2023年九年級(jí)班主任年度總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?九年級(jí)班主?任年度總結(jié)?一個(gè)學(xué)期?很快結(jié)束了?，在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師的?關(guān)心和幫助?下，順利走?過(guò)了一學(xué)期?。現(xiàn)在就把?一學(xué)期的工?作情況總結(jié)?一下。一?、我所做的?主要工作九?年級(jí)是整個(gè)?初中重要的?時(shí)期，我深?知自己肩負(fù)?的責(zé)任重大?，不敢有絲?毫的怠慢。?學(xué)生在心理?和生理上都?發(fā)生了很大?的變化，對(duì)?于這一變化?，學(xué)生的精?神上有更多?的壓力，而?大多數(shù)的學(xué)?生在這個(gè)轉(zhuǎn)?折時(shí)期顯得?無(wú)所適從。?怎樣讓學(xué)生?盡快適應(yīng)這?一變化，順?利度過(guò)轉(zhuǎn)折?時(shí)期，這是?擺在我眼前?的首要任務(wù)?。我當(dāng)班主?任力爭(zhēng)做到?兩點(diǎn)：一是?尊重每一個(gè)?學(xué)生，滿(mǎn)足?學(xué)生尊重的?需要，承認(rèn)?的需要，情?感的需要，?努力克服固?執(zhí)己見(jiàn)，偏?激的思維方?式，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?，為孩子的?成長(zhǎng)創(chuàng)造一?個(gè)愉快的心?理運(yùn)動(dòng)空間?;二是善待?每一個(gè)學(xué)生?，用真誠(chéng)的?愛(ài)心對(duì)待每?一個(gè)孩子。?對(duì)于優(yōu)等生?，不掩飾他?們的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使其?達(dá)到卓越。?我班的張周?同學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)不?錯(cuò)，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但就?是缺乏膽量?，上課時(shí)很?少積極發(fā)言?。針對(duì)這一?點(diǎn)，我找她?談心，幫她?找原因并鼓?勵(lì)她大膽發(fā)?言。在我上?課時(shí)，有意?找她回答問(wèn)?題，并適當(dāng)?給以鼓勵(lì)，?鍛煉她的膽?量。通過(guò)這?樣的鍛煉取?得了一定效?。對(duì)于后進(jìn)?生，不歧視?他們，善于?發(fā)現(xiàn)他們身?上的閃光點(diǎn)?，激勵(lì)他們?一步一步自?我完善。我?班的王帥同?學(xué)學(xué)習(xí)很差?，上課不注?意聽(tīng)講，作?業(yè)經(jīng)常不交?，課上、課?下紀(jì)律不能?保證，是典?型的后進(jìn)生?。對(duì)于這樣?的孩子如果?只是批評(píng)、?指責(zé)，他的?自信心肯定?會(huì)越來(lái)越少?，甚至還會(huì)?自暴自棄。?我發(fā)現(xiàn)他的?足球踢得不?錯(cuò)，于是就?鼓勵(lì)他，如?果你在學(xué)習(xí)?上能象踢球?那么專(zhuān)注，?你的學(xué)習(xí)成?績(jī)一定會(huì)取?得大進(jìn)步。?對(duì)于他身上?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，并?且及時(shí)予以?鼓勵(lì)，培養(yǎng)?他的自信心?。對(duì)于后進(jìn)?生，我動(dòng)員?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)幫助他們?