2022教師培訓(xùn)收獲600字經(jīng)典10篇

第2022教師培訓(xùn)收獲600字經(jīng)典10篇 2022教師培訓(xùn)收獲600字1

教育改革揮刀闊斧,向前推進(jìn),將迎來教育事業(yè)的新篇章,將迎來新一輪的挑戰(zhàn).省教培院與__師大聯(lián)辦2012年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)班.讓我們充滿激情,充滿期待.對(duì)教育事業(yè)充滿信心,充滿理想.背上行囊,背上囑托,背上夢想……

一行隨著一聲“嗚”……飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)降落在北國美麗城市天津機(jī)場.同行們個(gè)個(gè)興高采烈、侃侃而談,絲毫沒有感到一點(diǎn)寒意.個(gè)個(gè)熱情高漲,隨著人群踏著寒風(fēng),來到我們向往已久的天津師范大學(xué).回歸學(xué)子的生活,是那樣的熟悉,那樣的迷戀,那樣的回味……

一、北國之光,雪之美,人更美.

冬天的北方,寒風(fēng)刺骨.路上的行人,個(gè)個(gè)都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,到處都是光禿禿的,在寒風(fēng)中搖曳,在冷風(fēng)中喘氣.而此時(shí),在我們海南現(xiàn)還綠樹成蔭,生機(jī)勃勃,充滿活力.猶如春天般那樣舒坦、美妙.天津所到之地?zé)o一處綠色啊!但很慶幸,我們卻趕上天津近兩年來的一場大雪.整個(gè)天津一眨眼披上一件白色的外套,放眼望去,千里冰封,萬里雪飄.山川、樹木、房屋變成了一片白色的世界.江山如此多嬌,數(shù)美景還是天津的雪景啊.在雪地里,打起雪仗,推起雪人.追逐聲、喧鬧聲、聲聲回蕩.冷風(fēng)聲、飄雪聲,聲聲入耳.相機(jī)咔、咔不停地閃著,留下最美的瞬間,留下精彩的鏡頭.穿越在白色雪地里,留下一串串腳印,也留下我們一串串美麗的回憶.

熱情好客,盛情款待,是北方人之美稱.遠(yuǎn)道而來,師大的領(lǐng)導(dǎo)熱情接待,頂著寒風(fēng)前來機(jī)場侯迎.讓我們?yōu)橹袆?dòng)啊!穿梭在校園里,一聲早上好,習(xí)慣嗎?海南的老師們多添件衣服.看似平常,卻暖人心哪!

國培平臺(tái),讓我身臨了北方的雪景,嘗試了北方的生活.是我人生中一段美麗的插曲.

二、專家引領(lǐng),拋磚引玉,筑南北教育橋.

國培平臺(tái),構(gòu)筑南北教育教學(xué)之橋.閉門造車,難成氣候.教學(xué)相長,走出去,請(qǐng)進(jìn)來.借他人山石,助我一臂之力.很幸運(yùn),天津之行,讓我與專家們零接觸,同臺(tái)交流.師大___院長主講的小學(xué)語文閱讀名課研習(xí)專題研討,剖析了名課研習(xí)的基本特征：

1、以解決教學(xué)問題,特別是學(xué)的問題為導(dǎo)向.

2、將設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、改進(jìn)充分結(jié)合,教學(xué)過程中研究.在研究的狀態(tài)下教學(xué)是行動(dòng)的思想?yún)f(xié)調(diào).

3、教師以修正體系共同體的形式一起備課研討.

4、重視效果,形成成果.豐教授侃侃而談,出口成章,娓娓動(dòng)聽,引人深思,跌宕起伏.讓我從中悟出作為一名語文教師,要明白課堂教學(xué)是學(xué)生成長的主要地方,設(shè)計(jì)實(shí)施一節(jié)課,直接依賴的是教師的學(xué)科教學(xué)知識(shí).任重道遠(yuǎn),責(zé)任重大啊!

