七年級地理世界的氣候教學(xué)設(shè)計

學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級地理上冊《世界的氣候（第一課時）》教學(xué)設(shè)計汀祖中學(xué) 徐向東2014年10月課程標(biāo)準(zhǔn):.讀世界氣候類型分布圖，說出主要氣候類型的分布。.舉例說明緯度位置、海陸分布、海拔高度、地形等因素對氣候的影響。.舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。課標(biāo)分析:氣候這部分內(nèi)容是初中地理教學(xué)的重點和難點，因此，利用案例學(xué)習(xí)的方法，重點突出方法的教學(xué)。盡管課標(biāo)有三條要求，但在前面氣溫與降水的學(xué)習(xí)中，有一條課標(biāo)：.運用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說出氣溫與降水隨時間的變化特點。雖然前面已經(jīng)學(xué)過，但原來都是單獨出現(xiàn)，本節(jié)的兩個要素在一幅圖中表現(xiàn)出來，依然有一定的難度。盡管標(biāo)題是分析氣候的地區(qū)差異，這里還有一項重要目標(biāo)，使學(xué)生通過閱讀氣溫曲線圖和降水柱狀圖，學(xué)會分析氣候特征的方法。第一課時氣候的地區(qū)差異教學(xué)目標(biāo):.通過圖表，了解氣候類型的特點，理解氣候的因素——氣溫和降水。學(xué)習(xí)必備歡迎下載.能運用世界氣候分布圖掌握氣候的分布。.通過氣候分布、氣候特點的活動參與，培養(yǎng)對地理的興趣。教學(xué)重難點:.教學(xué)重點：根據(jù)氣溫和降水資料，分析氣候特征.教學(xué)難點：世界主要氣候類型的分布教學(xué)過程:導(dǎo)入新課展示圖片：北京地區(qū)的四季景觀圖片京郊玉渡山春季 八達(dá)嶺長城夏季 京郊玉渡山秋季八達(dá)嶺長城冬季學(xué)習(xí)必備歡迎下載提問：人們常常用“春斐、夏翠、秋紅、冬雪”來形象比喻某個地方四季景觀的變化。同一地區(qū)，為什么會有這樣大差異？（季節(jié)不同，氣候不同所致）展示圖片：不同地區(qū)（南北、東西）同一季節(jié)景觀圖片（緯度差異、海陸差異）二月海南風(fēng)光大興安嶺冬景內(nèi)蒙古溫帶草原夏季塔里木盆地溫帶沙漠里季二月海南風(fēng)光大興安嶺冬景內(nèi)蒙古溫帶草原夏季塔里木盆地溫帶沙漠里季提問：同樣是二月，影響海南、大興安嶺景觀差異的因素是什么（氣溫）？同樣是夏季，造成塔里木盆地和內(nèi)蒙古景觀差異的影響因素又是什么（降水）？氣溫和降水就是氣候的兩大要素。你從以上景觀圖的變化你有什么發(fā)現(xiàn)？導(dǎo)入：中國氣候差異很大，那世界的氣候差異會更大。今天，我們就來探究世界的氣候的地區(qū)差異。推進新課世界上不同的地方會形成不同的氣候類型，而不同的氣候類型又有著不同的特征，影響著人們的生活和生產(chǎn)。氣溫和降水是氣候的兩個基本要素，世界各地的氣溫和降水千差萬別，因此世界氣候類型復(fù)雜多樣，地區(qū)差異很大。、氣候的地區(qū)差異——活動參與，感知規(guī)律.活動一：讀一讀，說一說一學(xué)會分析某地氣候特征的方法

