四季的顏色大班科學(xué)教案

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作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是我細(xì)心整理的四季的顏色大班科學(xué)教案，歡迎大家共享。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒與大自然接觸少，對(duì)自然現(xiàn)象了解甚少，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)使幼兒更加了解一年的四個(gè)季節(jié)，及四個(gè)季節(jié)中的主要現(xiàn)象，和代表顏色。

活動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)綠、紅、黃、白“四季”顏色，初步指認(rèn)相同顏色。

2.主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂趣。

3.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：:相識(shí)綠、紅、黃、白四種顏色

活動(dòng)打算

手工制作汽車圖卡、音樂《四季歌》、紅黃綠白四色卡片若干

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入：播放音樂《四季歌》

激發(fā)幼兒愛好，老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂邊唱邊做動(dòng)作，營造快樂的`氣氛。

二、探討、相識(shí)四季的顏色

1、探討四季的顏色

老師提問：一年有幾個(gè)季節(jié)?分別是哪四個(gè)季節(jié)?

幼兒：春天、夏天、秋天、冬天。(數(shù)一數(shù))四個(gè)季節(jié)

(老師與幼兒多次重復(fù)，加以鞏固)

師：珍寶們，春天到了，大樹和小草會(huì)有什么樣的改變呢，春天的代表顏色那種顏色?

幼：發(fā)芽了、變綠了、長(zhǎng)大了

(老師與幼兒共同總結(jié)：春天到，高高的大樹都發(fā)芽了，可愛的小草變綠了，所以春天的代表顏色是綠色。老師邊說邊在黑板上畫動(dòng)身芽的樹和綠色的小草)

師：夏天到，我們會(huì)有怎樣的感覺，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：熱、出汗、曬

(老師與幼兒共同總結(jié):夏天到，紅紅的太陽天空掛，它的代表顏色是紅色。老師板書紅太陽)

師：秋天到，我們會(huì)看到怎樣的景色，農(nóng)夫伯伯會(huì)做什么，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：樹葉落了、農(nóng)夫伯伯會(huì)收黃色的麥子、

(老師與幼兒共同總結(jié):秋天到，黃黃的麥子都熟了，它的代表顏色是黃色。老師板書黃色的小麥)

師：孩子們真聰慧，那么冬天到了，我們可以做什么啊，它的代表顏色是那這種顏色呢?

幼：下雪、堆雪人

師:堆雪人你們快樂嗎，喜愛冬天嗎?那么有哪個(gè)小動(dòng)物身上的顏色像雪一樣白啊?

幼：喜愛，小白

(老師與幼兒共同總結(jié):冬天到，白白的雪花天上飄，它的代表顏色是白色。老師板書小白兔)

師：激勵(lì)幼兒

2、總結(jié)四季的顏色

嬉戲規(guī)則:幼兒人手紅、黃、綠和白四張卡片各一張，老師說春天，幼兒拿出代表色綠色的卡片，其它三個(gè)季節(jié)同上。

三、結(jié)束

師：小摯友，剛剛大森林的郵遞員小白兔靜靜告知我，一會(huì)大森林要舉辦森林音樂會(huì)，你們想?yún)⑴c嗎?

幼：想

師：那我們趕快坐車去吧(將紙做汽車貼在黑板上)。播放《四季歌》

四、延長(zhǎng)

回家視察身邊事物的顏色并用彩筆畫下來

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)科學(xué)課，但活動(dòng)過程中添加了音樂環(huán)節(jié)來帶動(dòng)幼兒心情，使氛圍活躍，幼兒能主動(dòng)參加，喜愛參加。在教學(xué)過程中，通過簡(jiǎn)潔的提示，幼兒了解了四季的不同改變及四季不同顏色的改變，對(duì)生活常識(shí)有了相識(shí)。在