一個(gè)鞠躬,再一個(gè)鞠躬;一聲對(duì)不起,再一聲對(duì)不起.這是出自一位專家的舉動(dòng),讓我為之驚訝,為之感動(dòng)啊!這是___專家給我們培訓(xùn)的學(xué)員上課前的一段插曲.因不識(shí)路遲到而引起的小誤會(huì).此刻,教室里的同行們不約而同地鼓掌,一陣又陣,久久不能平靜.作為一名專家,他是多么的真誠,多么的樸實(shí).深深地感動(dòng)了我!激勵(lì)了我!坦誠、高風(fēng)亮節(jié)體現(xiàn)出一個(gè)專家的魅力.

北方的生活方式節(jié)奏,南方學(xué)子實(shí)在難適應(yīng).18日早上走進(jìn)教室,一位滿頭白發(fā)的老者已站在講臺(tái),教室里空蕩蕩,聊無幾人.看到我們走進(jìn)來,他笑呵呵地向我們打招呼,“老師們天津冷,多添件衣服呀!”這是侯老專家,將近70歲的老者啦!一大早就趕到了教室,正等侯著我們呢.出乎意料,此刻我心里很不滋味,讓人感動(dòng)啊!他是那樣的勤快,那樣的執(zhí)著,那樣的忠誠.在教育事業(yè)上,他默默耕耘;在學(xué)術(shù)上,他精益求精.講座上,他聲情并茂,深入淺出地剖析了語文課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐.激勵(lì)著年輕一代的為師者們要?jiǎng)?wù)實(shí)、求知、開拓、創(chuàng)新、開拓、奮進(jìn)……

三、天津夢想,海南放飛

國培平臺(tái),讓我結(jié)識(shí)省內(nèi)各市縣的同行.十五天來,大家相聚天津師大,他們的閃光點(diǎn)照亮了我,他們的言行激勵(lì)著我,他們的勤學(xué)好思鞭策著我,他們的樂于助人感動(dòng)著我.與他們共學(xué),拓寬了我的視野,洗滌我的思想,美化我人生的又一個(gè)新起點(diǎn).

天津之行,讓我有機(jī)會(huì)參與多位名師、專家進(jìn)行學(xué)習(xí)交流互動(dòng).他們滿腹經(jīng)綸、博學(xué)多才、精通中外、識(shí)古論今.專題講座,精彩紛呈.深入淺出地分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文課堂教學(xué)的改革,語文課堂向運(yùn)用祖國語言文字的轉(zhuǎn)型.作為語文教師要更新教學(xué)觀念,把握好教育教學(xué)的方向盤.天津的各位專家猶如“十八街麻花”名揚(yáng)全國,天津的教育學(xué)如芝麻開花——節(jié)節(jié)高.此行給我今后的教育教學(xué)之路描下濃墨重彩的一筆.

國培平臺(tái),與同行相見恨晚,與專家相識(shí)恨遲啊!十五天艱辛地付出,豐碩的回報(bào).天津、海南國培學(xué)習(xí),我成長、我快樂!

2022教師培訓(xùn)收獲600字2

通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革,做科研型教師.目前,我們國家的課程改革還處于探索、借鑒階段,與發(fā)達(dá)國家還有很大的差距,我們不能簡單地學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗(yàn),需要探索尋找適合中國國情的教育教學(xué)道路.在這條道路上上還有許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié).經(jīng)過這培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到每一位教師都可以結(jié)合自身工作實(shí)際深入開展“行動(dòng)研究”.一名科研型教師,要把握教育科研最新動(dòng)態(tài)、熟悉科研的方法.為使自己成為一個(gè)科研型的教師,使自己的工作更具前瞻性,培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生.我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來.為了更好發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生,我將時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,提高自己教育科研的水平.在今后教育教學(xué)工作中,我將積極投身于課程改革中去,不做旁觀者,從細(xì)小的教法、學(xué)法開始研究,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭示范作用,成為學(xué)校、區(qū)里的課改積極實(shí)施者與引導(dǎo)者.

