廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引(試行)

1、廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引試行）-XX.1前言一、為深入貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見（國發(fā)201041號(hào)），教育部幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）和3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南精神，進(jìn)一步規(guī)范我省幼兒園辦園行為，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，根據(jù)我省幼兒園教育現(xiàn)狀和發(fā)展需要，制定廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引（以下簡(jiǎn)稱指引）。二、指引面向我省城鄉(xiāng)各級(jí)各類幼兒園，是促進(jìn)我省幼兒園科學(xué)實(shí)施一日保教活動(dòng)的指導(dǎo)性文件，對(duì)幼兒園一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中保教人員的工作基本要求和幼兒逐步達(dá)成的活動(dòng)行為表現(xiàn)或發(fā)展水平提出了具體的指引，對(duì)幼兒園有關(guān)工作進(jìn)行了說明以游戲

2、為基本活動(dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。指引根據(jù)幼兒活動(dòng)的屬性，把幼兒園一日活動(dòng)劃分為四種類型：生活活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、生活活動(dòng)是指滿足幼兒基本生活需要的活動(dòng)，主要包括幼兒入園、進(jìn)餐、飲水、盥洗、如廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。生活活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，旨在幫助幼兒發(fā)展生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，逐步養(yǎng)成健康的生活規(guī)則和習(xí)慣。2、體育活動(dòng)主要是指在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上，通過器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉、操節(jié)等形式開展的日常運(yùn)動(dòng)。體育活動(dòng)能增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力和環(huán)境適應(yīng)能力，是幼兒形成健康體魄、愉快情緒的重要途徑。體育活動(dòng)包括了體育集體活動(dòng)、自選活動(dòng)和操節(jié)（幼兒園可自選）三個(gè)方面。3、自主游

3、戲活動(dòng)是指幼兒在游戲情境中根據(jù)自己的興趣和需要，以快樂和滿足為目的，自由選擇、自主展開、自發(fā)交流的積極主動(dòng)的活動(dòng)過程。自主游戲活動(dòng)能夠滿足幼兒的個(gè)體需要，促進(jìn)幼兒在自發(fā)、自主、自由的活動(dòng)中發(fā)展想象力、創(chuàng)造力、交往合作能力及提升好奇探究的品質(zhì)。4、學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師采用游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)地教師通過集體、小組和個(gè)別學(xué)習(xí)的方式組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。四、在實(shí)施指引的過程中應(yīng)遵循以下理念和原則：1、建立“一日活動(dòng)皆課程”的教育理念。幼兒園應(yīng)重視不同類型活動(dòng)的教育價(jià)值。支持幼兒在生活活動(dòng)中提高自主管理意識(shí)和能力，保證幼兒充分地進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉，給予充足的自主性游戲時(shí)間。關(guān)注幼兒在幼兒園各個(gè)空間里發(fā)生的

4、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以游戲?yàn)榛痉绞?，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、促進(jìn)幼兒園一日活動(dòng)的整體構(gòu)建。幼兒園應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，注重健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的滲透和整合，關(guān)注各活動(dòng)環(huán)節(jié)的自然銜接，創(chuàng)設(shè)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)的教育環(huán)境，建構(gòu)完整的幼兒園一日活動(dòng)體系。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本地區(qū)、本園的文化和資源,教師、幼兒、家長和社區(qū)共建特色的、個(gè)性化的園本課程。3、科學(xué)、合理地組織和實(shí)施一日活動(dòng)。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和年齡特點(diǎn)，并在活動(dòng)中充分考慮季節(jié)變化、天氣及環(huán)境狀況等，做到動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)外結(jié)合、集體與小組及個(gè)

5、別維護(hù)常規(guī)過程中逐步感受到規(guī)則帶來的益處。5、關(guān)注幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要。幼兒園在考慮幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的基礎(chǔ)上，尊重幼兒個(gè)體的發(fā)展水平和需要，促進(jìn)每位幼兒在自己原有水平上有所提高，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。6、原則性與靈活性相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際落實(shí)指引。在參照指引實(shí)施一日活動(dòng)過程中，各地區(qū)和各幼兒園可根據(jù)實(shí)際情況加以適當(dāng)調(diào)整，還可進(jìn)一步拓展和細(xì)化一日活動(dòng)的內(nèi)容，在遵循指引的基本理念和原則的基礎(chǔ)上，做到靈活而有創(chuàng)造性地落實(shí)指引。附件：1.幼兒園一日活動(dòng)指引表2.幼兒園一日活動(dòng)時(shí)間安排表附件1：幼兒園一日活動(dòng)指引表活動(dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求說明教師保育員保健醫(yī)生生活活動(dòng)入園1