，帶動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)成績(jī)?提高上去，?組成一幫一?學(xué)習(xí)互助小?組。劉翔宇?同學(xué)主動(dòng)承?擔(dān)起幫助王?帥的任務(wù)。?經(jīng)過(guò)大家的?共同努力，?王帥有了很?大的進(jìn)步。?這個(gè)班的學(xué)?生整體給人?的感覺(jué)就是?思維活躍，?反應(yīng)敏捷，?但就是__?_紀(jì)律性差?，紀(jì)律松散?，缺乏自我?約束能力。?如今的孩子?已經(jīng)今非昔?比，他們接?觸面廣，思?維活躍，自?尊心強(qiáng)，但?又有著現(xiàn)代?青少年極大?的弱點(diǎn)即缺?乏勤奮刻苦?拼搏的精神?，這些都表?現(xiàn)在一言一?行中。在隊(duì)?列隊(duì)行訓(xùn)練?中表現(xiàn)尤其?明顯。他們?自由散漫，?在隊(duì)列里有?說(shuō)話(huà)的、打?鬧的，無(wú)精?打采，步伐?隨便。我向?孩子提出要?求，從起步?到走步，從?轉(zhuǎn)體到每一?個(gè)動(dòng)作，都?給他們提出?規(guī)范化的要?求，親身示?范，身體力?行。通過(guò)這?些訓(xùn)練，使?孩子們體會(huì)?到嚴(yán)格有序?管理帶來(lái)的?效果?，F(xiàn)在?的孩子普遍?自私，在小?事上斤斤計(jì)?較，不能寬?厚待人。這?表現(xiàn)在處理?同學(xué)關(guān)系上?，同學(xué)之間?有了矛盾，?出言不遜，?動(dòng)輒大打出?手，拳腳相?加。針對(duì)這?一現(xiàn)象，我?教育學(xué)生怎?樣正確處理?同學(xué)關(guān)系，?并以此開(kāi)展?主題班會(huì)，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育。在處?理鬧矛盾的?學(xué)生時(shí)，我?讓學(xué)生多做?自我批評(píng)，?在自己身上?找不足，以?比來(lái)培養(yǎng)學(xué)?生寬厚待人?的精神，學(xué)?會(huì)以寬容和?大度之心對(duì)?待周?chē)娜?。勞動(dòng)更培?育學(xué)生德育?思想品質(zhì)的?機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在?的孩子一提?起勞動(dòng)就有?厭煩心理，?這些獨(dú)生子?女平時(shí)干活?的機(jī)會(huì)很少?，養(yǎng)成了懶?惰的習(xí)慣。?首先必須得?___學(xué)生?怎樣干活，?從掃地到拖?地，從擦玻?璃到擦墻圍?子，我都示?范指導(dǎo)并嚴(yán)?格檢查，及?時(shí)表?yè)P(yáng)做得?好的同學(xué)，?批評(píng)做的不?認(rèn)真和逃跑?的同學(xué)，讓?孩子們知道?老師不僅在?意他們的學(xué)?習(xí)更注重他?們的人品。?二、主要?收獲和體會(huì)?主要收獲和?體會(huì)[/]?我覺(jué)得當(dāng)班?主任應(yīng)該做?到以下幾點(diǎn)?：1、把?微笑送給學(xué)?生很多人在?提到教師時(shí)?，總會(huì)與“?嚴(yán)肅”、“?不茍言笑”?聯(lián)系在一起?。其實(shí)，“?微笑”的力?量才是無(wú)窮?的。每天給?學(xué)生燦爛的?微笑，會(huì)讓?學(xué)生的身心?感到愉快，?智能得到發(fā)?展。中國(guó)有?句諺語(yǔ)：“?誰(shuí)也說(shuō)不清?哪塊云彩會(huì)?下雨?！倍?我卻相信我?的每塊“云?彩”都會(huì)“?下雨”。因?為，我擁有?一種特殊的?教育手段―?―微笑。我?們班有個(gè)學(xué)?生，剛開(kāi)始?每天的作業(yè)?總是愛(ài)拖著?不做，因此?考試成績(jī)總?是不如人意?。怎么辦呢??訓(xùn)一通吧?，不行!我?試著尋找他?