四年級(jí)北師大版下認(rèn)識(shí)圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第1頁(yè)
四年級(jí)北師大版下認(rèn)識(shí)圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第2頁(yè)
四年級(jí)北師大版下認(rèn)識(shí)圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第3頁(yè)
四年級(jí)北師大版下認(rèn)識(shí)圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第4頁(yè)
四年級(jí)北師大版下認(rèn)識(shí)圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

北師大版

四年級(jí)下冊(cè)第4課時(shí)探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326新課導(dǎo)入用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346326336推進(jìn)新課用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑶36333333333想一想，怎樣的3根小棒能擺成一個(gè)三角形？⑴⑵⑶⑷356346326336算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒長(zhǎng)度之間有什么關(guān)系？（單位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意兩邊之和大于第三邊。1.在能擺成三角形的小棒下面畫“√”。（單位：厘米）√√隨堂演練2.從下面5根小棒中任意取出3根，擺出兩種不同的三角形。（單位：厘米）333346等邊三角形鈍角三角形3.用同樣長(zhǎng)的小棒擺一擺，完成下表。⑴3根小棒能否擺成一個(gè)三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否擺成一個(gè)三角形？5根、6根呢？小棒根數(shù)3456能擺成三角形嗎是什么三角形能等邊不能能等腰能等邊4.如果三角形的兩條邊的長(zhǎng)分別是5厘米和8厘米，

那么第三條邊的長(zhǎng)可能是幾厘米？寫出兩種答案。第三條邊的長(zhǎng)8－5＜＜8＋5通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？談?wù)勀愕母惺堋Ｕn堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問的人。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論