2023年小學(xué)某班主任德育工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?小學(xué)某班主?任德育工作?總結(jié)德育?工作是學(xué)校?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要組?成部分，是?實(shí)施素質(zhì)教?育的重要一?環(huán)。它貫穿?于學(xué)校教育?教學(xué)的全過?程和學(xué)生日?常生活的各?個(gè)方面，滲?透在智育、?體育、美育?和勞動(dòng)教育?中，對青少?年學(xué)生健康?成長和學(xué)校?工作起著導(dǎo)?向、動(dòng)力和?保證的作用?。小學(xué)德育?是___精?神文明建設(shè)?的奠基工程?，是提高全?民族思想道?德素質(zhì)的奠?基性教育，?是培養(yǎng)造就?___合格?公民的起點(diǎn)?，對促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?，起著主導(dǎo)?和決定作用?。因此，我?校在區(qū)教育?主管部門的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，自覺地強(qiáng)?化學(xué)校德育?工作，優(yōu)化?育人環(huán)境，?著力營造?和諧向上的?育人氛圍，?出現(xiàn)了學(xué)校?管理得心應(yīng)?手，校園面?貌日新月異?，教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高的喜人景?象。班主任?素質(zhì)較以前?有明顯提高?，常規(guī)工作?科學(xué)規(guī)范，?德育科研工?作走上科學(xué)?化、正規(guī)化?軌道，受到?上級領(lǐng)導(dǎo)的?一致好評。?一、抓好?班主任工作?的管理構(gòu)?建健全的班?主任工作考?核評估機(jī)制?，注重評價(jià)?的真實(shí)性、?過程性和激?勵(lì)性，力求?從形式和內(nèi)?容兩方面，?真實(shí)、客觀?地衡量班主?任工作。利?用每月一次?的班主任例?會(huì)，指導(dǎo)班?主任加強(qiáng)德?育活動(dòng)課和?值周小結(jié)的?管理和指導(dǎo)?，提高活動(dòng)?效率，加強(qiáng)?對年輕班主?任的崗位培?訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)他?們的獨(dú)立處?事能力，提?高班級的管?理水平。本?學(xué)期，我校?班主任就班?主任工作的?技能與技巧?方面進(jìn)行了?深入的研究?，并進(jìn)行了?校、區(qū)兩次?的班主任論?壇工作，第?一次論壇以?《用愛彌補(bǔ)?缺憾》為題?，針對我校?六年級一名?經(jīng)常違反學(xué)?校紀(jì)律的女?同學(xué)的教育?問題，展開?討論，效果?非常明顯，?受到了教育?局領(lǐng)導(dǎo)的的?認(rèn)可，并被?推薦到區(qū)里?進(jìn)行觀摩。?為了能夠在?全區(qū)班主任?面前有個(gè)真?實(shí)的討論，?我們僅用了?一周時(shí)間，?又準(zhǔn)備了《?特別的愛給?特別的孩子?》的班主任?論壇，參加?論壇的__?_位班主任?老師暢所欲?言，就如何?關(guān)愛身邊的?弱勢群體、?單親孩子以?及那些沉迷?網(wǎng)吧的學(xué)生?的教育問題?展開討論，?受到與會(huì)的?教育局領(lǐng)導(dǎo)?及各校校長?、班主任的?一致好評。?這兩次論?壇，使我校?班主任老師?干勁倍增，?對今后的班?級管理工作?以及如何呵?護(hù)身邊那些?特殊的孩子?都有了更加?深刻的認(rèn)識?，明確任重?而道遠(yuǎn)，有?信心在今后?的班主任工?作中帶著母?親般的愛走?進(jìn)學(xué)生的心?靈世界，去?發(fā)現(xiàn)那些真?的、善的、?美的音符，?幫助那些特?殊的孩子，?讓更多的學(xué)?生在我們的?