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文檔簡(jiǎn)介
環(huán)境描寫與人稱作用【課堂互動(dòng)探究】母親的詩(shī)①母親不是詩(shī)人,母親不會(huì)寫詩(shī),但是今天,當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里,打開(kāi)電腦寫這篇文章時(shí),竟忽然覺(jué)得,母親似乎寫過(guò)一首詩(shī)——②十多年前,我上小學(xué)。冬天,家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)卷著雪花,狂暴地掃蕩著田野村莊,搖撼著古樹(shù)的軀干,把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯,我背上書(shū)包上學(xué)去。打開(kāi)房門,一股襲人的寒氣迎面撲來(lái),頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上,哆哆嗦嗦地說(shuō):“哎呀,好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來(lái),見(jiàn)我縮頭縮尾的樣子,瞥我一眼,深情地說(shuō):“孩子,風(fēng)雪嚇人嗎?不,冬天的門就是風(fēng)雪推開(kāi)的呢?!闭f(shuō)著她快步上前,嘩地一聲,房門大開(kāi),“走,我們上學(xué)去!”③踏著灑滿積雪的小路,母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事,而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候,母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了,連綴起采,竟成了這么幾句:“花朵把春天的門推開(kāi)了/綠陰把夏天的門推開(kāi)了/果實(shí)把秋天的門推開(kāi)了/風(fēng)雪把冬天的門推開(kāi)了……”④說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何,母親隨口說(shuō)的這些話,竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣,讓我身子熱乎乎的。從此,我天天念著它去上學(xué),再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說(shuō),飛雪送來(lái)了春,花朵盼來(lái)了夏,綠陰又迎來(lái)果實(shí)累累的秋……⑤歲月如流,人生如流,轉(zhuǎn)眼十余年過(guò)去。我從大學(xué)畢業(yè)了,正趕上就業(yè)艱難,許多單位下崗分流。毫無(wú)門路的我,只得像一只無(wú)頭小鳥(niǎo)似的在人才交流中心亂闖,結(jié)果半年過(guò)去后,依然沒(méi)有找到一份工作。⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬頭望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一輛便車,當(dāng)天傍晚就來(lái)到鄉(xiāng)下。⑦鄉(xiāng)村的夜說(shuō)來(lái)就來(lái),不一會(huì)兒,四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前,仰望長(zhǎng)空,星星閃爍。可在我看來(lái),那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道:“唉,人倒霉連星星都生厭啊!”然后咚地撞上房門,坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。⑧母親從里屋出來(lái),見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子,瞥我一眼,深情地說(shuō):“孩子,星星生厭嗎?不,黑夜的門就是星星推開(kāi)的呢。”說(shuō)著她快步上前,嘩地一聲,房門大開(kāi),“走,我們看星星去?!雹嶙跐M天星斗的院壩,母親給我講了許多有關(guān)人生的故事,而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候,母親有關(guān)人生的故事也講完了,連綴起來(lái),竟成了這么幾句:“星星把黑夜的門推開(kāi)了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開(kāi)了/堅(jiān)韌把成功的門推開(kāi)了/成功把生活的門推開(kāi)了……”⑩說(shuō)實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩(shī)。但不知為何,母親隨口說(shuō)的這些話,竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣,讓我心里熱乎乎的,我雖然未置一詞,但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。1、文中第7段劃線的句子屬于什么描寫?有什么作用?環(huán)境描寫。烘托“我”找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。撫琴的女子臨窗,一張古色古香的琴橫在案上。香爐里的檀香似有似無(wú),裊裊娜娜地飄向窗外便融入鳥(niǎo)語(yǔ)花香之中了。女子又獨(dú)自坐在案前,長(zhǎng)發(fā)松松地綰著,眉峰微蹙,眼底眉間籠著淡淡的輕愁,使她的美麗看起來(lái)高貴而迷離,像一枝盛開(kāi)于萬(wàn)丈紅塵之外的百合。她抬起手開(kāi)始彈琴,手指纖長(zhǎng)白皙,一觸琴弦,美好的音質(zhì)便若高山流水傾瀉而出。急時(shí)如百鳥(niǎo)齊鳴,緩進(jìn)如夜鶯獨(dú)歌;婉轉(zhuǎn)如彩蝶繞樹(shù),起伏如浪濤拍岸;高亢如清嘯越云,柔美如情人私語(yǔ)。弦上的手指靈活多變,撥、挑、抹、按、劃。如果單看這手指,像是一株染了仙氣的蘭花在樂(lè)曲下翩翩起舞。