在新教育年會上的致辭(2篇)_第1頁
在新教育年會上的致辭(2篇)_第2頁
在新教育年會上的致辭(2篇)_第3頁
在新教育年會上的致辭(2篇)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第4頁共4頁在新教育年會上的致辭一次行與?知的美麗相?遇在新教育年會上的致辭(二)非?常高興與大?家在這博愛?之都___?相遇。浩浩?揚(yáng)子江,巍?巍中山陵,?靜謐___?湖……得天?獨(dú)厚的地域?文化與山水?氣場,涵養(yǎng)?出棲霞教育?的唯美與靈?秀。___?年___月?,棲霞加盟?新教育實(shí)驗(yàn)?,四年來,?獲得蓬勃發(fā)?展。我對?棲霞有著特?殊的感情,?對棲霞新教?育有著特別?的期待。因?為,___?年,陶行知?先生在棲霞?曉莊創(chuàng)辦了?第一所學(xué)校?:曉莊學(xué)校?,努力實(shí)踐?他的生活教?育理論。棲?霞是行知教?育思想的發(fā)?源地。同時?,陶行知先?生的生活教?育理論與實(shí)?踐,也是新?教育實(shí)驗(yàn)的?重要思想源?泉。新教育?是發(fā)源于歐?洲、后來又?影響到美國?的進(jìn)步主義?教育運(yùn)動,?當(dāng)年陶行知?先生深受影?響,曾經(jīng)把?他發(fā)起的生?活教育運(yùn)動?也命名為"?新教育".?19___?年___月?___日,?他在___?第一師范學(xué)?校發(fā)表了著?名的講演,?題目就叫《?新教育》。?他還親自擔(dān)?任了《新教?育》雜志的?主編,是中?國新教育運(yùn)?動的重要領(lǐng)?導(dǎo)人。所以?,"新教育?實(shí)驗(yàn)"在一?定程度上是?延續(xù)了陶行?知先生等倡?導(dǎo)的新教育?運(yùn)動,我從?內(nèi)心深處也?把陶行知先?生視為自己?的精神導(dǎo)師?。有外國?評論家認(rèn)為?,陶行知和?___是中?國現(xiàn)代史上?最有影響力?的兩位教育?家。今天,?在棲霞,在?這方陶行知?先生提出生?活教育的沃?土上,召開?第___屆?新教育年會?,既是對過?去一年研究?探索的總結(jié)?,也是新教?育實(shí)驗(yàn)以十?七年行動向?行知先生致?敬。陶行?知的生活教?育與新教育?實(shí)驗(yàn)是理論?共通、實(shí)踐?共生、發(fā)展?互需的教育?。行知思想?也是棲霞教?育的"根"?和"魂",?是棲霞教育?的生命底色?。棲霞加盟?新教育實(shí)驗(yàn)?,是以今天?的行動延續(xù)?昨天的探索?,以共同的?追求創(chuàng)造明?天的未來,?注定是一次?行與知都讓?人喝彩的相?遇。四年?來,棲霞新?教育實(shí)驗(yàn)在?區(qū)委區(qū)政府?的領(lǐng)導(dǎo)支持?下,在教育?局徐觀林局?長、吳興副?局長的有效?推進(jìn)下,在?教育局基教?科、教師發(fā)?展中心、教?育科研處的?具體操作協(xié)?調(diào)下,點(diǎn)面?結(jié)合,全面?開展。區(qū)教?育局定期開?展行知論壇?,區(qū)域師資?通識培訓(xùn),?新教育成果?展示會,每?月一事推進(jìn)?會,新教育?家校共育項(xiàng)?目調(diào)研會等?,___教?師深度參與?新教育實(shí)驗(yàn)?區(qū)工作會議?、國際高峰?論壇、新教?育年會、海?門開放周等?活動。各種?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?中,我常常?看見吳興局?長和棲霞新?教育人認(rèn)真?參會、虛心?學(xué)習(xí)的身影?。四年來?,棲霞新教?育實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持?"以特色求?發(fā)展、以特?色創(chuàng)名校"?的內(nèi)涵發(fā)展?之路,通過?"一校一品?,一生一長?"特色學(xué)校?創(chuàng)建活動與?"三特"評?比活動,以?及"內(nèi)培、?外引、借智?"策略,整?體優(yōu)化區(qū)域?師資隊(duì)伍建?設(shè),中小學(xué)?教學(xué)質(zhì)量全?面提升,學(xué)?生核心素顯?著提高,在?