高考英語翻譯訓(xùn)練-漢譯英(整句)100題(含答案)

高考英語翻譯訓(xùn)練-漢譯英(整句)100題(含答案)學(xué)校:姓名：班級：考號：一、漢譯英(整句).比起節(jié)食，我寧愿多做運(yùn)動來減肥。(prefer).缺乏合作意識是他上月競選失敗的原因。(lack).父母竭力庇護(hù)孩子免受問題的困擾，代他們做重要決定，這不利于孩子的健康成長。(which).大量砍伐樹木肯定會擾亂生態(tài)平衡。(balance).一個(gè)既沒有人生目標(biāo)也不為其而奮斗的人注定是要失敗的。(It).你在其他任何地方都找不到這么勵(lì)志的書。(Nowhere).在這部電影中，兩位主人公志趣相投，共同創(chuàng)業(yè)，最終成了莫逆之交。(common).細(xì)節(jié)決定成敗。(mean).各行各業(yè)的人都參與了制定此項(xiàng)政策。(involve).我們相約周末去植物園看花展。(appointment).從踏上陌生國土的那一刻起，John就意識到入鄉(xiāng)隨俗至關(guān)重要。.許多學(xué)校已將剪紙之類的民間藝術(shù)引入課堂，這不但培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，也提高了他們的藝術(shù)鑒賞力。(notonly...).我們必須盡快適應(yīng)新環(huán)境。(adapt).早餐要營養(yǎng)豐富，易于消化，使人有飽腹感，這樣才能讓人們工作時(shí)間更長而不感覺疲憊。.技術(shù)員給他推薦的這款新軟件應(yīng)能幫助他快速適應(yīng)新的書寫方式。(adapt).你電腦用得越熟練，你找到秘書工作的可能性就越大。(themore....themore).機(jī)器人是否會代替人類，此事將有待證實(shí)。(remain,形式主語it).諾貝爾和平獎(jiǎng)授予那些為世界和平做出巨大貢獻(xiàn)的人士或組織。(award).我們老師鼓勵(lì)我們通過反思自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷來找到提高自己學(xué)習(xí)效率的有效方法。(approach).均衡的膳食，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，對生活積極的態(tài)度有助于人們保持健康。語；表示“技術(shù)員給他推薦的”應(yīng)用recommendedbythetechnician,過去分詞短語作后置定語；表示“應(yīng)能”應(yīng)用canhelpsb.dosth.；表示“適應(yīng)”短語為adaptto；表示“新的書寫方式”短語為thenewwayofwritingo再根據(jù)其它漢語提示，故翻譯為Thenewsoftwarerecommendedbythetechniciancanhelphimadaptquicklytothenewwayofwriting.Themoreskillfullyyoucanuseacomputer,themorelikelyitisforyoutofindajobasasecretary.【解析】【分析】【詳解】考查固定短語和固定短語。分析句子可知，本句為“the+比擬級，the+比擬級”句型；主語為you,表示“使用電腦”應(yīng)用useacomputer；表示“熟練”應(yīng)用副詞skillfully；后半句為句型“itbeadj.forsb.todosth."；表示“可能”應(yīng)用形容詞likely；表示“找到秘書工作”可翻譯為findajobasasecretary0再根據(jù)其它漢語提示，故翻譯為Thebetter/moreskillfullyyoucanuseacomputer,themorelikelyyouare/themorepossibleitisforyou/tofindajobasasecretary.Itremainstobeprovedwhetherrobotswillreplacehumansornot.【解析】【分析】【詳解】考查固定句型、固定短語和時(shí)態(tài)。結(jié)合句意表示“??????有待證明”可知句型為itremainstobeproved,it作形式主語的結(jié)構(gòu)，且描述客觀事實(shí)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)；表示“是否”短語為whether...ornot；表示“機(jī)器人”應(yīng)用名詞robot作主語；“取代”應(yīng)用動詞replace,用一般將來時(shí)；表示“人類"應(yīng)用復(fù)數(shù)名詞humans,作賓語。故翻譯為Itremainstobeprovedwhetherrobotswillreplacehumansornot.TheNobelPeacePrizeisawardedtothosepeopleororganizationsthathavemadegreatcontributionsfortheworldpeace.【解析】【詳解】考查動詞短語和定語從句。根據(jù)句意可知，beawardedtosb.意為“頒獎(jiǎng)給"，makegreatcontributionforsth.意為“為做出巨大貢獻(xiàn)”；再分析句子結(jié)構(gòu)可知，“為世界和平做出巨大貢獻(xiàn)的”是句子修飾“人士或組織“，故此處用定語從句，因?yàn)橄刃性~即有人又有物，故用答案第5頁，共27頁關(guān)系代詞that引導(dǎo)定語從句，從句中時(shí)態(tài)使用現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)“做出貢獻(xiàn)”所帶來的影響，綜上，故翻4譯為TheNobelPeacePrizeisawardedtothosepeopleororganizationsthathavemadegreatcontributionsfortheworldpeaceoOurteacherencouragesustofindouteffectiveapproachestoimprovingourlearningefficiencybyreflectingonourlearningexperience.【解析】【詳解】考查動詞短語、名詞和時(shí)態(tài)。根據(jù)句意可知，encouragesb.todo意為“鼓勵(lì)某人做某事”，findout意為“找至?xí)?，approachto+名詞/動名詞，意為“某事/做某事的方法“，其中口是介詞，其后加動名詞，reflecton意為“仔細(xì)考慮、反省”,learningefficiency意為“學(xué)習(xí)效率。learningexperience意為“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，又因?yàn)榇司潢U述的是一般性事實(shí)信息，故用一般現(xiàn)在時(shí)，故翻，譯為OurteacherencouragesustofindouteffectiveapproachestoimprovingourlearningefficiencybyreflectingonourlearningexperienceoAwell-balanceddiet,properphysicalexerciseandpositiveattitudestowardslifehelppeoplemaintaingoodhealth.【解析】【詳解】考查連詞、時(shí)態(tài)和動詞。根據(jù)句意可知，awell-balanceddiet意為“均衡的飲食"，physicalexercise意為“體育鍛煉、positiveattitudestowardssth.