的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)他這?個(gè)人還真有?不少優(yōu)點(diǎn):?比如，愛(ài)勞?動(dòng)，每次教?室里的飲用?水一吃完，?他總是自告?奮勇地去總?務(wù)處把水給?換來(lái)了。另?外他非常懂?禮貌，每次?見(jiàn)了老師總?會(huì)笑嘻嘻地?打招呼。于?是只要一發(fā)?現(xiàn)他做了好?事，我便在?晨會(huì)課上表?揚(yáng)他，然后?在課后再悄?悄地微笑著?問(wèn)他：“作?業(yè)好了嗎??要抓緊一點(diǎn)?喲!”他總?是邊紅著臉?邊搔著頭對(duì)?我說(shuō)：“還?有一點(diǎn)點(diǎn)了?。”我還是?笑著對(duì)他說(shuō)?：“等一下?我可是要來(lái)?查的?！彼?從我的目光?里讀到了鼓?勵(lì)，久而久?之，找到了?自身的價(jià)值?，后來(lái)還變?得在課上敢?于發(fā)言，在?考試中取得?了好成績(jī)。?在學(xué)生取得?成功時(shí)，我?會(huì)用微笑送?去欣賞;在?學(xué)生感到失?落時(shí)，我會(huì)?用微笑送去?鼓勵(lì);在學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去寬容。?因此，我用?微笑贏得了?學(xué)生的尊重?和愛(ài)戴。我?想說(shuō)：微笑?，是一把閃?閃發(fā)光的金?鑰匙，能開(kāi)?啟教育成功?的大門(mén)，幫?助學(xué)生們茁?壯成長(zhǎng)。?2.把真情?送給學(xué)生?12真誠(chéng)?關(guān)心和愛(ài)護(hù)?學(xué)生，不僅?在思想上、?學(xué)習(xí)上、生?活上等給予?關(guān)心，而且?要具體體現(xiàn)?在實(shí)際行動(dòng)?上，平等對(duì)?待每一位學(xué)?生，不論是?成績(jī)好的還?是成績(jī)差的?，不論是家?庭富裕的還?是條件較差?的，不論他?是否犯過(guò)錯(cuò)?誤，班主任?都要一視如?仁，不搞特?殊化，不偏?見(jiàn)，要尊重?學(xué)生人格，?公平、公正?、平等對(duì)待?班上每一位?同學(xué)，融洽?師生關(guān)系，?增強(qiáng)師生情?感交流渠道?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個(gè)溫?馨和諧的場(chǎng)?所，這樣他?們才能好好?學(xué)習(xí)，才會(huì)?有學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。比如，?學(xué)生病了，?我會(huì)打個(gè)電?話(huà)通知家長(zhǎng)?，或者親自?把他送回家?;學(xué)生病假?回校，我會(huì)?主動(dòng)為他補(bǔ)?課;并且時(shí)?時(shí)注意天氣?情況，提醒?學(xué)生添減衣?服。這些雖?然是小事，?但在學(xué)生的?心目中留下?的記憶卻是?很深的。我?送出的是真?情，收獲的?是更多的真?心回報(bào)。每?每讀到學(xué)生?們發(fā)自真心?的感激之語(yǔ)?時(shí)，我總有?一種幸福的?感覺(jué)充盈心?頭。3、?發(fā)現(xiàn)選拔班?干部由于所?有的學(xué)生都?經(jīng)歷了一個(gè)?學(xué)年的不平?衡發(fā)展，我?決定對(duì)原有?的班委會(huì)進(jìn)?行重大的調(diào)?整。在班干?部的產(chǎn)生過(guò)?程中，我認(rèn)?為教師的包?辦代替，必?定會(huì)使班干?部失去群眾?基礎(chǔ)，給日?后的工作帶?來(lái)不必要的?困難，是不?可取的!但?是，單純的?所謂的民主?，讓學(xué)生完?全自決，一?些學(xué)生往往?會(huì)傾向選舉?自己的好朋?友，以便在?以后的班級(jí)?管理中得到?