2023年小學班主任三年級工作總結

第7頁共7頁2023年?小學班主任?三年級工作?總結本學?期我擔任三?年級班主任?工作。在這?個學期里，?為了搞好本?班的班風、?學風，促進?學生全面發(fā)?展，提高少?年兒童德、?智、體、美?、勞多方面?的素質，我?做了下面幾?點工作：?一、培養(yǎng)學?生的良好習?慣培養(yǎng)學?生遵守紀律?的習慣x?__曾經指?出：“紀律?是執(zhí)行路線?的保證。”?在學校，紀?律是教學質?量的保證。?本學期，我?結合學校的?班風量化評?比，經常利?用班會課和?品德課，教?育學生怎樣?遵守課堂紀?律。平時上?課發(fā)現(xiàn)某些?同學或者某?個小組做得?好的及時表?揚，在班中?樹立榜樣，?發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時糾正?。在班里定?下班規(guī)，要?求學生執(zhí)行?學校的行為?規(guī)范條例和?班風量化標?準，并實行?班干部分工?負責，讓學?生自己管理?自己。經過?一個學期的?努力，班里?有百分之九?十幾以上的?同學都能做?好，還有幾?個紀律觀念?薄弱者經常?要老師教育?才做好一陣?兒，以后還?要加強教育?。培養(yǎng)學?生文明禮貌?的習慣要?求學生做到?儀表美、語?言美、心靈?美。強化要?求學生執(zhí)行?學校的學生?行為規(guī)范，?衣著整潔，?佩戴好紅領?巾，不赤腳?、不穿拖鞋?上學，由班?干部督促檢?查，結合評?比制度，促?使學生自覺?自悟，現(xiàn)在?同學們都已?經養(yǎng)成了這?個良好習慣?。在語言行?動上，同學?們懂得講文?明禮貌，無?論在校內、?校外，他們?見到老師都?很有禮貌地?叫聲“老師?好!”同學?之間團結友?愛，互相幫?助，拾到東?西交公的好?人好事不斷?涌現(xiàn)。從他?們的行動已?經看到：在?他們小小的?心靈里已經?發(fā)出美的萌?芽。培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動的習慣?現(xiàn)在，在?教育報刊上?，經常提到?“要改革課?堂教學，調?動學生的學?習積極性，?老師是課堂?教學中的_?__者和指?導者”等字?眼，在課堂?教學中，也?經常采取多?種形式培養(yǎng)?學生積極參?與課堂教學?活動。如讓?學生閉上眼?睛聽錄音，?欣賞課文某?個片段。放?幻燈投影，?要求學生看?圖回答有關?問題。分四?人小組自讀?自議課文，?畫出生字詞?。分角色朗?讀課文，讓?學生說出自?己喜歡的詞?語和句子，?用游戲形式?鞏固生字，?用表演形式?體會課文中?角色的思想?感情。這樣?，既調動了?學生參與課?堂教學的積?極性，又訓?練了學生動?口、動腦、?動手的能力?，也培養(yǎng)了?口頭表達和?扮演角色的?能力。二?、培訓班干?部要搞好?一個班的工?作，就得有?一支能干的?干___伍?，本學期開?學初我就改?選了班干部?，并給他們?分工負責，?明確自己所?做的工作。?還經常教他?們怎樣做好?工作和了解?在工作中有?哪些困難，?教育班干要?以身作則，?自己首先要?做好，去管?理他人才能?服從。如了?解到某個干?部在某項工?作上有困難?，老師就協(xié)?助他解決，?定期召開班?干會議，對?工作做得好?的干部表揚?鼓勵，對做?得不夠好的?干部提出建?議，教育他?要注意改進?，真正做個?好干部。經?過兩個月的?培訓，班干?部不但工作?大膽，還做?得很有條理?，在班里威?信也高。?三、做好家?訪工作老?師要教好學?生，除了做?好校內的教?育、管理外?，還要做好?校外的工作?，要與家長?聯(lián)系，取得?家長協(xié)助，?才能把學生?教好。平時?我都注意做?好這個工作?，特別是那?些頑皮的同?學更要家長?共同管教。?以前有同學?在校外經常?損壞別人的?東西，在校?內也時常與?同學爭吵，?經過老師和?家長的多次?教育，現(xiàn)在?改變很大，?基本能遵守?學校的行為?規(guī)范了。?