通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到要成為骨干教師,必須得有帶頭示范的能力.我深深地認(rèn)識(shí)到骨干教師必須是學(xué)生尊敬的人,家長放心的人,群體認(rèn)可的人,實(shí)績突出的教師;必須具有正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀;必須具有愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心.接下來,我將細(xì)細(xì)消化吸納專家們講解的理論知識(shí),認(rèn)真加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研,充分利用時(shí)間自讀、自悟,把讀書和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真參加校本培訓(xùn)及各級(jí)各類骨干教師培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn),并做到學(xué)以致用;帶頭實(shí)踐課改精神,上好各類示范課、公開課,常上常新,積極帶領(lǐng)同事們開展教學(xué)研究;積極參與教師中開展頌師德,揚(yáng)師風(fēng),鑄師魂的活動(dòng),使自己早日成為本校、本區(qū)師德修養(yǎng),職業(yè)素質(zhì)相對(duì)優(yōu)異,有一定知名度的教師;積極樹立信心,不斷進(jìn)取,力爭讓自己盡快脫穎而出,成為能實(shí)踐、善研究、懂創(chuàng)新的新型教師,早日成為學(xué)習(xí)乃至全區(qū)的示范型教師.

通過培訓(xùn),讓我成為專家型、學(xué)者型教師充滿信心.六位上課的專家有學(xué)者、有高級(jí)管理者、有大學(xué)教授、有專業(yè)科研專家,但都無疑例外都是從小教師開始干起的.于是,我有理由相信,我這種一線的教師完全可以走上科研的道路,成為一名專家型、學(xué)者型教師.從現(xiàn)在開始,我將重新定位自己,按陳希新教師所指引的“多讀一點(diǎn)書、多寫一點(diǎn)東西,多參加一點(diǎn)競賽,外語學(xué)習(xí)多投入一點(diǎn)時(shí)間、多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考”五多原則嚴(yán)格要求自己,努力向科研型、學(xué)者型教師邁進(jìn).

三天的學(xué)習(xí)是短暫的,但專家講解的理念是先進(jìn)的、指引的道路是光明的,闡釋的新課程理念是的深刻,充滿著了教育智慧,使我們開闊了眼界,洗禮凈化了我的心靈,豐富了我的知識(shí).我將把這里學(xué)到的知識(shí)與理念盡快地內(nèi)化為自己行為,靈活運(yùn)用到學(xué)習(xí)與教育教學(xué)工作過程中去,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,結(jié)合自己的工作,從最簡單的開始,努力開展“行動(dòng)研究”,爭取早出成果.在后期的網(wǎng)絡(luò)研修階段,努力學(xué)習(xí)骨干班同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,用優(yōu)秀學(xué)員的要求嚴(yán)格要求自己.與此同時(shí),我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)中大放光彩.

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20__年2月8日至9日,我校組織全體教師進(jìn)行了寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn).雖然這兩天氣溫很低,但是敬修樓的五樓大廳內(nèi)座無虛席,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒,如期而至.

我校近二十位教師根據(jù)自己科室的特點(diǎn)及工作要求,從不同的角度做了不同專題的講座,他們準(zhǔn)備充分,內(nèi)容豐富,有的還精心制作了演示文稿,圖文并茂,發(fā)言非常精彩.可以說,這次寒假培訓(xùn)是一桌豐盛的大餐,色香味俱佳,營養(yǎng)豐富,吸引了實(shí)小的每一位老師.我非常欽佩各位老師們對(duì)教育的執(zhí)著與虔誠,非常仰慕她們有豐富的知識(shí)內(nèi)涵,反思一下自己真的應(yīng)該不斷地學(xué)學(xué)習(xí),充充電,否則絕對(duì)不會(huì)成為一位稱職的“教育人”.真像張校長說的,未來的幾十年里,文盲不是目不識(shí)丁的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人.他的這句話至今還縈繞在我的耳邊.

8日上午,工會(huì)的楊以淺顯生動(dòng)的生活實(shí)例對(duì)我們進(jìn)行了師德培訓(xùn),我們?cè)诼犕晁陌l(fā)言后悟出了作為“人類靈魂的工程師”確實(shí)應(yīng)該學(xué)高、身正.隨后,德育處的兩位主任重申了班主任的職責(zé)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選辦法以及學(xué)生執(zhí)勤等一些班級(jí)事務(wù)的處理策略,為班主任指明了努力的方向.

