教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文（3篇）

教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文大家好?。從___?年公共衛(wèi)生?服務(wù)開始實(shí)?施以來，我?院在衛(wèi)生局?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下、在院領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)下?、在同志們?的大力支持?和積極配合?下，認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)公共衛(wèi)生?服務(wù)精神，?切實(shí)貫徹執(zhí)?行公共衛(wèi)生?服務(wù)各項(xiàng)規(guī)?章制度，本?著為居民群?眾健康服務(wù)?，切實(shí)履行?衛(wèi)生院的職?責(zé)，將健康?教育工作常?態(tài)化，扎實(shí)?推進(jìn)健康教?育工作。在?此，我將我?院的一些做?法與在做的?各位一同_?__，以相?互交流學(xué)習(xí)?。一、領(lǐng)?導(dǎo)重視提高?認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛?圍為切實(shí)?做好健康教?育工作，我?院領(lǐng)導(dǎo)高度?重視，將其?納入我院工?作的重要日?程。根據(jù)公?衛(wèi)工作的總?體要求，采?取措施，扎?實(shí)推進(jìn)建教?工作的順利?開展。為此?我院成立了?以院長(zhǎng)為組?長(zhǎng)的健康領(lǐng)?導(dǎo)小組，為?健康教育工?作提供了_?__保障，?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?我院健康教?育工作的領(lǐng)?導(dǎo)和檢查。?為此，制定?了健康教育?工作計(jì)劃，?并根據(jù)安排?和計(jì)劃，認(rèn)?真做好宣傳?發(fā)動(dòng)工作，?進(jìn)一步統(tǒng)一?思想，提高?認(rèn)識(shí)。制定?專人負(fù)責(zé)整?個(gè)健康教育?工作，做到?分工明確，?責(zé)任到人。?定期召開健?康教育工作?小結(jié)會(huì)，核?查進(jìn)度、查?找差距、布?置工作，做?到心中有數(shù)?，及時(shí)督促?，使健康教?育工作有序?進(jìn)行。二?、加大投入?加強(qiáng)健教設(shè)?施設(shè)備建設(shè)?俗話說，?工欲善其事?，必先利其?器。為了使?健教工作上?新臺(tái)階，我?院設(shè)有宣傳?專欄4快、?專題宣傳板?報(bào)一處、村?衛(wèi)生室設(shè)有?黑板報(bào)__?_處，12?行政村設(shè)有?宣傳專欄_?__處。組?建了一支有?多人組成的?健康宣教對(duì)?，深入社區(qū)?、村組開展?面對(duì)面的健?康宣教。由?___名責(zé)?任醫(yī)生和_?__個(gè)村衛(wèi)?生室責(zé)任醫(yī)?生組成的慢?性病健康咨?詢和健康干?預(yù)隊(duì)伍。同?時(shí)我院加強(qiáng)?了硬件措施?的建設(shè)，本?著按需投入?的原則，我?院投入數(shù)萬(wàn)?元購(gòu)置了多?媒體一套，?無(wú)線擴(kuò)音器?___個(gè)，?攝像機(jī)一部?，各種健教?資料___?余種，音像?資料___?余種，有力?的保障了健?康教育工作?的順利進(jìn)行?。三、因?時(shí)因地制宜?開展豐富?多樣的健康?教育活動(dòng)?1、堅(jiān)持每?月舉行一次?健康知識(shí)講?座，提前制?作通知、簡(jiǎn)?報(bào)，張貼在?各交通要道?和人流量大?的地點(diǎn)。充?分利用鄉(xiāng)村?醫(yī)生與群眾?關(guān)系近，距?離近的優(yōu)勢(shì)?，讓其__?_更多人的?參與到健康?教育中來。?重點(diǎn)___?老年人、留?