3升4語文閱讀理解

①第五代個人電腦這是一種新型的個人計算機。第五代個人電腦配有一種像人那樣能聽會說的電腦附件。將它與電腦一起使用時，能聽懂兩萬個單詞。因此，這種電腦能將人們口述的信件打印出來；能將人們囑咐它的事記錄下來，辦好以后又能向你匯報。當電腦掌握了辨認聲音的本領時，就有可能通過電話遠距離地控制電器。例如，你外出旅行時，遇到刮風下雨，可打電話讓電腦發(fā)出控制命令，把門窗關好；讓電飯煲將飯燒好，好讓你們到家就能吃飯。這種電腦還具有容量驚人的微型存儲器及大量軟件，使電腦能一“心”多用。它能邊做復雜的計算或其他工作，邊通過程序指導操作者。比如，教育軟件能讓電腦指導你做作業(yè)，外語教學軟件則能教學生正確地發(fā)音。愛好藝術的人還能通過電腦剪接錄像帶，自制電視節(jié)目等。這種電腦還可代你寫文章和起草文件。你只要通過鍵盤將自己的構思輸入電腦，顯示在熒光屏上，經(jīng)過文字處理機處理，就可整理成精彩的文章。待你審查滿意后，可以由配套的激光印刷機印制成文件或書刊。第二自然段中“囑咐”能換成近義詞（），“辨認”能換成近義詞（）。將第五代個人電腦奇特的本領，簡要地填寫在下面的橫線上。、、請為第五代個人電腦設計一句廣告詞。有這么一個（傳轉(zhuǎn)）說：古時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十年。這么遠，箭哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能（低抵）得上一個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。用”\”劃去括號里不正確的字。用“”畫出第三自然段的中心句。這幾段話寫了太陽的三個特點，分別是：、、?！捌鋵崱币辉~與第二自然段中的“”一詞意思相近。選一選，下列句子運用了什么說明方法。①打比方②作比較③舉例子④列數(shù)字太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度。（）我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。（）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（）③媽媽的禮物有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“??！我真命苦。我的媽媽竟來不及給我一件禮物?！币惶?，這孩子想起這件事，又悲傷地哭了。他獨自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，不小心竟撞到一位老人的身上。老人并沒有生氣，卻關心地問：“孩子，你為什么哭？”孩子輕聲地向老人傾訴了自己的哀傷。老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應該珍惜才對！”“那。。。。。。我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽的一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去（）世界；給了你靈敏的耳朵，讓你去（）世界；給了你一雙腿，讓你去（）世界；給了你一雙手，讓你去（）世界。這些，難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的是，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活，去熱愛這個世界?！痹谏衔闹械睦ㄌ柪锾钌虾线m的詞語，使句子更完整。從文中找出下列詞語的近義詞，寫下來。悲傷----（）出世----（）仔細讀讀文章，想想這個孩子的情感發(fā)生了哪些變化，寫一寫。每當想起媽媽竟來不及給自己一件禮物就去世了，孩子是（）的；老人說媽媽給他“留下了最珍貴的禮物”時，他是（）的；當他真正明白了媽媽留給他的禮物時，他()思考孩子聽了老人的話后會有什么表現(xiàn)，給文章補充結尾。結合全文，思考“媽媽的禮物”具體指什么。④可貴的沉默孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：□你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日□請舉手□霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女學生沉靜地舉起了手。“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著。。。。。。在“□”內(nèi)填上恰當?shù)臉它c符號。從上文中找到表示“靜”的詞語：、、你知道爸爸媽媽的生日嗎？你打算用什么方式祝賀他們的生日呢？回想爸爸媽媽對你的愛，把下面的句子補充完整：爸爸的愛是清澈的溪流，是最堅韌的高山;媽媽的愛是、。不論我走到哪里，永遠不會忘記你們的愛。⑤和時間賽跑時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家?！蔽铱癖蓟厝?，站在庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。后來二十年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。如果將來我又什么要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功?！翱癖肌钡摹翱瘛庇靡粜虿樽址ㄒ橐粜?----，再查音節(jié)-----；用部首查字法查-----部，再查------畫。結合短文說說“受益無窮”的意思，再造句。解釋：----------------------------------------------------造句：-----------------------------------------------------“時間過得飛快”與下列哪個句子意思相近？（）A一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。B光陰似箭，日月如梭。聯(lián)系上下文，談談對“雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大”這句話的理解。⑥她是我的朋友輸血；偶在眉睫。醫(yī)生和護士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。一陣沉默后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。