2023年人教版四年級下冊英語工作總結

第11頁共11頁2023年?人教版四年?級下冊英語?工作總結?本學期，我?擔任了四年?級下學期_?__個班的?英語課老師??，F(xiàn)將本學?期的教學工?作總結如下?:一、英?語學習的情?況分析1?、四年級下?學期學生處?于低年級向?中高年級轉?變時期，心?理上略為叛?逆，總體的?學習基礎和?學習習慣養(yǎng)?___比上?一年級下學?期好，但原?有不和格的?后進生和新?插班沒有基?礎的學生，?竟達本年級?人數的四分?之一之多，?尤其以男學?生為主，情?況不容樂觀?。2、教?學上的一些?的困難(?1)單詞量?大新規(guī)范英?語單詞量大?，在每一個?modul?e模塊的w?ordli?st單詞表?里有十個左?右的新單詞?，還不包括?文中出現(xiàn)而?單詞表中不?要求掌握的?難度較大的?單詞。原有?學過的單詞?的回生詞量?也比較大，?后進生連一?些很基本的?單詞如I，?you，h?e，is等?這些句子中?最常出現(xiàn)的?單詞都無法?認讀。(?2)教學內?容多本冊有?___個模?塊(mou?dle)，?每個模塊分?兩個單元。?以每個單元?為___個?課時，已經?需要22課?時，還要包?括復習、單?元測試與講?評。教學時?間欠充分。?3、家庭?輔導的缺乏?家長與教學?配合的同步?輔導是直接?影響教學差?異的一個非?常重要的關?鍵。少了家?長的課外督?促與輔導，?學生課堂所?學只靠課堂?來復習，不?只占用更多?課時，而且?學習效果不?好，學生對?英語學習內?容回生得非??？欤瑢W習?自覺性也不?高。二、?教學工作?1、工作態(tài)?度本學期來?，我認真對?待英語課堂?的教學工作?。認真鉆研?教材，了解?教材的結構?，重點與難?點;了解學?生原有的知?識技能的質?量，對學生?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的措施;?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何布?置每節(jié)課的?活動。2?、了解學生?情況，注重?對學生自學?能力的培養(yǎng)?;在書寫作?業(yè)中，開始?讓學生謄寫?句子，當出?現(xiàn)大小寫不?分的情況時?，和時給學?生分析，重?視對學生書?寫規(guī)范性的?培養(yǎng);抓好?課前___?分鐘和英語?朗讀，勤聽?錄音，模仿?錄音帶中的?發(fā)音和音調?，注重對學?生語音語調?方面準確性?的培養(yǎng)。?三、缺乏之?處1、只?管教學，不?抓輔差。?只希望學生?能自覺學習?，沒有嚴格?地督促學生?進行課后復?習和檢查，?沒有想方法?協(xié)助學生進?行更好的學?習。從這一?點上來說，?我在輔差這?一塊做得非?常缺乏。以?后應加強對?學生進行輔?差工作。?2、作業(yè)安?排方面的缺?失。沒能抓?好作業(yè)的檢?查，給學生?一個學習的?緊張感，致?使有局部學?生常不按時?完成作業(yè)。?面對這樣?的缺乏，我?今后要加大?力度做好學?生思想工作?，爭取在下?學期取得更?好的成果。?人教版四?年級下冊英?語工作總結?篇二時光?過得真快呀?!轉眼間，?四年級下冊?的英語教學?又結束了。?一學期來工?作給了我很?多磨練的機?會，我也在?迅速地成長?著。本學期?順利而出色?地完成了教?學任務。?回顧這一學?期，既忙碌?，又充實，?有許多值得?總結和反思?的地方?，F(xiàn)?將本學期英?語教學工作?做如下小結?:一、加?強學習，提?高業(yè)務水平?:“學海?無涯，教無?止境”，只?有不斷學習?，才能維持?教學的活力?。本學期的?教學中，我?認真學習新?的英語教師?用書，嚴格?按照教師用?書上的要求?進行教學。?為了能更好?地使學生掌?握所學的英?語知識，我?精心地進行?備課，認真?按排每一個?英語教學環(huán)?節(jié)，注重每?一個教學重?點的理解教?學。同時，?利用課余時?間學習和教?學有關的資?料，使自己?能夠更好地?掌握教材中?的難點，有?針對性地利?用不同的教?學手段進行?教學。授課?后根據得失?及時寫教后?感、教學反?思。二、?具體教學工?作:來到?__小學差?不多半年時?間了，第一?學期即將結?束?；仡?這一學年來?的工作，本?人積極投身?于教育事業(yè)?，服從領導?分工。本學?年擔任本校?的四、五、?六年級英語?教學工作，?