6、衣著整潔，情緒愉快地入園；2使用禮貌用語主動(dòng)同他人問好，主動(dòng)跟家長道別；3樂于配合晨檢，身體不適能告訴醫(yī)務(wù)（保?。┤藛T；4在指定位置有序擺放個(gè)人物品；5協(xié)助保教人員做一些力所能及的事情。1巡視班級(jí)環(huán)境，為迎接幼兒和開展晨間活動(dòng)做好準(zhǔn)備；2.熱情迎接幼兒和家長，主動(dòng)與家長進(jìn)行交流；3與同事合理分工，明確站位與工作要點(diǎn)；4檢查幼兒所攜物品，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品，代為保管；5觀察幼兒身體及情緒狀態(tài)，如有需要，進(jìn)行相應(yīng)處理，并對(duì)幼兒的情況進(jìn)行跟蹤記錄；6可指導(dǎo)幼兒做好值日生工作；7引導(dǎo)提前入園的幼兒進(jìn)行晨間鍛煉或自主游戲，避免消極等待；8了解幼兒出勤情況，及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。1做好幼兒生

7、活的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，確保環(huán)境整潔、空氣流通，保證物品及飲用水安全；2協(xié)助教師做好接待工作，必要時(shí)與家長進(jìn)行溝通；3觀察幼兒情緒及身體狀態(tài)，如有需要，協(xié)助教師處理；4可引導(dǎo)個(gè)別幼兒做好值日生工作；5指導(dǎo)幼兒有序擺放個(gè)人物品、整理班級(jí)環(huán)境。1熱情接待幼兒與家長，仔細(xì)進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，杜絕漏查；2. 發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理，必要時(shí)要求家長帶幼兒及時(shí)就診；3. 做好藥品交接、登記工作，妥善保管藥品；4及時(shí)與班級(jí)保教人員溝通當(dāng)日晨檢情況。1保持入園通道暢通、安全，選擇適宜的地點(diǎn)進(jìn)行晨檢；2建立相應(yīng)的晨檢彌補(bǔ)漏檢機(jī)制；3保安人員按規(guī)定裝備防護(hù)器材上崗，維護(hù)入園秩序，嚴(yán)防不明身份人員入園，核查來訪人

8、員身份，登記相關(guān)信息；4保教人員應(yīng)特別重視：（1）前一天在園或在家發(fā)生了特殊情況的幼兒。教師利用晨間接待的機(jī)會(huì)，與家長、幼兒簡(jiǎn)短交談，做好記錄和處理；（2）防止患有傳染病或病情未愈的幼兒進(jìn)入班級(jí)。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病幼兒應(yīng)在第一時(shí)間上報(bào)保健醫(yī)生及園領(lǐng)導(dǎo)，采取隔離等應(yīng)急措施；5保教人員根據(jù)不同年齡的幼兒特點(diǎn)，對(duì)物品整理和管理、值日生工作等給予不同的指導(dǎo)；6通知家長需要配合的相關(guān)事宜：幫助幼兒帶齊當(dāng)日所需的用品，確保幼兒不帶危險(xiǎn)物品到園；出示接送卡，按時(shí)送幼兒入園，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)接受晨檢；主動(dòng)向保健醫(yī)生、保教人員溝通幼兒的特殊情況，如需委托幼兒園喂藥，填寫委托書、藥品登記表。飲水1需要時(shí)主動(dòng)飲水，飲多少接

9、多少；2知道劇烈運(yùn)動(dòng)后稍作休息，再飲水；3接水后在適合的位置坐下再飲水，避免灑水和浪費(fèi)水；4使用個(gè)人專用口杯飲水，按照提示自然有序取放水杯。1關(guān)注幼兒飲水量，鼓勵(lì)幼兒按需飲水，保證幼兒一日飲水量；2引導(dǎo)幼兒有序接水，飲水完畢把水杯放回原位；3照顧身體不適幼兒，根據(jù)需要提醒幼兒增加飲水次數(shù)。1做好飲水前的準(zhǔn)備工作：清潔、消毒水桶和水杯，提供足量溫度適宜的飲用水；2.引導(dǎo)幼兒有序取放水杯、接水；3照顧身體不適幼兒，根據(jù)需要提醒幼兒增加飲水次數(shù)；4保持地面干爽，及時(shí)清理水漬，防止幼兒摔跤。定期檢查班級(jí)飲水設(shè)施、設(shè)備的清潔和消毒情況，做好記錄，及時(shí)反饋。1.3-6歲幼兒一日飲水量為400-600ml,