守兒童、孕?產(chǎn)婦以及高?血壓，糖尿?病，重型精?神病等人群?的健康，使?他們身心均?得到呵護(hù)。?抓住村組召?開會(huì)議的機(jī)?遇，對(duì)留守?在家的人群?尤其是重點(diǎn)?人群進(jìn)行宣?教，因地制?宜，針對(duì)不?同地區(qū)的進(jìn)?行不同重點(diǎn)?的宣傳。為?了更好的做?好健康教育?工作、更加?具有影響力?、更加深入?人心、我院?于___年?___月在?忠州報(bào)上對(duì)?健康教育工?作進(jìn)行登報(bào)?宣傳，于_?__年__?_月邀請(qǐng)了?忠縣電視臺(tái)?對(duì)我院的健?康知識(shí)講座?進(jìn)行了錄像?和電視播放?，此舉使我?院的健康教?育工作更加?深得群眾的?理解、接受?，同時(shí)也使?我院的健康?教育工作上?了一個(gè)新臺(tái)?階。2、?嚴(yán)格按照_?__年版公?衛(wèi)操作規(guī)范?，開展了_?__次健康?咨詢活動(dòng)。?抽調(diào)業(yè)務(wù)骨?干以及專門?的公共衛(wèi)生?人員進(jìn)行專?業(yè)、耐心的?宣教。利用?趕集人群集?聚的機(jī)遇以?及下鄉(xiāng)為居?民建立居民?健康檔案的?良機(jī)對(duì)其進(jìn)?行宣教。咨?詢內(nèi)容包括?：春季呼吸?道傳染疾病?和腸道傳染?疾病防治;?3.24?肺結(jié)核防治?、世界精神?衛(wèi)生日宣傳?、4.25?預(yù)防接種日?宣傳、5.?31無(wú)煙日?宣傳、高血?壓日宣傳、?世界衛(wèi)生日?宣傳、艾滋?病防治等。?抓住村民各?種集會(huì)的機(jī)?遇進(jìn)行發(fā)放?;同時(shí)在醫(yī)?院輸液大廳?設(shè)立了閱讀?處，存放了?各種健康宣?傳資料，為?村民們提供?更加廣闊的?閱讀、受教?育空間。截?止目前為止?共計(jì)發(fā)放宣?傳資料全年?累計(jì)發(fā)放高?血壓防治資?料、糖尿病?防治資料、?傳染病防治?資料，教育?小處方、讀?本、手冊(cè)等?各種資料_?__余份。?3、我院?制定了__?_塊標(biāo)準(zhǔn)的?宣傳專欄，?全年院內(nèi)共?計(jì)刊登了宣?傳專欄__?_期;鄉(xiāng)村?醫(yī)生共計(jì)刊?登宣傳專欄?___期。?專欄的刊登?，使村民們?更加深入的?了解到了公?共衛(wèi)生服務(wù)?這項(xiàng)工作。?加大禁煙宣?傳力度，在?醫(yī)院各樓道?、出入口明?顯處張貼禁?煙標(biāo)志，醫(yī)?務(wù)人員向病?人、家屬及?探視者等進(jìn)?入醫(yī)院的人?群宣傳吸煙?的危害，并?帶頭自覺執(zhí)?行禁止吸煙?的有關(guān)規(guī)定?。4、充?分利用村村?通廣播的優(yōu)?勢(shì)，通過廣?播進(jìn)行健康?教育宣傳;?同時(shí)我院專?門配置了建?教室，通過?購(gòu)買光碟，?網(wǎng)絡(luò)搜索等?方式獲取各?種健康教育?影音資料，?建教室定期?為村民開放?，村民們能?適時(shí)的接受?健康宣教。?通過幻燈片?的形式，開?展學(xué)生用眼?衛(wèi)生、良好?個(gè)人衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣及學(xué)校?常見病、傳?染病防治和?科學(xué)用腦，?勞逸結(jié)合宣?教。通過?以上措施，?使我院的健?康教育水平?有了質(zhì)的提?升，同時(shí)也?使我轄區(qū)內(nèi)?的居民的健?康意識(shí)率達(dá)?100﹪，?健康行為率?達(dá)85﹪以?上。各種慢?性病得到了?有效的控制?、各種傳染?疾病的發(fā)病?率明顯下降?。參加跑步?、散步、戒?煙、限酒等?各種健康活?動(dòng)的人數(shù)明?顯增多，達(dá)?千人以上。?村民的健康?水平較以前?有了較大提?高。總之?，本年度我?院的健康教?育工作取得?了一定的成?績(jī)，今后將?繼續(xù)努力，?更加精益求?精，力爭(zhēng)更?上一層樓。?切實(shí)履行白?衣天使的職?責(zé)，把健康?教育工作更?加扎實(shí)推進(jìn)?