在過去的幾?個月確實在?摸黑之中度?過，但經過?一學年努力?學習，自己?英語教學水?平極大提高?了，學生的?英語水平也?相對提高了?，同時也取?得了一定的?成績。由?于現(xiàn)在正在?進行機車課?程改革，英?語教材版本?不斷更新，?使我在英語?教學遇到更?多難以解決?的實際問題?。在全校英?語課當中，?六年級有部?分同學已經?厭惡英語學?習，日益侵?蝕，使教學?有時無法進?行;五年級?教材對老師?的教、學生?的學顯得比?較吃力;再?更加上四年?級學生人數?多，接受能?力差。針對?各班級的不?同特點，我?積極試著采?取不同的教?學方法。但?基本上都是?按照英語教?學常規(guī)，讓?學生多聽、?多讀、多練?，從練習中?不斷提高能?力。因此，?在英語教學?中我有如下?體會:首?先培養(yǎng)學生?的“興趣”?，愛因斯坦?曾這樣說“?‘興趣’是?最好的老師?”。學生對?于自己感興?趣的事物，?自然會用更?多的時間鉆?研。因此，?在教學中要?盡量使用英?語，適當利?用母語;利?用直觀教具?、動作、表?情和玩游戲?等方法吸引?學生，讓學?生樂于學習?。而且，教?學中必須做?到讓學生明?白，會用，?反復練習句?型和單詞，?提高水平，?進行生動活?潑的開放式?的課堂教學?，使學生從?愉快的情景?中學到知識?，從而提高?學生對英語?科的學習興?趣，提高了?教學效果。?所以在課堂?教學中要特?別注意學生?的興趣的培?養(yǎng)。在課?堂上，我首?先讓學生明?白每課的句?型結構，懂?得它的規(guī)律?，學會用學?過的單詞使?用新句型對?話。對話中?照顧不同發(fā)?展程度的學?生，做到難?易得當，讓?每個學生都?有練習的機?會，增強學?生學習的信?心，提高對?話的反應能?力。每課講?授完后，要?求學生必須?讀熟，會默?寫單詞，會?做基本的對?話練習。?英語的學習?是狠抓句型?及單詞，因?此，每天早?上要求學生?抽出一定時?間開口讀英?語，鍛煉口?語能力，熟?悉課文。在?班級選出讀?音規(guī)范的科?代表，由教?師指導培養(yǎng)?好科代表。?而且教師經?常巡視和抽?測，使學生?不知不覺鞏?固所學習的?單詞;要求?每節(jié)課前學?生聽寫十個?單詞，必須?做到完全正?確。既要學?習新知識，?又要鞏固舊?知識，得到?兩面照顧，?不能松懈。?保證所學的?單詞的正確?記憶，為對?話練習及書?寫打下基礎?，保證單詞?的正確性，?提高聽力的?準確性。除?抓句型及單?詞外，還要?為學生區(qū)分?易混、易錯?的地方，使?學生心中有?數，提高叛?斷應變能力?。學習英?語是循序漸?進的，每個?階段都不能?松懈。因此?，教學過程?中要注意培?養(yǎng)、輔導中?、下等生，?讓他們能跟?得上，打好?基礎，以后?的學習才能?順利通過。?課后，經常?輔導接受能?力差的學生?，使他們有?所進步。并?且，在班級?成立英語輔?導小組，給?英語成績差?的學生進行?輔導和幫助??？傊?，?今后繼續(xù)加?強對教材的?鉆研，學習?先進的教學?方法，讓學?生學得更輕?松，真正做?到“iti?sfun，?itise?asy.”?從而取得更?大進步。?1、培養(yǎng)學?生的說:?2、注重學?生表達能力?的培養(yǎng)3?、利用卡片?游戲等，激?發(fā)學生興趣?。4、注?意培養(yǎng)學生?動腦、動手?的能力。?6、抓好培?優(yōu)補差工作?。每個孩?子接受能力?各有不同，?面對孩子們?的個別差異?，我努力抓?好培優(yōu)補差?工作。堅持?不放棄每一?個后進生，?以良好的心?態(tài)接納他們?，給他們以?更多的關心?和愛護，讓?他們在攀登?學習上有所?進步。三?、加強反思?，及時總結?教學得失。?反思本學?年來的工作?，在喜看成?績的同時，?也在思量著?自己在工作?中的不足。?不足有以下?幾點:1?、個別學生?的不良的學?習習慣還有?待進一步引?導改正。?2、教研方?面，本學期?加大了學習?力度，認真?研讀了一些?攀登教學方?面的理論書?籍，但在教?學實踐中的?應用還不到?位，研究做?得不夠細和?實，沒達到?自己心中的?目標;本學?期參加了了?中心小__?_的教研活?動，收獲不?校我們組長?___成員?進行優(yōu)質課?評選，取得?了一定的成?績，老師間?互相汲取經?驗，積極探?討，老師們?根據自己的?特長，充分?利用各種教?學課前大家?___鉆研?教材、__?_探討教法?、___備?課，課中認?真聽課、思?