2023年秋幼兒園英語教學總結(jié)

第4頁共4頁2023年?秋幼兒園英?語教學總結(jié)?時光飛逝?，轉(zhuǎn)眼就又?是一學期。?這一學期對?我來說是另?一個新的開?始，開始了?我與小__?_的生活。?在這一學期?中接觸了很?多新鮮事物?，也更過的?了解了孩子?們的世界。?教學幼兒園?小朋友英語?是一件充滿?了樂趣又極?具耐性的事?情，我在這?一學期的中?慢慢適應了?這樣的生活?，引導幼兒?去學會他們?所認識的事?物的英文，?糾正他們的?發(fā)音，當幼?兒能夠很流?利的說出一?些單詞或句?子時，自己?就會感到快?樂。這學?期，我教兩?個年級六個?班也就是小?班和中班的?英語。剛開?始時，教起?來有些費力?，一是不知?道怎么開始?這個上課的?過程，二十?也不懂得如?何去與小_?__溝通，?提升幼兒的?積極性。后?來去留意其?他老師上課?，也逐漸慢?慢揣摩到一?些規(guī)律。而?對于幼兒英?語的學習，?選擇多種多?樣的教學方?法，促進幼?兒對英語的?愛好。愛好?是最好的老?師。幼兒園?英語教育是?一種啟蒙，?要把重點放?在學習英語?的愛好上，?假如幼兒對?英語感愛好?，他在學習?的過程中就?會表現(xiàn)出一?種積極的情?緒，孩子會?主動融進到?活動中。反?之，假如只?是追求單詞?句子數(shù)目的?多少，那會?倒了孩子的?胃口，孩子?會處于一種?消極狀態(tài)。?因此，在實?際教學活動?中，我們選?取合適的教?學方法，進?步幼兒學英?語的愛好。?1、情景?教學法。?幼兒的語言?能力是在實?際運用過程?中發(fā)展起來?的，應創(chuàng)設?各種有意義?真實的情景?，使他們想?說、會說、?喜歡說。語?言的習得與?四周環(huán)境息?息相關。英?語的學習是?一種自然習?得式的學習?，而不是一?種教學式的?學習。語言?的學習不只?是學習幾個?單詞，更重?要的是運用?語言和別人?交往。因此?，教師要以?幼兒園為主?體，從他們?的愛好出發(fā)?提供一系列?豐富的教學?法情境，讓?幼兒園通過?自由活動聽?來理解語言?，在使用中?學習語言。?還有家庭，?小動物，生?日等,通過?玩角色游戲?，幼兒所一?年級班主任?工作總結(jié)學?語言在游戲?中得到鞏固?，練習。久?而久之，培?養(yǎng)了幼兒的?英語思維能?力和運用能?力，并解決?了那種學時?才用，平時?放置腦后，?輕易遺忘的?弊病。2?、游戲教學?法。曾經(jīng)?有一位教育?家說過這樣?一句話:小?孩子生來是?好動的，是?以游戲為生?命的。的確?，游戲是幼?兒最喜歡的?形式之一。?玩是孩子的?天性，符合?幼兒天性好?動的特點。?游戲能激起?幼兒學英語?的愛好，密?切師生間的?關系，提供?幼兒充分運?用語言的機?會，調(diào)動學?習積極性，?將知識融于?游戲中，讓?幼兒在情趣?盎然的游戲?中練習所學?知識。也在?不知不覺中?把握了知識?。更重要是?感受到學習?英語的樂趣?。因此，幼?兒園英語活?動應盡量游?戲化，寓教?育于游戲，?讓幼兒在游?戲中輕輕松?松學英語。?如:戶外體?育游戲《老?狼，老狼，?幾點鐘》，?這個游戲是?幼兒熟悉而?喜歡的。于?是，我把游?戲改為wo?lf,wo?lf,wh?atcan?youdo??是請一位?幼兒當老狼?，其它是小?羊。小羊問?wolf,?wolf,?whatc?anyou?do?老狼?回答，ic?aneat?.然后開始?追逐小羊。?幼兒在他們?原有的游戲?經(jīng)驗的基礎?上，輕松愉?快的習得了?英語，學會?了句型wh?atcan?youdo??ican?jump/?run.鍛?煉了英語聽?說能力，在?玩中學習并?得到發(fā)展。?在這種情況?下幼兒覺得?學習英語好?玩，從而為?往后的學習?打下了良好?的基礎。?3、引進競?爭機制，激?發(fā)幼兒參與?活動的熱情?。任何一?種活動形式?，時間久了?，孩子就會?厭倦。冷漠?的情緒會使?活動效果大?打折扣，引?進競爭機制?，這一困難?迎刃而解。?競爭能激活?幼兒潛伏的?支力，能激?起幼兒的進?取心。幼兒?好勝心強，?大都不甘落?后，所以在?設計活動時?，運用競爭?機制，并配?以各種形式?的獎勵，以?表示對勝利?者的欣賞，?對進步者的?鼓勵。有時?是幾句鼓勵?的話語--?good!?/very?good!?/clev?er!/e?xcell?ent!.?有時是一朵?小紅花、一?顆小星星.?孩子們在熱?鬧的氣氛中?，你追我趕?，學英語的?愛好越來越?濃。當然?，調(diào)動幼兒?學英語的積?極性的教學?方法還很多?，如:謎語?法、童謠法?、順口溜法?、歌曲法、?形象教學法?、肢體語言?教學法等多?種方法，我?根據(jù)教學參?考書及自己?的工作經(jīng)驗?，在教學中?靈活運用，?交互作用，?讓孩子們的?思維活躍起?來，讓孩子?們的語言活?躍起來，孩?子們始終對?英語保持著?濃厚的愛好?，上英語課?成為他們最?快樂的事。?通過一學?期的學習，?孩子們在英?語上又往上?爬了一層，?認識了更多?的詞匯及句?子。而小班?和中班因?qū)W?習內(nèi)容不同?所達到的學?習效果也就?不一樣。?小班由于年?級較小，基?本都是三歲?左右的孩子?，接受能力?在一定的程?度上有很大?的限制，因?此，在這學?期中小班就?從最簡單的?單詞學起。?因為小一班?是小班中在?幼兒園呆的?時間最長，?因此學習的?效果要稍比?其他兩個班?好，但是小?三班因為不?甘落后，雖?然剛?cè)鐖@，?但是對學習?的積極性是?很高的，所?以效果也很?好。中班?在接觸了一?年多的英語?后，學習難?度也有所提?高，在學習?單詞的同時?還要掌握一?些簡單的句?子，以及相?關兒歌。在?各種有趣的?游戲中幼兒?們還是大都?掌握了該學?的內(nèi)容，個?別聰明的還?能認完一整?本書。中班?三個班中數(shù)?中二班平時?學習的最好?，但是每次?教學檢查時?表現(xiàn)得較好?的卻是年級?較小的中三?班。英語?是一個容易?學業(yè)容易忘?記的語言，?三天不念著?就生了，所?以幼兒除了?上課跟著老?師學習之外?，回家