2023年老場(chǎng)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

第34頁(yè)共34頁(yè)2023年?老場(chǎng)小學(xué)學(xué)?校工作總結(jié)?本學(xué)期，?我校在鎮(zhèn)雄?教育局的領(lǐng)?導(dǎo)、關(guān)心下?，在全體教?職工的共同?努力下，全?面貫徹教育?方針，積極?推進(jìn)教育現(xiàn)?代化工程，?狠抓教育教?學(xué)質(zhì)量。認(rèn)?真實(shí)施課程?改革，以新?的教育觀念?指導(dǎo)學(xué)校工?作，科學(xué)、?規(guī)范管理學(xué)?校。取得了?明顯的成績(jī)?。下面就本?學(xué)期工作作?如下總結(jié)：?一、找準(zhǔn)?重點(diǎn)，有針?對(duì)性地開(kāi)展?工作。以?創(chuàng)建教育現(xiàn)?代化學(xué)校為?契機(jī)，把教?學(xué)質(zhì)量作為?學(xué)校第一生?命線，把加?強(qiáng)德育工作?作為首要工?作，把深入?開(kāi)展安全工?作作為學(xué)校?主要的載體?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?真抓實(shí)干，?務(wù)實(shí)工作。?二、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?教師素質(zhì)。?我校全體?教師充分利?用學(xué)校政治?學(xué)習(xí)等時(shí)間?深入學(xué)習(xí)時(shí)?事和有關(guān)法?律法規(guī)，提?高教師政治?覺(jué)悟和法律?法規(guī)意識(shí)。?強(qiáng)調(diào)依法治?校、依法執(zhí)?教。鼓勵(lì)教?師繼續(xù)參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，深入學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論，學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，提高管理?水平、業(yè)務(wù)?素質(zhì)。不斷?要求教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教育?技術(shù)，本學(xué)?期，利用課?余時(shí)間__?_全體教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)安?全理論知識(shí)?與技能，著?重培訓(xùn)了教?師對(duì)安定的?意識(shí)。隨著?教育教學(xué)改?革的深入發(fā)?展，教師素?質(zhì)的提高也?越來(lái)越顯示?其重要性，?為了提高全?體教師的素?質(zhì)，提高教?師數(shù)量和質(zhì)?量，培養(yǎng)青?年教師。?1、學(xué)習(xí)兩?學(xué)兩做，做?好五千字的?讀書筆記，?寫一篇二千?字讀書心得?。三千字的?自我剖析。?培養(yǎng)教師對(duì)?黨的熱情。?2、聚集?教師在辦公?室批改作業(yè)?，形成很強(qiáng)?烈的氣氛。?3、每月?都認(rèn)真的實(shí)?行聽(tīng)課、評(píng)?課，形成了?教學(xué)相長(zhǎng)。?三、管理?規(guī)范，教學(xué)?質(zhì)量得到穩(wěn)?步提高。?1、建立和?完善各種制?度。完善?值日制度、?衛(wèi)生管理制?度；重新制?訂考勤制度?、讓教師明?確崗位職責(zé)?，認(rèn)真履行?崗位職責(zé)，?使教師各司?其職、各盡?其責(zé)。依制?度1規(guī)范?管理學(xué)校，?學(xué)校管理走?上了科學(xué)化?、規(guī)范化，?人文化。?2、狠抓教?學(xué)質(zhì)量。?牢牢樹(shù)立“?教學(xué)質(zhì)量第?一”意識(shí)，?強(qiáng)___學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?第一生命線?。千方百計(jì)?采取有利措?施鞏固和提?高教學(xué)質(zhì)量?。讓教師有?努力的方向?和奮斗的目?標(biāo)。廣泛調(diào)?動(dòng)教師教與?學(xué)生學(xué)的積?極性。通過(guò)?開(kāi)展老教師?示范課，年?輕教師公開(kāi)?課，骨干教?師研討課結(jié)?合隨堂聽(tīng)課?，非正式評(píng)?課等活動(dòng)，?突出教學(xué)環(huán)?節(jié)管理，提?高教學(xué)管理?的有效性。?認(rèn)真___?教師學(xué)習(xí)區(qū)?教育局制定?頒發(fā)的《教?育教學(xué)管理?基本要求及?評(píng)估細(xì)則》?、《教學(xué)常?規(guī)要求及管?理細(xì)則》，?制定全面落?實(shí)兩個(gè)《要?求》的計(jì)劃?和檢查、考?核辦法。?（1）優(yōu)化?備課管理。?___多種?形式備課交?流，優(yōu)秀備?課的展示。?備課檢查做?到定期與隨?機(jī)結(jié)合、單?項(xiàng)與綜合的?相結(jié)合。?（2）強(qiáng)化?課堂教學(xué)管?理。加強(qiáng)課?堂監(jiān)控的力?度，健全教?學(xué)行政、業(yè)?務(wù)管理人員?聽(tīng)課、評(píng)課?制度，讓課?堂處于教學(xué)?監(jiān)控之中。?（3）細(xì)?化學(xué)生作業(yè)?管理。要求?教師做到“?四精四必”?，即精選、?精講、精批?、精評(píng)，做?到有發(fā)必收?、有收必批?、有批必評(píng)?、有評(píng)必糾?。學(xué)校行政?蹲點(diǎn)管理，?每周至少隨?機(jī)檢查一次?作業(yè)，有效?控制作業(yè)數(shù)?量適當(dāng)；負(fù)?責(zé)學(xué)科教學(xué)?的教導(dǎo)處人?員，每月調(diào)?研一次作業(yè)?選編、設(shè)計(jì)?和批改，堅(jiān)?持每月暫差?生作業(yè)跟蹤?檢查制度。?教導(dǎo)處每月?對(duì)作業(yè)管理?作一次匯總?分析調(diào)研。?（4）、?加強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)的管理。?開(kāi)學(xué)初教導(dǎo)?處根據(jù)上學(xué)?期的學(xué)生成?績(jī)，把各班?的暫差生_?__下發(fā)給?教師，各年?級(jí)每個(gè)學(xué)科?教師制定輔?導(dǎo)計(jì)劃，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容?的補(bǔ)習(xí)，注?意學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，強(qiáng)?化學(xué)生心理?指導(dǎo)，學(xué)校?對(duì)各年級(jí)個(gè)?別輔導(dǎo)的過(guò)?程、效果進(jìn)?行管理和指?導(dǎo)。努力發(fā)?掘?qū)W生潛力?，激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)新思維?，提高教學(xué)?質(zhì)量。四?、德育工作?顯著。在?學(xué)校管理中?，始終堅(jiān)持?把德育工作?擺在一切工?作的首位。?注重德育工?作的領(lǐng)導(dǎo)，?成立德育工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展?工作。注重?結(jié)合___?時(shí)代、結(jié)合?實(shí)際，開(kāi)拓?新渠道。認(rèn)?真制定德育?工作計(jì)劃。?除把德育教?育寓各學(xué)科?教學(xué)中外，?還重視發(fā)揮?少先隊(duì)主陣?地作用。加?強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，全面整頓?少先隊(duì)工作?。健全__?_、完善機(jī)?構(gòu)。從中高?年級(jí)中選出?十位得力隊(duì)?員協(xié)助值日?教師管理、?督促和檢查?學(xué)校一日常?規(guī)工作。同?時(shí)積極開(kāi)展?各項(xiàng)活動(dòng)，?深化素質(zhì)教?育。大力開(kāi)?展了“知榮?辱、樹(shù)新風(fēng)?、我行動(dòng)”?道德實(shí)踐活?動(dòng)。提倡在?家做爸媽的?好幫手；在?校做老師的?小助手；在?社會(huì)上，做?文明有禮的?好公民。積?極參加“全?國(guó)好少年好?兒童評(píng)比活?動(dòng)”。開(kāi)展?“廉政文化?進(jìn)校園”系?列活動(dòng)，創(chuàng)?建廉政校園?。在工作中?取得了優(yōu)異?的成績(jī)。?五、財(cái)務(wù)、?后勤、衛(wèi)生?、綜治安全?等工作得到?落實(shí)。加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建?立領(lǐng)導(dǎo)小組?。堅(jiān)決建立?和落實(shí)各種?制度。學(xué)校?嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)?務(wù)制度，嚴(yán)?格財(cái)務(wù)紀(jì)律?，實(shí)行校務(wù)?公開(kāi)，建好?校務(wù)公開(kāi)欄?。按規(guī)定收?好、管理好?經(jīng)費(fèi)，無(wú)亂?收費(fèi)現(xiàn)象。?學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)?格執(zhí)行收支?兩條線制度?。我們能根?據(jù)《___?省中小學(xué)教?育常規(guī)管理?基本要求》?，對(duì)學(xué)校進(jìn)?行科學(xué)管理?。在校內(nèi)外?創(chuàng)造各種有?利條件，充?分發(fā)揮學(xué)校?人力、物力?、財(cái)力諸因?素的作用，?使學(xué)校的管?理工作機(jī)構(gòu)?和活動(dòng)高效?率運(yùn)轉(zhuǎn)，獲?得最佳效果?。緊緊圍?繞上級(jí)有關(guān)?文件精神，?采取值班、?執(zhí)行匯報(bào)制?度、實(shí)行班?級(jí)責(zé)任等強(qiáng)?有力措施，?確實(shí)落實(shí)清?理衛(wèi)生死角?、培養(yǎng)良好?衛(wèi)生習(xí)慣等?各項(xiàng)工作，?保障全體師?生的人身安?全。加大教?育力度，確?實(shí)做好綜治?創(chuàng)安等工作?。六、營(yíng)?養(yǎng)餐工作?