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課件呈現(xiàn)：地中海氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析其氣候特征。（以地中海氣候為例來學(xué)會描述氣候特征的方法）氣候的地區(qū)差異E4JL的兩丈要*14”總降水氣溫14”總降水氣溫-―友翡多樣的氣候?qū)W生自主學(xué)習(xí)，并交流如何分析一地點的氣候特征。學(xué)生交流，教師啟發(fā)點撥（1）一個地方的氣候特征需要從氣溫和降水兩方面來描述。（2）因為呈現(xiàn)的是氣溫曲線和降水柱狀圖，因此需要觀察分析隨時間變化，氣溫和降水的差異。如果有季節(jié)差異，往往用冬季、夏季來描述；如果差異不大，往往用終年、全年等。（3）依據(jù)不同的溫度，氣溫可以用“寒冷、炎熱、高溫、溫和”等詞來描述；降水可以用“多雨、少雨、干燥”等。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4)仔細(xì)閱讀數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)分析氣候特征。.活動二：貼一貼，說一說——理解氣候類型的特點及影響因素提問：描述氣候特征主要要從氣溫和降水兩個方面描述，運用分析某地氣候特征的方法來描述某地氣候特征，并說說分析的理由。課件呈現(xiàn)：多個地區(qū)的氣溫曲線和降水柱狀圖，讓學(xué)生自己來微觀判斷。溫帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候?；顒尤蝿?wù)1：老師準(zhǔn)備了很多寫有下列文字的紙板：“終年高溫”、“終年寒冷”、“冬冷夏熱”、“冬季溫和，夏季炎熱”“終年溫和”，“終年多雨”“終年少雨”“夏季多雨，冬季少雨”“冬季多雨，夏季少雨”等。請你根據(jù)老師呈現(xiàn)的每種氣候的氣溫曲線和降水柱狀圖把這些紙板，貼在相應(yīng)的氣候類型的位置上。學(xué)生活動：小組的代表分別將紙板貼到了拼圖相應(yīng)的位置上。請學(xué)生評價，并分析判斷的依據(jù)，進一步掌握描述一地氣候特征的方法。點撥：通過這些氣候特征的描述，聯(lián)系前面我們已經(jīng)學(xué)過的氣溫和降水量分布的知識，了解到世界各地有冷熱、干濕不同的組合，說明世界氣候類型復(fù)雜多樣。那多種多樣的氣候類型，都分布在哪里？有沒有規(guī)律呢？二、世界氣候類型的分布活動參與，感知規(guī)律二、世界氣候類型的分布活動參與，感知規(guī)律.活動一：比一比，貼一貼一認(rèn)識氣候類型的分布(教師提前在黑板上畫出世界的輪廓圖)學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動要求：參考世界氣候分布圖，請同學(xué)們快速地把寫有氣候類型的紙板，帖在黑板中世界地圖的適當(dāng)位置上，看看哪個小組用的時間最短，并請介紹一下經(jīng)驗，有什么好方法快速找到相應(yīng)的位置。（學(xué)生活動，請班長計時，評選最快小組，交流經(jīng)驗，老師給予評價、點撥。）學(xué)生歸納，教師點撥：低緯地區(qū)是熱帶的氣候類型，高緯地區(qū)是寒帶的氣候類型，主要隨著緯度的變化而變化；中緯地區(qū)是亞熱帶和溫帶的氣候類型，主要隨著海陸位置的變化而變化，我們就是根據(jù)這些規(guī)律來拼貼的。點評：同學(xué)們空間能力和思維能力都很強，讓我大開眼界?，F(xiàn)在我們來探究一下，完成黑板上這幅反映其分布規(guī)律的示意圖。.活動二：想一想，填一填——感悟氣候類型的分布規(guī)律教師板書示意圖（以北半球為例），學(xué)生合作探究，形成規(guī)律。90°N60."W90°N60."W40°N歌M20°N10°N0°N大陸西岸 大陸內(nèi)部 大陸東岸.活動三：合作探究，形成規(guī)律一理解判斷氣候類型的過程學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載點撥：對于世界主要氣候類型的特征，我們也已經(jīng)從氣溫和降水兩個方面有所了解，反過來，我們能不能根據(jù)一個地區(qū)的氣溫和降水資料判斷出該地區(qū)的氣候類型呢？課件呈現(xiàn)：從熱帶到溫帶9種氣候類型的氣溫曲線圖和降水柱狀圖。修盤托斯愴救要幫科求方站世界主莪修盤托斯愴救要幫科求方站世界主莪I候類型I學(xué)生活動：學(xué)生觀察尋找規(guī)律，以小組為單位進行合作。溫馨提示：A.怎樣根據(jù)氣溫判斷南北半球?B.怎樣能確定出氣候所屬的溫度帶?C.怎樣根據(jù)降水來確定氣候類型?

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生合作探究，派代表交流，老師啟發(fā)點撥形成規(guī)律。①根據(jù)最高或最低氣溫所在的月份，判斷南北半球。以溫定帚熱帶裝低月均溫＞15℃亞熱帶顯低月均溫or-isr溫帶般低月均溫＜o(jì)℃溫帶海洋性氣侯＞or）寒帶般熱月均溫v15℃②根據(jù)最冷（熱）月均溫確定溫度帶（以溫定帶）。最冷月氣溫大于15℃為熱帶，最冷月氣溫在0—15℃為亞熱帶氣候或溫帶海洋性氣候，最冷月氣溫在-15—0℃為溫帶氣候，最熱月氣溫小于5℃為寒帶氣候。③根據(jù)降水判斷氣候類型（以雨定型）。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載以水定型年市型：熱帶雨林氣候；溫帶海洋性氣候少雨驅(qū)：招帶沙漠氣候.濫帶大陸性氣候.巫寒帶針葉林氣候.極地氣候口夏雨■盟：熱繇軍樂氣候.熱帶季風(fēng)氣候.近熱帶季風(fēng)氣候、溫徵季風(fēng)氣候*冬雨裂：地中海氣候（1）年雨型（全年多雨）：A.熱帶雨林氣候，G.溫帶海洋性氣候。（2）夏雨型（夏季多雨）：B.熱帶草原氣候，C.熱帶季風(fēng)氣候，E.亞熱帶季風(fēng)氣候，H.溫帶季風(fēng)氣候。（3）冬雨型（冬季多雨）：F地中海氣候。（4）少雨型（終年少雨）：D.熱帶沙漠氣候，I.溫帶大陸性氣候，J.寒帶氣候。鞏固練習(xí)：除去氣候類型名稱，打亂順序，讓學(xué)生根據(jù)上面的方法判斷每種氣候類型。并說出判斷的方法。

學(xué)習(xí)必備歡迎下載你能判斷出