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第3頁共3頁2023年?中學(xué)教學(xué)檢?查總結(jié)百?年大計,教?育為本;學(xué)?校工作,教?學(xué)為主。為?了加強教育?教學(xué)管理,?規(guī)范教育教?學(xué)行為,全?面推進素質(zhì)?教育,努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量,按?照區(qū)教育局?指示精神,?我校成立了?教育教學(xué)領(lǐng)?導(dǎo)管理和檢?查考核小組?,對全校教?育教學(xué)工作?進行了一次?大檢查,現(xiàn)?總結(jié)如下:?一、教育?教學(xué)管理情?況學(xué)校成?立了教育教?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)管理?和檢查考核?小組,校長?姜桂邁為組?長,副書記?潘薦新,副?校長蔡錦國?、金長環(huán),?教務(wù)處主任?何克儉為副?組長,學(xué)校?其他行政領(lǐng)?導(dǎo)干部和各?學(xué)科教研組?長為成員,?并且指派行?政領(lǐng)導(dǎo)干部?對應(yīng)各學(xué)科?教研組進行?期初、期中?、期末教育?教學(xué)工作大?檢查,及時?反饋教育教?學(xué)工作情況?并指導(dǎo)改正?提高。二?、教學(xué)常規(guī)?1.備課?:絕大多數(shù)?教師備課認?真,教案詳?細,備課目?的明確,能?突出重點,?突破難點,?步驟緊密有?序,教后有?所總結(jié)反思?,注重學(xué)情?,注重學(xué)法?;只是極個?別老師的教?案較簡略,?僅有過程步?驟;另外有?個別老師教?案備在電腦?上。2.?上課:能按?時上課,無?遲到早退曠?課現(xiàn)象。課?堂教學(xué)中,?導(dǎo)入方法多?種多樣,教?學(xué)過程細致?生動,課后?總結(jié)簡明扼?要,課后練?習(xí)適度恰當(dāng)?,課外輔導(dǎo)?及時到位,?注重師生互?動,注重講?練結(jié)合,注?重課堂落實?,注重探究?創(chuàng)新,注重?學(xué)科教學(xué)和?信息技術(shù)的?有效整合。?3.改作?:作業(yè)批改?方法多樣,?有布置便有?批改,百分?之八十以上?為全批,另?外還有半批?、抽改,分?析校對等視?具體性質(zhì)而?定。4.?教科研活動?情況:(?1)、課題?研究:省級?課題《良性?心理暗示在?教育教學(xué)中?的應(yīng)用》獲?市一等獎,?現(xiàn)正在省級?參評中;市?級課題《普?通中學(xué)現(xiàn)代?教育技術(shù)體?系構(gòu)造應(yīng)用?及綜合探究?》正在市級?評審中;區(qū)?級課題《良?性心理暗示?在高中班主?任工作中的?運用研究》?、《良性心?理暗示在高?中學(xué)科教學(xué)?中的運用研?究》、《良?性心理暗示?在普通高中?地理高考、?會考教學(xué)實?踐中的運用?》、《新課?程下普高學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的調(diào)研分析?及對策》已?順利結(jié)題,?現(xiàn)在正在參?評中。(?2)、論文?撰寫:今年?我校教師在?國家級及其?二級刊物上?發(fā)表論文_?__篇,省?級___篇?,市級__?_篇;獲全?國一等獎_?__篇,二?等獎___?篇,省級一?等獎___?篇,市級三?等獎___?篇,區(qū)級一?等獎___?篇,二等獎?___篇,?三等獎__?_篇;案例?評比市一等?獎___篇?,二等獎_?__篇,三?等獎___?篇。其它教?學(xué)技能評比?屢屢獲獎。?教務(wù)處已著?手匯編第六?期《溪三中?學(xué)教師教科?研文集》。?(3)、?教研活動:?校本教研活?動分學(xué)校和?學(xué)科教研組?兩個層面,?學(xué)校負責(zé)培?訓(xùn)和聘請專?家引領(lǐng);學(xué)?科組教科研?活動,幾乎?每周一次,?活動有計劃?,有總結(jié),?有過程記錄?,每組活動?正常,基本?上有理論學(xué)?習(xí)、教學(xué)觀?摩、教學(xué)研?討、教學(xué)反?思、教學(xué)比?賽、撰寫論?文等。學(xué)校?還進行了青?藍,以老帶?新;舉行了?“教學(xué)案例?及反思比賽?”活動。?三、執(zhí)行課?程計劃情況?我校工作?歷來都有相?應(yīng)的思路計?劃,教學(xué)工?作能按新課?程標(biāo)準(zhǔn)認真?貫徹課程計?劃開齊開足?課程,加強?勞技、實驗?和計算機課?程的教學(xué),?切實落實假?日活動,已?著手編寫《?琦君文學(xué)作?品選讀》等?校本課程。?四、學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?、學(xué)業(yè)負擔(dān)?情況期中?教學(xué)檢查工?作中有一項?,就是學(xué)生?評教,他們?都能認真對?待,真實反?映,并提出?很多建設(shè)性?意見。從中?我們可以看?出學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性較高?;而從學(xué)生?現(xiàn)有基礎(chǔ)水?平、學(xué)習(xí)能?力和私下找?老師補課情?況來看,完?成較多門類?科目的學(xué)業(yè)?還有一定的?難度。五?、學(xué)籍管理?學(xué)籍管理?全部實行電?子化和檔案?化,規(guī)范、?完整、科學(xué)?。教育教?學(xué)質(zhì)
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