意為“對某事持有積極的態(tài)度”，maintaingoodhealth意為“保持健康”，helpsb.do意為“幫助某人做“，又因?yàn)榇颂庩U述的是一般性的事實(shí)信息，故用一般現(xiàn)在時(shí)，故翻譯為Awell-balanceddiet,properphysicalexerciseandpositiveattitudestowardslifehelppeoplemaintaingoodhealthoNotonlydidleadersfromdifferentcountriesagreeonclimatechangebut(also)/they(also)emphasized/placedemphasisontheimportanceoftechnologicaladvances.【解析】【詳解】考查局部倒裝，一般過去時(shí)及固定搭配。分析句子及提示可知，需要使用notonly…butalso固定句式，notonly后需要局部倒裝，而butalso后為正常陳述語序。根據(jù)句意分析可知，需使用一般過去時(shí)?！皌heimportance為固定搭配，意為“…的重要性”。本句再根據(jù)其它漢語提示。故翻譯為：Notonlydidleadersfromdifferentcountriesagreeonclimate答案第6頁，共27頁changebut(also)/they(also)emphasized/placedemphasisontheimportanceoftechnologicaladvances.Learningthatthechildrenhadbeentakentosafety,someparentscouldn'thelpcryingwithjoy.【解析】【詳解】考查非謂語及過去完成時(shí)的被動語態(tài)。分析句子可知，主語是someparents,learning為非謂語，后為家長得知的內(nèi)容，且家長與得知是主動關(guān)系。分析句意可知，被帶到了平安的地方為已經(jīng)完成的動作，且對現(xiàn)在造成了影響，“children”與“take”為被動關(guān)系，故用過去完成時(shí)的被動語態(tài)。本句再根據(jù)其它漢語提示。故翻譯為：Learningthatthechildrenhadbeentakentosafety,someparentscouldn'thelpcryingwithjoy.Thereporton/abouttheinvestigationintotheaccidentwillbereleasedbyMonday.【解析】【詳解】考查介詞的用法，一般將來時(shí)的被動語態(tài)。分析句子可知主語是Thereport,謂語是released,而“report”和發(fā)布應(yīng)為被動關(guān)系且下周一考慮使用將來時(shí)，故用一般將來時(shí)的被動語態(tài)。on/about有“關(guān)于”的意思。本句再根據(jù)其它漢語提示。故翻譯為：Thereporton/abouttheinvestigationintotheaccidentwillbereleasedbyMonday.Onlythestudentsintheschoolhaveaccessto/canaccessthelibraryintheschool.【解析】【詳解】考查條件狀語從句及固定搭配。分析句子可知，此題須使用條件從句。Only意為“只有"弓|導(dǎo)條件句。access可搭配haveaccessto/can+access的兩種用法，意為“有權(quán)限使用”。再根據(jù)其它漢語提示。故翻譯為：Onlythestudentsintheschoolhaveaccessto/canaccessthelibraryintheschool.During/Overthelastsummervacation,LiHuamadefulluseoftime/madethemostoftimetolearncooking,andfounditwaseasytolearn.【解析】【詳解】根據(jù)所給的漢語意思和英語提示makeuseof可知，本句主語“李華(LiHua)”與謂語“充分答案第7頁，共27頁利用(makefulluseof/makethemostof)”是主動關(guān)系，結(jié)合提示“動詞不定式"可知”充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)烹飪”的英語為makefulluseoftime/makethemostoftimetolearncooking,“發(fā)現(xiàn)烹飪很容易”的英語為finditeasytolearn,根據(jù)時(shí)間狀語“去年暑假(during/overthelastsummervacation)”可知是一般過去時(shí)，故填During/Overthelastsummervacation,LiHuamadefulluseoftime/madethemostoftimetolearncooking,andfounditeasytolearn.Despitethefactthatthecandidate'soutstandingperformanceleftadeepimpressiononalltheinterviewers,hedidn'tgetthejobhehadbeendreamingof,becauseheknewnothingaboutthecurrentinternationalsituation.【解析】【詳解】考查despite的用法、時(shí)態(tài)以及狀語從句。根據(jù)句意可知，despite意為“雖然、盡管：其后加名司，outstandingperformance意為“出色的表現(xiàn)"，leaveanimpressiononsb.意為“給某人留下深刻印象"，dreamof意為“夢想"，currentinternationalsituation意為“目前的國際形勢”；分析句子結(jié)構(gòu)可知，thefact后加同位語從句用來解釋說明fact的內(nèi)容，hehadbeendreamingof是定語從句修飾thejob,because用來引導(dǎo)原因狀語從句，又因?yàn)榇司涿枋龅氖沁^去的事情，故用一般過去時(shí)，綜上，故翻譯為Despitethefactthatthecandidate'soutstandingperformanceleftadeepimpressiononalltheinterviewers,hedidn'tgetthejobhehadbeendreamingof,becauseheknewnothingaboutthecurrentinternationalsituationoThoughshehasawell-paidjob,sheoftencannotmakebothendsmeetforalackoftheabilitytomanagemoney.【解析】【詳解】考查動詞、時(shí)態(tài)和讓步狀語。分析句子可知，本句為though引導(dǎo)的讓步狀語從句，且主從句都為一般現(xiàn)在時(shí)。從句的主語為she,謂語為has,賓語為awell-paidjob。主句的主語為she,謂語為cannotmakebothendsmeet,alackof"缺少”為固定短語，后接theabilitytomanagemoney作賓語。再根據(jù)其它漢語提示，翻譯為：Thoughshehasawell-paidjob,sheoftencannotmakebothendsmeetforalackoftheabilitytomanagemoney.Hegotuplate,andasaresulthewaslateforschool.【解析】答案第8頁，共27頁【詳解】短語asaresul儼結(jié)果；因此“，根據(jù)句意可知應(yīng)用一般過去時(shí)。故譯為Hegotuplate,asaresultthathewaslateforschool.oItwasmydesk-matewhogavemeadeterminedlooktoencouragemetotakeanactivepartintheschoolsportmeeting.