網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)(精選7篇)范文

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)(精選7篇)范文作為一名老師，時(shí)常要發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方案性和決策性活動(dòng)。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下列是小編收集整理的網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生掌握在網(wǎng)頁(yè)中插入表格的辦法以及表格的修改

2、學(xué)會(huì)利用表格來(lái)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)

3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力以及動(dòng)手操作的能力

教學(xué)重、難點(diǎn)：

利用表格來(lái)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們你們善于察看嗎？老師先考考你們，我們一起來(lái)看一組圖片，你們看看在那里看過(guò)呢？學(xué)校緩臺(tái)的窗臺(tái)上。你們的察看能力真的很強(qiáng)啊，對(duì)，這些都是我們學(xué)校美術(shù)的特色作口，盤(pán)畫(huà)。其實(shí)，我們做過(guò)很多作品：有手工作品，語(yǔ)文課中的作文、書(shū)法等都是作品，這節(jié)課我們以繪畫(huà)作口品為例，做一個(gè)學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)，把我們的作品展示到自己的班級(jí)網(wǎng)站中，以便我們更好的努力學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)制作吧！

二、新知探究

首先我們來(lái)翻開(kāi)上節(jié)課的班級(jí)網(wǎng)站，在這個(gè)網(wǎng)站中新建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保留成“學(xué)習(xí)園地〞。

教師講解：如何制作學(xué)習(xí)園地網(wǎng)頁(yè)。

1、制作網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題：輸入文字，并設(shè)置文字的格式。

2、插入表格：?jiǎn)螕簟氨砀瘿曋械摹安迦氡砀瘿暡?duì)表格屬性進(jìn)行設(shè)置。如：行、列的操作，對(duì)齊方式等。同時(shí)講解什么是行，什么是列，以及單元格的概念。

3、修改表格：調(diào)整表格行高和列寬。

4、在學(xué)生學(xué)會(huì)插入表格的根底上，來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，展示作品。并講解在單元格中可以插入圖片、文字。那我們就一起快快去做吧！插入圖片，并在圖片的上面或下面進(jìn)行圖片的注釋。

5、進(jìn)一步設(shè)置單元格的背景，來(lái)美化網(wǎng)頁(yè)。

6、設(shè)置超鏈接：通過(guò)導(dǎo)航欄目，設(shè)置文字超鏈接。選中文字，點(diǎn)擊右鍵選擇超鏈接在列表當(dāng)選擇你要鏈接的網(wǎng)頁(yè)，單擊“確定〞按鈕。

7、學(xué)生在教師的講解后，學(xué)生自己動(dòng)手操作制作網(wǎng)頁(yè)。教師進(jìn)行指導(dǎo)。〔伴隨音樂(lè)〕

三、作品評(píng)價(jià)

1、生評(píng)：從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)上，美觀程度上，知識(shí)落實(shí)上重點(diǎn)評(píng)價(jià)。

2、師評(píng)：對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)其它學(xué)生的評(píng)價(jià)加以更完整的解釋。

四、總結(jié)

我們這節(jié)課主要是利用了表格來(lái)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，以使來(lái)美化我們的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)繪畫(huà)作品的展示，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)2一、課程根本信息

課程編號(hào)：

中文名稱：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

英文名稱：WebDesignandProduction課程類別：選修課適用專業(yè)：所有專業(yè)

開(kāi)課學(xué)期：20xx—20xx第2學(xué)期總學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)總學(xué)分：1課程簡(jiǎn)介：

本課程突出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的現(xiàn)代特點(diǎn)，從Internet的根底知識(shí)入手，重點(diǎn)介紹HTML超文本標(biāo)記語(yǔ)言，以及所見(jiàn)即所得的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作工具Dreamweaver的根本操作流程。從靜態(tài)頁(yè)面到動(dòng)態(tài)頁(yè)面由淺入深的介紹網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作全過(guò)程。采用案例分析和親自實(shí)踐的方式突出、突破課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。并指導(dǎo)每一名選課的同學(xué)為自己建一個(gè)博客網(wǎng)站，以此提高同學(xué)對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的興趣和愛(ài)好。參考書(shū)：

1、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教程，熊前興閔聯(lián)營(yíng)，科學(xué)出版社；

