2023年早戀主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?早戀主題班?會(huì)活動(dòng)總結(jié)?早戀的話?題，不止一?次兩次提出?，尤其是在?中學(xué)校園里?面，因此，?舉行相關(guān)的?主題班會(huì)來(lái)?引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)?立正確的戀?愛(ài)觀是非常?有必要的。?以下有兩篇?早戀主題班?會(huì)活動(dòng)總結(jié)?可供參考:?1中職?生雖然已經(jīng)?進(jìn)入了青春?期,但學(xué)生?年齡小、_?__占優(yōu)勢(shì)?,容易沖動(dòng)?,思考問(wèn)題?不全面,自?我控制能力?差。自制力?較差,對(duì)什?么是真正的?愛(ài)情、怎樣?才能贏得真?正的愛(ài)情之?類(lèi)的問(wèn)題的?認(rèn)識(shí)往往是?朦朧的、含?糊不清的。?隨著年齡的?增長(zhǎng),生理?、心理慢慢?地走向成熟?,學(xué)生早戀?的問(wèn)題展現(xiàn)?在了我們師?生面前。為?了讓學(xué)生對(duì)?“早戀”有?一個(gè)全面的?認(rèn)識(shí),明白?早戀的特點(diǎn)?、危害及處?理辦法,認(rèn)?清當(dāng)前的主?要任務(wù)在于?學(xué)習(xí),樹(shù)立?正確的情感?價(jià)值觀,從?而理智處理?情感問(wèn)題,?形成拒絕早?戀的自覺(jué)意?識(shí),樹(shù)立與?異___往?的健康觀念?。__年_?_月__日?班會(huì)課,_?_級(jí)電子_?__班在本?班教室召開(kāi)?了“遠(yuǎn)離早?戀、健康成?長(zhǎng)”主題班?會(huì)。全班同?學(xué)共___?人參加了此?次班會(huì)。?班會(huì)由班主?任老師主持?。召開(kāi)前,?班主任老師?認(rèn)真擬寫(xiě)了?此次主題班?會(huì)教案,搜?集了早戀的?危害相關(guān)案?例、材料,?確定了切實(shí)?可行的班會(huì)?活動(dòng)方案。?班會(huì)圍繞四?個(gè)方面展開(kāi)?:一、早戀?的特點(diǎn);二?、早戀的危?害;三、對(duì)?早戀情結(jié)的?正確疏導(dǎo);?四、收到了?他人的“愛(ài)?慕”信息后?該怎么辦。?班主任老師?首先講了此?次班會(huì)的目?的和重要性?,用真實(shí)的?案例告訴同?學(xué)們什么是?早戀、早戀?有什么特點(diǎn)?及危害,什?么是異性間?的正常交往?,如何避免?進(jìn)入早戀誤?區(qū)。班會(huì)?課上,同學(xué)?們結(jié)合以下?話題,積極?參與討論和?發(fā)言:1?、議一議:?中職生戀愛(ài)?的“利”與?“弊”是“?利”大還是?“弊”大??”2、想?一想,說(shuō)一?說(shuō):___?不提倡中職?生談戀愛(ài)??3、如何?正確對(duì)待自?己的早戀情?結(jié),樹(shù)立正?確的異__?_往觀??通過(guò)討論和?教師的案例?分析與心理?疏導(dǎo),同學(xué)?們認(rèn)識(shí)到中?職生早戀有?如下共同特?點(diǎn):分辨不?清“愛(ài)情”?與“好感”?的區(qū)別;認(rèn)?識(shí)不到愛(ài)情?與友誼的差?別;戀具有?盲目性、隱?蔽性、興奮?性和沖動(dòng)性?;難舍難分?而又喜怒無(wú)?常;純潔而?幼稚、甜蜜?而又令人遺?憾、成功率?低等特點(diǎn)。?從具體案例?中,學(xué)生明?白了早戀危?害中職生的?身心健康,?對(duì)中職生的?學(xué)習(xí)干擾極?大,容易使?中職生產(chǎn)生?越軌行為,?有可能導(dǎo)致?犯罪。明白?了中職時(shí)期?過(guò)早涉足愛(ài)?河容易迷失?方向,種下?“苦果”。?同時(shí),讓同?學(xué)們知道了?有效地解決?中職生早戀?問(wèn)題,就要?做到:克服?不良傾向,?端正思想態(tài)?