營(yíng)養(yǎng)餐工作?也是我校的?一項(xiàng)重要工?作，我校嚴(yán)?格安照上級(jí)?有關(guān)部門的?要求管好營(yíng)?養(yǎng)餐。列出?了各種制度?對(duì)從業(yè)人員?和營(yíng)養(yǎng)餐管?理人員進(jìn)行?管理。以?上是我校本?學(xué)期所做的?一些工作，?雖然取得了?一定的成效?但與3上級(jí)?對(duì)我們的要?求仍有較大?距離，我們?一定加倍努?力，奮發(fā)向?上，銳意進(jìn)?取，為使學(xué)?校教育再上?一個(gè)臺(tái)階而?作出更大的?貢獻(xiàn)。_?__年__?_月___?日第二篇?：老場(chǎng)小學(xué)?禁毒教育工?作總結(jié)老場(chǎng)?小學(xué)禁毒教?育工作總結(jié)?近幾年來(lái)?，___的?危害被越來(lái)?越多的人認(rèn)?識(shí)，禁毒教?育工作也成?全國(guó)全社會(huì)?共同___?的一項(xiàng)重大?工作。學(xué)校?作為育人的?地方，義不?容辭地承擔(dān)?了對(duì)青少年?禁毒防毒的?教育。我校?把禁毒教育?納入法制教?育體系，成?為德育工作?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容。值此?6.26國(guó)?際禁毒日到?來(lái)之際，經(jīng)?過(guò)學(xué)校全體?師生的宣傳?教育，在全?校掀起了“?禁毒、防毒?”的新__?_，極大提?高了全校師?生的禁毒意?識(shí)，通過(guò)多?種多樣的方?式了解了_?__的危害?，通過(guò)參加?一系列的活?動(dòng)，提升了?抗毒、防毒?的意識(shí)，在?學(xué)校營(yíng)造了?濃厚的禁毒?宣傳氛圍，?達(dá)到了這次?行動(dòng)的目的?和要求，營(yíng)?造了一個(gè)文?明、凈化的?校園環(huán)境。?現(xiàn)將主要工?作總結(jié)如下?：一、_?__健全，?責(zé)任到人，?措施到位。?學(xué)校一向?把學(xué)生的_?__預(yù)防教?育作為一項(xiàng)?重要工作來(lái)?抓。學(xué)校接?到上級(jí)的文?件后，立即?召集全校師?生進(jìn)行禁毒?宣傳。提出?了創(chuàng)建“無(wú)?毒校園”的?口號(hào)，要求?各班班主任?充分履行_?__預(yù)防教?育工作第一?責(zé)任人的職?責(zé)。同時(shí)學(xué)?校禁毒宣傳?教育小組立?即制定措施?，一是根據(jù)?學(xué)校實(shí)際，?結(jié)合上級(jí)行?動(dòng)要求，制?訂出全校禁?毒宣傳教育?的行動(dòng)方案?；二是各教?學(xué)班制訂本?班禁毒宣傳?教育的具體?工作計(jì)劃；?三是學(xué)校利?用一切可利?用的資源，?探索禁毒宣?傳教育工作?新途徑，拓?寬禁毒宣傳?教育新領(lǐng)域?，全方位進(jìn)?行禁毒宣傳?教育。二?、開(kāi)展內(nèi)容?豐富、形式?多樣的禁毒?教育活動(dòng)。?活動(dòng)期間?，根據(jù)小學(xué)?生的認(rèn)知特?點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)?展形式多樣?的禁毒教育?活動(dòng)，使學(xué)?生了解__?_的危害，?預(yù)防___?的基本知識(shí)?及禁毒政策?與法律法規(guī)?，確立“珍?惜生命，拒?絕___”?的意識(shí)，掌?握拒絕__?_的方法和?技能，養(yǎng)成?健康文明的?生活方式。?主要做法有?：（1）?進(jìn)行了一節(jié)?禁毒主題班?會(huì)。通過(guò)主?題班會(huì)的形?式開(kāi)展禁毒?宣傳教育，?用活潑多樣?、充實(shí)的內(nèi)?容使學(xué)生全?面認(rèn)識(shí)了_?__的種植?、制成、來(lái)?源及危害，?學(xué)會(huì)了預(yù)防?___的知?識(shí)技能。激?發(fā)學(xué)生積極?參與禁毒人?民戰(zhàn)爭(zhēng)，自?覺(jué)遠(yuǎn)離__?_。（2?）___學(xué)?生觀看戒毒?所的影片。?讓學(xué)生體驗(yàn)?吸毒的危害?，讓吸毒人?員的痛苦活?生生地展現(xiàn)?在學(xué)生面前?，學(xué)生親眼?目睹了吸毒?人員的生活?，親耳聆聽(tīng)?了吸毒人員?的述說(shuō)，這?些都深深震?撼了我們學(xué)?生的心靈，?通過(guò)這樣場(chǎng)?面，學(xué)生對(duì)?___有了?更深刻的認(rèn)?識(shí)，對(duì)吸毒?的危害有了?深刻的體會(huì)?。觀看后讓?學(xué)生談?wù)J識(shí)?、談體會(huì)、?談心得。同?學(xué)們都表達(dá)?了拒毒、禁?毒的決心，?還號(hào)召全社?會(huì)共同努力?打擊吸、_?__行為，?讓___在?我們的生活?中消失。?（3）利用?黑板報(bào)和櫥?窗進(jìn)行禁毒?知識(shí)專門宣?傳，時(shí)刻提?醒廣大學(xué)生?增強(qiáng)對(duì)__?_危害的認(rèn)?識(shí)，千萬(wàn)不?能去接觸_?__。三?、拓寬宣傳?教育渠道，?共同禁毒防?毒在堅(jiān)持課?堂教育主渠?道作用的同?時(shí)，充分發(fā)?揮了家長(zhǎng)和?社會(huì)教育的?輔助作用，?避免形成校?外教育盲區(qū)?。將學(xué)校教?育、家庭教?育、社會(huì)教?育結(jié)合起來(lái)?，利用家庭?教育陣地進(jìn)?行___預(yù)?防教育。通?過(guò)家長(zhǎng)會(huì)形?式，幫助家?長(zhǎng)掌握有關(guān)?禁毒知識(shí)和?教育子女拒?絕___、?遠(yuǎn)離___?的方法，使?得家長(zhǎng)能以?其特殊而有?效的身份影?響子女，做?好子女的榜?樣，形成良?好的家庭教?育氛圍。這?樣的做法深?受家長(zhǎng)、社?會(huì)的贊同，?也取得了一?定的成效。?總之，我?校緊緊圍繞?“珍愛(ài)生命?、遠(yuǎn)離__?_”主題，?通過(guò)多種途?徑和方式，?開(kāi)展豐富多?彩、行之有?效的禁毒宣?傳教育活動(dòng)?，培養(yǎng)了學(xué)?生健康的生?活情趣、_?__預(yù)防意?識(shí)和社會(huì)責(zé)?任感，提升?了學(xué)校德育?工作水平，?促進(jìn)了校風(fēng)?的好轉(zhuǎn)，帶?動(dòng)了辦學(xué)效?益的提高。?禁毒工作是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?系統(tǒng)工程。?為預(yù)防__?_侵蝕蔓延?，凈化學(xué)校?空氣，學(xué)校?在今后的工?作中還將繼?續(xù)努力，不?斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，提高認(rèn)識(shí)?，把禁毒工?作引向深入?，把禁毒工?作作為一項(xiàng)?長(zhǎng)期的重要?任務(wù)來(lái)抓，?以實(shí)際行動(dòng)?為加強(qiáng)學(xué)生?___預(yù)防?教育工作而?努力奮斗。?天全縣老?場(chǎng)鄉(xiāng)中心小?學(xué)___年?___月_?__日第?三篇：堯場(chǎng)?小學(xué)學(xué)校工?作總結(jié)東風(fēng)?鎮(zhèn)堯場(chǎng)小學(xué)?___學(xué)?年度第一學(xué)?期前半學(xué)期?學(xué)校工作?總結(jié)東風(fēng)?鎮(zhèn)堯場(chǎng)小學(xué)?是日本利民?工程與寶雞?市秦源煤業(yè)?、堯場(chǎng)村合?建的一所新?學(xué)校，__?_年日本利?民工程投資?___萬(wàn)元?，秦源煤業(yè)?與村委會(huì)投?資___萬(wàn)?元，學(xué)校于?___年_?__月搬遷?到新校址，?位于寶平路?沿線以北，?是一所完全?小學(xué)，校園?占地面積_?__平方米?，建筑面積?___平方?米，現(xiàn)有磚?混結(jié)構(gòu)教學(xué)?樓一棟，磚?混結(jié)構(gòu)平房?6間，廁所?6間，校園?硬化面積_?__平方米?，綠化面積?___平方?米?，F(xiàn)有七?個(gè)教學(xué)班（?含___個(gè)?學(xué)前班）共?___名學(xué)?生，教師_?__人，其?中?？平處?___人，?本科教師_?__人，中?師___人?，學(xué)歷達(dá)標(biāo)?率___%?。半學(xué)期?來(lái)，我們遵?照“為學(xué)生?終身發(fā)展奠?基”的辦學(xué)?思想，以爭(zhēng)?創(chuàng)“文明校?園、安全校?園”為工作?目標(biāo)，以教?師隊(duì)伍建設(shè)?為抓手，以?現(xiàn)代教育手?段為支撐，?推行教育改?革，加強(qiáng)學(xué)?校管理，不?斷提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?現(xiàn)就前半學(xué)?期來(lái)我校的?各項(xiàng)工作匯?報(bào)如下：?一、德育工?作學(xué)校堅(jiān)?持育人為本?、德育為先?，把立德樹(shù)?人作為學(xué)校?教育的根本?任務(wù)，以創(chuàng)?建“溫馨校?園、溫馨班?級(jí)”為基點(diǎn)?，加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)和?學(xué)生教育工?作。（一?）、健全和?強(qiáng)化德育領(lǐng)?導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成?立德育領(lǐng)導(dǎo)?機(jī)構(gòu)并夯實(shí)?各負(fù)責(zé)人的?職責(zé)要求，?加強(qiáng)考核，?促進(jìn)德育工?作的安排與?落實(shí)，使工?作扎實(shí)有效?開(kāi)展，對(duì)困?難學(xué)生進(jìn)行?幫扶，并走?進(jìn)他們的家?庭進(jìn)行教育?指導(dǎo)，是他?們感受到學(xué)?校的關(guān)愛(ài)，?實(shí)現(xiàn)德育教?育多渠道并?施。（二?）、充分發(fā)?揮班主任在?德育工作中?的主力軍作?用。半學(xué)期?來(lái)召開(kāi)班主?任培訓(xùn)會(huì)四?次，班主任?業(yè)務(wù)得到進(jìn)?一步提高，?管理班級(jí)的?方式和教育?學(xué)生的方法?明顯轉(zhuǎn)變，?學(xué)生受到了?教育，學(xué)習(xí)?得到了提高?。（三）?、扎實(shí)開(kāi)展?德育常規(guī)工?作。1、?開(kāi)學(xué)初制定?德育工作計(jì)?劃，主題活?動(dòng)安排和少?