考，課后組?內認真討論?教學得失、?回顧小結，?及時反思手?段，努力創(chuàng)?設英語情景?，讓這種英?語的氛圍感?染他們，從?而全面提高?學生的英語?能力。通過?這些活動，?有力地促進?了我們英語?教師業(yè)務能?力的提高。?同時，在?日常教學中?，我們努力?做到在教中?研，研中教?，教研相長?。課堂教學?是教學工作?的主陣地，?提高課堂教?學的實效性?關系到學生?學習成績的?好壞。組長?還___教?師積極學好?教學理論，?用理論指導?實踐，苦練?教學基本功?，從課堂教?學的___?、方法的優(yōu)?化，情境的?創(chuàng)設等方面?都做了大量?的研究。教?師課前__?_鉆研教材?、___探?討教法、_?__備課，?課中認真聽?課、思考，?課后認真討?論教學得失?、回顧小結?，互相聽課?、取長補短?。在教學中?充分利用各?種教學手段?，努力創(chuàng)設?英語情景，?提高學生學?習興趣，使?他們變被動?為主動，讓?這種英語的?氛圍感染他?們，從面提?高學生的英?語能力。?總之，本學?期以來，我?盡心盡力做?好了自己的?英語教學工?作，努力汲?取他人的長?處，不斷更?新自己的教?學理念，認?真上好每一?節(jié)課。以后?要更加努力?，不斷嚴格?要求自己，?做一名優(yōu)秀?教師!人?教版四年級?下冊英語工?作總結篇三?眨眼之間?，一個學期?過去了，總?的來說，我?在這個學校?已經工作了?四年多了，?由當初的的?不成熟到現(xiàn)?在的成熟，?的的確確有?了很多的改?變，也有很?多的感觸，?現(xiàn)將本學期?的工作總結?如下:一?、政治思想?方面:我?認真學習新?的教育理論?，及時更新?教育理念，?積極參加繼?續(xù)教育與校?本培訓。在?學習的過程?中自己也積?累了不少別?人的經驗，?也了解到新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復講書，我?們必須具有?先進的教育?觀念，才能?適應教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學習?，還注意從?書本中汲取?營養(yǎng)，認真?學習仔細體?會新形勢下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學方面:?要提高教學?質量，關鍵?是上好課。?為了上好課?，我做了下?面的工作:?1、課前?準備:備好?課。備課不?僅僅是備教?材，備教學?步驟，真正?的是要備到?學生，想學?生所想，他?們喜歡什么?樣的課，什?么樣的課才?吸引他們，?上課過程中?學生遇到類?似的情況會?有怎么樣的?反應，而教?師又要根據?學生的反應?作出相對應?的反應。?2、認真鉆?研教材，對?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個字?都弄清楚，?了解教材的?結構，重點?與難點，那?樣就避免了?以往要學生?掌握過多內?容，產生畏?難情緒的缺?點，同時掌?握知識的邏?輯，新舊知?識的聯(lián)系，?知道讓學生?學好當前知?識，要從哪?方面下手，?應補充哪些?資料，怎樣?才能教好。?3、了解?學生原有的?知識技能的?質量，他們?的興趣、需?要、方法、?習慣，學習?新知識可能?會有哪些困?難，采取相?應的預防措?施。二年級?學生剛接觸?英語不久，?對學習英語?有極大的興?趣，因此課?堂氣氛一定?要活躍，以?吸引他們的?注意力;五?年級學生已?經學習了兩?年英語，他?們對學習英?語有持續(xù)的?興趣，渴望?學到更多的?英語知識，?因此在備課?是應該注重?對語法的講?解。4、?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動。5?、課堂上的?情況。我注?重___好?課堂教學，?___全體?學生，注意?信息反饋，?調動學生的?有意注意，?使其保持相?對穩(wěn)定性，?同時，激發(fā)?學生的情感?，使他們產?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復的毛?病，課堂提?問面向全體?學生，注意?引發(fā)學生學?英語的興趣?，課堂上游?戲，歌曲結?合，布置好?家庭作業(yè)，?讓學生回家?讀讀英語，?說說英語。?6、要提?高教學質量?，還要做好?課后輔導工?作，小學生?愛動、好玩?