身邊感到幸?福和快樂！?二、德育?陣地學(xué)校?德育工作要?取得成效，?很重要的一?點(diǎn)是做好德?育陣地建設(shè)?，形成德育?工作的載體?。1、規(guī)?范升旗。每?周一的升旗?儀式上校領(lǐng)?導(dǎo)的國旗下?講話，是學(xué)?校德育教育?的沖鋒號。?學(xué)校緊緊抓?住這個(gè)教育?陣地，認(rèn)真?___好每?次國旗下講?話：具體做?到形式規(guī)范?。（范本）?圍繞重點(diǎn)，?結(jié)合實(shí)際，?使講話內(nèi)容?第系列化、?專題化、兒?童化，體現(xiàn)?針對性、系?統(tǒng)性、嚴(yán)肅?性、靈活性?。2、隊(duì)?室是少先隊(duì)?活動(dòng)的重要?陣地。我校?隊(duì)室始終保?持市標(biāo)準(zhǔn)化?隊(duì)室稱號，?大隊(duì)部是全?國紅旗大隊(duì)?。3、開?展“社會(huì)、?家庭、學(xué)校?”三結(jié)合教?育，拓寬教?育渠道，構(gòu)?建社區(qū)教育?網(wǎng)絡(luò)，探究?新時(shí)期德育?工作有效途?徑。我們堅(jiān)?持每學(xué)期舉?辦一期家長?學(xué)校。通過?家長學(xué)校的?舉辦，進(jìn)一?步提高了廣?大家長的自?身素質(zhì)，轉(zhuǎn)?變了部分家?長育人觀念?，溝通了家?校共同教育?學(xué)生的橋梁?，進(jìn)一步促?進(jìn)、提高對?學(xué)生的教育?實(shí)效。現(xiàn)?在，家長學(xué)?校已成為我?校與家庭聯(lián)?系的紐帶，?成為學(xué)校教?育和家庭教?育交流的橋?梁，融洽了?家校關(guān)系，?形成了學(xué)校?工作家長支?持，家教困?惑學(xué)校幫助?的良好局面?。4、宣?傳陣地。紅?領(lǐng)巾廣播站?采訪、撰稿?、播音等工?序有條不紊?。每天中午?，“時(shí)事講?臺”、“校?園新風(fēng)”、?“紅領(lǐng)巾新?聞”等內(nèi)容?都吸引著學(xué)?生。這些學(xué)?生的作品生?動(dòng)、活潑，?弘揚(yáng)了正氣?，鞭策了后?進(jìn)，激發(fā)了?全體學(xué)生上?進(jìn)的熱情。?使“紅領(lǐng)巾?廣播站”成?為了我校有?力的思想教?育陣地。?“黑板報(bào)、?櫥窗”更是?吸引廣大學(xué)?生，陶冶情?操、增長知?識、展示特?長的好處所?。每月一期?，內(nèi)容豐富?，貼近學(xué)生?實(shí)際?！皩W(xué)?生作品展”?展示了我校?學(xué)生中不斷?涌現(xiàn)出的“?小能手”們?的制作、繪?畫、書法、?習(xí)作等作品?；“活動(dòng)剪?影”成了學(xué)?生表演的舞?臺，留下了?他們文藝演?出、故事演?講、各項(xiàng)競?賽、游戲活?動(dòng)等身影；?“知識之窗?”向?qū)W生們?介紹百科知?識、人文地?貌……這些?內(nèi)容，既豐?富了課余生?活，又拓寬?了視野，有?效地提高了?同學(xué)們的思?想政治素質(zhì)?。三、德?育教科研工?作1、統(tǒng)?一思想，提?高對教科工?作的認(rèn)識。?針對很多老?師認(rèn)為教科?研是負(fù)擔(dān)這?種現(xiàn)狀，我?們充分利用?教科工作會(huì)?議，告訴老?師我們要走?“科研興校?”之路，只?有堅(jiān)持科研?興教，才能?占領(lǐng)教育改?革和發(fā)展的?制高點(diǎn)。同?時(shí)我們努力?抓好科研常?規(guī)管理，結(jié)?合新課程的?實(shí)踐研究，?積極開展行?動(dòng)研究，充?分調(diào)動(dòng)廣大?教師的科研?積極性；抓?好典型示范?，實(shí)施課題?牽動(dòng)戰(zhàn)略，?科研工作才?有生機(jī)和活?力；結(jié)合教?育教學(xué)實(shí)際?開展課題研?究，才能發(fā)?揮科研工作?的積極作用?，促進(jìn)素質(zhì)?教育的深層?次發(fā)展。?2、加強(qiáng)教?科研骨干隊(duì)?伍建設(shè)。定?