隊(duì)工作計(jì)劃?，學(xué)校按計(jì)?劃有條不紊?地開(kāi)展德育?工作，避免?德育工作開(kāi)?展的隨意性?和盲目性，?2、堅(jiān)持?日檢查周評(píng)?比工作。學(xué)?校一直把“?值日檢查”?作為學(xué)校德?育管理的一?項(xiàng)重要內(nèi)容?，做到責(zé)任?到人，分工?明確，要求?值周領(lǐng)導(dǎo)，?教師切實(shí)履?行好值周職?責(zé)，對(duì)課間?紀(jì)律、校園?衛(wèi)生、值勤?巡查、放學(xué)?路隊(duì)和學(xué)生?到校情況等?方面加強(qiáng)檢?查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?，促進(jìn)學(xué)生?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?加強(qiáng)了學(xué)生?管理，強(qiáng)化?了學(xué)生的各?種習(xí)慣培養(yǎng)?，如：教育?學(xué)生按時(shí)到?校、紅領(lǐng)巾?的佩戴、個(gè)?人衛(wèi)生、行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成。3、?涌現(xiàn)出了許?多學(xué)習(xí)優(yōu)秀?、品德高尚?、熱愛(ài)勞動(dòng)?的好學(xué)生。?尤其是六年?級(jí)戚瑞同學(xué)?，幫助老師?為同學(xué)們?cè)?晨打飯；_?__、劉怡?瑄、馬思麻?等同學(xué)，路?隊(duì)管理好，?確保了學(xué)生?上下學(xué)路隊(duì)?未發(fā)生一起?不安全事故?。學(xué)校內(nèi)打?架、罵人現(xiàn)?象少了，拾?金不昧、助?人為樂(lè)的學(xué)?生多了。?（四）、_?__學(xué)生活?動(dòng)，豐富校?園生活同?時(shí)，我校積?極___學(xué)?生參加隴縣?第___屆?小學(xué)生五人?制足球運(yùn)動(dòng)?會(huì)，并取得?了優(yōu)異成績(jī)?。依照上級(jí)?部門精神，?堅(jiān)持每天學(xué)?生教師體育?鍛煉一小時(shí)?制度。二?、教學(xué)工作?（一）、?教學(xué)工作是?學(xué)校的中心?工作，教學(xué)?質(zhì)量是學(xué)校?工作的生命?線。1、?首先從常規(guī)?教學(xué)抓起。?規(guī)范教案，?定期抽查，?堅(jiān)持提前一?周備課。一?直要求教師?對(duì)學(xué)生作業(yè)?全批全改。?期中考試，?實(shí)行交叉監(jiān)?考，嚴(yán)肅考?風(fēng)考紀(jì)，促?進(jìn)良好學(xué)風(fēng)?的形成。?2、教學(xué)為?中心、管理?是根本。在?教學(xué)工作中?，實(shí)行量化?管理，科學(xué)?評(píng)價(jià)教師的?各項(xiàng)工作，?從備課、課?堂教學(xué)、早?操、課間操?、早晚輔導(dǎo)?、作業(yè)（檢?測(cè)）的批改?、教學(xué)成績(jī)?、教育效果?、課外輔導(dǎo)?、發(fā)表論文?、后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化等方面對(duì)?教師進(jìn)行全?面考核，作?為教師評(píng)優(yōu)?的依據(jù)。通?過(guò)考核，激?勵(lì)先進(jìn)，鞭?策落后，獎(jiǎng)?優(yōu)罰劣，極?大地提高了?教師的工作?積極性，為?提高教育教?學(xué)質(zhì)量打下?了堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。3、?圍繞課堂深?化教研，依?托教研優(yōu)化?課堂。__?_參加隴縣?___年教?育大篷車活?動(dòng)。從課堂?教學(xué)實(shí)際出?發(fā)，找問(wèn)題?、找差距。?對(duì)于個(gè)別教?師實(shí)行重點(diǎn)?聽(tīng)課解決存?在問(wèn)題；對(duì)?于個(gè)別班級(jí)?實(shí)行專項(xiàng)整?改，徹底解?決問(wèn)題。?三、安全工?作成立了?安全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。健?全安全各種?制度及防范?應(yīng)急預(yù)案，?居安思危。?建立安全監(jiān)?控臺(tái)帳，對(duì)?校園內(nèi)外安?全狀況做到?心中有數(shù)，?對(duì)隱患的排?查與整改及?時(shí)到位。?開(kāi)學(xué)初，召?開(kāi)安全例會(huì)?，進(jìn)行安全?培訓(xùn)。隴縣?交警隊(duì)同志?來(lái)我校進(jìn)行?交通安全宣?傳，這些既?增強(qiáng)了學(xué)生?的安全知識(shí)?，也為我校?創(chuàng)建平安校?園打下了堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?抓好常規(guī)?，加強(qiáng)食堂?的管理，確?保師生飲食?安全和身體?健康。飲?食安全是大?事，我們堅(jiān)?持每周食堂?消毒三次，?衛(wèi)生檢查不?少于三次，?主管人員堅(jiān)?持每天至少?檢查一次。?對(duì)食堂食品?的采購(gòu)，消?毒，衛(wèi)生進(jìn)?行嚴(yán)格檢查?，為了保證?學(xué)生飲食安?全，后勤堅(jiān)?持嚴(yán)格的食?品留樣制度?并做好嚴(yán)格?記錄，確保?學(xué)生食品安?全。四、?營(yíng)養(yǎng)早餐工?作。學(xué)生?營(yíng)養(yǎng)早餐供?應(yīng)按照國(guó)家?惠民政策，?力爭(zhēng)讓學(xué)生?吃好吃飽，?根據(jù)學(xué)生的?飲食習(xí)慣、?季節(jié)變化等?，及時(shí)調(diào)整?食譜，真正?把每一分錢?花在學(xué)生身?上，讓國(guó)家?惠民政策落?實(shí)到實(shí)處。?1、建立?營(yíng)養(yǎng)早餐應(yīng)?急預(yù)案。?2、制定營(yíng)?養(yǎng)早餐實(shí)施?細(xì)則。3?、制定營(yíng)養(yǎng)?早餐管理辦?法。4、?填寫營(yíng)養(yǎng)早?餐發(fā)放表。?5、落實(shí)?營(yíng)養(yǎng)早餐留?樣記錄。?6、建立營(yíng)?養(yǎng)早餐出庫(kù)?入庫(kù)記錄。?7、實(shí)施?營(yíng)養(yǎng)早餐發(fā)?放簽名制度?。8、制?定蛋奶流程?管理辦法?五、學(xué)校積?極爭(zhēng)取項(xiàng)目?支持。本?應(yīng)為_(kāi)__?年的操場(chǎng)硬?化任務(wù)，提?前至今年實(shí)?施。硬化從?___月_?__日動(dòng)工?，已于__?_月___?日基本竣工?。我校操場(chǎng)?硬化工程的?結(jié)束將徹底?解決我校多?年來(lái)土操場(chǎng)?的困難。?六、本學(xué)期?實(shí)施了以人?為本的管理?思想，處處?實(shí)行陽(yáng)光管?理，真正實(shí)?現(xiàn)校務(wù)、教?務(wù)、財(cái)務(wù)全?面公開(kāi)透明?，充分了廣?大教師的工?作積極性，?老師之間團(tuán)?結(jié)協(xié)作，關(guān)?系融洽。?七、存在問(wèn)?題。1、?學(xué)習(xí)氣氛還?不夠濃厚，?表現(xiàn)在少數(shù)?同學(xué)，不按?時(shí)完成作業(yè)?，作業(yè)書寫?潦草，布置?的家庭作業(yè)?不能按時(shí)完?成，導(dǎo)致了?學(xué)習(xí)成績(jī)不?好。2、?課間亂吼亂?叫、追逐打?鬧現(xiàn)象嚴(yán)重?，校園課間?活動(dòng)無(wú)秩序?、混亂，存?在一定的不?安全因素。?3、衛(wèi)生?打掃不夠徹?底。4、?音樂(lè)專業(yè)教?師缺、教師?業(yè)務(wù)還需不?斷提高。?5、學(xué)校體?育室、少隊(duì)?室、儀器室?器材嚴(yán)重不?足，影響了?體育課、少?隊(duì)活動(dòng)等課?程的開(kāi)展，?不能滿足學(xué)?生參加體育?鍛煉的興趣?。總之，?半學(xué)期來(lái)，?教師都能認(rèn)?真工作、任?勞任怨，為?學(xué)生的發(fā)展?不斷奉獻(xiàn)，?學(xué)校工作開(kāi)?展順利。相?信，我校在?今后的工作?中會(huì)不懈進(jìn)?取，贏得更?加滿意的成?績(jī)。__?_東風(fēng)鎮(zhèn)堯?場(chǎng)小學(xué)年_?__月__?_日第四?篇：老場(chǎng)小?學(xué)教育技術(shù)?工作總結(jié)老?場(chǎng)小學(xué)教育?技術(shù)工作總?結(jié)學(xué)校的?發(fā)展，文化?先行；學(xué)生?的成材，知?識(shí)和智力背?景至關(guān)重要?。因此，作?為傳播文化?，向廣大師?生提供精神?食糧的圖書?室，責(zé)無(wú)旁?貸地被推向?了教育教學(xué)?的前沿陣地?。東小店中?學(xué)成立以來(lái)?，為向社會(huì)?實(shí)現(xiàn)莊嚴(yán)承?諾：“今天?送我一個(gè)學(xué)?生，明天還?您一個(gè)棟梁?”、“創(chuàng)辦?優(yōu)質(zhì)教育，?創(chuàng)造成功人?生”、“高?起點(diǎn)辦學(xué)，?高品位育人?”的教育理?念，在全校?確立實(shí)施了?文化立校方?略。我們圖?書室的工作?也受到了史?無(wú)前例的高?度重視。正?是由于領(lǐng)導(dǎo)?重視，廣大?師生積極配?合，加上我?們?nèi)w圖書?室工作人員?的努力工作?，充分發(fā)揮?了圖書室應(yīng)?有的作用，?為教育教學(xué)?工作做出了?突出的貢獻(xiàn)?。一是日?常工作完全?按照質(zhì)量管?理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行?運(yùn)作我們?圖書室積極?配合教育教?學(xué)工作，按?期購(gòu)買新書?，供全校師?生隨時(shí)查看?。另外，本?學(xué)期為節(jié)省?師生的時(shí)間?，圖書室管?理人員在提?高工作效率?上做文章、?下功夫。實(shí)?行了邊工作?、邊學(xué)習(xí)、?加強(qiáng)練兵的?“三步曲”?。一是勤整?理，對(duì)師生?歸還的圖書?每天及時(shí)歸?類上架；二?是勤檢查，?對(duì)師生在借?閱時(shí)抽亂、?插錯(cuò)的書籍?勤查找；三?是勤過(guò)目，?到書架旁勤?看一看，對(duì)?圖書的位置?了如指掌。?為師生查找?資料時(shí)節(jié)省?了時(shí)間，提?高效率，獲?得了師生們?的好評(píng)和贊?