一曲終了,四周靜謐無(wú)聲,惟有余音繞梁不止。女子又恢復(fù)了靜坐的姿勢(shì),剛才彈琴時(shí)臉上專注的神情消失了,取而代之的是深深的落寞和茫然,她的美麗看起來(lái)也似乎更遙遠(yuǎn)了。是覓不到知音嗎?是感到飄零的身世嗎?還是——思念逝去的情人呢?我——一個(gè)有著浪漫思想的偷窺者,不由得在腦海里為她杜撰了幾個(gè)沒(méi)有根據(jù)的故事,然后像每次一樣悄然離去,不驚動(dòng)這位撫琴的女子。2、文章第一自然段是環(huán)境描寫,在文中有什么作用?作者描繪了一個(gè)意趣高雅的環(huán)境,為美麗女子出場(chǎng)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)意趣盎然的氛圍,對(duì)撫琴女子形象起到襯托作用。他是一個(gè)普通人①圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨(dú)行。
②一對(duì)年輕的夫婦談笑風(fēng)生,抱著滿懷的圣誕禮物,他們沒(méi)有注意到那位老婦人。一位母親領(lǐng)著兩個(gè)孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走過(guò),他們也沒(méi)注意到老婦人。一位牧師右手拿著《圣經(jīng)》神氣十足地走過(guò)去,像一個(gè)全副武裝的基督戰(zhàn)士。然而,他的思維定格在神圣的事情上,并沒(méi)有留意到她。
③如果這些人注意一下,他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)老婦人沒(méi)有穿鞋,光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒(méi)有紐扣、破舊不堪的外套衣領(lǐng),抵御寒風(fēng)。④到了汽車站,她停了下來(lái),弓腰駝背,紅藍(lán)相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的公交車。一住紳士拿著一個(gè)看起來(lái)挺重要的公文包,在她邊上等車,不敢靠得太近。畢竟,她可能會(huì)有某種傳染病。一個(gè)十幾歲模樣的女孩也在等車,她看了好幾次老婦人的腳,但什么也沒(méi)有說(shuō)。⑤公交車來(lái)了,老婦人慢吞吞地、費(fèi)勁地上了車,坐在司機(jī)身后靠邊的座位上。紳士和女孩都沖到了車尾。與老婦人坐在一起的男人坐立不安,撫弄著大拇指。⑥一個(gè)小男孩指著那個(gè)老婦人說(shuō):“快看呀,媽媽,那個(gè)老奶奶光著腳!”尷尬的母親把他的手拽了下來(lái)說(shuō):“不要指著別人,蕾德魯!那樣不禮貌。”接著,她的目光投向了窗外?!八隙ㄓ谐赡甑淖优?,”一位穿著皮大衣的女士說(shuō),“她的孩子們?cè)摓樽约旱男袨楦械叫邜u?!彼幸环N道德優(yōu)越感,因?yàn)樗炎约旱哪赣H照顧得很好。一位學(xué)者坐在汽車的中部,扶著她膝上的禮物袋,對(duì)坐在她旁邊的朋友說(shuō):“難道我們交的稅還不夠處理這種情況嗎?”“人們應(yīng)該學(xué)會(huì)存錢。如果她在年輕的時(shí)候存了錢,現(xiàn)在就不會(huì)受苦了,這是她自己的錯(cuò)?!币粋€(gè)衣著得體的年輕大學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)。⑦所有人都露出了滿意的微笑,因?yàn)樗麄兌及l(fā)表了如此精辟的分析。
⑧這些同胞對(duì)人漠不關(guān)心的態(tài)度,引起了一位善良商人的反感,他從錢包里取出一張嶄新的20美元鈔票,走過(guò)過(guò)道,上前塞進(jìn)老婦人顫巍巍、滿是皺紋的手中?!澳弥蛉?。給您買雙鞋。”老婦人點(diǎn)點(diǎn)頭作為答謝。商人大踏步地走回自己的座住,對(duì)自己十分滿意——因?yàn)樗皇且粋€(gè)光說(shuō)不做的人。
⑨到了下一站,一個(gè)年輕人上了車。B.他穿著一件厚重的藍(lán)夾克,脖子上還圍著一條圍巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根線在他的帽子下繞著一直到耳朵里,與一個(gè)隨身聽(tīng)連著,他的身體隨著只有他自己能聽(tīng)到的音樂(lè)搖擺。付過(guò)車費(fèi)后,他一屁股坐在一個(gè)靠過(guò)道的座位上,正好與老婦人斜對(duì)角。
⑩但當(dāng)年輕人瞥見(jiàn)老婦人光著的雙腳時(shí),他身體立刻停止了晃動(dòng),一下子僵住了。他的目光從老婦人那里移到了自己的腳上,他穿著一雙嶄新的、昂貴的名牌運(yùn)動(dòng)鞋。年輕人彎下腰,開(kāi)始解他的鞋帶。他脫掉了他搶眼的新鞋子,又脫掉了襪子,然后在老婦人面前蹲了下來(lái)?!胺蛉?,”他說(shuō),“我看見(jiàn)您沒(méi)穿鞋,那就把我的鞋給您吧?!甭?,輕輕地,他雙手抬起老婦人那長(zhǎng)著厚繭的雙腳,把自己的鞋襪給老婦人穿上。老婦人使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。汽車到了下一站。年輕人下了車,光著腳走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他光腳艱難地在雪地里走遠(yuǎn)?!八钦l(shuí)?”一個(gè)人問(wèn)道?!八欢ㄊ且晃幌戎??!币粋€(gè)人說(shuō)?!八欢ㄊ莻€(gè)圣人,”另一個(gè)人說(shuō)?!八欢ㄊ俏惶焓??!庇钟幸蝗苏f(shuō)。但那個(gè)指過(guò)老婦人的小男孩說(shuō):“不,媽媽,我看得很清楚,他只是一個(gè)普通人。3、選文第一段有什么作用?交代故事發(fā)生的環(huán)境(時(shí)間、天氣);襯托(突出、烘托)老婦人赤腳在雪中行走的艱難(為下文故事情節(jié)的展開(kāi)作鋪墊);渲染凄涼的氣氛。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框,領(lǐng)隊(duì)吼一聲:“往下看不得,命在天上!”猛一送,只覺(jué)耳邊生風(fēng),僵著脖頸盯住天,倒像俯身看海。自覺(jué)慢了一下,急忙伸手在索上向身后拔去。這索由十幾股竹皮扭絞而成,磨得賽刀。