期召開教科?研研討會(huì)，?會(huì)上各教研?組長交流工?作經(jīng)驗(yàn)、探?討新學(xué)期工?作思路，落?實(shí)了學(xué)期教?科工作任務(wù)?，使學(xué)校教?科工作能規(guī)?范、有序地?運(yùn)作。一部?分中青年教?師正在逐漸?冒尖，形成?了一支青年?科研骨干隊(duì)?伍，一些骨?干教師已感?到面臨更大?的競爭壓力?了，要保持?優(yōu)勢，唯有?繼續(xù)努力。?3、訂有?利于教科研?發(fā)展的管理?制度。為使?學(xué)校教科工?作更加規(guī)范?有序，吸引?更多教師參?與到教育科?研隊(duì)伍中來?，使其在學(xué)?校教育實(shí)踐?中發(fā)揮更大?的作用，也?為使學(xué)校教?科工作有其?行動(dòng)的方向?。4、加?強(qiáng)課題管理?。做到有計(jì)?劃、有__?_、有總結(jié)?，有條不紊?地實(shí)施。舉?辦課題成果?評選活動(dòng)，?督促老師及?時(shí)總結(jié)自己?的科研經(jīng)驗(yàn)?。積極__?_教師參加?各級各類的?科研成果評?比，調(diào)動(dòng)教?師參與德育?研究和實(shí)施?課題實(shí)驗(yàn)的?積極性，促?進(jìn)德育教科?研工作的有?效進(jìn)行。?5、市級德?育先進(jìn)個(gè)人?、區(qū)級德育?科研先進(jìn)個(gè)?人、德育科?研課題先進(jìn)?個(gè)人評比公?開、公正、?公平。四?、德育渠道?1、學(xué)科?滲透。德育?融合于課堂?教學(xué)之中，?是體現(xiàn)德育?核心地位的?關(guān)鍵。注意?在教學(xué)過程?中尋找德育?與學(xué)科教學(xué)?的結(jié)合點(diǎn)，?和諧地對學(xué)?生進(jìn)行愛國?主義、科學(xué)?精神、理想?信念的教育?。在語文教?學(xué)中滲透了?中國先進(jìn)文?化的內(nèi)涵，?在數(shù)學(xué)教學(xué)?中滲透了唯?物辨證法思?維能力的培?養(yǎng)，在外語?教學(xué)中滲透?了國際化意?識和愛國情?感，在科學(xué)?、社會(huì)教學(xué)?中滲透可持?續(xù)發(fā)展意識?、環(huán)保意識?、國防意識?等科學(xué)人文?主義思想，?在體育教學(xué)?中滲透全民?健身意識，?在音、美教?學(xué)中滲透真?、善、美鑒?賞能力的培?養(yǎng)。3、?上好思品課?，發(fā)揮課堂?主渠道作用?。學(xué)校配備?好思品教師?，安排一部?分年富力強(qiáng)?教師擔(dān)任思?品課教學(xué)，?摒棄思品課?是“搭頭課?”的舊觀念?，杜絕擠占?思品課的現(xiàn)?象。要求思?品教師認(rèn)真?鉆研教材，?備好課、上?好課、布置?適量作業(yè)，?并及時(shí)批改?。同時(shí)要求?各科教學(xué)要?滲透思想品?德教育。?___、_?__學(xué)科教?學(xué)的德育滲?透公開課、?研討課，同?時(shí)請有經(jīng)驗(yàn)?教師上全校?性的德育滲?透示范課。?通過聽課、?評課活動(dòng)研?究滲透的方?法、技術(shù)手?段及其與內(nèi)?容的有機(jī)結(jié)?合，提高德?育效果。?5、重視開?展心理衛(wèi)生?健康教育。?認(rèn)真貫徹落?實(shí)國家教育?部頒發(fā)的《?中小學(xué)生健?康教育指導(dǎo)?綱要》精神?，成立了《?__小學(xué)心?理健康教育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組》，樹立?全人生指導(dǎo)?，全人格提?升的心理教?育思想，積?極探索心理?健康教育最?優(yōu)化模式。?找準(zhǔn)學(xué)生的?精神需求，?開發(fā)和設(shè)計(jì)?教育內(nèi)容，?保證心理咨?詢室，心理?熱線的開放?時(shí)間和正常?運(yùn)行。利用?校園墻報(bào)、?黑板報(bào)、校?刊等多種形?式，做好學(xué)?生的心理疏?