，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的?穩(wěn)定和發(fā)展?、為村民的?健康、為村?民的文明生?活做出新的?貢獻(xiàn)。謝?謝大家。教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文（二）各位老?師：大家?好。我是?第一次當(dāng)一?年級(jí)班主任?，當(dāng)初接班?的時(shí)候，一?方面感激學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?的信任，能?給我一個(gè)鍛?煉的機(jī)會(huì)，?另一方面也?有一定的思?想壓力。壓?力主要在于?，怕自己經(jīng)?驗(yàn)不足，辜?負(fù)了學(xué)校的?期望，也怕?耽誤了孩子?的成長(zhǎng)，誤?人子弟。?剛開始我在?網(wǎng)上查閱了?許多有關(guān)低?年級(jí)教育教?學(xué)方面的資?料，以此來?彌補(bǔ)自己實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)的不?足。同時(shí)也?感謝一年級(jí)?辦公室老師?對(duì)我的支持?和幫助，能?及時(shí)給予我?切實(shí)可行的?實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，?使我在教學(xué)?實(shí)踐中少走?了許多的彎?路。我深?知我所肩負(fù)?的責(zé)任，明?白一年級(jí)是?學(xué)生求學(xué)生?活中重要的?一個(gè)階段，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，行為?習(xí)慣，養(yǎng)成?教育，都是?在這一年奠?定基礎(chǔ)的。?如果有一個(gè)?好的開端，?學(xué)生在以后?的學(xué)習(xí)生活?中會(huì)逐步進(jìn)?步，形成良?好的發(fā)展，?反之，則影?響孩子以后?的發(fā)展。?一年即將結(jié)?束，回顧這?一年的生活?，有辛酸，?有汗水，也?有喜悅和收?獲。學(xué)生們?在成長(zhǎng)，同?樣我也在成?長(zhǎng)。在與這?一班的孩子?相處的這一?年時(shí)間里，?侵注了我許?多的心血，?但看到他們?得到不同程?度的成長(zhǎng)，?又使我感到?無(wú)比的欣慰?，給予了我?無(wú)比的動(dòng)力?。總結(jié)這一?年的經(jīng)驗(yàn)，?總覺得還太?少，還不夠?成熟。今天?，也許我在?這里談的所?謂經(jīng)驗(yàn)有些?淺薄，也許?還不全面。?希望領(lǐng)導(dǎo)和?老師，能直?言不諱，提?出意見，相?信我在以后?的教育教學(xué)?中會(huì)有所改?進(jìn)。下面?我就從幾個(gè)?方面來談?wù)?我的經(jīng)驗(yàn)和?總結(jié)：一?、從小事做?起，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。小學(xué)階?段是人成長(zhǎng)?的起步階段?，也是人的?基礎(chǔ)素質(zhì)形?成的開始階?段，而一年?級(jí)更是良好?習(xí)慣養(yǎng)成的?關(guān)鍵期。良?好的習(xí)慣會(huì)?形成良好的?班風(fēng)，會(huì)使?學(xué)生在各方?面得到提升?。因此，良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)，對(duì)于剛?進(jìn)校門的一?年級(jí)學(xué)生來?說，就顯得?尤為重要了?。剛開學(xué)的?時(shí)候，我就?把它當(dāng)成了?教學(xué)工作的?重點(diǎn)。從培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?開始，從坐?姿、握筆的?姿勢(shì)、課堂?發(fā)言等看似?細(xì)細(xì)碎碎的?___慣抓?起。也注視?學(xué)生的衛(wèi)生?習(xí)慣，教育?學(xué)生不能隨?