下午,徐校長講話的題目是“如何聽評(píng)課?”對(duì)教師而言,聽評(píng)課雖然是一種最普通、最常見的教學(xué)活動(dòng),但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)全面的理論指導(dǎo),實(shí)施起來也不是很順手,常常出現(xiàn)不夠?qū)I(yè)的說法與做法,因而鬧出一些笑話.徐校長為我們解答了許多有關(guān)的疑難問題,我們了解到聽評(píng)課應(yīng)轉(zhuǎn)變的七個(gè)觀念、七個(gè)關(guān)注,在聽評(píng)課的活動(dòng)中,我們應(yīng)看什么?聽什么?思什么?此時(shí),我仿佛有了一把聽評(píng)課的標(biāo)尺,去客觀地衡量一節(jié)課的好與差.徐校長語言幽默風(fēng)趣,不時(shí)引來老師們開心的笑聲.9日上午,教務(wù)處的三位主任分別就“我校制定實(shí)施的教學(xué)常規(guī)”、“數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置”、“語文作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置”等方面作了闡述,老師們明確了自己在工作中應(yīng)做什么?不應(yīng)做什么?怎樣去做得更好?最后,安校醫(yī)也作了“各種傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防”的講座,解說詳細(xì)生動(dòng),圖文結(jié)合,一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了.下午,幾位主任紛紛發(fā)言,他們言簡意賅,陳述了本學(xué)期的工作重點(diǎn),我也從他們的話語中進(jìn)一步了解了我校新學(xué)期的各項(xiàng)制度與自己的工作任務(wù).

兩天的培訓(xùn)匆匆而過,緊張而輕松,充實(shí)而快樂.通過培訓(xùn),我覺得自己還是有差距的.只有堅(jiān)持讀書,堅(jiān)持記錄,堅(jiān)持思考,并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的教育活動(dòng),才能不斷提升自我,完善自我,明天將會(huì)碩果累累.

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__年__月18日至__月30日,我參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的教師培訓(xùn).在培訓(xùn)班的開班典禮上,見到___各地區(qū)參培的骨干教師后,我難免有些自慚形穢,激發(fā)了我早日成為真正的骨干教師的雄心.同時(shí),在了解到本次培訓(xùn)__區(qū)僅有的一個(gè)語文學(xué)習(xí)名額就是我的時(shí)候,我不禁感慨__中學(xué)這個(gè)教育平臺(tái)上給我們提供的機(jī)遇何其之多.作為年輕、工作經(jīng)驗(yàn)少的教師,我更要抓緊這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力充實(shí)自己.

通過__天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解.這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)研究”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課.通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

通過對(duì)師德修養(yǎng)和幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人.教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣.面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定.教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程.一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平.只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平.在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德.談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德.但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性.因?yàn)樽鳛橐幻處?一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn).教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母.所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展.教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要.

我覺得教師的職業(yè)道德,集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上.教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分.教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力.教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任.如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了.

光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友.所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華.關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們.除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展.除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、地幫助和引導(dǎo)他們健康成長.

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上.教師最重要的職責(zé)就是教書育人.教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待.如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡單的事.如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事.優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的.也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造.

培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受.到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范.師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要.因?yàn)?教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿.“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行.”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn).

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的心情久久不能平靜,可以說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流.在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦.

我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌.“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅.怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng).經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

一、“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲.”

這是我的教育觀和思想觀.我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感.因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出.這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的.一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件.

二、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自己具有一桶源源不斷的“活水”.如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事.

三、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們健康地發(fā)展.這種熱愛,首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè).作為教師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?對(duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系.愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱.

通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生.“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果.

“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生.在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué).從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼.

走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,誨人不倦.愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育.在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自己的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自己的教學(xué)更趨完美.

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通過這次培訓(xùn),我漸漸明白了教師工作對(duì)富國興邦的重要意義,明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心抓手,也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié).我深深體會(huì)到：

1、教師要了解學(xué)生.一名教師需要有扎實(shí)的基本功,首先要善于了解教育的對(duì)象.前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說：“不了解孩子,不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向,就談不上教育.”由此可見,了解學(xué)生是首要前提.教師要了解學(xué)生,就必須走進(jìn)他們的心靈,每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性、不同的愛好和區(qū)別化的家庭背景,這需要大量的付出,沒有付出就不可能真正了解一個(gè)學(xué)生.大量的付出充滿艱辛,但是教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生,只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無愧于全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重.

