【推薦】教學設計方案模板錦集4篇

7/7【推薦】教學設計方案模板錦集4篇【推薦】教學設計方案模板錦集4篇為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是說明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面方案。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的教學設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。教學設計方案篇1教學準備：1.學生課前調查,了解自己喜歡的播送.電視少兒節(jié)目的有關情況，《介紹少兒節(jié)目》教學設計。有條件的話可準備相關的錄音，錄象資料。2．教師搜集中央，省，市不同級別的少兒節(jié)目，有條件可以制作成多媒體課件。3．制作最優(yōu)秀少兒節(jié)目選票。教學過程：一．激趣導入。1．播放“大風車〞“小喇叭〞“動畫城〞等少兒節(jié)目的主題曲。2．學生聽后說說他們各是哪個少兒節(jié)目的主題曲。3．導言：是的，中央，省，市等各級播送電臺，電視臺為廣闊少年兒童安排了豐富多彩的少兒節(jié)目。這些節(jié)目對我們的成長有十分重要的作用。我想，我們每個同學都從中受到了不少教育。這節(jié)課我們就來說說：我們心中的“少兒節(jié)目〞吧！二．精彩回憶，小學四年級語文教案《《介紹少兒節(jié)目》教學設計》。1．啟發(fā)：同學們，你一定看過或聽過許多少兒節(jié)目，請翻開記憶的倉庫，回憶一下那些少兒節(jié)目給你留下的印象最深刻。2．顯示展開回憶。〔提示：回憶要講求方法。首先要整體回憶，自己看過哪些少兒節(jié)目，然后再一個一個回想最難忘的，最后想一想為什么它是最難忘的？〕3．同桌交流回憶情況，互相補充以豐富回憶內容。4．指名說說回憶情景，促進全體學生激活記憶表象。三．介紹最感興趣的節(jié)目。引言：從剛剛幾位同學的發(fā)言中可以知道，留在同學們記憶深處的少兒節(jié)目很多很多，下面請同學們每人選擇一個最感興趣的節(jié)目介紹給大家。介紹時，可以先談談積木的主要內容和特點，然后再說說自己的收獲和體會。〔一〕自主準備。1．提示：先用比擬的方法從多個印象深刻的節(jié)目中選擇一個最感興趣的，然后想一想它的主要內容是什么，有什么突出特點，最后想一想自己看了它有什么收獲和體會。另外，為了發(fā)言有條理，有順序，可以在想好內容后列一個發(fā)言提綱。2．學生各自進行思考，準備?！捕承〗M介紹。1．組織學生自找伙伴組成學習小組。假設有不平衡現(xiàn)象，教師可稍做協(xié)調。2．人人發(fā)言，互聽互評。比一比，看誰的介紹最精彩。對個別發(fā)言有困難的學生，教師要適當做好點撥，指導。3．各小組選出2-3名講得好的學生，代表小組到全班交流。〔三〕全班介紹1．各小組代表介紹。2．小組成員補充發(fā)言。3．小組評議，評一評哪個小組介紹得最有特色。4．評出最正確介紹者4-6名。教學設計方案篇2一、教材分析這是一篇習作訓練，教材前面一段話先介紹什么是見聞及見聞的場所;接著講這次作文的要求，從許多所見所聞中選一件寫一話;最后提出這次作文的兩點具體要求，一要按事情的開展順序寫，二要寫清楚見聞的主要內容。這是一次指導學生寫見聞，因此，首先要指導學生讀懂教材，了解什么是見聞，哪些是新鮮事，引導學生通過回憶，選好作文的材料;其次，要結合三級作文訓練要求，把重點放在指導學生連句成的方法上，按事情開展的順序來組織材料;再次，在教學呆結合教學內容有機地向學生進行熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國等思想教育，進行在日常生活中留心觀察周圍事物的良好學習習慣教育。二、教學目標1、懂得什么叫“見聞〞，哪些是新鮮事。2、指導學生初步學會留心觀察周圍事物的習慣。3、初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。4、結合習作訓練，有機地向學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，贊揚社會主義新人、新事、新風氣，謳歌改革開放所帶來的巨大成就等思想教育。三、課時安排共2課時。第一課時教學過程(1)指導審題。①揭題，了什么叫“見聞〞。(什么叫“見聞〞?“見〞就是看到的，“聞〞就是聽到的;“見聞〞也就是看到的或者聽到的事情。②讀文，明確哪些是“新事〞。A讀課文第一句，思考：課文向我們提示了“見聞〞的哪些場所?指導：“見聞〞一般指自己家庭以外所看到、聽到的新鮮事。B出示判斷：以下材料，哪些屬于新鮮事?哪些不屬于新鮮事?