手亂丟垃圾?，要保持自?己課桌和教?室的整潔;?要愛護(hù)我們?新的課桌椅?，愛護(hù)墻壁?。為了強(qiáng)化?學(xué)生的這些?行為，采用?兒歌的形式?。如：鈴聲?響，進(jìn)教室?。書放好，?坐端正。老?師講，仔細(xì)?聽。同學(xué)講?，專心聽。?有問題，要?舉手。站起?來，大聲講?。學(xué)生在上?課過程中，?時(shí)間一長(zhǎng)，?注意會(huì)不集?中，小動(dòng)作?就會(huì)多起來?。我會(huì)及時(shí)?___紀(jì)律?。這時(shí)采用?口令式的語(yǔ)?句，如：一?二三四，坐?好姿勢(shì)：五?六七八，閉?上嘴巴;眼?睛看前方。?并點(diǎn)名批評(píng)?坐姿不好的?同學(xué)，同時(shí)?表?yè)P(yáng)做得端?正的學(xué)生。?習(xí)慣的培養(yǎng)?對(duì)于小學(xué)生?來說，需要?的是一個(gè)不?斷反復(fù)、不?斷強(qiáng)調(diào)、不?斷監(jiān)督、鞏?固、提升的?過程，因此?，我經(jīng)常會(huì)?利用早讀課?、班隊(duì)課反?復(fù)、強(qiáng)調(diào)、?鞏固這些習(xí)?慣，讓學(xué)生?的習(xí)慣得到?很好的養(yǎng)成?。二、運(yùn)?用語(yǔ)言激勵(lì)?和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?，引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?不是一節(jié)課?、一兩天說?說就行的，?它必須貫穿?在整個(gè)管理?過程中。由?于低年級(jí)學(xué)?生自覺性和?自控力都比?較差，避免?不了會(huì)出現(xiàn)?這樣或那樣?的錯(cuò)誤，因?此這就需要?班主任做耐?心細(xì)致的思?想工作、不?能操之過急?。在平時(shí)的?教學(xué)中，我?會(huì)對(duì)表現(xiàn)好?的孩子，及?時(shí)給予表?yè)P(yáng)?。有時(shí)采用?發(fā)小獎(jiǎng)品的?方法，如一?根鉛筆，一?塊橡皮，一?個(gè)你真棒的?印章。得到?獎(jiǎng)品的孩子?都會(huì)表現(xiàn)的?很開心，沒?有得到獎(jiǎng)品?的學(xué)生會(huì)很?羨慕，會(huì)努?力表現(xiàn)，爭(zhēng)?取下次得到?獎(jiǎng)品。同時(shí)?也讓學(xué)生明?白，做那些?事是正確的?，會(huì)受到老?師的表?yè)P(yáng)和?獎(jiǎng)勵(lì)。以此?激發(fā)學(xué)生的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?從而帶動(dòng)全?班學(xué)生樹立?良好的班風(fēng)?。三、正?確處理學(xué)生?愛告狀的小?毛病。小?學(xué)生愛告狀?，這是讓我?很疼的事情?。往往，老?師正在講課?，就會(huì)有學(xué)?生舉手告狀?。比如誰(shuí)拿?了她的鉛筆?，誰(shuí)在做小?動(dòng)作，誰(shuí)在?說話。諸如?此類的小事?情，處理的?話，會(huì)耽誤?上課時(shí)間，?不處理吧，?又怕產(chǎn)生不?好的影響。?也擔(dān)心不為?學(xué)生當(dāng)調(diào)解?官，會(huì)降低?老師在學(xué)生?心中的威信?。所以我采?取的處理辦?法是：1?、要求學(xué)生?下課告狀，?課上帶著好?的情緒聽課?。這樣，課?前的小矛盾?、小問題沒?有誰(shuí)會(huì)記到?___分鐘?以后，告狀?的幾率就低?了，課堂的?利用率提高?了。2、?延遲批評(píng)，?既培養(yǎng)學(xué)生?愉快的情緒?體驗(yàn)，又給?予其改正和?返回的機(jī)會(huì)?。我把批評(píng)?留在每天下?午自習(xí)課的?時(shí)候。完成?教學(xué)，再利?用幾分鐘總?結(jié)這一天孩?子們給我告?狀的情況，?這時(shí)學(xué)生往?往已經(jīng)在負(fù)?疚的情緒中?反思了自己?