2、網(wǎng)站與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，張貴明，清華大學(xué)出版社；

3、網(wǎng)頁(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)原理及實(shí)戰(zhàn)策略，王曉峰焦燕，清華大學(xué)出版社；

4、網(wǎng)站建設(shè)典型案例，張梟，清華大學(xué)出版社；

二、課程教學(xué)目標(biāo)：

網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站是Internet的重要組成局部，企業(yè)、公司和機(jī)構(gòu)通過(guò)網(wǎng)站來(lái)宣傳推介自己的技術(shù)和產(chǎn)品，個(gè)人發(fā)布主頁(yè)展示自己的風(fēng)采，人們從不同類型的網(wǎng)站來(lái)獲取需要的信息。因此，設(shè)計(jì)與制作網(wǎng)頁(yè)已經(jīng)成為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的一個(gè)重要方面。本課程的主要教學(xué)目的是使學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的根底知識(shí)，能運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)工具設(shè)計(jì)和制作常用網(wǎng)頁(yè)。

三、理論教學(xué)內(nèi)容與要求

第一章、網(wǎng)頁(yè)的根底知識(shí)〔1學(xué)時(shí)〕

〔1〕Internet根底知識(shí)

〔2〕www簡(jiǎn)介

〔3〕網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)和工具介紹

第二章、超文本編輯語(yǔ)言HTML〔8學(xué)時(shí)〕

〔1〕HTML文件的根本結(jié)構(gòu)

〔2〕文字和段落標(biāo)記

〔3〕列表標(biāo)記

〔4〕圖片標(biāo)記

〔5〕表格標(biāo)記

〔6〕超鏈接標(biāo)記

〔7〕表單標(biāo)記

〔8〕框架標(biāo)記

第三章、JavaScript語(yǔ)言〔4學(xué)時(shí)〕

〔1〕JavaScript語(yǔ)言簡(jiǎn)介

〔2〕JavaScript編程根底

〔3〕基于對(duì)象的JavaScript語(yǔ)言

〔4〕JavaScript程序?qū)嵗?/p>

第四章、層疊樣式表CSS〔1學(xué)時(shí)〕

〔1〕CSS概述

〔2〕CSS屬性

第五章、可視化網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具

〔1〕網(wǎng)頁(yè)的根本操作

〔2〕圖像、表格與超鏈接

〔3〕表單與框架

〔4〕添加網(wǎng)頁(yè)元素

〔5〕發(fā)布站點(diǎn)

第六章、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言ASP〔4學(xué)時(shí)〕

〔1〕ASP簡(jiǎn)介

〔2〕VBScript腳本根底

〔3〕ASP的內(nèi)置對(duì)象

〔4〕實(shí)用文件

第七章、利用AD0訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)〔1學(xué)時(shí)〕

〔1〕數(shù)據(jù)庫(kù)的連接

〔2〕數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索

〔3〕數(shù)據(jù)庫(kù)的操作

總結(jié)復(fù)習(xí)〔1學(xué)時(shí)〕

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與要求

五、作業(yè)

六、考核方式

期末考核每個(gè)同學(xué)為自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)博客網(wǎng)站。

七、成績(jī)?cè)u(píng)定

1、自制網(wǎng)站〔80%〕

2、平時(shí)考勤、作業(yè)〔20%〕平時(shí)成績(jī)分配：

平時(shí)考勤5次，每次2分，共占10%作業(yè)5次，每次2分，共占10%

八、執(zhí)行大綱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

根據(jù)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握和理解程度會(huì)對(duì)進(jìn)度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

〔1〕理解框架的概念及用途。

〔2〕掌握框架網(wǎng)頁(yè)的新建、制作、編輯與保留，了解框架的拆分辦法。

〔3〕初步掌握將框架結(jié)構(gòu)與表格布局結(jié)合使用來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)。

2、過(guò)程與辦法：

〔1〕通過(guò)對(duì)表格網(wǎng)頁(yè)的分析，體驗(yàn)新知識(shí)〔框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)〕的優(yōu)點(diǎn)，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)新知識(shí)。

〔2〕理解框架的概念與組成，學(xué)會(huì)分析網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