【解析】【詳解】根據(jù)所給的漢語意思和提示“強(qiáng)調(diào)句”可知，強(qiáng)調(diào)句的結(jié)構(gòu)是：Itis/was+被強(qiáng)調(diào)局部+that+句子的其余局部，此處強(qiáng)調(diào)主語“我同桌(mydesk-mate)”結(jié)合英語提示determine可知“給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神“(givemeadeterminedlook)的目的是“鼓勵(lì)某人做某事“(encouragesb.todosth.),“積極參力IT的英語是takeanactivepartin,“學(xué)校運(yùn)動會”的英語是theschoolsportmeeting,結(jié)合句意可知是一般過去時(shí)，故填I(lǐng)twasmydesk-matewhogavemeadeterminedlooktoencouragemetotakeanactivepartintheschoolsportmeeting.Whenyoubreakthelaw,don'texpecttoescapefromthepunishment.【解析】【詳解】本句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，短語expecttodo"期待做某事"；escapefrom"逃脫；逃離描述客觀事實(shí)用一般現(xiàn)在時(shí)，故譯為Whenyoubreakthelaw,don*texpecttoescapefromthepunishment.。Areyouwillingtodevoteyourselftothevolunteeringproject?【解析】【詳解】考查一般疑問句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此句用一般疑問句，再根據(jù)句意可知，bewillingtodo意為“愿意做”,devoteoneselftodoing意為“投身于”，再集合語境，句子用一般現(xiàn)在時(shí)，故譯成Areyouwillingtodevoteyourselftothevolunteeringproject?Itiseasytobemistakenfbrothersifyoudon'tuseyourrealnameonWechat.【解析】【詳解】考查固定句型和狀語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，itis+adj.+forsb.+todosth.是固定句型，意為“對于??????來說做.????.是……的"，if引導(dǎo)條件狀語從句，意為“如果”，再結(jié)合語境可答案第9頁，共27頁知，此句陳述的是一般性的事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，bemistaken意為“被誤解。故譯成Itiseasytobemistakenfbrothersifyoudon'tuseyourrealnameonWechat.Weshouldn'tbeignorantofthephenomenonthatpeoplecan'tlivewithoutcellphonesbecauseitcandogreatharmtoourhealth.【解析】【詳解】考查同位語從句和狀語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，that引導(dǎo)同位語從句解釋說明phenomenon的內(nèi)容，that從句中還包括because引導(dǎo)的原因狀語從句，再結(jié)合語境可知，此句陳述的是一般性的事實(shí)，所以用一般現(xiàn)在時(shí)，根據(jù)語意，beignorantof意為“忽視'doharmto意為“對有危害”，故翻譯為Weshouldn'tbeignorantofthephenomenonthatpeoplecan'tlivewithoutcellphonesbecauseitcandogreatharmtoourhealthoThereasonwhythisschoolisunpopularisthattheheadmasterlaystoomuchemphasisonimprovingstudents,academicperformanceinsteadofcultivatingtheirall-aroundabilities.【解析】【詳解】考查固定句式和固定短語。句式Thereasonwhy…isthat從句,表示“的原因是“。短語laytoomuchemphasisondoingsth.“太過于強(qiáng)調(diào)做某事故譯為Thereasonwhythisschoolisunpopularisthattheheadmasterlaystoomuchemphasisonimprovingstudents'academicperformanceinsteadofcultivatingtheirall-aroundabilities.oIfsveryimportanttoinformtheparentsintimewhensomethingunexpectedhappenstostudentsoncampus.【解析】【詳解】考查固定句式。句型It，sveryimportanttodosth."做某事很重要:根據(jù)句意可知應(yīng)用時(shí)間狀語從句，故譯為It'sveryimportanttoinformtheparentsintimewhensomethingunexpectedhappenstostudentsoncampus.。Onlywhenadultshaveraisedtheirawarenesscanchildrenbeprotectedfromsecondhandsmoke.【解析】【詳解】答案第10頁，共27頁考查局部倒裝。only+副詞/介詞/狀語從句位于句首，耍局部倒裝。本句中時(shí)間狀語從句需用現(xiàn)在完成時(shí)，主句主語children與謂語動詞構(gòu)成被動關(guān)系，故譯為Onlywhenadultshaveraisedtheirawarenesscanchildrenbeprotectedfromsecondhandsmoke.。Itwastwodaysbeforehemessaged/textedmeback.【解析】【詳解】考查固定句式。句型It's+sometime+before從句,表示“過了多久才根據(jù)句意應(yīng)用一般過去時(shí)，故譯為Itwastwodaysbeforehemessaged/textedmeback.oWhatwecannotaffordtoloseistheprecioustimeandchancetofindproblemsandfixthematschool.【解析】【詳解】考查主語從句和afford的用法。affordtodo表示“負(fù)擔(dān)得起、足以承當(dāng)“，本句使用what...isthat...的主系表結(jié)構(gòu)，what引導(dǎo)主語從句并在從句中作動詞lose的賓語，講述的是客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，主語為what…，系動詞為is,表語為that從句，故翻譯為：Whatwecannotaffordtoloseistheprecioustimeandchancetofindproblemsandfixthematschool.Itisimpoliteforstudentstowhisperduringclasswhentheteacheristeaching.【解析】【詳解】考查固定句型和狀語從句。分析句子結(jié)構(gòu)可知，itis+adj.+forsb.+todosth.是固定句型，意為“對于……來說做是……的"，when用來引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，意為“當(dāng).…??