的行為，我?只要加以批?評(píng)指導(dǎo)，就?能很好地解?決問題。?四、不吝嗇?的多給予學(xué)?生表?yè)P(yáng)，教?育以表?yè)P(yáng)為?主，批評(píng)為?輔。俗話?說好孩子是?夸出來的。?表?yè)P(yáng)的力量?和效果是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)大于批評(píng)?的。而且一?年級(jí)學(xué)生的?思維比較單?純，只要是?老師大力宣?傳的、表?yè)P(yáng)?的事情，他?們都爭(zhēng)著搶?著去干。老?師要準(zhǔn)確、?及時(shí)的表?yè)P(yáng)?孩子。如課?堂上那個(gè)孩?子坐的端正?，那個(gè)孩子?手舉的好，?那個(gè)孩子回?答問題聲音?大，那個(gè)孩?子字寫的漂?亮，還有，?那個(gè)小組衛(wèi)?生打掃的好?，那個(gè)孩子?幫助了別人?。老師一定?不要吝嗇語(yǔ)?言的獎(jiǎng)勵(lì)。?在老師的表?揚(yáng)聲中，為?其它孩子樹?立了榜樣，?讓孩子們自?覺的向受表?揚(yáng)的孩子學(xué)?習(xí)。但教育?并不是一味?地表?yè)P(yáng)，要?賞罰分明，?對(duì)那些調(diào)皮?搗蛋的學(xué)生?要于以適當(dāng)?的批評(píng)。讓?他們逐漸明?辨是非，也?給全班同學(xué)?一面鏡子，?有效地整合?出優(yōu)良的班?風(fēng)。五、?發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)?小班干部，?建立班級(jí)管?理制度，煉?孩子的管理?能力在班?級(jí)管理中，?我努力發(fā)現(xiàn)?每個(gè)孩子的?特點(diǎn)，給孩?子表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)，鍛煉孩?子的各方面?的能力。挑?選那些自我?管理能力強(qiáng)?，做事有主?見、有勇氣?的孩子，教?給他們管理?的正確方法?，同時(shí)在學(xué)?生面前樹立?他們的威信?，讓學(xué)生自?己管理自己?。培養(yǎng)學(xué)生?的責(zé)任心，?也讓學(xué)生覺?得自己能行?。比如收發(fā)?作業(yè)、檢查?作業(yè)、發(fā)學(xué)?生奶、檢查?衛(wèi)生、記錄?點(diǎn)名冊(cè)。各?種鍛煉的機(jī)?會(huì)，各盡所?能。既要培?養(yǎng)一批班級(jí)?管理尖子，?又要面向全?體，發(fā)揮每?個(gè)孩子的長(zhǎng)?處，鍛煉孩?子多方面的?能力。六?、多___?單親家庭學(xué)?生、留守兒?童，捕捉問?題學(xué)生的閃?光點(diǎn)，鼓勵(lì)?上進(jìn)。單?親家庭學(xué)生?、留守兒童?往往就是班?里的后進(jìn)生?和問題學(xué)生?，這部分學(xué)?生因?yàn)榧彝?原因，缺少?關(guān)愛，行為?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣都很差?，倒置學(xué)習(xí)?落后。往往?老師的批評(píng)?教育，不起?作用，而且?批評(píng)的多了?，容易讓孩?子產(chǎn)生厭學(xué)?現(xiàn)象。然而?，再差的學(xué)?生，身上也?有自己的優(yōu)?點(diǎn)。老師要?努力發(fā)現(xiàn)這?些學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)進(jìn)行因?勢(shì)利導(dǎo)，使?他們產(chǎn)生積?極的情感，?從而以點(diǎn)帶?面促使學(xué)生?全面進(jìn)步。?比如我們班?的馬___?是個(gè)讓老師?頭疼的孩子?，紀(jì)律差，?學(xué)習(xí)差，教?育效果差。?在一次上語(yǔ)?文課時(shí)，我?發(fā)現(xiàn)他寫的?生字比平常?整齊許多。?于是，我大?聲的表?yè)P(yáng)了?他，并獎(jiǎng)勵(lì)?給他一根鉛?筆。有那以?后的幾天里?，他寫字有?