2、教師要尊重學(xué)生.在新課程改革全面鋪開的今天,教師的教育理念應(yīng)該是“以學(xué)生為本”.關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生是師生和-諧相處的重要前提.尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從高高在上俯下身來,要學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者.

3、教師要教會(huì)學(xué)生.高爾基曾說過：“愛孩子,那是母雞都會(huì)做(的事,如何教育孩子才是一件大事.”教師要教好學(xué)生,自身必須要有過硬的本領(lǐng).在學(xué)生心目中,具有愛心并且具有知識(shí),才是“好教師”.教師知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)廣泛,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),更加欽佩老師,更加愿意接近老師,能夠有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,因此,教學(xué)要立足于學(xué)生的成長和長遠(yuǎn)發(fā)展,既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),也要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),還要教會(huì)學(xué)生做人.有知識(shí)的教師能教給學(xué)生更多,也更能得到學(xué)生的尊敬.

4、教師要關(guān)愛學(xué)生.愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的,需要每一位教師主動(dòng)地去感悟和體會(huì).要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、玩耍,成為學(xué)生的朋友,要對(duì)學(xué)生充滿愛心,對(duì)學(xué)生保持人格上的平等.要關(guān)心學(xué)生的冷暖、體察學(xué)生的心理.要通過各種渠道,加深師生的感情溝通,通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融,達(dá)到教育學(xué)生的目的.教育首先是一種保護(hù),保護(hù)學(xué)生的人格、保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈.教育需要互動(dòng),課堂上,要先與學(xué)生進(jìn)行溝通,問問他們想聽什么,怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,然后引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí).教育需要鼓勵(lì),要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),真誠地賞識(shí)他們,通過教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生.感人的教育、大愛的教育來自教師偉大的壯舉,在汶川大地震中,多少名教師用他們的'實(shí)際行動(dòng)給全中國的教師和學(xué)生上了生動(dòng)感人的一課.那些教師把生的希望讓給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己;那些教師把學(xué)生的生命放在第一位,把自己的親人拋在后面;那些教師保護(hù)著學(xué)生的生命,安撫著學(xué)生受傷的心靈.

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為期十天的研修就要結(jié)束了,回顧這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲.在這十天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念.各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思.反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生.也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對(duì)必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對(duì)各個(gè)單元的重點(diǎn)進(jìn)行了研討和探究.通過完成作業(yè),讓我們對(duì)教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫忙,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng),讓我們找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為今后我們的教學(xué)指明了方向.

1、通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)觀念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路.

2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認(rèn)識(shí)到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個(gè)別區(qū)別性的.因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友.教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn).在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí).

培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實(shí)自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作.正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的.

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作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅(jiān)持用為人師表和教書育人這兩條作為自己的行為規(guī)范,要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生.以下是我前段時(shí)間參加骨干教師培訓(xùn)的心得體會(huì).

作為學(xué)生,都愿意接近有師德的教師.而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道.所以,要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人.學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響.學(xué)生愿意接近的教師,比學(xué)生不愿意接近的教師,對(duì)學(xué)生的影響要大得多.可見,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成有道德且有團(tuán)隊(duì)精神的人,你就首先要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,所以你自己就必需首先要成為有道德的人.

好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),就是在師生之間保持一種人格上的平等.相互學(xué)習(xí)、相互尊重.俗話說一日為師,終身為父是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言.既然做父親,就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé).教師切記不可用家長的身份來干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六.學(xué)生尊你為父,你自己也千萬不要把這當(dāng)成是你對(duì)學(xué)生有恩.真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生,也不會(huì)念念不忘的.

在授業(yè)方面,師德師風(fēng)不像其它有些事情,可以以一擋十.特別是在大學(xué),越是有才能的教師,越是學(xué)術(shù)地位較高的教師,你對(duì)別人的影響力就越大,也就越容易得到別人的相信,對(duì)學(xué)生更是這樣.學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí),所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握.