時(shí)”，此處用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示事情發(fā)生的背景，此句陳述的是一般性的事實(shí)，故用現(xiàn)在時(shí)，故譯成Itisimpoliteforstudentstowhisperduringclasswhentheteacheristeaching.Hewassufferingfromstomachachewhenitoccurredtohimthattherehappenedtobemedicineinthecupboardtorelievehispain.【解析】【詳解】考查固定短語和固定句式。bedoing…when表示“正在做…這時(shí)（突然）某事發(fā)生”，itoccurstosbthat表示“某人想起某事"，therehappenstobe表示“碰巧/剛好有“，sufferfrom答案第11頁，共27頁表示“遭受、飽受……之苦”，事情發(fā)生在過去，應(yīng)該用一般過去時(shí)，故翻譯為：Hewassufferingfromstomachachewhenitoccurredtohimthattherehappenedtobemedicineinthecupboardtorelievehispain.Iwasignorantofthathistoricsiteuntilheinformedmeofwhathehadseenandheardduringhistripthere.【解析】【詳解】考查固定短語和賓語從句。beignorantof表示“不知道"，informsbofsth表示“通知某人某事”，語境說明事情發(fā)生在過去，應(yīng)該用一般過去時(shí)，informedmeof后的局部為賓語從句，從句的動作發(fā)生在主句動作之前，也就是過去的過去，應(yīng)該用過去完成時(shí)，賓語從句中的hadseenandheard缺少賓語，所以用what引導(dǎo)這個(gè)賓語從句，故翻譯為：Iwasignorantofthathistoricsiteuntilheinformedmeofwhathehadseenandheardduringhistripthere.Thesetwomenareequalinability,buttheformerhasanadvantagebecauseofhisexperience.【解析】【詳解】考查固定短語。beequalin表示“在上相當(dāng)”,haveanadvantage表示“有優(yōu)勢、略勝一籌'becauseof表示“由于L后面接名詞或名詞性短語作賓語，講述的是客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí),故翻譯為:Thesetwomenareequalinability,buttheformerhasanadvantagebecauseofhisexperience.Youshould/oughttohavearrivedearlier,forthemoviehasbeenonfor10minutes.【解析】【詳解】考查情態(tài)動詞。固定結(jié)構(gòu)should/oughttohavedone”本應(yīng)該做某事（卻沒有）本句為for引導(dǎo)的原因狀語從句，強(qiáng)調(diào)動作已經(jīng)發(fā)生，從句使用現(xiàn)在完成時(shí)。故譯為Youshould/oughttohavearrivedearlier,forthemoviehasbeenonfor10minutes.oWhilemodernsociety,richinmaterialresources,hasgivenconsumersmorechoices,italsoturnsmanyofthemintocrazyshoppers.【解析】答案第12頁，共27頁【詳解】固定詞組：turn---into---"把變成”，結(jié)合所給漢語可知答案為Whilemodemsociety,richinmaterialresources,hasgivenconsumersmorechoices,italsoturnsmanyofthemintocrazyshoppers..Themomenthesteppedontheforeignland,LiHuarealizedthatitwasimportanttofollowthelocalcustoms.【解析】【詳解】此處themoment'6—就”引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，結(jié)合所給漢語可知答案為Themomenthesteppedontheforeignland,LiHuarealizedthatitwasimportanttofollowthelocalcustoms.Parentsasktheirkidsnottoplaybytheriverforfearthatsomethingterriblemighthappen.【解析】【詳解】固定搭配：forfearthat”以免,唯恐”,結(jié)合所給漢語可知答案為Parentsasktheirkidsnottoplaybytheriverforfearthatsomethingterriblemighthappen.Neitherhenorhisclassmatesliketakingextraclassedafterschool.【解析】【詳解】固定搭配：neither…nor…”既不,也不”,結(jié)合所給漢語可知答案為Neitherhenorhisclassmatesliketakingextraclassedafterschool.Don*tleavethelightonwhenyou*renotintheroom.【解析】【詳解】考查狀語從句。本句為when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，表示“當(dāng)……時(shí)候”，主句為否認(rèn)祈使句。短語leavethelightson“讓燈開著”。且根據(jù)句意應(yīng)用一般現(xiàn)在口寸。故譯為Donileavethelightonwhenyou*renotintheroom.。The1980switnessedincreasingunemployment.【解析】【詳解】考查動詞用法。動詞witness為及物動詞，表示“見證；目擊”，且根據(jù)句意應(yīng)用一般過去答案第13頁，共27頁時(shí)。故譯為The1980switnessedincreasingunemployment.oThebraveyoungmanriskedhislifetosavethedrowningchild.【解析】【詳解】考查固定短語。固定短語riskone'slife"冒生命危險(xiǎn)'根據(jù)句意應(yīng)用一般過去時(shí)。故譯為Thebraveyoungmanriskedhislifetosavethedrowningchild.oHisfatherdidnotapproveofhiswastingtimesittingbehindacomputerscreenalldaylong.【解析】【詳解】考查固定短語。固定短語approve。產(chǎn)支持；贊成:根據(jù)句意應(yīng)用一般過去時(shí)，alldaylong"——整天''故譯為：Hisfatherdidnotapproveofhiswastingtimesittingbehindacomputerscreenalldaylong.Thescientistwithagrowingreputationabsorbedhimselfinstudy,neglectingmealsandsleep.【解析】【詳解】考查with+名詞和absorboneselfin的用法。with+名詞是介詞短語，充當(dāng)后置定語，表示“具有的“，absorboneselfin表示“專心于、埋頭于”，語境說明講述的是過去的事情，應(yīng)該用一般過去時(shí)，主語為Thescientist,withagrowingreputation作后置定語，謂語為absorbed,故番羽譯為：Thescientistwithagrowingreputationabsorbedhimselfinstudy,neglectingmealsandsleep.Onhearingthedrowningkidwassavedbytherescueteam,peoplepresentburstintoapplause.