了很大進(jìn)步?，聽課認(rèn)真?，也能積極?回答老師的?問題。然而?這些后進(jìn)生?的進(jìn)步，不?是老師一兩?次的表?yè)P(yáng)就?能對(duì)其有徹?底的改變。?仍然需要老?師的不懈努?力，爭(zhēng)取不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。七?、做好家長(zhǎng)?的溝通工作?家長(zhǎng)對(duì)孩?子學(xué)習(xí)的重?視程度跟孩?子的學(xué)習(xí)成?績(jī)成正比，?一年級(jí)學(xué)生?因?yàn)槟挲g小?，其家庭環(huán)?境對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)影響尤?其重要。往?往透過孩子?的不良表現(xiàn)?，就可以猜?測(cè)學(xué)生的家?庭教育是怎?樣的。通過?各種形式，?一年以來，?有本班大部?分學(xué)生的家?庭情況都有?了一定的了?解。學(xué)習(xí)優(yōu)?異的學(xué)生，?往往有一個(gè)?好的家庭環(huán)?境，家長(zhǎng)素?質(zhì)高，有一?定的文化知?識(shí)，有學(xué)生?學(xué)習(xí)重視，?能及時(shí)有效?的給予學(xué)生?學(xué)習(xí)上的幫?助。而學(xué)習(xí)?差和學(xué)習(xí)沒?進(jìn)步的學(xué)習(xí)?，往往是沒?有家長(zhǎng)有效?的幫助。這?此學(xué)生中有?一部分是留?守兒童，家?里只有爺爺?、奶奶照顧?，或是父母?忙于生計(jì)，?根本無(wú)暇孩?子的學(xué)習(xí)，?或是對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)不重?視，也有的?文化知識(shí)水?低，甚至認(rèn)?識(shí)的字沒有?一年級(jí)學(xué)生?多。對(duì)于這?些家長(zhǎng)，我?在感到無(wú)奈?的同時(shí)，也?更加憐惜學(xué)?生，也深切?感到學(xué)生的?改變更需要?老師的努力?。我通過打?電話，或是?請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)?校，從一切?為了孩子的?角度去改觀?一些家長(zhǎng)的?態(tài)度，向家?長(zhǎng)介紹了孩?子的學(xué)校情?況、學(xué)校對(duì)?孩子的行為?要求，認(rèn)真?疏導(dǎo)，細(xì)致?說理，讓家?長(zhǎng)明白學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?重要性贏得?家長(zhǎng)的信任?、支持和配?合。實(shí)踐證?明，老師和?家長(zhǎng)共同努?力，對(duì)學(xué)生?壞習(xí)慣的改?變和學(xué)生學(xué)?習(xí)的進(jìn)步，?有明顯的實(shí)?效。八、?培養(yǎng)學(xué)習(xí)的?___榮譽(yù)?感。對(duì)一?年級(jí)學(xué)生來?說，什么是?___，什?么是___?榮譽(yù)感，在?他們心中是?比較模糊的?。但是__?_榮譽(yù)感，?對(duì)培養(yǎng)一個(gè)?好的班__?_優(yōu)為重要?。我通過實(shí)?例，努力讓?學(xué)生明白什?么的___?的榮譽(yù)。每?當(dāng)班上被評(píng)?為優(yōu)秀班_?__，我都?會(huì)和學(xué)生們?一起鼓掌歡?慶。我會(huì)告?訴他們，這?是我們班的?驕傲。每周?的衛(wèi)生評(píng)比?名次，我也?都會(huì)身學(xué)生?們宣布。暗?暗的我發(fā)現(xiàn)?，每當(dāng)不能?評(píng)比上優(yōu)秀?班___，?或是衛(wèi)生名?次低的時(shí)候?，孩子們會(huì)?暗處嘆氣。?這時(shí)，我明?白，學(xué)生已?經(jīng)懂得了_?__榮譽(yù)的?重要性。（?范本）在班?會(huì)課上，我?會(huì)強(qiáng)調(diào)，要?為___榮?