二年級閱讀計劃

二年級閱讀計劃二年級閱讀規(guī)劃

二年級閱讀規(guī)劃

要讓學生與經(jīng)典為友，與好書同行，與大師對話，讓書給孩子們翻開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們游覽在書的海洋里，從而豐富孩子們的學問，開闊他們的視野，讓他們在閱讀中體會到讀書的樂趣，感受到書的無窮魅力!為了更好地開展讀書活動，有利于課題進一步深入討論，特制定了讀書規(guī)劃：1、充實班級圖書角

發(fā)動班級學生每人捐一本自己看過的好書，分好種類，并且編上號碼，成立一個班級的小書庫，由專人負責治理借閱，促進孩子們閱讀。2、制定個人讀書規(guī)劃

讓每位學生制定個人的讀書規(guī)劃，安排課余時間、中午時間及晚上的時間，還有周六周日休息時間，每天讀書不得少于20分鐘。3、學古詩活動

利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，每周讓學生背誦一首古詩。期末匯總統(tǒng)計，并進展考核評比。

4、寫讀后感活動

指導學生寫讀后感，準時鼓舞進步的學生，把寫的好的讀后感打印出來，貼在七彩之星里面，讓學生觀賞，從而激發(fā)學生的讀書和寫的熱忱。5、評比“閱讀之星”活動

每學期評比十位會讀書，愛讀書的學生為“閱讀之星”，讓他們獲得榮譽，以激發(fā)學生的閱讀積極性。

6、開展好書溝通推舉活動

利用周五的閱讀課，溝通看書的心得體會，相互推舉一些有意義的書，相互交換好書看，讓書籍資源共享。三、活動措施：

1、師生共讀：利用晨會課開展與學生共讀一本書活動。

2、課堂教學時，依據(jù)課文的內(nèi)容進展拓展，讓學生圍繞課文的內(nèi)容收集材料，在課上進展溝通、反應(yīng)

3、為你朗讀：每周五晨會課定為學生推舉文章之日，把自己近期喜愛的文章讀給全班學生聽，相互溝通。

4、讀書委員會：設(shè)立讀書委員會成員10名，學生可以在委員那兒背文章或古詩，假如

滿十篇就可去教師那里領(lǐng)取一個讀書卡。一個月統(tǒng)計一次并公布，期末評出“讀書小博士”。

5、采蜜集觀賞：每月每人抄寫自己喜愛的美麗句子，能把自己喜愛故事講給他人聽。6、圖書交換：由學生自由選擇進展交換。

7、書香家庭：開家長會，盼望取得家長的協(xié)作，能添加一些圖書，也給孩子做讀書的典范。

四、活動匯報：

1、讀書溝通會：溝通讀后感。

2、故事擂臺賽：分組后各組自行取名，先以小組集體競賽，而后再以推選代表參與全班競賽。

五、推舉書目：《童話大王》《影響孩子一生的101個經(jīng)典童話》《學問童話三百篇》《漫畫三字經(jīng)故事》《365夜故事》《寶寶成長故事》《晚安故事》《每天講故事》《睡前非常鐘故事》《動物故事》《科幻故事》《寓言故事》《益智故事》《少年奇才故事》《中外神童故事》《阿凡提的故事》《騎鵝旅行記》》

擴展閱讀：二年級讀書規(guī)劃

二年級讀書活動規(guī)劃

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氣氛，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。三、活動對象：全級學生四、活動形式：

由于二年級學生的識字量有限，依據(jù)這一特點，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：

1、完善班級圖書角

（1）仔細治理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書治理員，仔細治理，制定借閱制度。

（2）鼓舞學生好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段美麗的段落。讓學生充分利用中午時間進展閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責催促，準時向教師匯報讀書狀況。

5、指導做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動。培育良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成教師布置的讀書或背書任務(wù)的，嘉獎一個“小星星“；