二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇

二年級美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫規(guī)劃了。寫規(guī)劃的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是帶來的優(yōu)秀規(guī)劃范文，盼望大家能夠喜愛!

二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃精選一

學(xué)生狀況分析

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

1，通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2，運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡潔工具****。3，培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材五個(gè)單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動(dòng)物為題材，以想象為手段，以編織動(dòng)物童話故事為目的的進(jìn)展設(shè)計(jì)。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀看生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點(diǎn)，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨(dú)特的審美趣味，培育對勞動(dòng)人民喜愛的情感等。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、入黨志愿書教學(xué)重點(diǎn)：1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育學(xué)生的制造性思維。2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。3，進(jìn)展工藝****，培育動(dòng)手力量，立體造型，想象力和概括力。4，提高學(xué)生觀賞水平，培育美術(shù)興趣。

五、教學(xué)難點(diǎn)：1，想象力量的培育和動(dòng)手操作力量的.提高。2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動(dòng)手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

六、提高教學(xué)效率的主要措施：1、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)根底學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝****相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

七、本學(xué)期教學(xué)的總要求1、學(xué)問教育要點(diǎn)(1）對各種自然平面形進(jìn)展熟悉和感受。（2）運(yùn)用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運(yùn)用各種平面材料，幫忙學(xué)生熟悉對稱形和不對稱形。（5）學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工****方法。（6）了解我國畫家的作品，觀賞祖國自然風(fēng)光。

2、力量培育要點(diǎn)

（1）激發(fā)學(xué)生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。入黨申請書（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。（3）嫻熟使用各種工具材料，進(jìn)展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)。4）培育學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進(jìn)展改革觀賞。

3、審美教育要點(diǎn)（1）通過觀賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

八、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1影子大王22灑水成畫23自畫像24漂亮的昆蟲2

5神鳥變樹26聽聽畫畫27小蝌蚪28奇妙的畫冊2

9大嘴巴210童話屋211搖滾小精靈212紅燈停綠燈行2

13捏泥動(dòng)物214請你告知我考試

二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃精選二

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二年級（6）班44名學(xué)生，由于有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比擬了解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本狀況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：學(xué)生有深厚的繪畫興趣；學(xué)生已具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)展完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

各課資料的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)過程及其學(xué)生作品圖片，心得體會范文便于教師進(jìn)展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培育學(xué)生喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)展簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)****活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞學(xué)生觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

四、教學(xué)措施：

1、注意審美潛力的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境。

4、確立學(xué)生的主體地位。培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類文化互動(dòng)，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的`共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價(jià)應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以學(xué)生進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。要突出評價(jià)的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評價(jià)體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動(dòng)搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

9、設(shè)置各種嘉獎(jiǎng)措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，嘉獎(jiǎng)是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)。

二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃精選三

一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級分2個(gè)班級。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進(jìn)一步嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，大膽動(dòng)腦、動(dòng)手，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責(zé)任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學(xué)問系統(tǒng)和構(gòu)造：

本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，滿意各種學(xué)生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：

教學(xué)中通過學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進(jìn)展簡潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)****活動(dòng)帶來的樂趣。培育學(xué)生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學(xué)生的視覺、范文大全觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：

了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，增加動(dòng)手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點(diǎn)：

進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1）、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷，提高學(xué)生審美趣味。

2）、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐力量，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3）、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4）、采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5）、轉(zhuǎn)變評價(jià)方法，采納自己評價(jià)、小組評價(jià)、集體評價(jià)、教師評價(jià)或家長評價(jià)，充分確定學(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)展，敬重共性差異，重視學(xué)生的自我評價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、全冊課時(shí)安排：

本冊課時(shí)共25課時(shí)新課，機(jī)動(dòng)三至四課時(shí)，考核二課時(shí)。

六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)規(guī)劃：

周次課題課時(shí)

1流淌的顏色12

2變化無窮的線條1

3閃光的名字1

4好玩的彩泥1

5喂，你好！1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對印的花紋

9蜻蜓飛飛12

10我也是藝術(shù)大師1

11用畫來寫信1

12好玩的瓶蓋12

13回家的路上12

14今日的菜單1

15乘著大象2

站二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃精選四

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)規(guī)劃；仔細(xì)備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)規(guī)劃如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級有4個(gè)班級，300個(gè)學(xué)生，經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括****、觀賞。學(xué)生對美術(shù)有肯定的興趣，學(xué)生比擬活潑。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）本冊教材簡析：

本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，以美術(shù)學(xué)問與技能為根底，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

（二）教學(xué)總目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓學(xué)生熟悉和了解形形****的作畫方法；熟悉和了解繪畫根底學(xué)問。

（2）智力力量目標(biāo)：

培育學(xué)生造型技能；培育學(xué)生的制造性思維；培育學(xué)生對美妙事物的感知力量。

（3）思想品德目標(biāo)：

培育學(xué)生安康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育學(xué)生對美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)（簡要分析）：

本教材的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底學(xué)問和根本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動(dòng)，鼓舞學(xué)生查找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充分敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、范文集錦去思索、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過自己的想象展現(xiàn)作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)學(xué)問，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長社會閱歷。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題課時(shí)

第一周熱帶颶風(fēng)和虎

其次周添畫

第三周繪畫嬉戲

第四周紙盒變家具

第五周和媽媽在一起

第六周茂盛的花

第七周吊飾、節(jié)節(jié)蟲

第八周出殼了

二年級美術(shù)教學(xué)工作規(guī)劃精選五

一、學(xué)生學(xué)問力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡潔的根本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高，小學(xué)二年級美術(shù)教學(xué)規(guī)劃。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)展繪畫和簡潔工具****。

３、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材