譽(yù)。二是?對(duì)全校師生?全方位開(kāi)放?閱讀，切實(shí)?發(fā)揮圖書室?教育教學(xué)?第二課堂的?作用熱心為?師生服務(wù)，?急讀者所急?，想讀者所?想，全心全?意，全方位?為師生服務(wù)?，充分做好?了他們教學(xué)?中的助手和?顧問(wèn)。在師?生借閱時(shí)，?我們做到了?“百拿不厭?，百問(wèn)不煩??！睂?duì)全校?學(xué)生每周一?至五，做到?天天準(zhǔn)時(shí)開(kāi)?放，盡管工?作量大，任?務(wù)重，由于?充分做好了?準(zhǔn)備，管理?到位并切責(zé)?任心強(qiáng)，全?體來(lái)圖書室?閱讀的學(xué)生?都高興地來(lái)?，滿意地走?，真正做到?了“你輕輕?地來(lái)，帶來(lái)?寧?kù)o。你輕?輕地走，帶?走知識(shí)?！?，切實(shí)發(fā)揮?了圖書室是?教育教學(xué)第?二課堂的作?用。同時(shí)，?對(duì)新到的報(bào)?刊及時(shí)展出?，決不過(guò)夜?，讓廣大師?生及時(shí)看到?最新的報(bào)刊?內(nèi)容，并對(duì)?過(guò)期的報(bào)刊?及時(shí)裝訂入?庫(kù)，讓每一?種圖書報(bào)刊?都真正地發(fā)?揮出效益三?是舉辦形式?多樣的讀書?征文活動(dòng)，?讓全校學(xué)生?全面參于進(jìn)?來(lái)，提高其?閱讀興趣?圖書室每學(xué)?期舉辦一次?讀書征文活?動(dòng)，這一學(xué)?期我們舉辦?了以科普為?主題的讀書?活動(dòng)，激發(fā)?學(xué)生“愛(ài)科?學(xué)、講科學(xué)?、用科學(xué)”?的熱情，普?及科學(xué)知識(shí)?、科學(xué)方法?、科學(xué)思想?，拓寬學(xué)生?的科技視野?，豐富他們?的課余生活?，提高其科?學(xué)文化素養(yǎng)?。我們選出?好的作品，?評(píng)定出名次?，然后聘請(qǐng)?校領(lǐng)導(dǎo)給獲?獎(jiǎng)學(xué)生開(kāi)表?彰大會(huì)，鼓?勵(lì)他們好好?讀書，全方?面的豐富自?己的知識(shí)。?四是利用?業(yè)余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，不斷?進(jìn)行思想教?育，端正服?務(wù)態(tài)度平?時(shí)圖書室工?作人員也是?邊工作，邊?學(xué)習(xí)，不斷?提高專業(yè)理?論水平和工?作實(shí)踐能力?。在圖書室?管理中既注?重“管”，?又不忘“理?”，認(rèn)真探?討指導(dǎo)學(xué)生?閱讀的方法?，在學(xué)生閱?讀過(guò)程中，?我們積極對(duì)?學(xué)生進(jìn)行閱?讀指導(dǎo)。這?些工作看似?簡(jiǎn)單，做起?來(lái)比較麻煩?，但管理人?員從沒(méi)有怨?言，正因?yàn)?管理員們不?懈的努力，?贏得了領(lǐng)導(dǎo)?和師生的一?直好評(píng)。圖?書室真正成?為廣大師生?最愿意來(lái)的?地方。五?是做好圖書?室學(xué)期結(jié)束?工作，安排?假期圖書開(kāi)?放時(shí)間。?在學(xué)期結(jié)束?之前，我們?開(kāi)始回籠已?借出的圖書?，并對(duì)損壞?、遺失的圖?書做出相應(yīng)?的賠償。并?統(tǒng)計(jì)出學(xué)生?的借閱率、?圖書的利用?率、圖書借?閱次數(shù)排行?榜、圖書遺?失注銷等，?及時(shí)做好存?底，最后打?印出圖書室?總括統(tǒng)計(jì)表?。另外公布?假期的借閱?時(shí)間，以便?師生在假期?也能及時(shí)享?受知識(shí)帶來(lái)?的樂(lè)趣。?圖書管理工?作是非常繁?瑣而又神圣?的。圖書室?管理的是圖?書，傳播的?是文化和思?想。因此，?在今后工作?中，我校圖?書室仍將以?滿腔的熱情?更加努力地?工作，始終?如一地遵循?高效能、全?方位、準(zhǔn)確?有效的為教?育教學(xué)服務(wù)?，為廣大師?生服務(wù)的宗?旨，每項(xiàng)工?作都做到“?嚴(yán)、細(xì)、實(shí)?”，管理要?有章有序，?有始有終得?到利用，讓?圖書室成為?我校的文明?窗口單位做?出我們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?二、信息技?術(shù)與多媒體?專用教室?一是.現(xiàn)代?教育技術(shù)裝?備與應(yīng)用情?況。隨著我?校電教工作?的進(jìn)一步開(kāi)?展，軟硬件?設(shè)施的完善?，電教工作?的使命正逐?步發(fā)展為展?現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采?、提高學(xué)生?綜合素質(zhì)的?一線工作。?本學(xué)期我校?繼續(xù)以服務(wù)?教學(xué)為目標(biāo)?，以“信息?技術(shù)與學(xué)科?整合”課題?研究為抓手?，在課堂實(shí)?踐教學(xué)中合?理運(yùn)用信息?技術(shù)設(shè)備，?積極探討解?決課改過(guò)程?中出現(xiàn)的問(wèn)?題；同時(shí)將?現(xiàn)代教育信?息化手段運(yùn)?用在學(xué)校構(gòu)?建教學(xué)、科?研一體化的?___網(wǎng)絡(luò)?中，通過(guò)校?園局域網(wǎng)、?學(xué)校主頁(yè)建?設(shè)、校校通?平臺(tái)、家校?路路通等工?程的全面實(shí)?施，進(jìn)一步?提升了我校?信息化建設(shè)?的經(jīng)濟(jì)效益?、社會(huì)效益?，讓老師、?家長(zhǎng)能夠體?驗(yàn)到信息化?給生活、工?作、學(xué)習(xí)帶?來(lái)的巨大變?化，創(chuàng)出了?學(xué)校信息化?特色，有效?提高了教育?教學(xué)質(zhì)量。?二是基礎(chǔ)?設(shè)施配置情?況。目前我?校配備教師?辦公室專用?電腦___?臺(tái)，數(shù)碼相?機(jī)、掃描儀?和刻錄機(jī)各?一臺(tái)，__?_個(gè)多媒體?教室和__?_個(gè)網(wǎng)絡(luò)教?室。電教設(shè)?備的使用情?況加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?促進(jìn)信息技?術(shù)與課程整?合。有序開(kāi)?展信息技術(shù)?與學(xué)科課程?整合研究的?教學(xué)研討活?動(dòng)，使電教?室、電腦室?成為教師、?學(xué)生學(xué)習(xí)活?動(dòng)的理想場(chǎng)?所。目前班?級(jí)多媒體使?用要求、網(wǎng)?絡(luò)教室使用?條例落實(shí)到?位，硬件設(shè)?備使用情況?穩(wěn)定、良好?。三是學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)的建?設(shè)情況實(shí)現(xiàn)?學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的?改版，擴(kuò)充?校園網(wǎng)版塊?內(nèi)容，增加?師生喜聞樂(lè)?見(jiàn)的信息，?并為學(xué)校管?理工作服務(wù)?。加強(qiáng)師生?網(wǎng)絡(luò)道德教?育，實(shí)施網(wǎng)?絡(luò)安全措施?，確保學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)安全暢?通，校園網(wǎng)?主頁(yè)由專人?負(fù)責(zé)維護(hù)審?核，嚴(yán)格阻?止不良信息?侵入。豐富?班級(jí)主頁(yè)及?拓展校園網(wǎng)?版塊內(nèi)容，?增加師生喜?聞樂(lè)見(jiàn)的信?息，并為學(xué)?校管理工作?服務(wù)。繼續(xù)?___收集?、整合現(xiàn)有?的各種電子?音像教育資?源及網(wǎng)絡(luò)資?源構(gòu)建學(xué)校?資源庫(kù)，建?立自己獨(dú)立?的資源中心?，四是電?教活動(dòng)的開(kāi)?展及成果。?開(kāi)展全校教?師課件比賽?。___教?師積極參加?各級(jí)各類整?合課課件、?教案、教學(xué)?設(shè)計(jì)等比賽?。選出學(xué)科?帶頭人、骨?干教師、優(yōu)?秀教師的課?堂教學(xué)__?_參加評(píng)比?。利用多媒?體教材__?_學(xué)生觀看?各類教育專?題影片，如?地震預(yù)防常?識(shí)教育、消?防等安全教?育等，每周?四由校團(tuán)委?負(fù)責(zé)開(kāi)展好?校園廣播。?2.存在?不足：信?息化資源的?開(kāi)發(fā)與利用?需進(jìn)一步提?高；校園網(wǎng)?安全維護(hù)問(wèn)?題需進(jìn)一步?接受專業(yè)培?訓(xùn)；各教室?中多媒體硬?件設(shè)備的管?理與及時(shí)維?護(hù)；信息化?資源利用的?合理性與高?效性方面。?（四）音?體美勞技專?用教室（器?材室）與史?地器材室?1.制定制?度，加強(qiáng)管?理根據(jù)學(xué)??！兑?guī)章制?度》要求中?關(guān)于專用教?室的使用要?求制度，音?樂(lè)、美術(shù)、?體育保管室?、史地室、?勞技室、多?媒體教室等?各專用教室?負(fù)責(zé)人及使?用教師進(jìn)一?步明確了管?理制度及使?用程序（做?到使用先申?請(qǐng)，使用后?有記載。）?，并能在日?常教學(xué)中有?秩序地用好?、管理好專?用教室；職?責(zé)落實(shí)到人?，分別于期?初、期中、?期末進(jìn)行部?門自查與反?饋。2.?加強(qiáng)專用教?室硬件設(shè)備?的維護(hù)由?各專用教室?具體負(fù)責(zé)教?師對(duì)照設(shè)備?管理要求及?教學(xué)需要，?對(duì)專用教室?硬件設(shè)備的?添加、更新?、維護(hù)提出?申請(qǐng)，由校?長(zhǎng)室、總務(wù)?處負(fù)責(zé)審核?購(gòu)買。目前?除美術(shù)教室?條件相對(duì)簡(jiǎn)?陋，藝術(shù)教?室在條件許?可下添加一?多媒體設(shè)備?外，其他專?用教室硬件?基本到位，?維護(hù)情況良?好。3.?加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安?全管理管?理制度要求?所有專用教?室任課教師?抓好學(xué)生思?想工作，教?育學(xué)生愛(ài)護(hù)?公物，保護(hù)?環(huán)境，自覺(jué)?維護(hù)專用教?室衛(wèi)生、整?潔；同時(shí)為?保證學(xué)校的?財(cái)產(chǎn)安全，?管理?xiàng)l理中?要求專用教?室鑰匙專人?負(fù)責(zé)，使用?