10、可根據(jù)季節(jié)變化酌情調(diào)整；2根據(jù)幼兒自主飲水的情況，適當(dāng)組織幼兒集體飲水；3保教人員幫助幼兒了解飲用白開水的重要性，掌握正確的飲水方式，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)；4保教人員提醒家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣?；顒?dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求說明教師保育員保健醫(yī)生生活活動(dòng)餐點(diǎn)1值日生幫助保育員分發(fā)餐具、毛巾、食物等；2正確使用餐具和餐巾，坐姿正確、速度適中地進(jìn)餐；3文明進(jìn)餐，遵守用餐規(guī)則和禮儀，保持桌面、地面整潔；4餐后能獨(dú)立收放餐具，并送到指定地點(diǎn)；5餐后擦嘴、漱口，方法正確，逐漸形成習(xí)慣。1合理安排餐前活動(dòng)；指導(dǎo)幼兒餐前洗手；2營造寬松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境和氛圍；3向幼兒介紹食譜，激起幼兒食欲，了解并

11、尊重幼兒的飲食習(xí)慣；4幫助或指導(dǎo)幼兒自主取餐、進(jìn)餐，減少等待時(shí)間；及時(shí)糾正個(gè)別幼兒不良的進(jìn)餐習(xí)慣，對(duì)進(jìn)餐能力較弱、身體不適的幼兒給予幫助；5隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行膳食營養(yǎng)、進(jìn)餐禮儀方面的教育；6引導(dǎo)幼兒餐后收拾餐具；培養(yǎng)幼兒飯后擦嘴、漱口的習(xí)慣；7引導(dǎo)先吃完的幼兒開展自主活動(dòng)，并提醒幼兒活動(dòng)時(shí)不要影響其他幼兒進(jìn)餐；8根據(jù)季節(jié)、天氣和課程內(nèi)容靈活組織適宜的餐后活動(dòng)。1清理消毒進(jìn)餐用品；2確保所提供的食物溫度適宜，放置位置安全；3了解班級(jí)幼兒進(jìn)食情況，分餐時(shí)照顧有特殊需要的幼兒，防止幼兒食用湯泡飯；4指導(dǎo)幼兒文明進(jìn)餐，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒進(jìn)餐的不良習(xí)慣；5提醒幼兒餐前洗手、餐后擦嘴、漱口和洗手；6指導(dǎo)值日生做

12、好餐前準(zhǔn)備和餐后整理工作。1科學(xué)制定幼兒食譜，注意低鹽膳食和膳食合理搭配；2檢查食堂人員及保教人員開飯、分發(fā)飯菜工作；3指導(dǎo)廚房工作人員做好食物留樣；4了解幼兒當(dāng)日進(jìn)食情況，及時(shí)向炊事人員反饋，提出指導(dǎo)意見；5指導(dǎo)飲食習(xí)慣不同的幼兒進(jìn)餐。1幼兒園膳食管理和消毒工作執(zhí)行衛(wèi)生部頒發(fā)的托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范；2炊事人員熟悉幼兒園餐點(diǎn)制作要求，盡可能照顧個(gè)別幼兒的特殊需求；3保健醫(yī)生餐前小量試吃，發(fā)現(xiàn)異常，即刻處理，避免誤食；記錄、評(píng)價(jià)、反饋餐點(diǎn)制作水平，提高廚師烹飪技藝；4保教人員可在早餐后檢查幼兒出勤情況，做好記錄；及時(shí)與未到園幼兒家長取得聯(lián)系，了解情況；5保證幼兒兩餐間隔時(shí)間不得少于3小時(shí)

13、，即上餐結(jié)束到下一餐開始的時(shí)間不少于3小時(shí)，用餐持續(xù)時(shí)間以20-30分鐘為宜；6避免幼兒餐前餐后半小時(shí)劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織幼兒安靜活動(dòng)；7指導(dǎo)中大班幼兒使用筷子用餐；8保教人員指導(dǎo)家長在家?guī)椭變吼B(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。如廁1懂得及時(shí)排便對(duì)身體健康有益，有便意時(shí)自己如廁，及時(shí)排便；2學(xué)習(xí)如廁時(shí)自己穿、脫褲子、擦屁股，如廁后主動(dòng)沖水、洗手；3如廁時(shí)如果感到不舒服，或弄臟衣褲，及時(shí)告知教師并更換衣褲。1指導(dǎo)幼兒正確如廁，提醒幼兒如廁時(shí)注意安全；2了解并尊重幼兒的排便習(xí)慣，盡可能減少集體如廁；鼓勵(lì)幼兒及時(shí)大小便；要求幼兒便后洗手；3培養(yǎng)幼兒保護(hù)身體私密部位的衛(wèi)生及安全意識(shí)。1保持廁所通風(fēng)，及