【解析】【詳解】考查短語?！耙弧汀笨捎枚陶Z。ndoing...,“救援隊(duì)”為rescueteam；"爆發(fā)出.「可用動詞短語burstinto+具有動作意義的名詞表示。事情發(fā)生在過去應(yīng)該用一般過去時(shí)，主語為people,“出席"present作后置定語，謂語為burstinto,onhearing位于句首引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，故翻譯為：Onhearingthedrowningkidwassavedbytherescueteam,peoplepresentburstintoapplause.答案第14頁，共27頁(maintain).各國領(lǐng)導(dǎo)人不僅就氣候變化達(dá)成共識，還強(qiáng)調(diào)了技術(shù)進(jìn)步的重要性。(Notonly).得知孩子們都被帶到了平安的地方，有些家長禁不住喜極而泣。(safety).關(guān)于這起事故的調(diào)查報(bào)告將在周一前向公眾發(fā)布。(release).只有這所學(xué)校的學(xué)生才可以使用學(xué)校的圖書館。(access).去年暑假，李華充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)烹任，發(fā)現(xiàn)烹任很容易。(makeuseof,動詞不定式).雖然這位考生之前出色的表現(xiàn)給面試官印象深刻，但由于對目前的國際形勢一無所知，他未能得到他心儀已久的工作。(despite).雖然她有一份收入不錯(cuò)的工作，但是因?yàn)樗簧乒苠X而經(jīng)常入不敷出。(lack).他起床太遲了，結(jié)果上學(xué)遲到了。(asaresult).是我同桌給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，鼓勵(lì)了我積極參加學(xué)校運(yùn)動會。(determine,強(qiáng)調(diào)句).當(dāng)你違反法律時(shí)，別期望能逃脫懲罰。(expect,escape,狀語從句).你愿意投身到這項(xiàng)志愿者活動中嗎？(devote).你在微信上不用真實(shí)姓名很容易被錯(cuò)認(rèn)為是其他人的。(mistake).我們不能對手機(jī)控這種現(xiàn)象熟視無睹，因?yàn)樗鼘ι眢w健康很不利。(ignorant).這所學(xué)校之所以不受歡迎，是因?yàn)樵撔ＰｉL過于重視提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而忽略對學(xué)生全面開展能力的培養(yǎng)。(emphasis).當(dāng)學(xué)生在校園里發(fā)生意外狀況時(shí)，及時(shí)告知家長很重要。(inform)Whentheprincipalpresentedthecertificatetotheboywithbothmathematicaltalentandasenseofhumour,hisparentsweptwithjoy.【解析】【詳解】考查when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和固定短語weepwithjoy。when表示“當(dāng)?shù)臅r(shí)候“，引導(dǎo)的時(shí)間狀語，weepwithjoy是固定短語，表示“喜極而泣、高興地哭了。事情發(fā)生在過去應(yīng)該用一般過去時(shí)，從句主語為theprincipal,presentsthtosb表示“頒發(fā)某物給某人”，withbothmathematicaltalentandasenseofhumour做后置定語修飾賓語theboy,主句主語為hisparents,謂語為weptwithjoy,故翻譯為Whentheprincipalpresentedthecertificatetotheboywithbothmathematicaltalentandasenseofhumour,hisparentsweptwithjoy..Itwastheflowersshebroughttodecoratetheclassroomthatbroughttheclassroombacktolife.【解析】【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句型和定語從句。強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)為itis+被強(qiáng)調(diào)局部+that+其他局部，本句強(qiáng)調(diào)的是主語theflowers,在強(qiáng)調(diào)句中還包含了一個(gè)定語從句，先行詞為theflowers,關(guān)系詞在從句中作brought的賓語，可省略關(guān)系代詞，用不定式作目的狀語表示帶來這些鮮花的目的，事情發(fā)生在過去，應(yīng)該用一般過去時(shí)，故翻譯為：Itwastheflowersshebroughttodecoratetheclassroomthatbroughttheclassroombacktolife.SpeakingofShanghai,peopleoftenregardeditasadevelopedcitywithwesterncivilization.【解析】【詳解】考查非謂語動詞和regard…as的用法。speakof表示“提到"，regard...as表示“把視為”,語境說明這是過去上海給人們留下的印象，應(yīng)該用一般過去時(shí)，主語為people,謂語為regarded,非謂語動詞speakof與主語people之間是邏輯上的主謂關(guān)系，表示主動，用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，故翻譯為：SpeakingofShanghai,peopleoftenregardeditasadevelopedcitywithwesterncivilization.ForeigncompaniesattachgreatimportancetothedevelopmentofChinabecausetheyrelyontheChinesemarkettoearnmoney.【解析】答案第15頁，共27頁【詳解】考查動詞、名詞、和固定短語?！闭J(rèn)為有重要意義”應(yīng)用短語attachgreatimportanceto；表示“依賴；依靠”可用語relyon?！巴鈬尽睘閒oreigncompanies,company應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式做主句的主語，與原因狀語從句的主語“它們”保持一致?！爸袊拈_展“應(yīng)為thedevelopmentofChina；"中國市場''為Chinesemarket。"賺錢"應(yīng)為toearnmoney,用不定式表示目的；本句是主句加原因狀語從句的結(jié)構(gòu)，描述一般事實(shí)，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故譯為ForeigncompaniesattachgreatimportancetothedevelopmentofChinabecausetheyrelyontheChinesemarkettoearnmoney.Curiositydrovehimtotakechances.Fortunately,hedidn'tgetintotrouble.【解析】【詳解】考查固定短語。表示“好奇心”應(yīng)用curiosity；短語drivesb.todosth."