義務(wù)教育課程計劃

廣州市義務(wù)教育課程計劃表廣州市義務(wù)教育課程計劃表廣州市義務(wù)教育課程計劃說明：每學年上課時間按35周計算（初三33周）。小學、初中每課時40分鐘，九年總課時量10004。如果部分初中學校需按每課時45分鐘安排，九年總課時量為9569，可參照本課程計劃的基本原則執(zhí)行。表中周課時為分數(shù)的，分子為該學年第一學期的周課時，分母為該學年第二學期的周課時。有條件的學校，可在小學一年級開設(shè)2節(jié)、二年級開設(shè)3節(jié)英語口語課，在地方與學校課程中安排。英語等學科特色課程、專題教育、校會、班會、團隊活動、科技文體活動等，由學校在地方與學校課程中安排。二。。八年六月二十五日義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排表河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排表（分科）河北省義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排表（綜合實踐活動、地方與學校課程）義務(wù)教育階段新課標課程設(shè)置及課時安排義務(wù)教育階段新課標課程設(shè)置及課時安排廣西九年義務(wù)教育課程計劃教育部義務(wù)教育階段新課標課程設(shè)置及課時安排義務(wù)教育階段新課標課程設(shè)置及課時安排說明：1：表格內(nèi)為各門課的周課時數(shù)，九年總課時按每學年35周上課時間計算。2：“綜合實踐活動”（自小學3年級開始設(shè)置，每周平均3課時）主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐及勞動與技術(shù)教育。①綜合實踐活動課程課時可分散每周安排也可集中使用②以融合方式設(shè)計和實施綜合實踐活動課程的四大指定領(lǐng)域，合理整合校內(nèi)課程和校外課程。義務(wù)教育課程計劃綜合實踐活動課程與地方課程和校本課程有交叉重合，根據(jù)活動內(nèi)容二者可以打通進行，統(tǒng)一安排。除以上指定領(lǐng)域外，綜合實踐活動還包括大量非指定領(lǐng)域：如班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)）、學生同伴間的交往活動、學生個人或群體的心理健康活動等，這些活動在開展過程中可與綜合實踐活動的指定領(lǐng)域相結(jié)合，也可以單獨開設(shè)，但課程目標的指向是一致的?？傊付I(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補充，其共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實踐活動課程。3：“地方課程與學校課程”中安排：法制教育、文明禮貌教育、安全教育、民族知識教育、人民防空教育、心理健康教育、環(huán)境教育、禁毒教育、預(yù)防艾滋病教育、隨州歷史、廣水歷史等課程，由學校根據(jù)要求及實際合理分散或集中安排。4：沒有體育課的當天要安排一小時的體育活動時間。九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃（試行）（1993年秋季起在全國逐步試行。）九年義務(wù)教育全日制小學、初級中學課程計劃是依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》制定的。本課程計劃遵循教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略思想，貫徹國家的教育方針，堅持教育為社會主義建設(shè)服務(wù)，實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。 本課程計劃把堅定正確的政治方向放在第一位，以人類社會的優(yōu)秀文化成果教育學生；面向全體學生，注重全面打好基礎(chǔ)，因材施教，促進學生個性的健康發(fā)展；根據(jù)兒童、少年身心發(fā)展規(guī)律，合理安排課程，注意教學要求和課業(yè)負擔適當；從我國實際出發(fā)，注意城鄉(xiāng)和各類地區(qū)的不同特點，堅持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。一、培養(yǎng)目標按照國家對義務(wù)教育的要求，小學和初中對兒童、少年實施全面的基礎(chǔ)教育，使他們在德、智、體諸方面生動活潑地主動地得到發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才奠定基礎(chǔ)。小學階段的目標：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責、誠實、勤儉、勇敢、正直、合群、活潑向上等良好品德和個性品質(zhì)，養(yǎng)成講文明、講禮貌、守紀律的行為習慣，初步具有自我管理以及分辯是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然和社會常識，初步具有基本的觀察、思維、動手操作和自學的能力，養(yǎng)成良好的學習慣。初步養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的身體。具有較廣泛的興趣和健康的愛美的情趣。初步學會生活自理，會使用簡單的勞動工具，養(yǎng)成愛勞動的習慣。