2023年春季小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?春季小學六?年級數(shù)學教?學工作總結(jié)?一學期即?將過去，可?以說緊張忙?碌而收獲多?多?？傮w看?，我能認真?執(zhí)行學校教?育教學工作?計劃，把新?課程標準的?新思想、新?理念和數(shù)學?課堂教學的?新思路、新?設(shè)想結(jié)合起?來，轉(zhuǎn)變思?想，積極探?索，改革教?學，收到很?好的效果。?為了克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗，使今后?的工作更上?一層樓，現(xiàn)?對本學期教?學工作作出?如下總結(jié)?一、認真?zhèn)?課。備課時?，不但備學?生，而且備?教材、備教?法。根據(jù)教?學內(nèi)容及學?生的實際，?設(shè)計課的類?型，擬定采?用的教學方?法，并對教?學過程的程?序及時間安?排都做了詳?細的記錄，?既突出了本?節(jié)課的難點?，又突破了?本節(jié)課的重?點。每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準備，?課后趁記憶?猶新，回顧?、反思寫下?自己執(zhí)教時?的切身體會?或疏漏，記?下學生學習?中的閃光點?或困惑，是?教師最寶貴?的第一手資?料，教學經(jīng)?驗的積累和?教訓的吸取?，對今后改?進課堂教學?和提高教師?的教學水評?是十分有用?。二、注?重課堂教學?的師生之間?學生之間交?往互動，共?同發(fā)展，增?強上課技能?，提高教學?質(zhì)量。在課?堂上我特別?注意調(diào)動學?生的積極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學生學?得容易，學?得輕松，覺?得愉快，注?意精神，培?養(yǎng)學生多動?口動手動腦?的能力。本?學期我把課?堂教學作為?有利于學生?主動探索的?數(shù)學學習環(huán)?境，把學生?在獲得知識?和技能的同?時，在情感?、態(tài)度價值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學?改革的基本?指導思想，?把數(shù)學教學?看成是師生?之間學生之?間交往互動?，共同發(fā)展?的過程。提?倡自主性“?學生是教學?活動的主體?，教師成為?教學活動的?___者、?指導者、與?參與者?！?這一觀念的?確立，灌輸?的市場就極?大削弱。，?學生成了學?習的主人，?學習成了他?們的需求，?學中有發(fā)現(xiàn)?，學中有樂?趣，學中有?收獲，這說?明設(shè)計學生?主動探究的?過程是探究?性學習的新?的空間、載?體和途徑。?三、創(chuàng)新?評價，激勵?促進學生全?面發(fā)展。我?們把評價作?為全面考察?學生的學習?狀況，激勵?學生的學習?熱情，促進?學生全面發(fā)?展的手段，?也作為教師?反思和改進?教學的有力?手段。對學?生的學習評?價，既__?_學生知識?與技能的理?解和掌握，?更___他?們情感與態(tài)?度的形成和?發(fā)展；既_?__學生數(shù)?學學習的結(jié)?果，更__?_他們在學?習過程中的?變化和發(fā)展?。抓基礎(chǔ)知?識的掌握，?抓課堂作業(yè)?的堂堂清，?采用定性與?定量相結(jié)合?，定量采用?等級制，定?性采用評語?的形式，更?多地___?學生已經(jīng)掌?握了什么，?獲得了那些?進步，具備?了什么能力?。使評價結(jié)?果有利于樹?立學生學習?數(shù)學的自信?心，提高學?生學習數(shù)學?的興趣，促?進學生的發(fā)?展。四、?認真批改作?業(yè)，布置作?業(yè)有針對性?，有層次性?。對學生的?作業(yè)批改及?時，認真分?析并記錄學?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?做出分類總?結(jié)，進行透?切的講評，?并針對有關(guān)?情況及時改?進教學方法?，做到有的?放矢。五?、做好課后?輔導工作，?注意分層教?學。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?，同時加大?了對后進生?的輔導的力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?生知識性的?輔導，更重?要的是學生?思想的輔導?，提高后進?生的成績，?首先解決他?們的心結(jié)，?讓他們意識?到學習的重?要性和必要?性，使之對?學習萌發(fā)興?趣。這樣，?后進生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強制學?習轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。本班_?__名學生?中，學習中?下者將近占?一半，所以?“抓差補闕?”工作認真?尤為重要。?本學期，我?除了在課堂?上多照顧他?們外，課后?還給他們“?開小灶”。?首先，我通?過和他們主?動談心，了?解了他們家?庭狀況、經(jīng)?濟基礎(chǔ)、鄰?里關(guān)系等，?找出了其中?的原因，并?從心理上疏?導他們，拉?近了我們師?生之間的距?離，使他們?建立了自信?心；其次，?對他們進行?了輔導。對?于他們遺漏?的知識，我?主動為他們?彌補，對于?新學內(nèi)容，?我耐心為他?們講解，并?讓他們每天?為自己制定?一個目標，?同時我還對?他們的點滴?進步及時給?予鼓勵表揚?。通過一學?期“時間、?地點、內(nèi)容?、人物、措?施”五落實?的輔導工作?，激發(fā)了他?們的求知欲?和上進心，?使他們對數(shù)?學產(chǎn)生了興?趣，也取得?了較好的成?績?？傊?，一學期的?教學工作，?既有成功的?喜悅，也有?失敗的困惑?，雖然取得?了一定的成?績，但也存?在不