14、時(shí)清洗便池、便盆，定期消毒，做到清潔、干爽、無異味；2準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，方便幼兒取用；3看護(hù)幼兒如廁，確保幼兒安全如廁，幫助自理有困難的幼兒；4及時(shí)為遺尿、排便時(shí)弄臟衣物的幼兒更換、清洗衣物；5觀察幼兒大、小便情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)通知教師，與家長溝通。指導(dǎo)保育員做好廁所清潔、消毒工作。1創(chuàng)設(shè)溫馨的如廁環(huán)境，盡可能提供男、女分隔的如廁空間；2根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助；3保教人員指導(dǎo)家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣。活動(dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求說明教師保育員保健醫(yī)生生活活動(dòng)盥洗1懂得飯前、便后、手臟時(shí)自覺洗手，飯后漱口；2使用正確的方法盥洗，有節(jié)約用水的意識(shí)；3遵守盥洗秩序，知道人多要時(shí)排

15、隊(duì)，輪流盥洗，不玩水，不打鬧。1組織幼兒有序盥洗，確保盥洗安全；2指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個(gè)別幼兒；3培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。1清潔、消毒盥洗室及盥洗用品，確保幼兒盥洗用品專人專用；2組織幼兒有序盥洗，確保盥洗安全；3指導(dǎo)幼兒正確盥洗，照顧個(gè)別需要幫助的幼兒；4密切觀察幼兒盥洗后的衣物情況，必要時(shí)予以更換；5保持地面清潔、干爽。指導(dǎo)并檢查班級(jí)盥洗室及盥洗用品的清潔、消毒情況。1盥洗包括洗手、洗臉和漱口；2保教人員可巧用圖片、標(biāo)示為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨、富有教育意義的盥洗環(huán)境；3保教人員指導(dǎo)家長在家中培養(yǎng)幼兒良好的盥洗習(xí)慣。午睡1安靜、有序地進(jìn)入睡室，自己脫下衣物、鞋子，在指定位置擺放整齊；2.安靜

16、入睡，不影響他人；3安靜有序地起床、自己穿衣、整理。1營造安靜、舒適、安全、衛(wèi)生的午睡環(huán)境；2午睡前組織安靜活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒；3了解并尊重幼兒的睡眠特點(diǎn)，安撫入睡困難的幼兒；4巡視幼兒午睡情況，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理和記錄，不做與午睡管理無關(guān)的事；5組織幼兒按時(shí)有序起床，指導(dǎo)幼兒穿衣、整理；6午睡前后檢查幼兒身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)攜帶異物代為保管；7起床后，提醒幼兒如廁、洗手、洗臉、飲水。1每天定時(shí)清潔、消毒睡室；2做好午睡前后的準(zhǔn)備、整理工作，檢查床鋪，確保無異物，排除安全隱患；3指導(dǎo)幼兒起床后穿衣、整理；4.如保育員看護(hù)幼兒午睡，參見教師的基本要求。1.檢查各班睡室、床具及床上用品的安全和衛(wèi)生情

17、況，必要時(shí)指導(dǎo)保育員工作；2巡查各班幼兒的睡眠情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。1.3-6歲兒童每日午睡以2-2.5小時(shí)為宜，可以根據(jù)季節(jié)適當(dāng)調(diào)整時(shí)間；2保教人員結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)幼兒自我服務(wù)；3幼兒園可安排專人看護(hù)不需午休或者提前醒來的幼兒，讓幼兒在空閑場(chǎng)地安靜活動(dòng)；4保教人員指導(dǎo)家長在家中創(chuàng)設(shè)適合幼兒睡眠的環(huán)境，提醒幼兒保持良好的睡眠習(xí)慣；5夏季睡眠室要防暑防蚊，冬季要保暖。離園1將椅子、玩具等歸位，擺放整齊；2整理儀表，攜帶自己的物品離園；3主動(dòng)和教師、小朋友道別，愉快離園；4不跟陌生人走。1引導(dǎo)幼兒離園前進(jìn)行自主游戲，避免長時(shí)間消極等待；或鼓勵(lì)幼兒離園前參與整理班級(jí)環(huán)境，形成為集

18、體服務(wù)的意識(shí)；2指導(dǎo)幼兒整理儀表，攜帶好自己的物品，進(jìn)行安全教育；3引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和教師、小朋友道別；4確認(rèn)身份后方可允許家長接走幼兒，及時(shí)與家長交流幼兒情況。1協(xié)助教師做好幼兒離園前的準(zhǔn)備工作；2配合教師組織幼兒安全離園，必要時(shí)與家長交流幼兒在園生活情況；3全面做好班級(jí)清潔、消毒工作。巡查各班衛(wèi)生清潔、消毒工作情況。1管理人員離園時(shí)段加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；2保安人員按規(guī)定裝備防護(hù)器材上崗，維護(hù)離園秩序，防止不明身份人員入園；3家長憑接送卡接送孩子。非委托者來園接幼兒，保教人員須向家長確認(rèn)；4晚接幼兒須送交值班人員，做好交接記錄；5最后離開教室者關(guān)好門窗、水電?；顒?dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求