義務(wù)教育課程計劃初中階段的目標：具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務(wù)和集體主義的思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂觀、進取等良好的品德和個性品質(zhì)，遵紀守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，具有分辯是非和自我教育的能力。掌握必要的文化科學技術(shù)知識和基本技能，具有一定的自學能力、動手操作能力，以及運用所學知識分析和解決問題的能力，初步具有實事求是的科學態(tài)度，掌握一些簡單的科學方法。義務(wù)教育課程計劃初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛好。學會生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動，初步掌握一些生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識，具有正確的勞動態(tài)度和良好的勞動習慣。二、課程設(shè)置根據(jù)九年義務(wù)教育小學階段、初中階段的培養(yǎng)目標和兒童、少年身心發(fā)育的規(guī)律設(shè)置課程。課程包括學科、活動兩部分，主要由國家統(tǒng)一安排，也有一部分由地方安排。學科以文化基礎(chǔ)教育為主，在適當年級，因地制宜地滲透職業(yè)技術(shù)教育；以分科課為主，適當設(shè)置綜合課；以必修課為主，初中階段適當設(shè)置選修課；以按學年、學期安排的課為主，適當設(shè)置課時較少的短期課?；顒釉趯嵤┤姘l(fā)展教育中同學科相輔相成。學校在教育、教學工作中，要充分發(fā)揮學科和活動的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。（一）國家安排課程學科：小學階段開設(shè)思想品德、語文、數(shù)學、社會、自然、體育、音樂、美術(shù)、勞動等九科，有條件的小學可增設(shè)外語；初中階段開設(shè)思想政治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等十三科，還開設(shè)短期的職業(yè)指導課。所有學科都要加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，與此同時要重視培養(yǎng)和提高學生的能力，并根據(jù)各門學科的特點有機地滲透思想教育，促進學生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，全面完成學科教學的任務(wù)。學科設(shè)置的基本要求：思想品德進行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育和一般的政治常識教育，教育學生心中有他人、有集體、有祖國，著重提高學生的道德認識，培養(yǎng)道德情感，指導道德行為，使學生初步具有分辯是非的能力。思想政治使學生初步明確社會主義道德的基本準則、公民的權(quán)利和義務(wù)，了解社會發(fā)展的一般規(guī)律，了解我國國情和建設(shè)有中國特色的社會主義的有關(guān)知識，使學生初步確立堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，堅持走社會主義道路的信念，初步樹立道德觀念、法制觀念、國家觀念以及階級觀點、勞動觀點、群眾觀點、集體主義觀點，初步具有社會責任感，提高分辯是非的能力。義務(wù)教育課程計劃語文小學階段使學生學會漢語拼音和250。個左右的常用漢字，掌握常用詞語和一定的寫字技能，會說普通話，會使用常用字典，打好聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)。使學生從小熱愛祖國語言文字，發(fā)展觀察和思維能力，受到生動的思想、政治、品德教育和審美教育。初中階段使學生掌握現(xiàn)代語文的基礎(chǔ)知識，學一點文言文，擴大識字量和常用詞匯，較熟練地使用常用字典、詞典等工具書。通過聽、說、讀、寫的基本訓練，提高理解和運用語言文字的能力，進一步發(fā)展觀察和思維能力，受到較深刻的政治教育、思想教育和審美教育。數(shù)學小學階段使學生掌握整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的基礎(chǔ)知識和四則運算的技能，學一些簡單的幾何圖形、簡易方程和珠算知識，學一點簡單的統(tǒng)計初步知識。培養(yǎng)初步的邏輯思維能力和空間觀念，以及運用所學數(shù)學知識解決一些簡單實際問題的能力。初中階段使學生掌握代數(shù)、平面幾何的基礎(chǔ)知識和基本技能，學一點統(tǒng)計初步知識、直觀空間圖形知識。進一步培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和空間觀念，以及運用所學數(shù)學知識解決簡單實際問題的能力。外語初中階段開設(shè)英語或俄語、日語等，分兩級水平：一級水平學習兩年，掌握適量的基礎(chǔ)知識，通過初步的言語訓練，能進行簡單的聽、說、讀、寫活動；二級水平是在一級水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習一年或二年，掌握必要的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過進一步的言語訓練，具有初步的聽、說、讀、寫能力，為繼續(xù)學習外語打好基礎(chǔ)。