驅(qū)使某人做某事”；短語takechances"冒險(xiǎn)；碰運(yùn)氣根據(jù)句意可知應(yīng)用一般過去時(shí)。故譯為Curiositydrovehimtotakechances.Fortunately,hedidn'tgetintotrouble.oPeoplelitcandlesinmemoryofthefirefighterswholosttheirliveswhilefightingaforestfire.【解析】【詳解】考查固定短語。短語inmemoryof紀(jì)念”；本句為定語從句修飾先行詞firefighter,且關(guān)系代詞用whoo時(shí)態(tài)應(yīng)用一般過去時(shí)。故譯為Peoplelitcandlesinmemoryofthefirefighterswholosttheirliveswhilefightingaforestfire.oWecan'thavestudentsgettingawaywithcheatingintheexam./Wecan'thavestudentswhocheatintheexamgettingawaywithit.【解析】【詳解】考查固定短語。短語getawaywith“僥幸成功；逃避懲罰"，本句可用定語從句修飾先行詞students,關(guān)系代詞用who,時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。havesbdoingsth.表達(dá)不愿意引起的后果。故譯為Wecan'thavestudentsgettingawaywithcheatingintheexam./Wecan'thavestudentswhocheatintheexamgettingawaywithit.MrBrownissostubbornthatonceheisdeterminedtodosomethingaftergraduation,no答案第16頁，共27頁onecanpersuadehimtochangehismind.【解析】【詳解】考查固定句式和固定短語。根據(jù)句意和所給局部可知這里使用so…that…句型，表示“如此以致于”,從句中使用短語bedeterminedtodosth”有決心做某事”還有persuadesbtodosth”說服某人做某事”。時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。故譯為：MrBrownissostubbornthatonceheisdeterminedtodosomethingaftergraduation,noonecanpersuadehimtochangehismind.Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglishintheworld.IwouldbeverygratefulifyoucouldgivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.【解析】【詳解】考查固定句式和固定短語。在翻譯這個(gè)句子時(shí)，首先要用到believeitornot表示"信不信由你”,還要用至（］thereisnosuch句型,表示”沒有像一樣的”，另外還有用到一個(gè)重要句型Iwouldbegratefulif…意為”如果...…我將不勝感激”，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)。由此可知這句話可以翻譯成：Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglishintheworld.IwouldbeverygratefulifyoucouldgivemesomeadviceonhowtolearnEnglishwell.Iwonderwhetheritisbecauseofthebadweatherthatthesportsmeetwillbeputoff.【解析】【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句。在翻譯這個(gè)句子時(shí)首先要注意用wonder表示“想知道”的意思，后面跟的是whether引導(dǎo)的賓語從句，另外通過分析可知這里需要用強(qiáng)調(diào)句型，即It+is/was+被強(qiáng)調(diào)的成分+that/who+句子的其他局部，除此之外還要用到介詞短語becauseof表示”由于，因?yàn)椤?，本句?yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。由此可知這句話可以翻譯成：Iwonderwhetheritisbecauseofthebadweatherthatthesportsmeetwillbeputoff.Whilewalkinginthestreet,shenoticedalittleboyfallingoffthebike.Andittookalongtimebeforehestoodup.【解析】【詳解】答案第17頁，共27頁考查固定短語句式。在翻譯這個(gè)句子時(shí)，首先要注意使用while在引導(dǎo)時(shí)間狀語從句中的省略形式，其次還要用到notice作為動詞“注意到“，后面跟非謂語動詞作補(bǔ)語，然后還要用到before引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，即ittakes+時(shí)間段+before句型，本句應(yīng)用一般過去時(shí)。由此可以把句子翻譯成：Whilewalkinginthestreet,shenoticedalittleboyfallingoffthebike.Andittookalongtimebeforehestoodup.Computersareplayingamoreandmoreimportantroleinourlife.TherewasatimewhenIwascrazyaboutplayingcomputergames.【解析】【詳解】考查固定短語和重點(diǎn)詞匯。第一句話翻譯時(shí)要注意用短語playanimportantrolein,意為”在…中扮演重要的角色”，第一句話應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。而第二句話翻譯時(shí)要注意一個(gè)固定句型：therewasatimewhen…表示”曾經(jīng)一度”以及一個(gè)短語becrazyabout意為”迷戀第二句話應(yīng)用一般過去時(shí)。因此這句話可以翻譯成“Computersareplayingamoreandmoreimportantroleinourlife.TherewasatimewhenIwascrazyaboutplayingcomputergames.Despitehugeamountsofinvestmentandpeople'sinitialexcitedreaction,thisactionmovieperformedpoorlyattheboxoffice.【解析】【詳解】考查讓步狀語從句。despite表示“盡管”，后接名詞或動名詞，attheboxoffice表示“在票房收入上”，講述的是過去的事情，應(yīng)該用一般過去時(shí)，Despite+名詞引導(dǎo)讓步狀語從句，主句主語為thisactionmovie,謂語為performed,故翻譯為：Despitehugeamountsofinvestmentandpeople'sinitialexcitedreaction,thisactionmovieperformedpoorlyattheboxoffice.Hardlyhadheopenedthedoorwhenhefoundthatthewalletputonthetablewasgone/vanished/disappeared.【解析】【詳解】考查倒裝和固定句式。