在今后的工?作中我還要?繼續(xù)做好學?生的思想教?育和教學工?作，為培養(yǎng)?新時代接班?人努力!?小學班主任?三年級工作?總結(二)?平凡的班?主任工作，?是讓學生提?高能力、養(yǎng)?成習慣、塑?造人格的工?作，又是一?件瑣碎、繁?忙的工作。?因此，要做?好這項工作?，必須花很?大的精力和?努力。在領?導的關心、?科任老師的?齊心協(xié)力下?，圓滿地完?成了本學期?的各項任務?。我把這學?期的工作小?結如下:?一、了解學?生，做學生?的朋友，樹?立威望"?誰愛孩子，?孩子就會愛?他，只有用?愛才能教育?孩子。"班?主任要善于?接近孩子，?體貼和關心?學生，和他?們進行親密?的思想交流?，讓他們真?正感受到老?師對他的親?近和"愛"?。這是班主?任順利開展?一切工作的?基礎。研究?學生是教育?取得成功的?必要條件，?最好的途徑?是通過活動?觀察。了解?班風、學風?，了解全班?主要的優(yōu)缺?點并分析其?原因所在，?了解家長普?遍的文化層?次，找到亟?待糾正的弱?點;二要研?究學生的個?性特征(包?括能力、氣?質、性格、?愛好等)，?了解個人的?生活環(huán)境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學生等等。?在親近與研?究學生的過?程中，班主?任要努力展?現(xiàn)自身廣博?的文化與高?尚的道德情?操，使學生?對你"既親?近又崇拜"?，既認定你?是值得信賴?的老師，又?把你當作好?朋友，樹立?起班主任崇?高的威望。?那么，你的?教育可能取?得事半功倍?的效果。?二、班干_?__伍的培?養(yǎng)一個班?的___面?貌如何，很?大程度上是?由小干部決?定的。小干?部對班__?_有著"以?點帶面"和?"以面帶面?"的作用，?我稱他們是?"班主任的?左右手。"?所以唯有慎?重地選拔和?培養(yǎng)干__?_伍，班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。當選?的干部應具?有較強的號?召力和自我?管理能力。?干___伍?的組建不能?僅僅作為一?種形式存在?，班主任必?須精心培養(yǎng)?:其一，要?大力表揚干?部優(yōu)點，宣?傳他們的先?進事跡，幫?助小干部樹?立威信;其?二，在鼓勵?干部大膽工?作，指點他?們工作方法?的同時，要?更嚴格要求?干部個人在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即"以點?帶面";其?三，培養(yǎng)干?部團結協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個小_?__建立正?確、健全的?輿論，帶動?整個班__?_開展批評?與自我批評?，形成__?___性、?紀律性和進?取心，亦即?"以面帶面?"。工作總?結三、加?強常規(guī)訓練?良好的常?規(guī)是進行正?常的學習和?生活的保障?，一個學生?調皮搗蛋、?不合常規(guī)的?舉動往往會?使一堂好課?留下遺憾，?使整個__?_活動宣告?失敗，甚至?使全班努力?爭取的榮譽?付諸東流，?直接影響到?班___的?利益。因此?，要扎實有?效地加強一?個學生的常?規(guī)訓練。訓?練的內容包?括《小學生?守則》和《?小學生日常?行為規(guī)范》?要求的常規(guī)?、課堂常規(guī)?、集會和出?操常規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)、勞?動常規(guī)等等?諸多方面。?訓練可以通?過___或?個人、單項?強化或全面?優(yōu)化相結合?的方式進行?(根據具體?情況選擇)?，務必使每?個學生具有?"服從__?_，服從命?令"的思想?，具有自我?約束力，形?成習慣，保?證整個班_?__隨時表?現(xiàn)出"活而?不亂，嚴而?不死"的良?好班風班貌?。四、激?發(fā)學生競爭?意識競爭?