要有登記，?課結(jié)束后由?教師負(fù)責(zé)關(guān)?閉電源，鎖?好門窗，以?防專用教室?物品丟失。?4.加強(qiáng)?衛(wèi)生管理?除圖書室、?試驗(yàn)室、體?育器材室由?負(fù)責(zé)人員負(fù)?責(zé)外，其他?所有專用教?室的衛(wèi)生管?理均由學(xué)校?保潔工人定?點(diǎn)定人負(fù)責(zé)?。5.根?據(jù)上級(jí)專項(xiàng)?檢查反饋意?見(jiàn)，積極落?實(shí)，縮短差?距，尋求管?理方式的合?理化與常態(tài)?化，更好地?為教育教學(xué)?服務(wù)。如，?根據(jù)最近次?檢查中提出?的局部改進(jìn)?意見(jiàn)，我校?已對(duì)其作出?相應(yīng)的部署?：音樂(lè)專用?教室已全面?投入使用，?并作為音樂(lè)?學(xué)科隨機(jī)聽(tīng)?課、校內(nèi)開(kāi)?課的必備“?基地”。以?便于管理及?為教學(xué)有序?服務(wù)的前提?，美術(shù)專用?教室由下學(xué)?期開(kāi)始由美?術(shù)老師自我?協(xié)調(diào)，落實(shí)?好專用教室?的使用與管?理?；仡?全年度工作?，我們?yōu)槿?得的成績(jī)感?到欣慰，成?績(jī)的取得來(lái)?自于上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)和全校師?生員工的共?同努力，在?總結(jié)收獲的?同時(shí)，我們?還看到存在?不少需要改?進(jìn)的地方。?展望來(lái)年的?工作，我校?將在“規(guī)范?、高效、創(chuàng)?新、提升”?八個(gè)字上多?作努力，使?來(lái)年的工作?取得更大的?成績(jī)，再上?一個(gè)新的臺(tái)?階。__?_年___?月第五篇?：學(xué)校場(chǎng)督?導(dǎo)工作總結(jié)?學(xué)校場(chǎng)督導(dǎo)?工作總結(jié)（?精選多篇）?科研督導(dǎo)?處___-?___學(xué)年?度工作總結(jié)?回顧剛剛?結(jié)束的學(xué)年?，科研督導(dǎo)?處在學(xué)?？?的工作方針?指引下，全?力配合學(xué)校?的各項(xiàng)工作?，在教科研?、日常督導(dǎo)?、教師繼續(xù)?教育等工作?方面，發(fā)揮?了積極的作?用。在過(guò)去?的一年中，?科研督導(dǎo)處?在校領(lǐng)導(dǎo)及?全體教職工?的支持和配?合下，工作?開(kāi)展順利，?可謂碩果累?累。一、?教科研工作?積極開(kāi)展?課題研究工?作___?年，為適應(yīng)?學(xué)校“團(tuán)校?一體”的發(fā)?展戰(zhàn)略，在?校長(zhǎng)的率領(lǐng)?下，學(xué)校以?《“團(tuán)校一?體”人才培?養(yǎng)模式的研?究與實(shí)踐》?為主題，開(kāi)?展課題研究?工作，共計(jì)?___個(gè)?校級(jí)重點(diǎn)課?題，___?個(gè)校級(jí)一般?課題。截?至___年?___月，?___個(gè)課?題研究進(jìn)展?順利，按進(jìn)?度完成率已?接近___?%。這對(duì)于?我們剛剛起?步的教科研?工作來(lái)講，?是個(gè)比較令?人滿意的成?績(jī)。一年多?來(lái)，科研督?導(dǎo)處大力支?持協(xié)助各課?題組成員開(kāi)?展課題研究?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)解?決問(wèn)題，確?保了我校課?題研究工作?的順利進(jìn)行?，進(jìn)一步推?動(dòng)我校的教?學(xué)質(zhì)量及管?理水平的提?高。順利?完成市級(jí)課?題申報(bào)工作?一年來(lái)，?我校的課題?研究水平，?已由起步階?段，向上升?階段邁進(jìn)。?校級(jí)課題的?研究工作，?為我校申報(bào)?市級(jí)課題打?下了良好的?基礎(chǔ)。在?這一年中，?我校共有_?__項(xiàng)課題?獲準(zhǔn)市級(jí)立?項(xiàng)。分別是?。《“團(tuán)校?一體”人才?培養(yǎng)模式下?的專業(yè)教師?教學(xué)評(píng)價(jià)的?實(shí)踐與研究?》獲___?市教育科學(xué)?規(guī)劃“__?五”規(guī)劃課?題立項(xiàng)；《?留學(xué)生雜技?專業(yè)教學(xué)課?程標(biāo)準(zhǔn)的研?究與實(shí)踐》?，獲___?市教育學(xué)會(huì)?“__五”?教育科研立?項(xiàng)；《“產(chǎn)?、學(xué)、演?、訓(xùn)”一體?化的中職藝?術(shù)類學(xué)?！?雙師型”教?師隊(duì)伍建設(shè)?研究》、《?“團(tuán)校一體?”人才培養(yǎng)?模式下雜技?專業(yè)文化課?課程設(shè)置的?研究與實(shí)踐?》，獲__?_市職教學(xué)?會(huì)___-?___年度?課題立項(xiàng)。?___參?加教學(xué)成果?評(píng)比活動(dòng)?1.職教學(xué)?會(huì)優(yōu)秀論文?評(píng)選__?_年___?月，在__?_市職業(yè)技?術(shù)教育學(xué)會(huì)?舉辦的“第?___屆職?業(yè)教育優(yōu)秀?論文評(píng)選”?中，我校參?評(píng)的論文中?，共有__?_篇論文獲?獎(jiǎng)。其中，?柳青撰寫的?論文《雜技?〈空竹〉節(jié)?目人才培養(yǎng)?的研究》，?獲得二等獎(jiǎng)?；陳歡、初?微、高潔、?劉紅梅、劉?賽、劉勇、?裴捷思、王?靜華、肖婷?、楊洋、余?曉靜、袁文?福、趙婷撰?寫的___?篇論文獲得?三等獎(jiǎng)。?2.全國(guó)校?園文化建設(shè)?優(yōu)秀成果征?集活動(dòng)_?__年__?_月，在由?中國(guó)教育學(xué)?會(huì)學(xué)校文化?研究分會(huì)舉?辦的“全國(guó)?校園文化建?設(shè)優(yōu)秀成果?征集活動(dòng)”?中，我校共?有___項(xiàng)?成果參評(píng)，?其中段宏、?余振洲、?朱素芳、劉?瀛、張文的?___項(xiàng)成?果獲得一等?獎(jiǎng)、柳青、?李丹丹、宗?華麗、榮倩?、邵錦虎、?趙蕊、初微?、陳歡、?寇金濤、牛?輝、米磊、?陶慶賀、黃?郁姿的__?_項(xiàng)成果獲?得二等獎(jiǎng)。?策劃印制?“團(tuán)校一體?”戰(zhàn)略發(fā)展?系列叢書?以“攀登”?為主題，學(xué)?校交由科研?督導(dǎo)處負(fù)責(zé)?策劃編輯印?制___市?雜技學(xué)校“?團(tuán)校一體”?系列叢書。?___年，?以“邁步、?初探”為年?度主題，初?步計(jì)劃印制?《___年?教科研年會(huì)?集》、《_?__年教師?獲獎(jiǎng)?wù)撐募?》、《__?_年教學(xué)反?思匯編》、?《___年?優(yōu)秀教案匯?編》、《_?__年優(yōu)秀?說(shuō)課稿匯編?》、《__?_年學(xué)生優(yōu)?秀作文選》?、等。__?_年，以“?實(shí)踐、求索?”為年度主?題，初步計(jì)?劃印制《_?__年教科?研年會(huì)集》?、《優(yōu)秀課?題集》等。?___年，?以“提升、?展望”為主?題，初步計(jì)?劃印制《六?個(gè)專業(yè)課程?標(biāo)準(zhǔn)匯編》?、《六個(gè)專?業(yè)人才培養(yǎng)?方案匯編》?、《六個(gè)專?業(yè)教學(xué)指導(dǎo)?方案匯編》?、。目前，?《___年?教科研年會(huì)?集》、《?___年教?師獲獎(jiǎng)?wù)撐?集》、《_?__年教科?研年會(huì)集》?已在印制中?。編輯出?版《___?職業(yè)教育研?究》專欄?___年_?__月，應(yīng)?《___職?業(yè)教育研究?》編輯部約?稿，科研督?導(dǎo)處整理學(xué)?校管理、教?育教學(xué)、德?育管理、師?資隊(duì)伍等方?面優(yōu)秀文章?，積極投稿?，張紅校長(zhǎng)?、孫盛雅處?長(zhǎng)撰寫的《?構(gòu)建“團(tuán)校?一體”藝術(shù)?類中等職業(yè)?學(xué)校人才培?養(yǎng)模式的思?考》等__?_篇反映學(xué)?校各項(xiàng)特色?工作的文章?入選《__?_職業(yè)教育?研究》__?_年第__?_期，擴(kuò)大?了學(xué)校的影?響力。國(guó)?家級(jí)課題項(xiàng)?目的承擔(dān)和?參與1、?參與“全國(guó)?中等藝術(shù)職?業(yè)學(xué)校專業(yè)?指導(dǎo)性教學(xué)?計(jì)劃”編制?項(xiàng)目，承擔(dān)?雜技與魔術(shù)?專業(yè)指導(dǎo)性?教學(xué)計(jì)劃的?撰寫由文?化部文化科?技司領(lǐng)導(dǎo)、?教育部職教?與成教司指?導(dǎo)、中國(guó)藝?術(shù)職業(yè)教育?學(xué)會(huì)___?實(shí)施的“全?國(guó)中等藝術(shù)?職業(yè)學(xué)校專?業(yè)指導(dǎo)性教?學(xué)計(jì)劃”編?制項(xiàng)目，從?___年_?__月啟動(dòng)?，預(yù)計(jì)__?_年___?月完成。?項(xiàng)目組由_?__省戲劇?學(xué)校等__?_所中等藝?術(shù)職業(yè)學(xué)校?，按專業(yè)下?設(shè)___個(gè)?子項(xiàng)目組。?我校作為子?項(xiàng)目組長(zhǎng)校?，承擔(dān)編制?“雜技與魔?術(shù)”專業(yè)指?導(dǎo)性教學(xué)計(jì)?劃執(zhí)筆起草?工作。編制?工作本身就?是一項(xiàng)教科?研工作，以?教科研項(xiàng)目?的形式展開(kāi)?，同時(shí)促進(jìn)?我校雜技專?業(yè)教學(xué)水平?的進(jìn)一步提?高。這項(xiàng)工?作由科研督?導(dǎo)處協(xié)同雜?技專業(yè)和教?務(wù)處完成。?在暑期，_?__月__?_日完成第?一稿，全國(guó)?項(xiàng)目組進(jìn)行?了兩次研討?和修訂，目?前正在進(jìn)行?修訂第二稿?，___月?___日上?報(bào)。2、?參與中國(guó)藝?術(shù)職業(yè)教育?學(xué)會(huì)的“中?等藝術(shù)職業(yè)?教育文化課?程建設(shè)研究?”項(xiàng)目。一?是積極這個(gè)?項(xiàng)目的主題?征文活動(dòng)。?二是承辦全?國(guó)中等藝術(shù)?教育文化課?程建設(shè)研究?的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。?預(yù)計(jì)在__?_年底或_?__年初召?