二年級人音版音樂第三冊2023年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

二年級人音版音樂第三冊2022年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生根本狀況分析（學(xué)生狀況，學(xué)習(xí)本學(xué)科的學(xué)問水平、習(xí)慣、力量、興趣等）

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美力量，進(jìn)展學(xué)生的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定根底。

二、學(xué)生根本狀況

二年級的學(xué)生活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的各科學(xué)習(xí)，學(xué)生對于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了也許的了解。因此，課堂紀(jì)律比擬好。二個(gè)班的學(xué)生狀況大同小異，樂理學(xué)問經(jīng)過一學(xué)期的接觸過，會唱唱名，但音不全，仿照力量一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的興趣，打好根底是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

二、教材分析（本冊教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、各單元主題解讀等）

一、教材分析

二年級上冊共編成8個(gè)主題單元，《問聲好》、《幸福的歌》、《音樂會》、《咯咯噠》、《童趣》、《跳起舞》、《大海的歌》、《新年好》和《歡快谷》。根本內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采納圖譜為主，在制造與活動中，開展多種形式培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問目標(biāo)：

1、感受區(qū)分音的長短；2、把握教材規(guī)定學(xué)唱歌曲。

（二）力量目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法唱歌。自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字。

2、通過音樂嬉戲，引起學(xué)生的興趣，培育學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培育學(xué)生對音樂的興趣。

3、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學(xué)生對制造的興趣，并從中獲得勝利的喜悅。

（三）情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培育滲透到音色教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美力量，進(jìn)展制造思維。

2、教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育學(xué)生的制造精神和合作精神的力量。

三、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，并按教育處要求的備課格式，仔細(xì)寫好教學(xué)詳案。

2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)規(guī)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。仔細(xì)根據(jù)教案上課，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時(shí)機(jī)。

4、依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，打好根底，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴、豎笛、錄音機(jī)、磁帶、各種打擊樂器及自制的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

6、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培育學(xué)生的興趣，提高活動力量，并且協(xié)作學(xué)校開展的各種活動，豐富學(xué)生的校園生活。

7、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：⑴通過課堂教學(xué)。⑵通過課外活動。

8、教學(xué)方法：示范：教師示范、學(xué)生仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因材施教法：針對不同學(xué)生實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長

四、教學(xué)進(jìn)度（單元、組及各課、節(jié)的教學(xué)時(shí)數(shù)、進(jìn)及復(fù)習(xí)、檢測、活動等時(shí)間安排）

篇2:人音版六年級小學(xué)音樂第十一冊2023年第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

小學(xué)音樂第十一冊**年第一學(xué)期教學(xué)規(guī)劃

一、教材分析

本學(xué)期共有六課，分別是《同一首歌》、《草原牧歌》、《多彩的美洲》、《芳香茉莉》、《奇妙的童話》、《勞動的歌》。其中演唱歌曲讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國精彩的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。讓學(xué)生觀賞幾首樂曲，以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成安康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。

二、學(xué)情分析

本年級學(xué)生我沒帶過，但這個(gè)年齡段學(xué)生大局部愛好音樂，具備了肯定的音樂學(xué)習(xí)力量，有較好的音樂表現(xiàn)力量和音樂感受力量。隨著學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究的活動力量也隨之增加。但我依據(jù)幾位前任教師的教學(xué)考察成績，我感覺這個(gè)年級的學(xué)生音樂根底較差，識譜力量差，唱歌的技能一般，但六年級又是畢業(yè)班，學(xué)生有肯定的逆反心理，我要把握音樂的“樂”，采納多種教學(xué)方法讓學(xué)生在音樂中得到歡樂，放松緊急的心靈。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

（1）對自然界和生活中的各種音響感到奇怪和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)展仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。

（2）能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

（3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，

能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強(qiáng)弱。

能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反響。

2、音樂心情與情感

（1）聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

（2）能夠體驗(yàn)并簡述音樂心情的變化。

3、音樂體裁與形式

（1）傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