為什么?a)老師帶我們參觀開發(fā)區(qū)，我們見到了開發(fā)區(qū)日新月異的變化。b)村民集資新修了一座廟，許多老太太來燒香菩薩，不海豹小朋友圍著看熱鬧。c)星期天，我跟隨爸爸媽媽逛義烏小商品市場，市場很大，小商口琳瑯滿目，習東西的人大包小包提了很多，人人都喜氣洋洋。d)上學路上，我看到一個小偷被人抓住了，送到派出所去。e)學校組織了援建“浙藏希望小學〞捐款儀式，同學們把自己的零花錢都捐了出來。f)班上有名的“小淘氣〞今天美術課被美術老師批評了，老師還扣了我們班里的紀律分，同學們都指責“小淘氣〞損害了班級榮譽。g)住在鄉(xiāng)下的家新裝了電話機，還打算買一只BP機。教學設計方案篇3【課型】略讀?！窘虒W目的和要求】１、快速閱讀課文，掌握內容要點，了解蟈蟈。２、學習用生動的語言來描述動物的外形、習性、動作的方法。３、激發(fā)對大自然昆蟲的研究興趣，培養(yǎng)對科學的探索精神?！窘虒W重點】生動傳神的語言描寫。【教學難點】擬人比照手法的掌握與運用?！窘虒W方法】探究討論法。【教學手段】投影與實物?！窘虒W內容與步驟】一、導入講故事，投影卡通畫，引起學生興趣，引入課文。二、散讀，感受課文內容七嘴八舌讀課文，勾畫出重點字詞，解決。目的：使學生自主地熟悉課文，排除字詞障礙。投影檢查字詞掌握情況：注音、寫字、理解詞語、連詞成句：１、積累詞語：喑啞吮取篡奪狩獵篝火靜謐喧囂喙２、理解詞語涵義：喑啞靜謐懸殊驚慌失措龐然大物竊竊私語弱肉強食學生自由選擇詞語進行解釋，并運用二至三個連詞成句。教師注意指示容易寫錯讀錯的字。三、討論閱讀，探究內容投影討論題：１、文中介紹了蟈蟈哪些知識？請概括一下。２、作者在不同的情況下，不斷變換對蟈蟈的稱呼，請找出來，想一想，這樣寫有什么好處？３、文中只寫了蟈蟈嗎？還有沒有別的動物？寫它們的目的是什么？４、每人找一句你認為精彩的句子，簡述你喜歡的理由。學生四人小組討論，教師巡視，參與討論。班級交流，教師注意引導與歸納，板書。１、內容要點：外形漂亮、聲音動聽、喜食昆蟲、群居、和睦共處?！矚w納為外形、食性與生活習性〕２、設計表格，投影，學生填充。稱呼情況狂熱的狩獵者夜晚捕蟬時夜晚的藝術家鳴叫時更勝一籌的歌手鳴叫時昆蟲在籠中進攻者捕蟬時囚犯在籠中屠夫捕蟬時小結：變換稱呼，使行文生動，給人以深刻印象。３、與蟬、鷹、螳螂等作比照，表現(xiàn)出蟈蟈的勇敢、機智、友善，表達出作者對蟈蟈的喜愛之情。４、總結學生所找多為擬人句，提問擬人修辭的好處。擬人，就是把物當作人來寫，賦予物以人的動作行為或思想感情；使語句更加生動形象，使行文自然親切，并流露出作者的感情來。要求學生仿造擬人句，略評，使學生掌握擬人的修辭手法。四、總結課文〔指示板書〕總結本文的寫作特點──生動傳神的語言描寫。問：作者怎么能將蟈蟈寫得如此生動逼真呢？源于觀察。簡介作者法布爾及其著作《昆蟲記》，鼓勵學生學習法布爾的'科學探索精神。五、拓展練習為開頭故事改寫結尾，學習生動的描寫方法。教學設計方案篇4設計意圖：隨著氣候越來越寒冷，班上的還有一大局部幼兒不會自己穿脫衣服，每天午睡起床時老師要忙著幫每個幼兒穿衣服，耽誤了大量的時間，幼兒不會自己穿脫衣服容易著涼感冒，這樣教孩子穿衣服的方法尤為重要，由此開展此活動，通過《穿衣歌》教給幼兒穿衣服的方法，通過欣賞動畫片《穿脫衣服》，激發(fā)幼兒學習自己穿衣服的愿望。活動重點：學習穿衣服的方法。活動難點：認識衣服的前面和后面。教學方法：游戲童謠法、示范演示法、直觀教學法活動目標：1、認識衣服的前面和后面，學習穿衣服的方法。2、培養(yǎng)幼兒自己穿衣服的生活自理能力。3、教育幼兒不要隨便脫衣服，預防著涼感冒。活動準備：1、《穿衣服》的ppt課件。2、歌曲《我有一雙小小手》。3、動畫片禮儀小劇場《穿脫衣服》，有帽子的開衫衣服一件。活動過程：1、復習歌表演《我有一雙小小手》，引出主題。教師：我們有一雙小小手，會做許多的事情，今天，我們用小小手來學習穿衣服。2、播放ppt課件，參觀寶寶服裝店。提問：寶寶服裝店有哪些漂亮的衣服？播放幻燈片1至3，觀察女孩和男孩的衣服。3、播放ppt課件，認識衣服的前面和后面。播放幻燈片4，說說這件男孩的大衣前面有什么？〔腰帶、紐扣〕，這件紅色的大衣前面有什么？〔紐扣〕后面有什么？〔蝴蝶結〕播放幻燈片5，這件玫紅色大衣前面有什么？〔拉鏈、圖案、包包〕，請幼兒摸摸自己衣服前面的小包包。播放幻燈片6，認識圓領衣服的前面和后面。提問：這些衣服的衣領是什么形狀的？這些圓領衣服的前面有什么？〔小動物圖案〕這些圓領衣服前面的領子怎么樣？〔低〕后面的領子怎么樣？〔高〕4、播放幻燈片7，出示一件有帽子的開衫衣服，引導幼兒學習穿衣服的方法。〔1〕觀察衣服的前面和后面?！?〕用兒歌《穿衣歌》學習穿衣服的方法。教師邊念兒歌邊指導一名幼兒穿衣服。隨后幼兒跟教師學習兒歌《穿衣歌》：小帽子，戴頭上，伸左手，鉆洞洞，伸右手，