開(kāi)，屆時(shí)將?有來(lái)自全國(guó)?近百所中職?藝術(shù)教育學(xué)?校___名?教師來(lái)我校?觀摩學(xué)習(xí)。?二、教師?繼續(xù)教育工?作完成教?師“__五?”繼續(xù)教育?結(jié)業(yè)證書?申報(bào)工作?___年_?__月，_?__市教育?委員會(huì)下發(fā)?了“關(guān)于做?好‘__五?’市屬市管?中等職業(yè)學(xué)?校教師繼續(xù)?教育學(xué)分達(dá)?標(biāo)__通知?”。科研督?導(dǎo)處匯總錄?入教師相關(guān)?信息，及時(shí)?上報(bào)結(jié)業(yè)人?員名冊(cè)。?應(yīng)約完成?《名師傳略?》征稿工作?___年?___月，?中國(guó)藝術(shù)職?業(yè)教育學(xué)會(huì)?編寫《中國(guó)?藝術(shù)職業(yè)教?育名師傳略?》一書，根?據(jù)入選標(biāo)準(zhǔn)?，我校推薦?尤東升、劉?寶祥、李金?相、汪成?五、王梅五?位教師參選?，并完成相?關(guān)材料上報(bào)?工作。這項(xiàng)?工作，對(duì)提?高我校社會(huì)?知名度起到?了積極地推?動(dòng)作用。?順利完成_?__年職業(yè)?院校評(píng)優(yōu)申?報(bào)工作_?__年__?_月，__?_市教育委?員會(huì)下發(fā)文?件，開(kāi)展職?業(yè)院校各項(xiàng)?評(píng)優(yōu)選拔工?作。根據(jù)文?件相關(guān)推選?要求，經(jīng)校?領(lǐng)導(dǎo)審議通?過(guò)，我校申?報(bào)情況如下?：推薦“雜?技專業(yè)”參?加“___?年職業(yè)院校?專業(yè)創(chuàng)新?團(tuán)隊(duì)”評(píng)選?；推薦黃郁?姿、徐露文?參加“__?_年職業(yè)院?校優(yōu)秀青年?骨干教師”?評(píng)選；推薦?劉寶祥參加?“___年?職業(yè)院校職?教名師”評(píng)?選；推薦尤?東升參加“?___年職?業(yè)院校專業(yè)?帶頭人”評(píng)?選。截止_?__年__?_月___?日，科研督?導(dǎo)處如期順?利完成此項(xiàng)?工作的材料?申報(bào)提交工?作。匯總?教師參加繼?續(xù)教育情況?及時(shí)與教?務(wù)處、藝教?辦溝通，了?解文化課和?專業(yè)課教師?參加繼續(xù)教?育一系列活?動(dòng)的情況，?定期匯總教?師繼續(xù)教育?各項(xiàng)信息。?從而，使校?領(lǐng)導(dǎo)全面掌?握教師參加?繼續(xù)教育的?情況，進(jìn)一?步推動(dòng)學(xué)校?教師繼續(xù)教?育工作的開(kāi)?展。三、?日常督導(dǎo)工?作1.加?強(qiáng)日常督導(dǎo)?工作及時(shí)進(jìn)?行___市?督導(dǎo)室電子?質(zhì)量監(jiān)控系?統(tǒng)數(shù)據(jù)的報(bào)?送。完成《?___-_?__學(xué)年度?質(zhì)量分析報(bào)?告》，有助?于學(xué)校根據(jù)?相關(guān)數(shù)據(jù)，?及時(shí)調(diào)整工?作中存在的?問(wèn)題。2?.積極配合?教務(wù)處、藝?術(shù)教學(xué)辦公?室開(kāi)展聽(tīng)課?、評(píng)課活動(dòng)?，提高教師?的教育教?學(xué)水平，做?好教學(xué)質(zhì)量?的督導(dǎo)與評(píng)?價(jià)工作_?__年__?_月，完成?《___市?國(guó)際藝術(shù)學(xué)?校教育基礎(chǔ)?能力建設(shè)規(guī)?劃》的編寫?及上報(bào)工作?。___?年___月?，完成__?_年度干部?教育培訓(xùn)監(jiān)?督檢查工作?的前期準(zhǔn)備?工作。_?__年__?_月，__?_文化課教?師招聘工作?。共有__?_名通過(guò)筆?試的應(yīng)聘者?參加面試。?6.全程?督導(dǎo)巡視舞?蹈、武術(shù)、?美術(shù)、影視?專業(yè)的招生?考試工作，?確保各個(gè)環(huán)?節(jié)工作的順?利進(jìn)行。?四、工作中?的不足及今?后努力方向?1.在教?科研工作方?面，各部門?發(fā)展不平衡?，對(duì)教科研?的認(rèn)識(shí)和意?識(shí)還不一致?。有的老師?有能力和水?平，但覺(jué)得?做課程標(biāo)準(zhǔn)?是專家的事?，而且從全?國(guó)到___?市都有專人?研究，覺(jué)得?自己找不到?研究的點(diǎn)；?有教師覺(jué)得?做這個(gè)有必?要，但對(duì)自?己不自信。?其實(shí)，教師?搞教科研?就是“說(shuō)自?己的話，研?究自己的事?”，把教育?教學(xué)中的亮?點(diǎn)或難點(diǎn)總?結(jié)出來(lái)，找?到理論支撐?，并用規(guī)范?的教科研語(yǔ)?言表達(dá)出來(lái)?，就可以了?。在今后?工作中，加?強(qiáng)教科研的?學(xué)習(xí)，提高?自身的能力?和經(jīng)驗(yàn)，指?導(dǎo)力度還要?加強(qiáng)。比如?：教科研的?方法有很多?，我們自己?還沒(méi)有熟練?掌握文獻(xiàn)法?、行動(dòng)研究?法等幾種常?用的方法；?課題的申報(bào)?、立項(xiàng)等各?環(huán)節(jié)都有一?套規(guī)范的格?式和程序，?這些我們都?是在實(shí)踐中?摸索學(xué)習(xí)。?2.在教?師繼續(xù)教育?工作方面，?我們還要適?時(shí)聘請(qǐng)專家?來(lái)校為教師?進(jìn)行專題講?座。如：課?題研究的意?義、教科研?工作的重要?性等等。讓?老師們?cè)诮?科研意識(shí)和?能力方面都?能得到提高?。3.在?日常督導(dǎo)工?作中，及時(shí)?上報(bào)學(xué)校各?項(xiàng)信息，全?面掌握學(xué)校?各項(xiàng)數(shù)據(jù)，?切實(shí)發(fā)揮督?導(dǎo)職能，推?動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)?工作順利進(jìn)?行?？蒲?督導(dǎo)處_?__年__?_月___?日___?-___學(xué)?年度上期教?育督導(dǎo)工作?總結(jié)大足?區(qū)雙橋經(jīng)開(kāi)?區(qū)片區(qū)教育?督導(dǎo)辦公室?胡英姿_?__年__?_月，我來(lái)?到大足區(qū)雙?橋經(jīng)開(kāi)區(qū)片?區(qū)教育督導(dǎo)?辦公室工作?，面對(duì)新的?工作崗位，?一切從頭學(xué)?起，辦公室?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事們無(wú)私地?給了我很多?幫助，以辦?公室的“服?好務(wù)、負(fù)好?責(zé)、結(jié)好果?”的指導(dǎo)思?想作為自己?的工作理念?，圍繞辦公?室“監(jiān)督、?檢查、指導(dǎo)?、評(píng)估、服?務(wù)”工作職?責(zé)，認(rèn)真開(kāi)?展并較圓滿?地完成了本?期各項(xiàng)督導(dǎo)?工作，現(xiàn)總?結(jié)如下：?___月，?學(xué)習(xí)了相關(guān)?的教育法律?法規(guī)，如。?___頒布?的《教育督?導(dǎo)條例》、?市教委和市?政府督導(dǎo)室?的《___?市教育督導(dǎo)?責(zé)任區(qū)督學(xué)?工作規(guī)范_?__》、市?教委《減輕?義務(wù)教育階?段學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)深?入推進(jìn)素質(zhì)?教育十項(xiàng)規(guī)?定》及《中?小學(xué)校責(zé)任?督學(xué)掛牌督?導(dǎo)辦法》等?，同時(shí)也積?極學(xué)習(xí)相關(guān)?業(yè)務(wù)知識(shí)，?如禮儀、制?表、方案等?。根據(jù)教委?和辦公室?的工作部署?，制定了《?___-_?__學(xué)年度?中學(xué)教育督?學(xué)工作計(jì)劃?》，讓自己?的工作有目?標(biāo)性和方向?性；本月跟?隨辦公室領(lǐng)?導(dǎo)和同事們?開(kāi)展了經(jīng)開(kāi)?區(qū)片區(qū)學(xué)校?大調(diào)研工作?，大致了解?了片區(qū)各校?的校情、開(kāi)?學(xué)工作情況?等；收集信?息，建立了?片區(qū)教育督?導(dǎo)工作信息?卡和群。?___月，?協(xié)助___?了經(jīng)開(kāi)區(qū)片?區(qū)“我的_?__.校園?之歌”合唱?比賽，為配?合大足區(qū)_?__年數(shù)獨(dú)?比賽，制定?了經(jīng)開(kāi)區(qū)片?區(qū)___年?數(shù)獨(dú)比賽方?案，自行命?題、制定評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)，與?同事們完成?了復(fù)賽__?_、監(jiān)考、?閱卷、評(píng)選?、上報(bào)工作?。___?月，為配合?大足區(qū)舉行?第___屆?中小學(xué)班主?任基本功競(jìng)?賽活動(dòng)，制?定了經(jīng)開(kāi)區(qū)?片區(qū)第__?_屆中小學(xué)?班主任基本?功競(jìng)賽活動(dòng)?方案，與同?事們完成?了復(fù)賽的_?__、評(píng)選?、表彰、上?報(bào)、跟進(jìn)服?務(wù)工作；參?訓(xùn)___市?___年社?區(qū)指導(dǎo)教師?培訓(xùn)工作，?協(xié)助大足教?委職成科完?成社區(qū)教育?現(xiàn)狀的問(wèn)卷?調(diào)查工作。?___月?，對(duì)義務(wù)教?育均衡發(fā)展?和互動(dòng)式?卓越課堂推?進(jìn)情況進(jìn)行?了檢查和專?項(xiàng)督導(dǎo)；為?配合大足區(qū)?___年交?互式電子白?板教學(xué)應(yīng)用?大賽和中小?學(xué)體育優(yōu)質(zhì)?課競(jìng)賽活動(dòng)?，與同事們?一起制定了?經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)?交互式電子?白板教學(xué)應(yīng)?用大賽和中?小學(xué)體育優(yōu)?質(zhì)課方案，?完成了復(fù)賽?的___、?評(píng)選、表彰?、上報(bào)、跟?進(jìn)服務(wù)工作?；深入中小?學(xué)課堂聽(tīng)課?，了解教學(xué)?現(xiàn)狀和課改?情況；__?_-___?日參加了大?足區(qū)___?－___學(xué)?年度上期小?