導(dǎo)工作和衛(wèi)?生知識教育?，促進(jìn)學(xué)生?正確認(rèn)識自?我，合理評?價(jià)自我，積?極激勵(lì)自我?，保證學(xué)生?身心協(xié)調(diào)發(fā)?展。6、?優(yōu)化育人環(huán)?境，樹立鮮?明的學(xué)校形?象，形成有?文化底蘊(yùn)的?濃厚的校園?文化氛圍。?校園文化?建設(shè)，不僅?是為了滿足?師生群體精?神文化方面?的需要，更?重要的是通?過校園文化?建設(shè)，達(dá)到?提高學(xué)校群?體素質(zhì)這一?根本目的，?實(shí)現(xiàn)校園文?化的德育效?能。我們從?辦學(xué)觀念、?師生規(guī)范、?專業(yè)特色、?校園標(biāo)識等?方面綜合考?慮，制定了?校訓(xùn)、校徽?、校歌、校?風(fēng)、校規(guī)等?，形成有鮮?明特色、統(tǒng)?一和諧的校?園理念形象?。在省示范?化小學(xué)創(chuàng)建?過程中，我?們開展了征?集?；栈顒?dòng)?，分發(fā)征集?方案兩千余?份，引起了?社會(huì)的__?_，也極大?的調(diào)動(dòng)了全?體師生的愛?校熱情。在?這同時(shí)學(xué)校?還加大投入?進(jìn)行校園設(shè)?施建設(shè)，校?內(nèi)有甬路、?鮮花、綠地?、松柏，精?美櫥窗，數(shù)?十幅兒童宣?傳畫，__?_米的文化?長廊，激人?上進(jìn)的人性?化語言遍布?校園的各個(gè)?角落。正像?蘇霍姆林斯?基說的：讓?校園的每一?塊墻壁都會(huì)?“說話”。?整個(gè)校園，?就是思想品?德教育的大?課堂。要讓?學(xué)生視線所?到的地方，?都帶有教育?性。7、?狠抓常規(guī)管?理，加強(qiáng)檢?查督促。?為了抓好學(xué)?校的教室、?衛(wèi)生區(qū)的的?清潔衛(wèi)生工?作，保證師?生有一個(gè)整?潔、衛(wèi)生的?環(huán)境，我們?注意從小事?抓起，從身?邊事抓起，?從每一個(gè)學(xué)?生抓起，扎?扎實(shí)實(shí)，確?保成效。我?們還充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生自我?管理的積極?性，讓他們?自我管理、?自我檢查監(jiān)?督。同時(shí)，?我們又采取?量化積分的?方法，確保?評比的公正?、公平、公?開，使學(xué)校?的常規(guī)管理?工作不斷_?__階。在?具體操作上?，學(xué)校大隊(duì)?部加強(qiáng)督查?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有違紀(jì)行為?，及時(shí)批評?教育、通報(bào)?扣分。最后?以班級常規(guī)?管理積分作?為文明班級?和優(yōu)秀班主?任的依據(jù)。?8、加強(qiáng)?法紀(jì)安全教?育，提高文?明自律水平?。聘請法制?副校長，邀?請區(qū)司法局?、富區(qū)監(jiān)獄?來校作法律?知識講座，?___學(xué)習(xí)?《學(xué)生傷害?事故處理辦?法》。通過?每學(xué)期的常?規(guī)紀(jì)律教育?和典型案例?分析，對學(xué)?生進(jìn)行有針?對性的預(yù)防?犯罪教育和?交通法規(guī)教?育，增強(qiáng)學(xué)?生的法紀(jì)觀?念。此外，?學(xué)校與各班?主任簽訂《?班級安全目?標(biāo)管理責(zé)任?書》，并落?實(shí)通學(xué)生來?校的安全工?作，與學(xué)生?家長簽訂《?安全承諾書?》，這些舉?措有力地促?進(jìn)學(xué)生"_?__安全、?___生命?"行為的養(yǎng)?成。五、?存在不足：?1、對學(xué)?生的各種安?全教育長抓?不懈，特別?是自我安全?防范和自救?意識的教育?。2、"?教書"與"?育人"之間?得關(guān)系還須?進(jìn)一步理順?。3、部?分學(xué)生的文?明自律水平?尚待進(jìn)一步?提高。4?、樹立全體?教師皆為班?主任的教育?管理思