〔1〕通過(guò)以"人與動(dòng)物"為主題的框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)制作活動(dòng)，了解更多有關(guān)人與動(dòng)物和諧相處的知識(shí)，通過(guò)故事趣聞，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的興趣和意識(shí)。

〔2〕能夠?qū)⒈砀衽c框架結(jié)構(gòu)網(wǎng)頁(yè)結(jié)合使用，在創(chuàng)作中體驗(yàn)樂(lè)趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：框架的概念、用途，創(chuàng)立、編輯與保留框架網(wǎng)頁(yè)的辦法。

2、難點(diǎn)：框架的拆分。

教學(xué)辦法：

比照教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

整理、歸類相關(guān)素材，并按要求擺放。

教學(xué)過(guò)程：

1、引入

老師展示一組利用表格制作的網(wǎng)頁(yè)，要求學(xué)生仔細(xì)察看，找出它們的一個(gè)共同特點(diǎn)〔學(xué)生答：網(wǎng)頁(yè)上方和左側(cè)內(nèi)容都是相同的，僅右下局部?jī)?nèi)容不一樣〕，并提問(wèn)如何快捷地制作這種網(wǎng)頁(yè)？〔學(xué)生答：使用復(fù)制粘貼快捷地制作〕

盡管復(fù)制、粘貼能為我們節(jié)省時(shí)間，但有沒(méi)有更好的辦法呢？相同的區(qū)域我們能否只做一遍呢？今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——框架網(wǎng)頁(yè)制作，就能給我們帶來(lái)更多便捷?！沧寣W(xué)生明確框架網(wǎng)頁(yè)使用的場(chǎng)合〕

2、新授

〔1〕框架網(wǎng)頁(yè)概念

由以上例子入手，再展示一個(gè)框架網(wǎng)頁(yè)，教師引導(dǎo)學(xué)生理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念

〔2〕框架網(wǎng)頁(yè)的新建與保留

教師要求學(xué)生先閱讀教材中的操作步驟，再嘗試進(jìn)行探究操作。

任務(wù)1創(chuàng)立"橫幅和目錄"結(jié)構(gòu)的框架網(wǎng)頁(yè)，新建top和left頁(yè)面，并學(xué)會(huì)保留。

框架結(jié)構(gòu)中的每個(gè)框都是一個(gè)獨(dú)立的選項(xiàng)文件，即網(wǎng)頁(yè)文件，因此當(dāng)框架確定之后，需要為每個(gè)框分別指定其網(wǎng)頁(yè)文件的來(lái)源，可以通過(guò)每個(gè)框中的"新建網(wǎng)頁(yè)"按鈕和"設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)"按鈕進(jìn)行選擇。在top和left頁(yè)面中，單擊"保留"按鈕，隨即開(kāi)始保留。

此處為教學(xué)難點(diǎn)，可先由框架的概念入手，再針對(duì)保留頁(yè)面中的藍(lán)色局部，教師進(jìn)行講解，教會(huì)學(xué)生注意察看。

學(xué)生要理解框架網(wǎng)頁(yè)的概念，通過(guò)閱讀教材中的內(nèi)容，自學(xué)新建框架網(wǎng)頁(yè)的操作，初步了解"新建網(wǎng)頁(yè)"和"設(shè)置初始網(wǎng)頁(yè)"兩個(gè)按鈕的不同，并認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，注意察看，按要求模仿操作。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)能力，課堂教學(xué)難點(diǎn)在教師的講解后模仿操作，有效突破難點(diǎn)。

〔3〕相關(guān)頁(yè)面的制作與設(shè)置

框架網(wǎng)頁(yè)中相關(guān)頁(yè)面的制作，需要結(jié)合表格來(lái)布局，插入文字、圖片和交互式按鈕。

任務(wù)2top和left頁(yè)面的制作。

要求：

○1top頁(yè)面內(nèi)插入1行2列的表格，左邊單元格插入logo圖片，右邊單元格插入banner圖片。

○2left頁(yè)面內(nèi)插入5行1列的表格，在每個(gè)單元格內(nèi)依次插入交互式按鈕〔共4個(gè)〕，交互式按鈕文字為展示介紹的相關(guān)內(nèi)容概括，在第5個(gè)單元格內(nèi)插入一個(gè)郵箱指示的圖片。