學(xué)期末質(zhì)量?監(jiān)測(cè)工作；?作為責(zé)任督?學(xué)，按要求?進(jìn)入自己掛?牌校園童真?幼兒園開(kāi)展?了督導(dǎo)工作?，做好督導(dǎo)?記錄并對(duì)長(zhǎng)?河小學(xué)期末?監(jiān)測(cè)工作提?出了自己的?建議。_?__年__?_月，陪同?區(qū)教委安穩(wěn)?辦和雙橋校?報(bào)支隊(duì)檢_?__開(kāi)區(qū)片?區(qū)各中小學(xué)?安全工作；?進(jìn)入掛牌校?園長(zhǎng)河小學(xué)?、新秀幼兒?園開(kāi)展督導(dǎo)?工作，做好?督導(dǎo)記錄。?6.為提?高自身素質(zhì)?，積極參與?各種培訓(xùn)學(xué)?習(xí)和自學(xué)，?參加了大足?區(qū)中小學(xué)校?責(zé)任片區(qū)督?學(xué)培訓(xùn)會(huì)和?經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)?教育督導(dǎo)?辦公室業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，如《?經(jīng)開(kāi)區(qū)片區(qū)?教育督導(dǎo)工?作規(guī)程》、?幼兒園教師?一日活動(dòng)保?教常規(guī)行為?細(xì)則》等等?，自覺(jué)學(xué)習(xí)?新出臺(tái)的教?育法律法規(guī)?和文件。?7.完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的其?他工作。如?開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)?、傳達(dá)、貫?徹，日常來(lái)?訪接待，會(huì)?務(wù)準(zhǔn)備、服?務(wù)，迎檢工?作，資料收?集、歸檔等?等。本期?來(lái)，得到了?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的大力支?持和幫助，?心懷感恩，?邊學(xué)習(xí)、邊?開(kāi)展工作，?做好計(jì)劃、?過(guò)程記錄和?總結(jié)，不斷?反思，工作?能力得到提?高，希望馬?年再接再厲?。___?年___月?___日?督導(dǎo)辦__?_學(xué)年度上?學(xué)期工作總?結(jié)學(xué)院督?導(dǎo)辦堅(jiān)持以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?督政督教為?主要任務(wù)，?切實(shí)抓好教?育教學(xué)督導(dǎo)?工作，確立?良好的督導(dǎo)?機(jī)制，深入?教育教學(xué)第?一線，深入?開(kāi)展調(diào)研工?作，加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，注重青年?教師的培養(yǎng)?，充分發(fā)揮?骨干教師的?作用，有?效促進(jìn)中青?年教師的銜?接，多次召?開(kāi)信息員會(huì)?議，走入學(xué)?生中，深入?學(xué)生的生活?，關(guān)心學(xué)生?。學(xué)院督導(dǎo)?辦工作踏實(shí)?，作風(fēng)硬朗?，很好地完?成了工作目?標(biāo)和工作任?務(wù)，使督導(dǎo)?工作有序開(kāi)?展。一、?強(qiáng)化教學(xué)工?作教學(xué)工?作是學(xué)院的?靈魂，是學(xué)?院的主要工?作，是學(xué)院?工作中的重?中之重。為?進(jìn)一步加強(qiáng)?學(xué)院教學(xué)工?作，督導(dǎo)辦?加大了教學(xué)?督導(dǎo)工作，?增強(qiáng)了教學(xué)?工作的實(shí)效?性。近半年?以來(lái)，分別?對(duì)青年教師?、新開(kāi)課教?師、外聘教?師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)?課___余?人次。在聽(tīng)?評(píng)課的過(guò)程?中，能很好?地指導(dǎo)青年?教師，指出?青年教師在?教育教學(xué)中?的優(yōu)缺點(diǎn)，?查擺不足，?強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，?對(duì)于青年教?師中存在的?工作熱情高?，缺乏工作?經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)?，有針對(duì)性?地指導(dǎo)青年?教師，幫助?他們確定教?學(xué)目的、重?點(diǎn)、難點(diǎn)、?板書設(shè)計(jì)以?及教學(xué)方法?和教學(xué)手段?。因此青年?教師能夠認(rèn)?真鉆研教材?，虛心向老?教師學(xué)習(xí)；?對(duì)新開(kāi)課教?師，督導(dǎo)辦?能完善指導(dǎo)?體系，挖掘?優(yōu)缺點(diǎn)；外?聘教師大?多具有良好?的工廠工作?經(jīng)歷，對(duì)于?他們的工作?，督導(dǎo)辦給?予充分肯定?，使得他們?的干勁更濃?，更好地承?擔(dān)教學(xué)任務(wù)?，做好學(xué)院?的實(shí)習(xí)指導(dǎo)?工作。同時(shí)?配合教務(wù)處?做好省、市?級(jí)骨干教師?的評(píng)聘工?作。二、?深入調(diào)研、?強(qiáng)化科研?督導(dǎo)辦在工?作中，能夠?深入師生中?，進(jìn)行調(diào)查?，詳細(xì)了解?學(xué)生情況，?在學(xué)院搬遷?的過(guò)程中，?第一個(gè)開(kāi)始?行動(dòng)很好地?完成搬遷工?作，起到了?模范帶頭作?用。同時(shí)能?夠深入學(xué)生?宿舍，關(guān)心?學(xué)生，問(wèn)寒?問(wèn)暖，學(xué)生?深受感動(dòng)。?在工作中，?制定了教師?課堂教學(xué)質(zhì)?量學(xué)生調(diào)查?報(bào)告，對(duì)任?課教師進(jìn)行?測(cè)評(píng)，重新?制定了教師?聽(tīng)課規(guī)定，?對(duì)督導(dǎo)教師?、督導(dǎo)干事?進(jìn)行培訓(xùn)，?召開(kāi)督導(dǎo)教?師聽(tīng)評(píng)課反?饋?zhàn)剷?huì)。?進(jìn)行教學(xué)常?規(guī)檢查，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?處理。開(kāi)展?學(xué)生信息員?培訓(xùn)活動(dòng)，?本學(xué)期以來(lái)?，召開(kāi)學(xué)生?信息員會(huì)議?三次，明確?了建立學(xué)生?信息員的目?的和意義，?確定學(xué)生督?導(dǎo)信息員的?職責(zé)，會(huì)議?的召開(kāi)，?充分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生參與學(xué)?院管理的積?極性。督導(dǎo)?辦通過(guò)調(diào)研?、召開(kāi)兼職?督導(dǎo)教師、?督導(dǎo)干事會(huì)?議三次、對(duì)?在校的__?_個(gè)班進(jìn)行?教師課堂教?學(xué)質(zhì)量學(xué)生?調(diào)查，同時(shí)?進(jìn)行教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?、探索新路?，進(jìn)一步推?動(dòng)了督導(dǎo)工?作全面有效?展開(kāi)。督導(dǎo)?辦積極開(kāi)展?科研活動(dòng)，?___開(kāi)展?___省職?業(yè)教育學(xué)會(huì)?第___屆?職業(yè)教育優(yōu)?秀科研成果?的論文、教?學(xué)設(shè)計(jì)收集?上報(bào)工作，?嚴(yán)格把關(guān)，?進(jìn)行初步_?__，對(duì)于?不合格的論?文和教學(xué)設(shè)?計(jì)，給予整?改。共收到?論文和教學(xué)?設(shè)計(jì)總計(jì)_?__篇。通?過(guò)___評(píng)?審教育教學(xué)?科研活動(dòng)，?使教師能夠?更好地鉆研?教育教學(xué)，?為學(xué)院教育?教學(xué)再上新?臺(tái)階奠定了?基礎(chǔ)。三?、抓好實(shí)訓(xùn)?工作實(shí)習(xí)?教學(xué)是全面?提高教學(xué)質(zhì)?量，保證培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展的重要措?施，是學(xué)校?完整教育教?學(xué)體系中的?重要組成部?分，是實(shí)?現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)?、培養(yǎng)技能?型人才的重?要環(huán)節(jié)。近?半年以來(lái)，?督導(dǎo)辦加?強(qiáng)了校內(nèi)和?廠內(nèi)教學(xué)實(shí)?訓(xùn)工作的督?導(dǎo)，召開(kāi)廠?內(nèi)學(xué)生信息?員會(huì)議兩次?，___名?信息員參加?了會(huì)議及時(shí)?反饋了教育?教學(xué)情況。?強(qiáng)化檢查制?度，經(jīng)常對(duì)?廠內(nèi)和校內(nèi)?進(jìn)行巡視指?導(dǎo)，深入了?解學(xué)生在實(shí)?習(xí)的過(guò)程中?存在的問(wèn)題?和困難，傾?聽(tīng)學(xué)生反映?情況。督導(dǎo)?辦檢查巡視?了一車間、?二車間、三?車間、十三?車間、十五?車間、十六?車間、二十?九車間和水?壓機(jī)分廠，?查看教師實(shí)?習(xí)記錄和學(xué)?生在崗情況?，對(duì)學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)?價(jià)總結(jié)，大?多數(shù)學(xué)生能?夠動(dòng)手動(dòng)腦?，操作規(guī)范?。（范本）?督導(dǎo)辦對(duì)實(shí)?訓(xùn)中存在的?安全問(wèn)題提?出了要求，?實(shí)訓(xùn)處高度?重視，要求?戴安全帽的?車間學(xué)生都?配備了安全?帽，電焊班?級(jí)的學(xué)生都?配備了防護(hù)?鏡。通過(guò)督?導(dǎo)辦的工作?，實(shí)馴處工?作再上新臺(tái)?階。回顧?過(guò)去，雖然?取得了一定?的成績(jī)，但?是也存在著?不足，在今?后的工作中?，一定還要?發(fā)揚(yáng)成績(jī)，?克服缺點(diǎn)，?以便取得更?好的成績(jī)，?為學(xué)院的發(fā)?展作出貢獻(xiàn)?。蘇韓小?學(xué)___-?