在hardly…when…表示"一……就.”,主句一般用過去完成時(shí)，when后的從句用一般過去時(shí)，注意hardly后的局部要用倒裝語序，故翻譯為：Hardlyhad答案第18頁，共27頁heopenedthedoorwhenhefoundthatthewalletputonthetablewasgone/vanished/disappeared.Thisresearchhashelpedtoimproveourunderstandingoflanguagelearning.【解析】【詳解】考查實(shí)義動詞?！癷mprove”意為"改進(jìn)，改善。為及物動詞，可直接跟名詞作賓語。故原句可番羽譯為Thisresearchhashelpedtoimproveourunderstandingoflanguagelearning.Studentsalsoneedtolearntomakeresponsibledecisions.【解析】【詳解】考查名詞短語?！弊髫?fù)責(zé)任的決定”可翻譯為makeresponsibledecisions。故原句可翻譯為Studentsalsoneedtolearntomakeresponsibledecisions.Oldermenshouldquitsmokingtostayhealthy.【解析】【詳解】考查動詞短語。“停止干某事去做某事”可翻譯為“quitdoingsth.todosth二故原句可翻譯為Oldermenshouldquitsmokingtostayhealthy.Theydidn'tmakethefinaldecisionuntilvariousfactorshadbeentakenintoconsideration.【解析】【詳解】考查時(shí)態(tài)和notuntil的用法。takesthintoconsideration表示"考慮”,not...until…表示"直到……才…”，事情發(fā)生在過去，主句用一般過去時(shí)，從句表示的動作發(fā)生在主句動作之前，也就是過去的過去，應(yīng)該用過去完成時(shí)，故翻譯為：Theydidn^makethefinaldecisionuntilvariousfactorshadbeentakenintoconsideration.Yourbrothersignedupforthetennisclub.【解析】【詳解】考查動詞短語?！皊ignupfor”意為“報(bào)名參加?????.”，根據(jù)句意，這句話應(yīng)使用一般過去時(shí)。故原句可翻譯為Yourbrothersignedupforthetennisclub.It'sgenerally/universallyacknowledgedthatit'salmostacrimetoexposechildrento答案第19頁，共27頁violenceonTV.【解析】【詳解】考查形式主語。it'sacknowledgedthat…表示"公認(rèn)”，其中it作形式主語，真正的主語是后面的that從句，it，s+a(n)+可數(shù)名詞+todosth表示“做某事是一種夷其中it作形式主語，真正的主語是后面的不定式，exposesbtosth表示“使某人暴露于、接觸某物。講述的是客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，故翻譯為：It'sgenerally/universallyacknowledgedthatit'salmostacrimetoexposechildrentoviolenceonTV.Schoolsneedvolunteerstohelpchildrentoread.【解析】【詳解】考查時(shí)態(tài)和名詞的數(shù)。由句意可知，講的是事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，“需要某人做某事”翻譯為“needsb.todosth."，“幫助某人做某事”翻譯為"helpsb.todosth.”為固定短語?！皏olunteer”意為“志愿者”，為可數(shù)名詞，根據(jù)句意，學(xué)校需要的不僅僅是一個(gè)志愿者，所以在句中使用名詞的復(fù)數(shù)形式。故原句可翻譯為Schoolsneedvolunteerstohelpchildrentoread.Dietandexerciseareobviouslyimportant.【解析】【詳解】考查名詞、副詞和簡單句。表示“飲食”應(yīng)用名詞diet；表示“運(yùn)動”應(yīng)用exercise；此處“主系表”結(jié)構(gòu)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)，表示“顯然”應(yīng)用副詞。bviously,修飾形容詞important。故可番現(xiàn)譯為Dietandexerciseareobviouslyimportant.Thestudentsaretomeetattheschoolgatetomorrow.【解析】【詳解】考查一般將來時(shí)。分析句子可知?jiǎng)幼靼l(fā)生在明天，故用一般將來時(shí)。主語為students,謂語動詞為gather,在結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：Thestudentsaretomeetattheschoolgatetomorrow.Oh,it's8:20.Pmgoingtobelateformyclass.【解析】答案第20頁，共27頁【詳解】考查一般將來時(shí)。分析句子可知本句用begoingtodosth表按推測很快會發(fā)生的事情，主語是I,謂語動詞為belatefor,再結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：Oh,its8:20.Fmgoingtobelateformyclass.Theexaminationistotakeplacenextweek.【解析】【詳解】考查一般將來時(shí)。分析句子可知，舉行考試是按計(jì)劃即將發(fā)生的事情所以用betodo表將來，主語是examination,謂語動詞是takeplace,再結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：Theexaminationistotakeplacenextweek.Ifyouwanttosucceed,youmustworkashardaspossible.【解析】【詳解】考查名詞，短語和條件狀語從句?！俺晒Α睘閟uccess；“努力工作”為workhard；“盡可能”為as...aspossible,故“盡可能努力工作''為workashardaspossible；“如果你想要成功”應(yīng)為if引導(dǎo)的條件狀語從句，考慮主將從現(xiàn)原那么,主句從句都用一般現(xiàn)在時(shí)；故翻譯為Ifyouwanttosucceed,youmustworkashardaspossible.WearegoingtovisittheGreatWallwiththeexchangestudentsthisweekend.【解析】【詳解】考查一般將來時(shí)。分析句子可知，主語是we,謂語動詞是visit,賓語是theGreatWall,打算做某事是begoingtodo,交換生是exchangestudent,再結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：WearegoingtovisittheGreatWallwiththeexchangestudentsthisweekend.Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.【解析】【詳解】考查一般將來時(shí)。分析句子可知本句用begoingtodosth表按推測很快會發(fā)生的事情，主語是讓,再結(jié)合其它漢語提示，故翻譯為：Lookatthedarkclouds.Itisgoingtorain.ThereisgoingtobeafolkmusicconcertinBeijingOperaTheaternextmonth.