“噢，謝謝你?！贬t(yī)生說，“你叫什么名字？”“阮恒?！边x段一共有----個自然段。在文中找出合適的詞語填一填。（）的孤兒（）地舉起愿意（）補足（）課文中說：“迫在眉睫”，那是因為如果不及時給小姑娘輸血，她就會因為-----------------------------------------------------------?！昂鋈挥址畔氯?，然后又舉起來”這句話中“放下去”，說明阮恒----------，但后來“又舉起來”，是因為阮恒--------------------------------------。我從短文中可以看出阮恒是個---------------------的孩子。⑦巧撈花瓶這天我們搬家，當我們來到新居門口時，奶奶一失手，花瓶掉到了陰溝里。這陰溝很深，滿是淤泥，只露出半邊瓶口。爸爸見了，微笑著對我說：“看你能不能想個辦法撈起它？”我馬上找來一把火鉗子，可是鉗子太短了，怎么也夠不著。我又弄來一根繩子，可是，搞了半天也套不住瓶子。我一邊擦著頭上的汗，一邊想，怎么辦呢？忽然，我響起了平日用來擠水玩的橡皮管子。對！只要再套上個氣球......于是，我找來那根橡皮管子，還找了一個氣球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和氣球接好，然后，小心地把氣球塞進花瓶里。我用力往氣球里吹氣。估計氣球漲得差不多了，我就用手捏緊橡皮管子上端，再用力一提，管子仿佛吊車似的一下吊起了花瓶?；ㄆ拷K于被撈了上來。我把花瓶沖洗干凈了。這時，我覺得花瓶更美了，它正在對我微笑哩！你的辦法不錯□爸爸撫摸我的頭夸獎說□今天的事對你有什么啟發(fā)□我想了想，回答說：“------------------------------------------------?！痹谖闹姓页鱿旅嬖~語的近義詞。表揚---（）猶如-----()“巧撈花瓶”中“巧”字應選第（）種解釋。A恰好，正遇上某種機會B手、口靈巧C心思靈敏，技術高超D虛浮不實的話讀讀短文第⑥段中畫“----”的句子，在“□”內(nèi)加上標點符號。在文中找出一個比喻句，用“～～～～”畫出來。在文中找出表示“我”巧撈花瓶動作的詞，寫一寫：------------------聯(lián)系上文，把最后一句補充完整。⑧神奇的“音箱”放學回到家，多多看到桌上紅彤彤的蘋果，拿起一個就想咬一口。媽媽說：“水果上有農(nóng)藥，吃前一定要洗干凈！”多多想：“如果不用農(nóng)藥，水果也能長得又大又肥，那該多好?。　逼鋵?，這樣的想法正在成為現(xiàn)實。植物學家發(fā)現(xiàn)：植物也有和人差不多的神經(jīng)控制系統(tǒng)，所以普遍具有接受外界聲音的刺激的能力。通過這種原理，科學家制造了一個神奇的“音箱”，叫作植物聲頻發(fā)生器。它跟我們家用普通音箱差不多大小，四面都有揚聲器。這種神奇的音箱能發(fā)出七個波段的聲音。人們還可以根據(jù)不同的植物選擇不同的波段。定期給植物“聽音樂”，植物們就能隨著“音樂”茁壯成長。比如，棉花結出的棉桃比以前大多了。草莓聽了音樂后，產(chǎn)量也提高了2至3倍。更奇妙的是，菠菜和豌豆聽了以后，“腐爛病”再也不敢接近它們了。利用聲音給植物施肥，除了能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，還有很多好處。不用農(nóng)藥，還更有利于人類的身體健康。相信不久的將來，我們的商場里都是沒有農(nóng)藥的新鮮水果。短文第③段共有-----句話。圍繞哪句話寫的？在文中用“～～～”畫出來。圍繞這句話具體寫了------、-------、------和------四種植物。下面的說法對嗎？請給正確的答案打“√”，給錯誤的答案打“×”。第③段畫“----”的句子用的說明方法是舉例子。（）因為植物具有接受外界聲音刺激的能力，所以科學家制造了植物聲頻發(fā)生器。（）媽媽不讓多多馬上吃蘋果是因為多多沒有洗手。（）第②段中“這樣的想法”指的是如果不用農(nóng)藥，水果也能長得又大又肥，那該多好?。。ǎ┲参锏纳窠?jīng)系統(tǒng)和人一模一樣。（）植物生頻發(fā)生器的四面都有揚聲器。（）現(xiàn)在商場里賣的都是沒有用過農(nóng)藥的瓜果。（）草莓聽了音樂后，“腐爛病”再也不敢接近它們了。（）⑨荷花我忽然覺得自己仿佛就是一朵花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢......過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。我會照樣子寫一寫。翩翩起舞------------------------------------寫出下列詞語的近義詞。仿佛----（）快樂－－－（）我會給“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈”中“光”選擇正確的意思是（）①光芒，光亮②單，只③光陰，時光④景色⑤光滑4、我會品讀句子，在正確的答案后打“√”。①“我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。”（）②“我”就是一朵白荷花，正站在陽光里。③看著這一池美麗的荷花，“我”深深地陶醉了，覺得自己也變成了一朵嬌艷的荷花，和美麗的大自然融為一體了。如果你是池中的一朵荷花，會看到、聽到、想到什么？試著寫一寫。⑩春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話。第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎（zāzhā)根,還要｀出人頭地｀，讓莖葉隨風搖擺，歌頌春天的到來---我要感受春暉照耀臉龐的溫暖，還有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悅?！庇谑牵ο蛏仙L。第二顆種子說：“我沒那么勇敢。我若向下扎根也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖。我若長出幼芽，難（）保不會被蝸牛吃掉。我若開花結果，只怕小孩子看了會將我連根拔起。我還是等情況安全些再做打算吧?！庇谑?，它繼續(xù)瑟縮在泥土里。幾天以后，一只母雞在院子里東啄西啄，這顆種子就這樣進了母雞的肚子。給文中帶點的字選擇正確的讀音，打“√”。寫出下列詞語的反義詞。溫暖--（）安全---（）勇敢---（）分別用“----”和“～～～”畫出第一顆種子和第二顆種子對生長的不同態(tài)度。請你為短文取個題目，填在橫線上。兩顆種子，你更喜歡哪一顆？說說你的