社會使學生初步認識常見的社會事務(wù)和現(xiàn)象，初步了解家鄉(xiāng)的、祖國的、世界的歷史、地理和社會生活等方面的常識，初步培養(yǎng)學生觀察社會和適應(yīng)社會生活的能力，使學生受到愛國主義教育和法制觀念的啟蒙教育。歷史使學生掌握中國歷史（包括鄉(xiāng)土歷史）、世界歷史的基礎(chǔ)知識和歷史發(fā)展的基本線索，著重學習中國近、現(xiàn)代史的重要事件和主要人物，使學生受到愛國主義、社會主義和國際主義的教育，培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義基本觀點分析問題的能力。地理使學生獲得有關(guān)地球、地圖的初步知識，掌握世界地理、中國地理（包括鄉(xiāng)土地理）的基礎(chǔ)知識，初步具有閱讀和運用地圖、地理圖表的技能，初步理解人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系，認識我國地理方面的基本國情，懂得有關(guān)人口、資源、環(huán)境等方面的基本國策，受到辯證唯物主義和愛國主義的教育。自然使學生初步認識自然界常見的物體和現(xiàn)象，初步了解人類對自然的利用、改造、保護與探索，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的志趣和初步的觀察、動手能力，使學生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛大自然和相信科學、破除迷信的教育。物理使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，學習力學、熱學、電學、光學等方面的初步知識，了解他們在實際中的應(yīng)用，初步掌握一些力學、電學中的基本概念和規(guī)律。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學物理知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態(tài)度?；瘜W使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握一些化學基本概念、基本原理和幾種最常見的重要元素及其化合物的基礎(chǔ)知識，初步了解他們在實際中的應(yīng)用。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學化學知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態(tài)度。生物使學生在觀察、實驗的基礎(chǔ)上，初步掌握關(guān)于植物、細菌、真菌、病毒和動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和分類等方面的基礎(chǔ)知識，初步學習一些生物遺傳、進化和生態(tài)等方面的基礎(chǔ)知識并了解它們在實際中的應(yīng)用，初步懂得人體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生初步的觀察能力、實驗?zāi)芰瓦\用所學生物學知識解決簡單實際問題的能力，以及實事求是的科學態(tài)度。 體育小學階段使學生掌握體育、衛(wèi)生、保健的基礎(chǔ)知識，簡單的體育運動技術(shù)。使學生養(yǎng)成鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣，增強體質(zhì)，加強紀律觀念，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、朝氣蓬勃和勇敢頑強的精神。初中階段使學生掌握體育基礎(chǔ)知識和體育衛(wèi)生保健知識，初步掌握基本運動技能。使學生養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣，促進身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)，進一步加強紀律觀念，培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神、競爭的意識和勇敢頑強的意志品質(zhì)。音樂小學階段主要學習我國優(yōu)秀民族音樂作品，初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，使學生掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生對音樂的興趣以及對音樂初步的感受和表現(xiàn)能力，激發(fā)愛國主義情感和民族自豪感。初中階段主要學習我國民族優(yōu)秀音樂作品，了解一些外國優(yōu)秀音樂作品，使學生初步掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。增強對音樂的興趣、愛好，進一步培養(yǎng)學生對音樂的感受、表現(xiàn)和鑒賞能力，以及愛國主義精神和民族自豪感。 美術(shù)小學階段初步接觸我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)作品，使學生掌握淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的美術(shù)技能。增強學生對美術(shù)的興趣和愛國主義情感，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和美術(shù)欣賞能力。初中階段進一步了解我國民族民間的、國外的優(yōu)秀美術(shù)