師德師風(fēng)的傳承.良好的師德師風(fēng)是極需要發(fā)揚(yáng)光大和傳承的,因?yàn)樗且粋€(gè)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的主要組成部分之一.國內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子.而且,師德師風(fēng)是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的,它需要總結(jié),需要豐富,需要與時(shí)俱進(jìn),需要老中青教師間的傳承,更需要一代一代的傳承,也只有這樣,我們的學(xué)校才會(huì)逐漸形成自己特有的風(fēng)格和傳統(tǒng),使學(xué)校一步步地走向更高層次.

在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,嚴(yán)格要求自己,以身作則,腳踏實(shí)地,盡心盡責(zé)做好每一件工作.同時(shí),主動(dòng)關(guān)心廣大教職工,并虛心向他們學(xué)習(xí),虛心的接受他們的批評(píng),從而使自己的工作不斷完善.

以上就是我參加培訓(xùn)的心得體會(huì),以后我會(huì)盡可能花費(fèi)多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生.

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有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論,深深打動(dòng)著在座每位教師,使我們的心靈再次接受洗禮;課堂教學(xué)觀摩設(shè)計(jì)理念超前,課例非常精彩,極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平.短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快,卻讓我有一種脫胎換骨之感.同仁們：面對(duì)新課程改革,很多時(shí)候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花,抓不住學(xué)科真諦問題,我們很難解決,而此次教師培訓(xùn)班,猶如為我打開了一扇心窗,似有撥云見日,豁然開朗之感.下面我從三個(gè)方面談一下自己的體會(huì)：

一、提高了認(rèn)識(shí),凈化了心靈.

陶行知先生有句名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,為我們做報(bào)告的張文娟老師,用她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)努力實(shí)踐著這句話.我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師,不怕逆境中的困難,如何辛勤付出成為生活強(qiáng)者的人生歷程,感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研,成為特級(jí)教師,很受教育,這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛夠默化的影響和熏陶.必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生.教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品.

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),做科研型的教師.

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水.幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話.他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論,旁征博引,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā).

鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”,讓我們和教育專家有了近距離接觸,領(lǐng)略了大師們的教育智慧.宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”,讓我們認(rèn)識(shí)到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個(gè)字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新.更加深刻領(lǐng)悟了八個(gè)字的內(nèi)涵,更加體會(huì)到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命.程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座,再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識(shí)理論,為我們更好設(shè)計(jì)教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實(shí)踐.

三、交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的教師,我們有很多的話題可以一同交流和探討.我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞.每一次的現(xiàn)場觀摩活動(dòng)后,我們都能私下交流,陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題.我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定,從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運(yùn)用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和區(qū)別性.專家的點(diǎn)撥更使我受益非淺.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受,使自己能博采眾長、開闊視野.

“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香.”作為教師培訓(xùn)對(duì)象,在今后的日子里,我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,向?qū)＜倚?、學(xué)者型的教師之路邁進(jìn).

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10月9日,我在邢臺(tái)市初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),感到十分榮幸.雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊.在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討.帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華.總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,只字片語難以盡述,以下是我的一些培訓(xùn)體會(huì)：

一、轉(zhuǎn)變角色,認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài).

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,中國畫的欣賞與創(chuàng)作,兒童教育學(xué)和心理學(xué),信息技術(shù),班主任的工作專題,教學(xué)的測量與評(píng)價(jià),外出寫生等.在開班儀式上,省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對(duì)全體學(xué)員寄予了樹大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家,的殷切希望.邢臺(tái)市教育學(xué)院院長柳秋華對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求.這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí).

在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真聽課,做了大量學(xué)習(xí)筆記.我們與專家對(duì)話,與同伴交流.這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),只是滄海一粟.我們要學(xué)的東西太多了,而自己知道的東西又太少.教師的那桶水,已成為杯水車薪,滿足不了學(xué)生的需求.因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng).

二、聆聽講座,提升自己.

在培訓(xùn)中,我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論、科研、師德方面的講座.他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風(fēng)范.他們結(jié)合自身的心得體會(huì),以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開朗.

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理.他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范.另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩.

河北師范大學(xué)的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作,也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí).王教授講到藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)這讓我深深的感覺到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要活到老,學(xué)到老,不斷給自己充電,加強(qiáng)自身的素質(zhì),以期創(chuàng)作出更多好的作品.