○3調(diào)整表格邊框的粗細(xì)。

○4為main區(qū)域設(shè)置初始頁(yè)面。〔該網(wǎng)頁(yè)由教師提供現(xiàn)成的〕

學(xué)生制作相關(guān)頁(yè)面，同時(shí)也是對(duì)前面所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和回憶。老師反應(yīng)學(xué)生的操作情況，發(fā)展比一比、評(píng)一評(píng)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予褒揚(yáng)。

〔4〕框架網(wǎng)頁(yè)屬性的設(shè)置

創(chuàng)立好框架網(wǎng)頁(yè)后，可以根據(jù)實(shí)際需要改變框架的屬性。

任務(wù)3調(diào)整框架的大小、設(shè)置框架的邊框、設(shè)置框架窗口中的滾動(dòng)條等。

提高任務(wù)：框架的拆分。

學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，可向老師尋求幫忙。完成設(shè)置后請(qǐng)同學(xué)示范操作，并表明自己設(shè)置的辦法和原因。操作根底扎實(shí)的同學(xué)完成任務(wù)后可進(jìn)行擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

3、總結(jié)與評(píng)價(jià)

老師可以給出一些常見(jiàn)的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)用界面，如Web郵箱頁(yè)面等，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容，梳理課堂知識(shí)，并讓學(xué)生分組，推薦一些優(yōu)秀作品進(jìn)行全班展示。

設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生的視野，使學(xué)生了解框架的應(yīng)用，教會(huì)學(xué)生要善于總結(jié)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的辦法。

網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)設(shè)計(jì)4一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

?H5快速制作網(wǎng)頁(yè)》是蘇教版?初中信息技術(shù)》8年級(jí)第3章?主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》第2節(jié)?制作網(wǎng)頁(yè)》中第1課時(shí)的內(nèi)容。H5是指第5代HTML標(biāo)記語(yǔ)言，其搭建的站點(diǎn)可方便地應(yīng)用于PC、Android、iOS等多種平臺(tái)，它為互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的呈現(xiàn)提供了一種全新的框架和平臺(tái)，包括免插件的音視頻、圖像、動(dòng)畫(huà)、本地存儲(chǔ)以及更多酷炫的功能。通俗地說(shuō)，H5是一種創(chuàng)立網(wǎng)頁(yè)的方式，用H5創(chuàng)立的網(wǎng)頁(yè)以文字、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等相結(jié)合的富媒體出現(xiàn)，頁(yè)面圖文并茂、生動(dòng)活躍、傳達(dá)方便、易于推廣。

二、學(xué)習(xí)者分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，處于這一年齡段的學(xué)生，思維活潑，具備一定的理解能力和較強(qiáng)的自學(xué)能力。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已熟練使用WPS、Photoshop等軟件，也掌握了規(guī)劃設(shè)計(jì)主題網(wǎng)站的辦法。本節(jié)課以iH5軟件工具為平臺(tái)，學(xué)習(xí)用H5快速制作網(wǎng)頁(yè)。然而學(xué)生從未接觸過(guò)iH5，對(duì)于陌生軟件的學(xué)習(xí)，有些畏難情緒，覺(jué)得無(wú)從下手。但是在日常生活中，他們經(jīng)常能接觸到各種各樣的手機(jī)H5網(wǎng)頁(yè)，如企業(yè)宣傳、個(gè)人簡(jiǎn)歷、邀請(qǐng)函、紀(jì)念冊(cè)等，這些H5網(wǎng)頁(yè)給大家?guī)?lái)了全新的體驗(yàn)，技術(shù)本身帶來(lái)的新奇感讓學(xué)生心生向往。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：能列舉H5網(wǎng)頁(yè)的特點(diǎn)；掌握在iH5軟件中添加和編輯文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等元素的辦法以及設(shè)置對(duì)象屬性的辦法，理解舞臺(tái)、頁(yè)面、對(duì)象之間的層級(jí)關(guān)系。

過(guò)程與辦法：通過(guò)制作校園文化藝術(shù)節(jié)邀請(qǐng)函，經(jīng)歷制作H5網(wǎng)頁(yè)的根本過(guò)程。

情感態(tài)度及價(jià)值觀：感悟網(wǎng)頁(yè)制作并非難事，軟