2023年體育與健康教育教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
2023年體育與健康教育教學(xué)工作總結(jié)_第2頁
2023年體育與健康教育教學(xué)工作總結(jié)_第3頁
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第3頁共3頁2023年?體育與健康?教育教學(xué)工?作總結(jié)在?九年級最后?一學(xué)期里,?本人在教學(xué)?過程中根據(jù)?《體育與健?康》課程標?準,突出“?健康第一”?的指導(dǎo)思想?,認真選擇?教學(xué)內(nèi)容,?運用恰當?shù)?教學(xué)法及合?理的評價激?勵機制,使?學(xué)生在運動?中積極參與?、運動技能?、身體健康?、心理健康?各個方面得?到全面的鍛?煉和發(fā)展。?一、明確?體育中考的?目的通過?體育教學(xué)來?培養(yǎng)學(xué)生對?體育運動的?興趣愛好,?使學(xué)生在初?中階段就形?成一至兩項?運動特長,?讓學(xué)生充分?體驗到參加?體育運動的?樂趣,是奠?定學(xué)生終身?參加體育運?動的重要前?提,也是設(shè)?置體育中考?的目的所在?。所以讓學(xué)?生在體育課?堂中感受到?快樂,使其?真正地從身?體素質(zhì)、心?理健康水平?都受益,讓?運動真正成?為學(xué)生放松?身心、鍛煉?身體的本能?需要,是體?育教學(xué)的根?本出發(fā)點。?二、合理?安排教學(xué),?以提高學(xué)生?身體素質(zhì)為?主制定有?效的教學(xué)計?劃,把有身?體素質(zhì)內(nèi)容?的教學(xué)與學(xué)?生有興趣的?教材進行合?理搭配。如?:速度類:?短跑、跑的?專門性練習(xí)?接力跑訓(xùn)練?相結(jié)合;力?量類:俯臥?撐、引體向?上與高難度?俯臥撐練習(xí)?相結(jié)合;仰?臥起坐與腰?背伸動作練?習(xí)相結(jié)合;?爆發(fā)力類:?立定跳遠、?跳臺階與蹲?杠鈴訓(xùn)練相?結(jié)合。九年?級學(xué)生需要?加試兩項體?育項目,為?了真正提高?學(xué)生對技能?的掌握能力?,積蓄體能?,在本學(xué)期?也做了重點?的備課,在?常規(guī)教學(xué)中?突出重點。?三、利用?班級學(xué)習(xí)小?組為單位進?行分組教學(xué)?在教學(xué)實?踐中按學(xué)生?到身體實際?能力進行分?組,學(xué)生以?小組為單位?進行教學(xué)活?動,讓有一?定實際能力?能達到中考?項目要求的?學(xué)生為組長?,幫助老師?訓(xùn)練和督促?本組學(xué)生完?成教學(xué)任務(wù)?及成為課余?體育訓(xùn)練的?骨干,這樣?強對強、弱?對弱到訓(xùn)練?方法,能調(diào)?動學(xué)生的積?極因素,另?外充分利用?小組評價這?一有效手段?,教學(xué)過程?中注意及時?評價學(xué)生,?從中激勵學(xué)?生,教學(xué)效?果更加明顯?,有利于學(xué)?生身、心全?面發(fā)展。?四、___?學(xué)生個體差?異,促進全?體學(xué)生的發(fā)?展在體育?教學(xué)中,學(xué)?生的個體差?異表現(xiàn)在身?體條件的差?異,興趣愛?好的差異以?及運動技能?的差異等方?面。體育素?質(zhì)較好的學(xué)?生更能充分?發(fā)揮自己的?優(yōu)勢,充分?發(fā)掘自己的?潛能,更有?機會體現(xiàn)自?己的價值;?體育素質(zhì)一?般的學(xué)生或?者是一貫不?愿參與體育?活動的學(xué)生?,則可以通?過體育骨干?的幫教作用?設(shè)施對口輔?導(dǎo),促進項?目的有效提?高。充分尊?重學(xué)生的選?擇,可以從?最基礎(chǔ)的開?始。慢慢學(xué)?習(xí)技術(shù)、掌?握技巧,在?參與練習(xí)中?慢慢培養(yǎng)興?趣。另外營?造合作學(xué)習(xí)?的氛圍,鼓?勵互幫互學(xué)?,共同發(fā)展?提高,以促?進全體學(xué)生?體能的發(fā)展?。五、課?堂教學(xué)與課?外練習(xí)相結(jié)?合體育課?的致力點放?在向?qū)W生傳?授運動技術(shù)?并使學(xué)生很?好地掌握運?動技術(shù)上。?課堂上周密?考慮整節(jié)課?中的各個環(huán)?節(jié),按備課?要求和內(nèi)容?認真?zhèn)魇诨?礎(chǔ)知識、基?本技能,保?證學(xué)生有較?多的時間進?行練習(xí),提?高課堂鍛煉?效果。另外?加強課外鍛?煉及輔導(dǎo)。?根據(jù)課外體?育時間充裕?的特點,充?分利用課間?操與課外活?動保障學(xué)生?練習(xí)時間,?把課外體育?的施力點放?在使學(xué)生利?用已掌握的?運動技術(shù)進?行合理運動?上,充分發(fā)?揮體育骨干?的模范帶頭?作用,同時?對個別學(xué)生?某些項目較?差進行重點?輔導(dǎo),以使?學(xué)生通過合?理運動增進?健康。雖?然本學(xué)期的?教學(xué)工作

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