譽(yù)而努力，?要每天佩戴?紅領(lǐng)巾，集?合要做到快?靜齊，做操?站隊(duì)要整齊?，升旗時(shí)要?穿校服，要?保持教室衛(wèi)?生的整潔干?凈。我相信?___榮譽(yù)?感的培養(yǎng)，?一定會(huì)對(duì)班?級(jí)整體的進(jìn)?步有很大的?幫助。做?為一年級(jí)的?班主任，我?總結(jié)了要做?到三勤，嘴?勤，腿勤，?手勤，要有?三心，即留?心觀察，用?心琢麼，耐?心引導(dǎo)。教?師這個(gè)職業(yè)?是注定一輩?子做小事的?。特別是我?們低年級(jí)的?班主任，天?天與小孩子?打交道，天?天管的是小?孩子那些不?上眼的事。?而學(xué)校無(wú)小?事，事事皆?教育。班主?任工作就是?細(xì)節(jié)決定成?敗。班主任?工作沒有什?么捷徑可走?，如果能夠?把每一個(gè)細(xì)?節(jié)做好，班?主任工作必?定能夠做好?。以后，我?將虛心吸取?各位的班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?，同時(shí)用心?試著努力摸?索一套自己?的班主任工?作方法，形?成自己的班?主任工作特?色，踏踏實(shí)?實(shí)地把班主?任工作做好?。以上是?我在班主任?工作的一點(diǎn)?粗淺見解，?有不妥之處?，請(qǐng)各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師多?提寶貴意見?。謝謝大?家。教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文（三）1、養(yǎng)成?教育的要求?要細(xì)化。我?們學(xué)校開展?學(xué)生行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育已經(jīng)有好?幾個(gè)年頭了?，在以熊校?長(zhǎng)為首的領(lǐng)?導(dǎo)___倡?導(dǎo)下，學(xué)校?花大力氣制?訂了養(yǎng)成教?育三字歌、?四見、養(yǎng)成?教育細(xì)則等?，鼓勵(lì)學(xué)生?從身邊點(diǎn)滴?的小事做起?，如見到地?上有垃圾隨?手撿起來，?見到老師要?主動(dòng)問好，?在樓道里要?輕聲慢步靠?右行，上學(xué)?佩戴紅領(lǐng)巾?，排好隊(duì)、?走好路、吃?好飯……這?些看似平平?常常的小事?，卻似隨風(fēng)?潛入夜，潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲般?滋潤(rùn)每一個(gè)?學(xué)生心田，?讓學(xué)生知道?怎樣去做是?對(duì)的，明確?什么樣的習(xí)?慣是好的。?如此細(xì)節(jié)的?教育讓每一?個(gè)學(xué)生受益?匪淺，也讓?我明白，具?體的措施遠(yuǎn)?比空洞的說?教管用，對(duì)?學(xué)生的行為?習(xí)慣的要求?具體化成為?我們班主任?實(shí)施養(yǎng)成教?育的一個(gè)原?則。2、?養(yǎng)成教育需?要耐心，更?需要愛心。?有位教育專?家曾經(jīng)說過?：學(xué)校應(yīng)該?是孩子犯錯(cuò)?的地方，因?為只有犯錯(cuò)?，教育工作?者才能發(fā)現(xiàn)?問題，改正?孩子的錯(cuò)誤?。所以允許?孩子犯錯(cuò)應(yīng)?該成為我們?班主任的一?種共識(shí)。而?在現(xiàn)實(shí)中，?我們有的老?師往往習(xí)慣?于做消防員?，就是發(fā)現(xiàn)?問題，一陣?批評(píng)、說教?，滅火就行?。這樣的態(tài)?度方式，對(duì)?孩子良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成是不利的??，F(xiàn)在的孩?子叛逆心理?特強(qiáng)，你批?評(píng)他可能管?一時(shí)，卻不?能保證他的?內(nèi)心真正的?信服。因此?，賞識(shí)和鼓?勵(lì)應(yīng)該成為?行為習(xí)慣養(yǎng)?成的主旋律?。孩子有了?進(jìn)步，老師