19、說明教師保育員保健醫(yī)生體育活動(dòng)集體活動(dòng)1.著裝便于運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，積極參與，傾聽要求；2遵守體育活動(dòng)常規(guī)，服從教師安排，有自我保護(hù)意識(shí)；身體不適時(shí)，主動(dòng)告訴保教人員；3知道體育器械、器材的玩法和簡(jiǎn)單功能，愛護(hù)器材，根據(jù)要求積極嘗試新玩法；4.樂于和同伴分享互學(xué)；能運(yùn)用協(xié)商、討論、合作等方法解決矛盾沖突；5掌握走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作技能，能夠堅(jiān)持活動(dòng)一段時(shí)間；6活動(dòng)后，配合保教人員將體育器材收拾和整理好；7能與教師和同伴分享體育活動(dòng)中的感受。1保證走、跑、跳、攀爬、投擲、鉆、平衡等各種基本體育活動(dòng)的開展，活動(dòng)應(yīng)包括準(zhǔn)備與熱身、基本練習(xí)、放松與整理三個(gè)部分內(nèi)容；2根據(jù)幼兒發(fā)

20、展水平選擇、安排適宜的體育活動(dòng)，重視幼兒基本動(dòng)作發(fā)展，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)技能均衡發(fā)展；3著裝適宜，口令清晰，動(dòng)作規(guī)范，活動(dòng)游戲化；4活動(dòng)前，布置好場(chǎng)地，并檢查器械及場(chǎng)地是否存在不安全因素；5檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等；組織幼兒做好鍛煉前的準(zhǔn)備，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣；6建立運(yùn)動(dòng)的基本常規(guī)，使幼兒學(xué)會(huì)正確使用體育器材，在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己；7鼓勵(lì)和支持幼兒參與體育游戲和教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在安全條件下自己探索和創(chuàng)造新玩法；8觀察幼兒運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)行為應(yīng)及時(shí)阻止；幼兒受傷或身體不適，要及時(shí)處理并告知家長；9活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)，可鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的體驗(yàn)和想法；指導(dǎo)幼

21、兒收拾器材，整理活動(dòng)場(chǎng)地。1活動(dòng)前，了解活動(dòng)內(nèi)容，協(xié)助教師準(zhǔn)備活動(dòng)材料、器具和場(chǎng)地；2觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，指導(dǎo)和幫助個(gè)別有困難和不專心的幼兒；3發(fā)現(xiàn)幼兒受傷或者身體不適，及時(shí)報(bào)告教師并送往保健室；4協(xié)助教師收拾場(chǎng)地，整理器械；5活動(dòng)后，提醒幼兒洗手、飲水，適當(dāng)增添衣物。1培訓(xùn)保教人員正確處理幼兒意外傷害；2指導(dǎo)保教人員在活動(dòng)中做好特殊幼兒的護(hù)理工作；3指導(dǎo)保教人員合理調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，抽查幼兒的運(yùn)動(dòng)量；4巡視全園，留心場(chǎng)地和器械、器材的使用情況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)處理；5幼兒身體不適或意外受傷時(shí)，及時(shí)檢查或送至醫(yī)院就醫(yī)，上報(bào)園長，盡快與家長聯(lián)系。1. 充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本

22、地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒的肌體；2. 幼兒每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，高溫天氣可酌情減少；3. 保教人員可與幼兒自制體育器械；4陰雨天，充分利用走廊、門廳、長廊、屋頂平臺(tái)等場(chǎng)地，合理安排各班體育活動(dòng)。自選活動(dòng)1.著裝便于運(yùn)動(dòng)，情緒愉快，積極參與，傾聽要求；2遵守體育活動(dòng)常規(guī)，有自我保護(hù)意識(shí)；身體不適時(shí)，主動(dòng)告訴保教人員；3.知道體育器械、器材的玩法和簡(jiǎn)單功能,選擇自己喜歡的體育器材和活動(dòng)；4愛護(hù)器材，敢于自主嘗試新玩法，樂于創(chuàng)造新游戲；5樂于和同伴分享體育器材；能運(yùn)用協(xié)商、討論、合作等方法解決矛盾沖突，制定并遵守規(guī)則；6活動(dòng)后，配合保教人員將體育器材收拾和整理好；7