教育大區(qū)向?教育強(qiáng)區(qū)的?奮力前行中?,棲霞新教?育人跨出了?至關(guān)重要的?一大步。畢?業(yè)于棲霞中?學(xué)的龔翔宇?、張常寧在?里約奧運(yùn)會?上以優(yōu)異的?表現(xiàn)詮釋著?中國女排的?精神,相信?在棲霞新教?育人的不懈?努力中,這?種"無私奉?獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)?作、艱苦創(chuàng)?業(yè)、自強(qiáng)不?息"的精神?將會綿延不?絕,有著更?為豐碩的創(chuàng)?造。四年?來,棲霞新?教育實(shí)驗(yàn)創(chuàng)?造性開展實(shí)?驗(yàn)區(qū)工作,?組建起"跨?地域教育聯(lián)?盟".因?yàn)?棲霞教育局?大力引進(jìn)優(yōu)?質(zhì)教育資源?,四年前與?新教育優(yōu)秀?實(shí)驗(yàn)區(qū)之一?的海門新教?育實(shí)驗(yàn)共建?"海門—棲?霞"教育發(fā)?展聯(lián)盟,從?此接受海門?新教育的直?接指導(dǎo)與參?與,在燕子?磯中學(xué)創(chuàng)辦?"海門實(shí)驗(yàn)?班",在堯?化和棲霞街?道合作創(chuàng)辦?棲霞區(qū)(海?門)實(shí)驗(yàn)初?級中學(xué)。海?門教育局長?、同時兼任?新教育理事?會理事長的?許新海博士?和他的團(tuán)隊(duì)?無數(shù)次來到?棲霞面授機(jī)?宜,傳經(jīng)送?寶,從海門?調(diào)任棲霞的?吳興副局長?等一批海門?新教育人更?是直接參與?著棲霞新教?育的推進(jìn)工?作。這一"?跨地域教育?聯(lián)盟"的成?功組建,不?僅為棲霞自?身發(fā)展贏得?了更多資源?的支持,也?為新教育實(shí)?驗(yàn)區(qū)的發(fā)展?探索出新的?成功路徑。?在優(yōu)秀新教?育實(shí)驗(yàn)區(qū)中?、在新教育?實(shí)驗(yàn)組建的?諸多專業(yè)機(jī)?構(gòu)中,還有?著更多類似?的豐厚資源?,有待于我?們敏銳地發(fā)?現(xiàn),創(chuàng)造性?地運(yùn)用,從?而讓新教育?實(shí)驗(yàn)推向新?的高度。?今年年會的?主題是"家?校合作共育?".這是一?個非常重要?的教育問題?,也是一個?非常關(guān)鍵的?社會問題,?更是中國教?育彎道超車?的一個必須?抓住的良機(jī)?。___年?春節(jié)團(tuán)拜會?上,我聆聽?了___關(guān)?于注重家庭?、家教與家?風(fēng)建設(shè)的重?要講話,當(dāng)?時就非常振?奮,感覺到?新教育人再?次把準(zhǔn)了社?會的脈搏和?教育的痛點(diǎn)?。___年?___月_?__日,_?____在?接見全國文?明家庭代表?時,再次重?申家庭和家?庭教育的重?要性,指出?:"家庭是?社會的細(xì)胞?。家庭和睦?則社會安定?,家庭幸福?則社會祥和?,家庭文明?則社會文明?。我們要認(rèn)?識到,千家?萬戶都好,?國家才能好?,民族才能?好。"所以?,我們今年?的年會主題?有著非常重?要的意義。?去年__?_月,棲霞?從諸城接過?了承辦今年?年會的會旗?。一年來,?他們動員各?方力量,匯?聚各方智慧?,做了大量?實(shí)實(shí)在在的?工作。通過?多次專家咨?詢研討,學(xué)?校探索實(shí)踐?,凝練了具?有棲霞特色?的家校合作?共育行動理?念:知己知?彼、亦師亦?友、家?;?動。在家校?合作共育的?行動上,百?花齊放:建?立新父母學(xué)?校、成立家?委會、成立?新父母志愿?者聯(lián)盟、構(gòu)?筑新父母課?堂、建設(shè)數(shù)?碼社區(qū)、開?展親子閱讀?、聆聽窗外?聲音等,在?家校合作共?育的廣度和?深度上不斷?創(chuàng)新突破。?新教育螢火?蟲棲霞預(yù)備?站也已正式?成立,成為?家校合作共?育的又一支?生力軍。這?次年會,我?們將會親眼?目睹棲霞新?教育人辛勤?耕耘的成果?,見證棲霞?新教育的精?彩。最后?,再次感謝?朱曉進(jìn)副

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論