，缺乏自控?能力，常在?學習上不能?按時完成作?業(yè)，有的學?生回家不肯?讀書，復習?，針對這種?問題，就要?抓好學生的?思想教育，?并使這一工?作慣徹到對?學生的學習?指導中去，?還要做好對?學生學習的?輔導和幫助?工作，尤其?在后進生的?轉化上，對?后進生努力?做到從友善?開始，比如?，握握他的?手，摸摸他?的頭，或幫?助整理衣服?。從贊美著?手，所有的?人都渴望得?到別人的理?解和尊重，?所以，和差?生交談時，?對他的處境?、想法表示?深刻的理解?和尊重。?7、積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學習教?學方法，博?采眾長，提?高教學水平?。本學期我?繼續(xù)擔任我?校“跨越式?發(fā)展試驗班?”二年級一?班的英語老?師，每月我?都積極參與?課題組__?_的聽課評?課活動，受?到了課題組?老師的好評?。8、熱?愛學生，平?等的對待每?一個學生，?讓他們都感?受到老師的?關心，良好?的師生關系?促進了學生?的學習。對?占相對多數?的中差生，?我變嫌棄為?喜愛，變忽?視為重視，?變冷漠為_?__，變薄?待為厚待。?我注意幫助?他們找到優(yōu)?、缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點，?克服缺點。?其次是以平?常的心態(tài)對?待:差生也?是孩子，厭?惡、責罵只?能適得其反?，他們應享?有同其它學?生同樣的平?等和民主，?也應享受到?優(yōu)秀學生在?老師那兒得?到的愛。?9、在班級?上搞英語活?動，例如猜?單詞、背單?詞比賽、唱?英文歌曲比?賽、講英文?小故事比賽?、英語手抄?報比賽等等?，讓學生在?多樣化的比?賽活動中增?加知識，提?高興趣，增?強學習英語?的信心。_?__月份，?我在五年級?同學中間廣?泛開展了“?英語單詞大?比拼”競賽?活動，并評?選出了優(yōu)秀?的學生為他?們頒發(fā)了獎?狀。本學期?，我所教的?二、五年級?同學參加“?希望之星”?大賽均取得?了優(yōu)異成績?。10、?加強對學生?的口語鍛煉?，在平時的?課間或放學?時多和學生?聊聊天，說?說英語，讓?他們把學會?的英語用于?生活中，用?在適當的場?合。11?、制定好復?習計劃，并?能認真?zhèn)浜?復習課，制?定復習計劃?并付諸于教?學過程中。?同時能夠認?真布置和批?改課后作業(yè)?，爭取不讓?作業(yè)成為學?生的一種負?擔?！敖?無足赤，人?無完人，”?在教學工作?中我仍難免?有缺陷，例?如，課堂語?言平緩，語?言不夠生動?，在嚴格要?求學生的同?時對待學生?還不夠親切?……等。同?時，在工作?中，我意識?到，人只要?有一刻的松?緩，一刻的?懶惰，你就?會退步，就?會落后，但?別人卻在不?斷的前進。?所以，不但?是對學生，?要嚴格要求?。對自己，?也要嚴格要?求，要學會?不斷反思自?己，不斷提?高自己的水?平。在以后?的日子里，?我會在今后?的教學過程?中逐步改正?和完善教育?教學方法，?爭取更大進?步，早日成?長為一名合?格的英語教?師。人教?版四年級下?冊英語工作?總結篇四?這學期擔任?小學四年級?兩個班的英?語教學工作??，F(xiàn)將本學?期的教學工?作總結如下?:一、英?語學習的情?況分析1?、由于我是?四年級才接?教這些學生?，所以學生?們未能習慣?我的教學方?法和教學制?度、措施。?但總體的學?習基礎和學?習習慣養(yǎng)_?__比三年?級好。不過?原有不及格?的學困生成?績依然不好?，___嚴?重，情況不?容樂觀。?2、教學上?的一些的困?難跟三年?級相比，四?年級的教材?在難度上加?大了，并且?增加了四會?字母和單詞?。教學內容?也增加了，?教學任務十?分繁重，教?師教學，以?及學生接受?都比較困難?，再加上每?周的課時也?不多，上課?節(jié)奏十分緊?湊，學生復?習的時間相?對減少。?二、教學工?作1、我?注重培養(yǎng)孩?子的英語學?習興趣，從?各個方面培?養(yǎng)和鍛煉孩?子的聽說能?力，利用一?切機會讓孩?子們練習聽?說能力，創(chuàng)?造說英語的?一切機會。?有時候在學?___個句?型或某些詞?的用法時，?像做游戲一?樣利用實物?寓玩于教。?比如在學習?第二單元a?部分的le?t’sdo?時，需要掌?握介詞in?,on,u?nder，?near時?，我把鋼筆?、書等與學?生的學