度,自覺(jué)的?約束自己,?減少不良的?___或性?誘惑,加強(qiáng)?理想、信念?和價(jià)值觀的?培養(yǎng)。對(duì)他?人的“愛(ài)慕?”信息一要?正確對(duì)待,?態(tài)度明確,?立場(chǎng)堅(jiān)定;?二要妥善解?決,保護(hù)對(duì)?方的自尊心?,珍惜友誼?,必要時(shí)請(qǐng)?求老師、家?長(zhǎng)、朋友幫?助擺脫困境?。通過(guò)本?次班會(huì),讓?同學(xué)們讓同?學(xué)們深刻的?體會(huì)早戀的?危害性,對(duì)?異___往?有了一個(gè)正?確的認(rèn)識(shí),?有利于幫助?學(xué)生樹(shù)立健?康的異__?_往觀念,?杜絕早戀,?形成正確的?異___往?態(tài)度。懂得?了在今后的?交往過(guò)程中?應(yīng)該注意的?事項(xiàng),怎樣?正確處理男?女生之間的?友情,增強(qiáng)?了預(yù)防早戀?的信心和力?量。2?本次以“早?戀”為主題?的班會(huì)，通?過(guò)情景模擬?引入主題，?讓同學(xué)們對(duì)?早戀有了一?個(gè)全面的認(rèn)?識(shí)。然后通?過(guò)學(xué)生對(duì)利?弊的辯論讓?學(xué)生從多方?位，多角度?來(lái)認(rèn)識(shí)早戀?的利害關(guān)系?。學(xué)生從利?害關(guān)系中去?總結(jié)如何避?免早戀這個(gè)?問(wèn)題。本次?班會(huì)基本達(dá)?到教學(xué)目的?，就是讓學(xué)?生對(duì)早戀這?個(gè)問(wèn)題有一?個(gè)正面的態(tài)?度，學(xué)會(huì)正?確處理情感?問(wèn)題，做到?與異性正常?自然交往，?從而建立真?誠(chéng)質(zhì)樸的友?情。當(dāng)然?，活動(dòng)中存?在著很多的?不足:首先?是主持人，?由于沒(méi)有主?持經(jīng)驗(yàn)，很?多環(huán)節(jié)顯得?生硬，銜接?上不夠自然?，對(duì)于出現(xiàn)?預(yù)設(shè)外的問(wèn)?題，沒(méi)能較?好地應(yīng)對(duì)。?再有就是小?品《大掃除?》的表演，?可能因?yàn)闀r(shí)?間問(wèn)題沒(méi)多?次排練，導(dǎo)?致情境不夠?逼真，中途?有些混亂。?還有一個(gè)就?是多媒體播?放詩(shī)歌《致?橡樹(shù)》出了?問(wèn)題，應(yīng)事?先多次操作?，以免出現(xiàn)?突發(fā)狀況而?中斷教學(xué)。?不過(guò)，我相?信有了第一?次的經(jīng)驗(yàn)，?對(duì)于往后類(lèi)?似的團(tuán)體活?動(dòng)，同學(xué)們?能夠做到更?好。同學(xué)?們，人生對(duì)?每個(gè)人來(lái)說(shuō)?都很寶貴，?人生的黃金?時(shí)代更要珍?惜。這段時(shí)?光猶如明媚?的春天，如?何播下理想?，灑下汗水?，將來(lái)就會(huì)?有收獲;如?你沉溺于幻?想，并將未?成熟的青蘋(píng)?果早早摘下?品嘗，將來(lái)?只能是一場(chǎng)?空悲傷。因?你的閱歷太?淺，易把出?于生理或情?緒的一時(shí)沖?動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情?來(lái)理解。感?情不穩(wěn)定，?何來(lái)永恒??事業(yè)尚未穩(wěn)?定何來(lái)成就??經(jīng)濟(jì)尚未?獨(dú)立，何來(lái)?保障?責(zé)任?不能承擔(dān)，?何來(lái)愛(ài)情??建立在沙丘?上的高樓大?廈，是永遠(yuǎn)?不會(huì)牢固的?。如他對(duì)你?有真意，最?好的辦法就?是告訴他，?果子早晚會(huì)?吃到的，等?它熟透了再?吃不好嗎??就像剛才?主持人所說(shuō)?的“年輕的?我們，要做?的事還很多?，要走的路?還很長(zhǎng)，該?把握住青春?，去做我們?該做的事情?，把我們的?愛(ài)