河北師范大學(xué)的肖平安教授講授了寫意花鳥畫,肖教授邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng).他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩.另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,現(xiàn)場一對(duì)一的指導(dǎo),讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫技法的同時(shí),更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服.

邢臺(tái)教育學(xué)院的譚怡鈞教授講授了兒童教育心理學(xué),韓雪榮教授講授了教師心理健康,使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí),也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙.所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,要知足長樂,要換一個(gè)角度看問題,要心理換位,要合理宣泄.借用韓教授的一句話吧我們無法改變生命的長度,但可以拓展它的寬度;我們無法改變自己的容貌,但可以顯示自己的微笑;我們無法樣樣順利,但可以無怨無悔.

這兩位教授用生動(dòng)的語言、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲.她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,還不經(jīng)意間來個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,逗的我們哈哈大笑.聽了兩位專家的講座,真有種聽君一席話,勝讀十年書的感覺,對(duì)我而言,不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,更是一次心靈的洗滌.

邢臺(tái)教育學(xué)院教務(wù)處的周廣臣主任給我們講授了班主任工作專題(基本規(guī)范與法律法規(guī)),不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),即做個(gè)富于智慧的班主任做個(gè)快樂幸福的班主任做個(gè)知法守法的班主任.其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢?

河北師范大學(xué)的史曉燕教授教授講授了教學(xué)測量與評(píng)價(jià),她以很多生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容.史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜,你的教鞭下可能有瓦特,你的冷眼里可能有牛頓,你的譏笑中可能有愛迪生,你的罵聲中可能有愛因斯坦.

說句心理話,我偶爾也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,在不經(jīng)意進(jìn)傷害了學(xué)生的自尊心.聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：如果你放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言更是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你的放棄卻是百分之百.在課堂上教師應(yīng)該真誠,恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),認(rèn)真傾聽學(xué)生的意見,給犯錯(cuò)的學(xué)生一個(gè)臺(tái)階,防止傷害學(xué)生的自尊.所以,在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多一些寬容,少一些訓(xùn)斥;多一些關(guān)愛,少一些冷漠;多一些欣賞,少一些打擊.

邢臺(tái)市著名畫家牛之問給我們講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學(xué)技巧,系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,以及如何運(yùn)用到教學(xué)中去.讓我知道了成人的簡筆畫很理性,而兒童卻很感性,他們的畫是靠直覺;所以教師在教授的同時(shí)要有一顆童心,用兒童的眼睛去看事物,了解兒童的心理.因此我要在今后的簡筆畫教學(xué)中,彌補(bǔ)不足,發(fā)展長處.

邢臺(tái)教育學(xué)院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關(guān)于信息技術(shù)和電腦藝術(shù)方面的知識(shí),雖然只是接觸了一些初步的知識(shí),但是我仍然覺得受益非淺,機(jī)會(huì)難得.現(xiàn)代社會(huì)是信息技術(shù)的社會(huì),做為一名教師,尤其是一名美術(shù)教師,我覺得學(xué)好信息技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,只有掌握了更多的信息技術(shù),才能成為一名更加合格的教育工作者.通過這兩位教授為期四天的講座,使我更進(jìn)一步地掌握了關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),知道了博客的制作,網(wǎng)頁的制作和PPT的簡單制作,掌握了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,為以后豐富的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ).此次培訓(xùn)中,老師認(rèn)真的輔導(dǎo),使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高.

另外,我們還有機(jī)會(huì)重拾畫筆,進(jìn)行了寫意畫,水彩畫,速寫等寫生練習(xí).其中由邢臺(tái)教育學(xué)院孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽進(jìn)行了一天的外出速寫寫生練習(xí),雖然山路很難走,山很高,但我們的繪畫激情不減,看到哪里的景色很美,就在哪里畫一張即興速寫.最后,我們每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,有了很大的收獲,做到了真正的在畫中玩,在玩中畫.在寫生期間,雖然感覺筆觸生疏,但是在邢臺(tái)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,我的繪畫技法得到了很大程度的提高.

2022教師培訓(xùn)收獲600字10

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo).通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研.通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在開學(xué)典禮中,院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量.這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,教師是文化的傳遞者.師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣.最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者.教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì).其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略.

在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象.在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭取精益求精.另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率