是一股巨大?的、潛在的?、其它任何?外力都不可?能達到或代?替的動力。?班主任應在?班內掀起激?烈的、持久?的競爭活動?。必須強調?，這是"互?助"、"友?好"的競爭?而不是"敵?視"和"保?守"的競爭?，其目的是?為了取得共?同的、更大?的進步。?1、激發(fā)與?外班學生的?競爭意識:?從___活?動的表現(xiàn)、?班級榮譽的?爭取、留給?老師的印象?以及個人獲?將情況等等?多個方面激?發(fā)全班由整?體到個人的?與外班的競?爭意識。這?也是一種_?__精神的?培養(yǎng)。2?、建立互助?組:以互助?小組、"1?+1"小組?(一一對應?的優(yōu)生幫助?差生形式)?、小組幫助?組員等等多?種互助方式?促使差生取?得更大進步?，共同實現(xiàn)?個人、小組?與___奮?斗的目標。?3、獎勵?和批評:獎?勵與批評的?方式各種各?樣，目的都?是鼓勵先進?、指出缺點?、激勵所有?學生爭取更?大的成績。?獎勵比批評?的教育效果?更明顯。?五、協(xié)調與?科任老師和?家長的關系?，建立豐富?的信息網絡?班主任只?憑自己的威?信和力量是?不可能取得?教育成功的?，他必須力?爭本班科任?老師和家長?對學生有一?致的要求和?態(tài)度，并時?常同他們交?換意見。?此外，班主?任還要通過?觀察、與學?生談心、干?部和同學之?間互相監(jiān)督?匯報以及聽?取來自校領?導、其他老?師、社會的?意見等等途?徑，建立起?豐富的信息?網絡，隨時?掌握與調控?學生的思想?行為動向。?回顧一人?學期的班級?管理工作，?有閃光點，?但同時也存?在著諸多的?缺點和不足?之處，我會?繼續(xù)總結經?驗，爭取把?班級管理工?作做好。?小學班主任?三年級工作?總結(三)?本學期的?班主任工作?，辛苦有加?，但收獲頗?多，從學生?的成長進步?中，我感到?工作的樂趣?。在本學期?，我具體做?了以下工作?：首先，?在開學初，?我在要求學?生在學好文?化課的同時?，還要加強?自身素質鍛?煉和品德修?養(yǎng)作為三?年級的孩子?自覺能力差?，針對這點?，我首先從?他們自身的?性格特點出?發(fā)，加強對?孩子們思想?素質的教育?，讓學生明?確自己除了?學習以外要?做的事情還?很多，讓他?們懂得既要?成材又要成?人的重要。?讓孩子們給?自己定一個?目標，然后?向著這個目?標努力。?其次，學生?養(yǎng)成習慣的?培養(yǎng)開學?初，我要求?學生認真學?習校規(guī)和班?規(guī)，從小事?著手，嚴格?按照學校的?規(guī)章制度來?要求自己，?把學校當成?自己的家，?不做有損學?校榮譽的事?情，不對學?校的公共財?產進行破壞?，不亂扔垃?圾……不因?為成績好而?放棄對其嚴?格要求。?第三、選一?個得力的班?干部在這?件事情上我?首先考慮的?是，一個班?長要服眾，?首先得有較?好的自身條?件，那就要?求這個同學?品學兼優(yōu)，?在同學中比?較有威信，?于是在學生?的推薦和我?自己的權衡?之下決定任?命我班的_?_同學為班?長。這個孩?子不但學習?好，而且自?我約束能力?比較強，在?同學中的威?信挺高，同?學們也都服?他管。一學?期下來，事?實表明，他?是個合格的?班長，管理?學生比較盡?心，同學們?對他的評價?也很好。班?級紀律和學?習也有顯著?提高，這也?是我這個做?班主任的感?到最欣慰的?。第四、?獎懲分明?教師明確地?告訴學生，?老師不是傻?瓜，你們的?一舉一動一?言一行，我?心里都有數(shù)?。作為一個?合格的班主?任，要善于?發(fā)現(xiàn)學生的?閃光點。對?好的，大加?表揚，讓學?生多發(fā)揮自?己的優(yōu)點。?做錯的，決?不姑息，并?盡量在錯誤?出現(xiàn)之時，?不掩飾，不?回避，分析?根源，杜絕?再次犯錯。?同時教師?還應該公平?寬容地對待?每一個學生?，不計較學?生是否犯過?錯誤，在教?師的眼里沒?有優(yōu)差之分?，不以學生?的過去評價?未來。對后?進生，不急?不躁，以一?顆等待的心?，激勵他們?，