一年級新生四個家長銜接教育活動總結(jié)

第一年級新生四個家長銜接教育活動總結(jié)我希望你能喜歡它。

新學(xué)期開始時，我校接到上級通知，為了進一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長正確對待孩子進入新學(xué)期后面臨的問題，分析孩子進入新學(xué)期的適應(yīng)問題，幫助孩子熟悉新角色，適應(yīng)新環(huán)境，順利通過新學(xué)期，更好地投入到新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)中，9月11日下午6:30，新生家長進行了銜接教育。

9月11日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和門課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備組織家長。家長仔細觀看視頻，專家解釋了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、同伴溝通、身心發(fā)展、習(xí)慣形成等，為家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過聯(lián)系期，幫助家長和學(xué)生解決個性化問題。視頻結(jié)束時，家長們進行了討論，一些家長提出了自己的疑問，一些家長就孩子的一些習(xí)慣提出了問題，家長和老師討論、分析和總結(jié)了解決方案。會后，家長們表示，開學(xué)前的課很及時，給家長們提供了很好的建議，為孩子們順利進入新學(xué)期奠定了基礎(chǔ)。韓校長介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念及相關(guān)情況。韓校長通過提出一些問題與家長溝通，交換意見。教育的.核心是什么？父母撫養(yǎng)孩子的目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易成績等等。通過這些問題，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的家庭教育、非智力因素、健全人格的培養(yǎng)，而不是只關(guān)注孩子的成就，培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際社會的孩子。

家庭學(xué)校研究小組指導(dǎo)如何使用家長手冊。家庭學(xué)校研究小組組長周老師根據(jù)多年的校長工作向家長解釋家庭教育的重要性，家長為孩子創(chuàng)造寬松的成長空間，為孩子的成長，對家長提出具體要求，結(jié)合家長手冊向家長解釋如何使用。

韓校長解釋了《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》的實施情況。韓校長結(jié)合20年__年度高中入學(xué)考試政策向家長解釋為什么要進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，如何進行學(xué)生綜合素質(zhì)評價，家長應(yīng)該如何做等。

班主任匯報班級工作，與家長討論班級管理。

家長會年級組精心準(zhǔn)備，精心安排，取得了良好的成績.受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中寫道：昨天的家長會讓我們受益匪淺。我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，感謝您的真誠努力。我們必須與學(xué)校和老師合作，讓孩子們高質(zhì)量地度過三年！另一位家長寫道，我們了解了教育孩子的缺點和不足，明確了我們努力的方向，了解了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動和感激。

緊張的十天凝聚力教育已經(jīng)結(jié)束，感謝凝聚力教育研究小組精心設(shè)計凝聚力教育階段的實施計劃，感謝領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見，感謝老師的辛勤工作，凝聚力教育將成功結(jié)束，但留給我們思考仍有很多事情，希望您繼續(xù)努力，使未來凝聚力教育取得更好的效果。它為新學(xué)期的父母教育他們的孩子提供了有價值的建議。

一年級新生四個家長銜接教育活動總結(jié)3

新學(xué)期開始，我校接上級通知，為了進一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長正確對待孩子進入新學(xué)段后面臨的問題，解析孩子銜接期入學(xué)的適應(yīng)難題，幫助孩子熟悉新角色、適應(yīng)新環(huán)境，順利地度過新學(xué)段，更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中，9月11日晚6:30對一年級新生家長進行了銜接教育。

9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長。家長們認真觀看視頻，專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長提供了切實可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長和學(xué)生解決個性化的問題。視頻結(jié)束家長展開了討論，有的家長提出了自己的疑慮，有的家長就孩子的一些習(xí)慣提出了問題，家長老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會后家長們都說開學(xué)前上的這節(jié)課很及時，給家長們提供了好的建議，為孩子們順利進入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長通過提出一些問題與家長一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長養(yǎng)孩子的目的是什么？社會需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績等。通過這些問題引導(dǎo)家長要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績，要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國際化的社會的孩子。

家校課題組指導(dǎo)《家長手冊》如何使用。家校課題組組長周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長說明家庭教育的重要性，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長空間，為了孩子的成長，對家長提出具體的要求，并結(jié)合《家長手冊》向家長說明如何使用。

韓校長說明《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》的實施。韓校長結(jié)合20__年的中考政策向家長說明為什么要進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，如何進行《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》，家長應(yīng)該如何做等。

班主任匯報班級工作并與家長一起探討班級管理工作。

本次家長會年級組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會家長的好評。家長在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長會讓我們受益匪淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年！另一名家長寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長大的原因，看到了希望，感動與感激難言表。

緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計了銜接教育階段的實施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的