23、能與教師和同伴分享體育活動(dòng)中的感受。1選擇合適的場(chǎng)地，保證幼兒運(yùn)動(dòng)的空間；2做好幼兒運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，投放豐富和多功能性的體育器材，檢查運(yùn)動(dòng)器械的安全性；3檢查幼兒服飾的適宜性，尤其留意幼兒的圍巾、鞋帶和衣服的外加飾物的安全性等；4給幼兒自選器械的機(jī)會(huì)。與幼兒共同建立游戲常規(guī)，教會(huì)幼兒自我保護(hù)；5鼓勵(lì)幼兒積極參與各種運(yùn)動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的新玩法。引導(dǎo)幼兒用多種方法使用器械，并與同伴分享、合作；6觀察幼兒的運(yùn)動(dòng)情況，關(guān)注和回應(yīng)幼兒的個(gè)體需要；7運(yùn)動(dòng)結(jié)束前，提前提示幼兒，讓幼兒做好心理準(zhǔn)備；8運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，可鼓勵(lì)幼兒踴躍分享感受和經(jīng)驗(yàn)，并給予點(diǎn)評(píng)；指導(dǎo)幼兒收拾器材，整理活動(dòng)場(chǎng)地。同上同上1. 保教人員觀測(cè)幼兒

24、戶外體育活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量，做好防寒防暑準(zhǔn)備；2. 保教人員明確戶外場(chǎng)地的職責(zé)與分工，保證幼兒在視線范圍內(nèi)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題互相協(xié)助，及時(shí)解決；3可適當(dāng)安排混班、混齡自選體育活動(dòng)?；顒?dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求說明教師保育員保健醫(yī)生體育活動(dòng)早操或課間操1喜歡做操且積極參加做操活動(dòng)；2有序進(jìn)場(chǎng)，不推擠，不嬉鬧；有序取放、合理使用做操器材；3整理衣物為做操做準(zhǔn)備，需要增減衣物告訴教師；4動(dòng)作合拍、協(xié)調(diào)有力，能夠自覺和同伴合作做操；5做操結(jié)束，在教師指引下有序離場(chǎng)。1根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)安排操節(jié)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)合理、運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)、時(shí)間適宜，可適當(dāng)設(shè)計(jì)幼兒互動(dòng)、創(chuàng)編環(huán)節(jié)；2檢查和指導(dǎo)幼兒自行整理服飾，帶領(lǐng)幼兒有序進(jìn)場(chǎng)；3教師

25、著裝適宜，精神飽滿，示范準(zhǔn)確，做操時(shí)注意觀察幼兒動(dòng)作、情緒、節(jié)奏及身體狀況等；4配班教師觀察和適時(shí)記錄幼兒動(dòng)作、情緒、節(jié)奏及身體狀況，便于事后評(píng)價(jià)；5做操結(jié)束，引導(dǎo)幼兒有序收拾做操器械，帶領(lǐng)幼兒有序離開。1協(xié)助教師帶領(lǐng)幼兒有序入場(chǎng)；2做操后，協(xié)助教師指導(dǎo)幼兒有序收拾做操器械，整理場(chǎng)地；3做操后，提醒幼兒飲水、擦汗和增減衣物。同上1.早操或課間操為幼兒園自選活動(dòng)；2合理安排做操時(shí)間和室內(nèi)外活動(dòng)空間，為幼兒安排適宜的做操場(chǎng)地；3根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣，音樂的特性選擇操節(jié)音樂；操節(jié)音樂和內(nèi)容每學(xué)期更換一次。自主游戲活動(dòng)自主游戲活動(dòng)1積極參加自己喜愛的游戲活動(dòng)，主動(dòng)選擇自己喜愛的材料、場(chǎng)地、伙伴等開

26、展游戲；2合理使用和愛護(hù)游戲玩具和材料；3有自我保護(hù)意識(shí)，知道基本的安全常規(guī)，避免危險(xiǎn)發(fā)生；4游戲過程中情緒愉快，表現(xiàn)出持續(xù)的專注力；5能協(xié)調(diào)和運(yùn)用肢體動(dòng)作和感官、材料和空間、同伴和成人進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)積極想辦法解決；6發(fā)生游戲沖突時(shí)，能用恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)自己的想法和需要，傾聽同伴意見，嘗試用協(xié)商、合作、分享、輪流和等待等方法解決；7游戲結(jié)束后，按要求整齊規(guī)范地整理玩具、材料及場(chǎng)地。1每天為幼兒提供連續(xù)不少于1小時(shí)的自主游戲時(shí)間，充分創(chuàng)造條件讓幼兒進(jìn)行自主游戲；2綜合考慮本園、本班空間大小、活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容等因素，適度調(diào)整室內(nèi)外游戲活動(dòng)的空間，保證幼兒足夠的游戲空間；3根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興