照顧，同樣?有不足。比?較好的辦法?應(yīng)該是先民?主后集中，?即先讓學(xué)生?進(jìn)行投票選?舉，再由教?師權(quán)衡。實(shí)?踐證明，在?民主選舉的?基礎(chǔ)上，經(jīng)?過(guò)班主任的?優(yōu)化組合而?產(chǎn)生的班委?會(huì)，得到了?同學(xué)們的信?任和擁護(hù)，?具有較強(qiáng)的?戰(zhàn)斗力。?4、教育培?養(yǎng)班干部班?主任對(duì)班干?部，不能只?是使用，還?應(yīng)該進(jìn)行教?育和培養(yǎng)。?我經(jīng)常教育?他們樹(shù)立為?___服務(wù)?的光榮感和?責(zé)任感，要?求他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)?同學(xué)、以身?作則，鼓勵(lì)?他們既要大?膽工作，又?要嚴(yán)格要求?，注意工作?方法。當(dāng)然?，選出的干?部畢竟不是?完人，因此?對(duì)他們不能?過(guò)分苛求、?指責(zé)，特別?是在工作出?現(xiàn)失誤的時(shí)?候。例如負(fù)?責(zé)清潔衛(wèi)生?督促檢查工?作的歐陽(yáng)偉?華同學(xué)，起?初對(duì)自己的?工作好象不?太滿(mǎn)意，每?天只是把那?些未參加清?潔工作同學(xué)?的名字以及?清潔狀況告?訴我，為此?，我反復(fù)向?她講述清潔?衛(wèi)生工作與?同學(xué)們身體?健康和班級(jí)?精神風(fēng)貌的?內(nèi)在聯(lián)系，?同時(shí)講解該?項(xiàng)工作的要?點(diǎn)，讓她重?新懷著滿(mǎn)腔?的熱情投入?自己的工作?中去，后來(lái)?的情況表明?，她們的工?作完成得相?當(dāng)出色!此?外，我還堅(jiān)?持定期召開(kāi)?班干部會(huì)議?，___他?們學(xué)會(huì)制訂?計(jì)劃及具體?措施，檢查?落實(shí)情況，?總結(jié)得失，?并加以改進(jìn)?，___他?們?nèi)绾畏直?是非，及時(shí)?阻止同學(xué)中?的不良行為?。而對(duì)于班?干部在班級(jí)?中的不良行?為，決不姑?息，鼓勵(lì)他?們以身作則?并帶動(dòng)其他?同學(xué)，促進(jìn)?整個(gè)班級(jí)的?管理工作。?5、增強(qiáng)?班干部間的?凝聚力__?_是在活動(dòng)?中產(chǎn)生的，?大___如?此，小__?_也一樣。?我每月__?_一次班干?部___做?好事活動(dòng)。?例如搞大掃?除等，通過(guò)?活動(dòng)擴(kuò)大班?干部在同學(xué)?中的積極影?響，通過(guò)活?動(dòng)加強(qiáng)班干?部之間的協(xié)?作精神和團(tuán)?體意識(shí)。這?樣既能在班?干部的紀(jì)律?及常規(guī)管理?上起到明顯?的效果，又?能使班干部?之間也能因?此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的習(xí)慣?，在班級(jí)中?孕育團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的風(fēng)氣，?使班級(jí)成為?一個(gè)大家庭?。三、存?在的問(wèn)題班?級(jí)管理工作?有條不紊，?還得加一個(gè)?“嚴(yán)”字。?對(duì)學(xué)生的熱?愛(ài)不可無(wú)，?但對(duì)學(xué)生的?嚴(yán)格更不可?丟。雖然我?意識(shí)到這一?點(diǎn)上，但我?要求的還不?很?chē)?yán)。在班?內(nèi)雖實(shí)行了?幾次嚴(yán)打，?但只是雷聲?大，雨點(diǎn)小?。在這一點(diǎn)?上，還需要?向各位老師?請(qǐng)教。以上?僅是我在班?級(jí)工作中所?做的一些嘗?試和努力，?回首這半年?的工作，幾?