【解析】答案第21頁，共27頁【詳解】考查therebe的一般將來。分析句子可知用一般將來時(shí)，therebe句型的一般將來時(shí)為thereisgoingtobe/therewillbe,民族音樂會是folkmusicconcert,再結(jié)合其他漢語提示，故翻譯為：ThereisgoingtobeafolkmusicconcertinBeijingOperaTheaternextmonth.It'squiterudetomakefunofothers.【解析】【詳解】考查時(shí)態(tài)和動詞不定式。講的是事實(shí)，時(shí)態(tài)用一般現(xiàn)在時(shí)，表示“取笑”應(yīng)用makefunof,表示“別人”應(yīng)用。thers,表示“非?！睉?yīng)用quite,表示“無禮的”應(yīng)用形容詞rude,本句用動詞不定式做主語，it作形式主語，放在句子開頭，故翻譯成ItkquiterudetomakefunofothersoRunningonanemptystomachmaycauseyoutorunoutofenergy.【解析】【詳解】考查固定短語和動名詞。表示“餓著肚子”應(yīng)用onanemptystomach,表示“導(dǎo)致某人做某事”用causesbtodosth,表示“耗盡”應(yīng)用runoutof,表示“精力”應(yīng)用energy,本句用動名詞做主語，即running,故翻譯成Runningonanemptystomachmaycauseyoutorunoutofenergyo.Inmemoryofhim,weplantedsometreesinfrontofhishouse.【解析】【分析】【詳解】考查固定短語和時(shí)態(tài)。結(jié)合句意表示“為紀(jì)念”可知短語為inmemoryof,后跟代詞him作賓語；句子主語為we；表示“種植”應(yīng)用動詞plant,作謂語，此處用一般過去時(shí)；表示“幾株樹”短語為sometrees,作賓語；表示“在前面”短語為infrontof,后跟單數(shù)名詞house作賓語。故翻譯為Inmemoryofhim,weplantedsometreesinfrontofhishouse.Themethodseemsgoodbutitneedstobetriedout.【解析】【詳解】考查固定短語和時(shí)態(tài)。表示“方法”應(yīng)用單數(shù)名詞method,作主語；表示“似乎”應(yīng)用seem,答案第22頁，共27頁作謂語，后跟形容詞good作表語；此處為but連接的并列句，后半句主語為it,表示“需耍做某事”短語為needtodoSth.；表示“試驗(yàn)”應(yīng)用tryout,且與主語構(gòu)成被動關(guān)系，應(yīng)用tobedone形式。句子應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為ThemethodseemsgoodbutitneedstobetriedOUt.oI'mgoingtotakeadvantageofthistourtoexplorethehistoryofthecastle.【解析】【詳解】考查時(shí)態(tài)、固定短語和非謂語動詞。此處主語為I,表示將來發(fā)生的動作應(yīng)用一般將來時(shí)(begoingtodo)；表示“利用”短語為takeadvantageof；表示“旅行”應(yīng)用單數(shù)名詞tour,作賓語；表示“探索”應(yīng)用動詞explore,此處為動詞不定式作目的狀語；表示“城堡的歷史”可翻譯為thehistoryofthecastleo故翻譯為I'mgoingtotakeadvantageofthistourtoexplorethehistoryofthecastle.。IntheBritishrestaurants,thewaitersusuallybringtheentirecardmachinetoyourtable,whileintheUSrestaurants,thewaitersoftendirectlytakeawayyourcreditcard.【解析】【分析】【詳解】考查名詞、動詞短語、并列連詞和時(shí)態(tài)。分析句子可知，陳述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)；前句的“把帶到某處”可以用動詞短語bringsthtosomewhere,后句的“拿走”可以用動詞短語takeaway。兩句話的邏輯關(guān)系“而”可以使用并列連詞while來表達(dá)。整個(gè)：entire,刷卡機(jī)：cardmachine,直接：directly(副詞修飾動詞短語takeaway),信用卡：creditcardo故“在英國餐館，服務(wù)員通常把整個(gè)刷卡機(jī)拿到你的桌上，而在美國餐館，服務(wù)員通常直接拿走你的信用卡?！狈g為：IntheBritishrestaurants,thewaitersusuallybringtheentirecardmachinetoyourtable,whileintheUSrestaurants,thewaitersoftendirectlytakeawayyourcreditcard.Whenitisconvenientforyou,couldyouhelpmecorrectthemistakesinthecomposition?【解析】【詳解】考查句式結(jié)構(gòu)。分析句子可知，前句的“在……時(shí)候”可以用when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句表答案第23頁，共27頁達(dá)，其中表示“在某人方便時(shí)”可用帶形式主語的句型whenitisconvenientforsb.；主句為一般疑問句，表請求、質(zhì)詢可用情態(tài)動詞could,“幫助某人做某事”可用help的短語helpsb.(to)dosth.,位于情態(tài)動詞后面，help使用動詞原形；“改正”應(yīng)用correct表示，此處為省略了同的動詞不定式；“錯(cuò)誤”應(yīng)用mistake表示且應(yīng)使用復(fù)數(shù)形式表泛指，“作文”應(yīng)用composition表示。故翻譯為Whenitisconvenientforyou,couldyouhelpmecorrectthemistakesinthecomposition?Sheneverhesitatestohelpthoseintrouble,whichmakesherpopular.【解析】【詳解】考查定語從句。分析句子可知，前句為主句，后句可用非限制性定語從句表達(dá)。主句符合主謂賓結(jié)構(gòu)，主語“她”為she,謂語局部“猶豫做某事，，為hesitatetodosth.J從不“可用副詞never表示，“那些遇到麻煩的人”可用省略的定語從句those(whoare)introuble表示；從句使用非限制性定語從句，先行詞是整個(gè)主句，關(guān)系代詞用which,“使她深受歡迎“可用賓語+賓補(bǔ)makesherpopular。整句內(nèi)容描述一般狀態(tài)，使用一般現(xiàn)在時(shí)。故翻譯為Sheneverhesitatestohelpthoseintrouble,whichmakesherpopular.Itwasthebraveboywhosavedvillagers.【解析】【詳解】考查強(qiáng)調(diào)句。由提示可知該句要求用強(qiáng)調(diào)句寫出，被強(qiáng)調(diào)局部是第三人稱單數(shù)主語“勇敢的男孩”，可用thebraveboy表示，此時(shí)be動詞使用is/was且用who連接，“救了村民”可用savevillagers表示。句中動作發(fā)生于過去，應(yīng)使用一般過去時(shí)。故翻譯為ItwasthebraveboywhosavedvillagersoAll