27、趣，提供安全衛(wèi)生、種類豐富、層次多樣的游戲材料及器械，并根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充游戲材料和器械；4根據(jù)主要功能，將材料歸類擺放在高度適宜的固定位置，便于幼兒自主取放、搭配和隨意組合；5與幼兒共同建立游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒正確安全使用玩具材料和器械，自覺遵守游戲規(guī)則；6鼓勵(lì)幼兒自主確定游戲內(nèi)容，選擇游戲材料和同伴；幫助幼兒解決自主選擇時(shí)的困難和矛盾；7教師用合適的方式觀察記錄幼兒游戲的情況，理解幼兒的行為，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒窒碛變旱捏w驗(yàn)；8適時(shí)指導(dǎo)幼兒游戲，引導(dǎo)未投入游戲的幼兒參與游戲；適當(dāng)回應(yīng)幼兒的特殊需要；9鼓勵(lì)幼兒與材料、與教師、與同伴積極互動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；10鼓勵(lì)幼兒在自己經(jīng)驗(yàn)

28、基礎(chǔ)上自發(fā)開展游戲，鼓勵(lì)假想游戲；11游戲結(jié)束前，提前給予信號(hào)，使幼兒有心理準(zhǔn)備；在保證室內(nèi)外游戲時(shí)間的同時(shí)，給幼兒一定彈性時(shí)間。如有必要，游戲可適當(dāng)延長5-10分鐘；12游戲結(jié)束后，可與幼兒一起分享游戲的感受。1活動(dòng)前，了解活動(dòng)內(nèi)容，協(xié)助教師準(zhǔn)備材料、器具和場(chǎng)地；2活動(dòng)中，協(xié)助教師做好幼兒安全及日常生活工作；3協(xié)助教師做好觀察記錄工作；4配合教師指導(dǎo)幼兒自主游戲，處理突發(fā)事件；5熟悉班內(nèi)幼兒的身心特點(diǎn)，注意照顧有特殊需要的幼兒；6活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒收拾游戲材料、器具和場(chǎng)地；7定期清洗、消毒游戲材料，協(xié)助教師及時(shí)增減玩具。1及時(shí)處理幼兒游戲活動(dòng)中突發(fā)的身體不適；2處理由幼兒矛盾引起的身體傷害

29、時(shí)，借機(jī)教育幼兒，進(jìn)行心理疏導(dǎo)；3幼兒意外受傷時(shí)，及時(shí)檢查或送至醫(yī)院就醫(yī)，上報(bào)園長，及時(shí)與家長聯(lián)系。1保教人員要關(guān)注各類游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值，在游戲中滲透教育；2夏季10:0016:00之間，不要組織幼兒在暴曬的戶外場(chǎng)地活動(dòng)；陰雨天氣和臺(tái)風(fēng)季節(jié)，充分利用走廊、大廳、樓頂平臺(tái)、功能室等場(chǎng)地，合理分配各班的游戲活動(dòng)場(chǎng)地；3.保教人員合理投放結(jié)構(gòu)化程度不同的游戲材料；家園合作，共同收集自然物、廢舊材料、半成品等，自制游戲材料和玩教具；4小班可設(shè)置4-6個(gè)活動(dòng)區(qū)，中、大班5-8個(gè)；可適當(dāng)安排混班、混齡游戲活動(dòng)；5定期對(duì)園內(nèi)大型器械進(jìn)行安全檢查，做好記錄。9活動(dòng)類別活動(dòng)環(huán)節(jié)幼兒基本要求說明教師保育員保健

30、醫(yī)生學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備1對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣，愿意參與討論有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)準(zhǔn)備的話題，表達(dá)想法、明確任務(wù)；2樂于收集信息、學(xué)習(xí)物品和材料等，愿意分享；3愿意協(xié)助教師做一些力所能及的準(zhǔn)備工作；4能在教師的指導(dǎo)下做好生活準(zhǔn)備，比如如廁、喝水等。1充分了解幼兒經(jīng)驗(yàn)，制定活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)當(dāng)天實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整具體的教學(xué)方案；2根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及幼兒興趣、能力和需要，合理分配集體、小組或個(gè)別活動(dòng)的時(shí)間；3集體學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備包括：幼兒座位的擺放滿足師幼互動(dòng)的需要；教具、課件或展示板的位置以及呈現(xiàn)方式，便于幼兒平視，確保每位幼兒都能清楚看見；學(xué)具便于取用；調(diào)試所需要的電腦、錄音機(jī)、播放器等，確保適用；4小組學(xué)習(xí)的準(zhǔn)