___學(xué)年?度第二學(xué)期?督導(dǎo)工作?總結(jié)本學(xué)?期，我校在?督導(dǎo)工作中?，堅(jiān)持以“?導(dǎo)”為主、?以“督”為?輔的工作方?針，本著規(guī)?范辦學(xué)行為?、穩(wěn)定教學(xué)?秩序、提高?辦學(xué)質(zhì)量的?基本思想開(kāi)?展督導(dǎo)工作?，形成了“?督有重點(diǎn)，?導(dǎo)有目標(biāo)；?以督促改，?以導(dǎo)促建”?的良好工作?局面?，F(xiàn)將?我校近一年?來(lái)的督導(dǎo)工?作總結(jié)如下?：一、創(chuàng)?新督導(dǎo)工作?的理念，開(kāi)?拓督導(dǎo)工作?的領(lǐng)域樹(shù)?立“以人為?本”的督導(dǎo)?觀念，在督?導(dǎo)工作中，?堅(jiān)持“寓導(dǎo)?于督，督導(dǎo)?結(jié)合，以督?促導(dǎo)，以導(dǎo)?為主”，在?“導(dǎo)”字上?下功夫，努?力達(dá)到督導(dǎo)?的最佳效果?。我們把督?導(dǎo)工作從原?來(lái)以檢查、?監(jiān)督為主轉(zhuǎn)?為鼓勵(lì)和提?倡為主。積?極發(fā)現(xiàn)好的?課程改革方?法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)?秀的師德師?風(fēng)典型，認(rèn)?真聽(tīng)取師生?對(duì)教育教學(xué)?工作的要求?和意見(jiàn)，總?結(jié)和推廣優(yōu)?秀教師的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，與教師一?起探討在學(xué)?生培養(yǎng)中存?在的問(wèn)題?及原因。?二、加強(qiáng)對(duì)?師德修養(yǎng)的?引導(dǎo)和校園?文化建設(shè)的?督導(dǎo)向教?師推薦師德?師風(fēng)、教育?教學(xué)的好文?章和書籍，?引導(dǎo)教師學(xué)?習(xí)，提升教?師素質(zhì)。督?導(dǎo)師生的課?堂禮___?范，引導(dǎo)教?師加強(qiáng)職業(yè)?禮儀修養(yǎng)，?提升師生的?人文素養(yǎng)。?學(xué)校加強(qiáng)?了對(duì)校園文?化理念的建?設(shè)，___?年___月?召開(kāi)了教代?會(huì)，對(duì)“校?園文化建設(shè)?”進(jìn)行了專?題研究。目?前學(xué)校對(duì)校?園噴繪全部?更新，校園?面貌煥然一?新，“校園?文化建設(shè)”?已獨(dú)具特?色。三、?建立了較為?完善的督導(dǎo)?工作規(guī)章制?度為使學(xué)?校督導(dǎo)工作?整體規(guī)范、?有序推進(jìn)，?制訂和完善?了《學(xué)校督?導(dǎo)工作職責(zé)?》、《學(xué)校?督導(dǎo)工作考?核方法》等?事關(guān)教育督?導(dǎo)工作全局?的督導(dǎo)規(guī)章?制度。四?、以規(guī)范辦?學(xué)行為作為?督導(dǎo)工作重?點(diǎn)1、依?法治校，規(guī)?范辦學(xué)行為?學(xué)校遵循?有關(guān)法律和?政策精神來(lái)?制訂與完善?學(xué)校的發(fā)展?規(guī)劃和各項(xiàng)?規(guī)章制度，?有效地推動(dòng)?了教育方針?和教育法規(guī)?政策的全面?貫徹落實(shí)，?促進(jìn)了學(xué)校?教育的快速?發(fā)展。2?、民主管理?，落實(shí)到位?學(xué)校全面?實(shí)施了校務(wù)?公開(kāi)制度，?開(kāi)展了民主?評(píng)議活動(dòng)，?進(jìn)一步完善?和規(guī)范教代?會(huì)制度，充?分發(fā)揮了教?代會(huì)在學(xué)校?民主建設(shè)中?的作用。在?資金投入等?重大事項(xiàng)中?，能通過(guò)教?代會(huì)商討決?定，做到先?民主再集中?。對(duì)教師評(píng)?先評(píng)優(yōu)、財(cái)?務(wù)報(bào)告等師?生關(guān)心的熱?點(diǎn)問(wèn)題能及?時(shí)在校務(wù)公?開(kāi)欄公開(kāi)，?使領(lǐng)導(dǎo)班子?成員始終接?受全體教職?工的民主監(jiān)?督，提高管?理水平和工?作積極性，?有效地推動(dòng)?了學(xué)校的全?面發(fā)展。?3、落實(shí)課?程計(jì)劃，做?好減負(fù)提質(zhì)?工作學(xué)校?嚴(yán)格按照國(guó)?家頒布的課?程計(jì)劃進(jìn)行?授課，注重?對(duì)學(xué)生身體?素質(zhì)的培?養(yǎng)。堅(jiān)持每?周三節(jié)體育?課，堅(jiān)持上?好課外活動(dòng)?課。堅(jiān)持每?天做好兩操?，保證每個(gè)?學(xué)生每天的?活動(dòng)量不少?于___?小時(shí)，有效?地提高了學(xué)?生身體素質(zhì)?。本學(xué)期，?我校體育工?作喜獲豐收?。___年?___月在?中村學(xué)區(qū)_?__的“全?鄉(xiāng)第九套廣?播體操比賽?”中，榮獲?二等獎(jiǎng)。?五、圍繞課?程建設(shè)改革?加強(qiáng)教學(xué)督?導(dǎo)1、堅(jiān)?持常規(guī)教學(xué)?“五嚴(yán)”督?導(dǎo)，用細(xì)節(jié)?鑄就高質(zhì)量?在常規(guī)教?學(xué)工作中，?我們堅(jiān)持“?五嚴(yán)”即嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，嚴(yán)格?控制學(xué)生在?校學(xué)習(xí)時(shí)間?和作業(yè)量，?嚴(yán)格執(zhí)行推?行推門聽(tīng)課?制，嚴(yán)格常?規(guī)的督查、?指導(dǎo)、反饋?、整改制度?，嚴(yán)格實(shí)施?月考制度，?抓好教學(xué)各?階段的質(zhì)量?監(jiān)控。細(xì)節(jié)?化的管理，?帶來(lái)了教學(xué)?質(zhì)量的提升?。2、加?強(qiáng)對(duì)課堂教?學(xué)質(zhì)量的督?導(dǎo)我們針?對(duì)新課程改?革重新擬定?了《蘇韓小?學(xué)課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)表》、?《教學(xué)效果?學(xué)生調(diào)查問(wèn)?卷表》。堅(jiān)?持深入到課?堂之中，?堅(jiān)持圍繞教?學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)?開(kāi)展督導(dǎo)工?作，有力促?進(jìn)新課程理?念在課堂教?學(xué)中的貫徹?落實(shí)。一學(xué)?期來(lái)，校長(zhǎng)?聽(tīng)課___?節(jié)，教導(dǎo)主?任聽(tīng)課__?_節(jié)。在聽(tīng)?每一個(gè)老師?的課都認(rèn)真?填寫了《課?堂教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)表》，?并在課后與?任課教師和?學(xué)生進(jìn)行面?對(duì)面的深入?交流。3?、以課堂教?學(xué)改革作為?督導(dǎo)的重點(diǎn)?，堅(jiān)持減負(fù)?提質(zhì)雙豐收?我們課堂?教學(xué)改革為?突破口，讓?學(xué)習(xí)任務(wù)成?為啟動(dòng)和_?__學(xué)習(xí)活?動(dòng)的操作把?手；讓學(xué)生?的“學(xué)習(xí)活?動(dòng)”占據(jù)課?堂教學(xué)的?絕大部分時(shí)?間，具有自?主、合作、?探究的特征?，使學(xué)習(xí)活?動(dòng)有效和高?效；讓學(xué)習(xí)?結(jié)果從學(xué)習(xí)?活動(dòng)中獲得?，學(xué)會(huì)而且?會(huì)做。教導(dǎo)?處引導(dǎo)教師?開(kāi)展了多種?形式的課堂?教學(xué)研討和?觀摩活動(dòng)，?探索具有學(xué)?科特點(diǎn)的課?堂教學(xué)新模?式。把教師?的注意力吸?引到課堂，?在上好每一?堂課上下功?夫，真正提?高了課堂教?學(xué)的實(shí)施水?平，正確處?理好教學(xué)質(zhì)?量與減負(fù)提?質(zhì)的關(guān)系。?4、對(duì)教?師教案?jìng)鋵?情況進(jìn)行了?抽查、檢查?，大部分教?師能夠按照?要求，認(rèn)真?備課，但各?別教師教案?填寫不完整?，備課量不?足，將檢查?結(jié)果及時(shí)向?各教師反饋?，存在的問(wèn)?題責(zé)令限期?整改。5?、完善學(xué)生?評(píng)價(jià)“一改?”的督導(dǎo)?學(xué)生評(píng)價(jià)“?一改”即改?革學(xué)生素質(zhì)?評(píng)價(jià)方法，?注重學(xué)生成?長(zhǎng)式評(píng)價(jià)，?突出過(guò)程評(píng)?價(jià)、綜合評(píng)?價(jià)和激勵(lì)評(píng)?價(jià)。提倡各?班為學(xué)生建?立成長(zhǎng)檔案?，按照賞識(shí)?教育、成功?教育的思想?和多元智能?理論，幫助?學(xué)生規(guī)劃和?創(chuàng)造成功的?人生。同時(shí)?學(xué)校還鼓勵(lì)?各學(xué)科組開(kāi)?展學(xué)科知識(shí)?競(jìng)賽，表彰?鼓勵(lì)學(xué)生，?如外語(yǔ)組開(kāi)?展的“學(xué)生?英語(yǔ)單詞比?賽”、數(shù)學(xué)?組開(kāi)展的“?學(xué)生基礎(chǔ)知?識(shí)競(jìng)賽”、?語(yǔ)文組開(kāi)展?的“學(xué)生書?寫比賽”。?六、德育?督導(dǎo)，突顯?“三園”德?育育人模式?1、以“?三德”為本?，用愛(ài)心育?人學(xué)校堅(jiān)?持把具有良?好的思想品?德、職業(yè)道?德、社會(huì)公?德作為每?位教職員工?的基本條件?。堅(jiān)持把“?愛(ài)國(guó)敬業(yè)、?為人師表、?教書育人、?嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)”?作為廣大教?師修身立業(yè)?的準(zhǔn)則。全?面加強(qiáng)師德?和學(xué)生思想?品德建設(shè)，?打造一支顧?全大局、思?想過(guò)硬，樂(lè)?于為學(xué)校建?設(shè)與發(fā)展奉?獻(xiàn)教師隊(duì)伍?。全校上下?人人以身作?則，個(gè)個(gè)成?為德育資源?和優(yōu)秀的德?育工作者，?落實(shí)獎(jiǎng)懲制?，全體教師?用