下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排
時間消逝得如此之快,成果已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,不妨坐下來好好寫寫安排吧。什么樣的安排才是好的安排呢?以下是我收集整理的四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)安排,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期本人任教四(4)、四(6)兩個班,學(xué)生人數(shù)分別為60、45人。四(6)班學(xué)生思維活躍度相對較弱,四(4)班學(xué)生整體思維比較活躍。依據(jù)中年級教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點,學(xué)生對學(xué)問的駕馭仍存在一些不利因素,有少部分學(xué)生,由于學(xué)問脫節(jié),單元學(xué)問能過關(guān),但綜合實力較差,對于概念理論學(xué)問理解過于膚淺,對學(xué)問運(yùn)用也欠敏捷,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法比較浮躁,計算實力較差,還需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析實力還可以,個別學(xué)生仍需接著輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看,有一部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎,丟三落四,抄錯數(shù),不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善;還有個別學(xué)生由于缺乏自信念。
本學(xué)期的教學(xué)工作主要是以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),以學(xué)生為主體,以自主、合作、探究為主線,培育學(xué)生仔細(xì)審題的習(xí)慣、書寫規(guī)范化的習(xí)慣、檢查驗算的習(xí)慣,要結(jié)合學(xué)問的復(fù)習(xí)整理,逐步培育學(xué)生對學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣。
二、教材分析:
本冊教材包括:四則運(yùn)算,運(yùn)算定律與簡便計算,小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,三角形,位置與方向,折線統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動等。其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。教材編寫特點:
1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高。
2、相識小數(shù)的教學(xué)支配,注意學(xué)生對小數(shù)意義的理解,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。
3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注意實踐與探究,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。
4、加強(qiáng)統(tǒng)計學(xué)問的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計學(xué)問和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實力和解決問題的實力。
6、情感、看法、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機(jī)。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律,駕馭小數(shù)的加法和減法。
2.駕馭四則混合運(yùn)算的運(yùn)算依次,會進(jìn)行簡潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計算實力。
3.相識三角形的特性,會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊和三角形的內(nèi)角和是180°。
4.初步駕馭確定物體位置的方法,能依據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡潔的路途圖。
5.相識折線統(tǒng)計圖,了解折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析,進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的.作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的實力。
7.了解解決植樹問題的思想方法,培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識,初步培育探究解決問題有效方法的實力,初步形成視察、分析及推理的實力。
8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。
四、教學(xué)重點難點:
小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,運(yùn)算定律與簡便計算,以及三角形是本學(xué)期重要教學(xué)內(nèi)容。
五、教學(xué)中須要打算的教具和學(xué)具
以前的教具和學(xué)具,一些仍可接著運(yùn)用,本冊的教學(xué)須要一些新教具和學(xué)具,如下:
1、數(shù)位依次表
2、用硬紙條做的三角形
六、教學(xué)措施:
1、從學(xué)生的生活閱歷動身引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感受生活中到處有數(shù)學(xué)。
2、加強(qiáng)直觀演示和實踐操作,引導(dǎo)學(xué)生主動參加學(xué)問的形成過程,感受勝利的體驗。
3、引導(dǎo)學(xué)生揭示學(xué)問間的聯(lián)系,探究規(guī)律。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,注意培育自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,敬重學(xué)生個體差異,激勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、注意培育學(xué)生的思維敏捷性和創(chuàng)新意識。
6、注意引導(dǎo)學(xué)生參加小組合作學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《培養(yǎng)契約精神》課件
- 養(yǎng)老院老人物品寄存制度
- 養(yǎng)老院老人緊急救援人員考核獎懲制度
- 向量的數(shù)量積課件
- 房屋封陽臺協(xié)議書(2篇)
- 《廣汽鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡展》課件
- 2025年威海c1貨運(yùn)從業(yè)資格證模擬考試
- 《學(xué)會與父母溝通》課件-圖
- 2024年度物業(yè)維修基金管理合同示范3篇
- 2025年遵義貨運(yùn)資格證培訓(xùn)考試題
- 地鐵礦山法隧道施工技術(shù)
- 國家開放大學(xué)實驗學(xué)院生活中的法律第一單元測驗答案
- 平安個人信用貸款申請表
- 六年級語文課外閱讀(共20篇-含答案)
- 水利工程整體規(guī)劃及資源配置計劃
- 液氨使用與儲存安全技術(shù)規(guī)范
- 烤煙煙葉等級圖庫課件
- 純電動汽車整車控制器(VCU)設(shè)計方案
- (完整版)設(shè)計的進(jìn)度計劃保證措施
- 7的乘法口訣說課--完整版PPT課件
- 危大工程安全管理檔案
評論
0/150
提交評論