31、備包括：根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)或幼兒的能力、性別、個(gè)性特點(diǎn)等要素合理分組，鼓勵(lì)幼兒自由分組；小組人數(shù)適宜；合理安排各活動(dòng)區(qū)域的地點(diǎn)，避免互相干擾；材料擺放便于幼兒之間合作；教師分工指導(dǎo)幼兒；5個(gè)別學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備包括：根據(jù)個(gè)體需要投放材料；合理規(guī)劃學(xué)習(xí)空間，動(dòng)靜分隔，盡量避免相互干擾。1. 與教師溝通，了解幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和要求，以便恰當(dāng)配合；2. 協(xié)助教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)境，擺放教具、學(xué)具及小組或個(gè)人操作材料。定期檢查玩教具和操作材料的安全和衛(wèi)生。1均衡安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重五大領(lǐng)域的互相滲透，動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心和諧地全面發(fā)展；2防止和糾正“小學(xué)化”傾向。避免抽象、單調(diào)、機(jī)械的學(xué)習(xí)方式；避免機(jī)械背誦為主的教學(xué)活

32、動(dòng)；避免使用小學(xué)課程和教材及以奧數(shù)、珠心算、書寫拼音和專門的識(shí)字等內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)；避免布置書寫和計(jì)算類的家庭作業(yè)；3在幼兒園課程安排的基礎(chǔ)上，尊重幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，可以由教師和幼兒適當(dāng)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；4鼓勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。投放的學(xué)習(xí)材料數(shù)量適宜、難度分層，便于幼兒觀賞、取放；5了解并利用家庭可提供的學(xué)習(xí)資源?；顒?dòng)實(shí)施1安靜傾聽，主動(dòng)思考，樂于提問，積極回應(yīng)，愿意交流分享；2個(gè)別回答問題時(shí)，能清楚、大方地表達(dá)自己的想法；3在教師的指導(dǎo)下，能認(rèn)真進(jìn)行觀察、操作、以圖畫或符號(hào)的方式進(jìn)行記錄等，并合理選取所需材料；4明確任務(wù)與責(zé)任，能夠持續(xù)一段時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，遇到困難時(shí)能積極想辦法解決；5

33、與同伴合作學(xué)習(xí)，友好協(xié)商，不打擾他人的學(xué)習(xí)活動(dòng)；6能用自己喜歡的方式（動(dòng)作、語言、音樂、繪畫、手工、扮演等）表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。1采用游戲、談話、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)地參觀、聽賞、表演等多種方式開展教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)；2尊重幼兒的選擇，協(xié)助幼兒合理計(jì)劃小組活動(dòng)或個(gè)別活動(dòng)任務(wù)，明確小組成員分工或個(gè)人具體任務(wù)，引導(dǎo)幼兒合作分工；3注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)及情緒，耐心傾聽和積極回應(yīng)幼兒的意見和想法，充分肯定幼兒的進(jìn)步；4清楚地提出問題，給幼兒一定的思考時(shí)間，根據(jù)幼兒的理解能力，適當(dāng)解釋，鼓勵(lì)幼兒追問；5積極與幼兒互動(dòng)，耐心等待不善表達(dá)的幼兒并予以機(jī)會(huì)；對(duì)于幼兒的無法即時(shí)回應(yīng)問題，靈活引

34、入后續(xù)學(xué)習(xí)中；6充分滿足幼兒觀察、操作、體驗(yàn)的需要，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)幼兒嘗試通過合作解決問題；7根據(jù)突發(fā)事件或幼兒回應(yīng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的狀況，靈活增減學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)，將預(yù)設(shè)內(nèi)容和生成內(nèi)容有機(jī)結(jié)合；8在學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，反思教與學(xué)的效果，鼓勵(lì)幼兒思考、分享遇到的問題及其解決方案。1. 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)過程的安全問題，協(xié)助教師處理突發(fā)事件；2. 適當(dāng)引導(dǎo)或糾正個(gè)別注意力不集中、坐姿不規(guī)范、傾聽習(xí)慣不好的幼兒的行為；3. 學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)助教師和幼兒整理現(xiàn)場(chǎng)。1. 及時(shí)處理安全隱患和幼兒不適；2. 指導(dǎo)保教人員在教學(xué)活動(dòng)中做好衛(wèi)生保健工作；3. 巡視檢查教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)幼兒健康狀況、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注度，及時(shí)給予提示或指導(dǎo)。1采用集體、小組、個(gè)別多種形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，減少整齊劃一的集體形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，大班每天最多不超過1小時(shí)，中班和小班適量減少；2小班和中班以小組和個(gè)別形式為主，可以安排在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域里進(jìn)行；允許幼兒以不同的速度學(xué)習(xí)；3集體學(xué)習(xí)的目的是幫助整理和擴(kuò)展兒童自主學(xué)習(xí)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，使其系統(tǒng)化和提升。如果能通過日常生活或游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)且能達(dá)到教育目標(biāo)的內(nèi)容，則不需要進(jìn)行集體學(xué)習(xí)；4學(xué)習(xí)活動(dòng)可以在班級(jí)活動(dòng)室或?qū)ｉT活動(dòng)室里開展，還可以在幼兒園的廊道、大廳、操場(chǎng)等公共空