手劃出血來(lái),黏黏的反倒抓得緊。手一松開(kāi),撕得鉆心一疼,不及多想,趕緊倒上去抓住。猛然耳邊有人笑:“莫抓住不撒手,看腳底板!”方才覺(jué)出已到索頭。慎慎地下來(lái),腿子抖得站不住,腳倒像生下來(lái)第一遭知道世界上還有土地,親親熱熱跺幾下。猛聽(tīng)得空中一聲唿哨,尖得直入腦髓?;厣韰s見(jiàn)領(lǐng)隊(duì)早已飛到索頭,抽身躍下,走到漢子們跟前。牛終于又上了馱,鈴鐺朗朗響著,似是急急地要離開(kāi)這里。上得馬上,才覺(jué)出一身黏汗,風(fēng)吹得身子抖起來(lái)。順風(fēng)出一口長(zhǎng)氣,又覺(jué)出悶雷原來(lái)一直響著。4、本文以第一人稱敘述有什么作用?“我”的所見(jiàn)所聞所感為貫穿全文的線索;使文中的人和事更具真實(shí)感;以“我”的膽怯和領(lǐng)隊(duì)以及漢子進(jìn)行對(duì)比,突出他們的勇敢無(wú)畏。孩子,我為什么打你(1)有一天與朋友聊天,我說(shuō);“就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒(méi)打過(guò)人。我這一輩子,從沒(méi)打過(guò)人……”你突然插嘴說(shuō):“媽媽,你曾經(jīng)打一個(gè)人,那就是我……”(2)那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話,但所有的話都心不在焉。孩子,你那固執(zhí)的一問(wèn),仿佛爬山虎無(wú)數(shù)細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無(wú)瑕的眼睛,我要承認(rèn):在這個(gè)世界上,我只打過(guò)一個(gè)人。不是偶然,而是經(jīng)常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。(3)在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷。我為你無(wú)日無(wú)夜地操勞,無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭,我向上蒼發(fā)誓:我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你,直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天。(4)你像竹筍一樣開(kāi)始長(zhǎng)大。你開(kāi)始淘氣,開(kāi)始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過(guò)你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。(5)第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶,總是趨向于忘記。總而言之那時(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸,放任無(wú)羈地奔向你向往中的草原,而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無(wú)以建樹(shù)之后,我被迫拿出最后一件武器--這就是毆打。(6)假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。(7)我知道打人犯法,但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免--打是愛(ài)。世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。(8)我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問(wèn)自己:是不是到了非打不可的時(shí)候?不打他我還有沒(méi)有其它的辦法?只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手……每一次打過(guò)你之后,我都要深深地自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈十倍。但我知道,責(zé)罰不可以替代也無(wú)法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W,也許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理解。(9)打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,好像徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓。于是人們便發(fā)明了打人的工具:戒尺、鞋底、雞毛撣子……(10)我從不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承受力的反彈,遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量,不至于失手將你打得太重。(11)我?guī)缀鹾敛华q豫地認(rèn)為:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)。因?yàn)?,重要的不是身累,而是心累…?12)孩子,聽(tīng)了你的話,我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長(zhǎng)大了,因?yàn)槟阋呀?jīng)懂得了很多道理,毫不懂道理的嬰兒和已經(jīng)懂道理的人,都不必打。只有對(duì)半懂不懂、自以為懂其實(shí)不怎么懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長(zhǎng)大。(13)孩子,打與不打都是愛(ài),你可懂嗎?5、文章采用第二人稱“你”的敘述視角,在表達(dá)上有何好處?就像作者在面對(duì)面和孩子說(shuō)話聊天,寫出了一個(gè)母親內(nèi)心的感受,更易于作者抒發(fā)感情,使文章顯得親切自然。【課堂自主練習(xí)】界河[希臘]安東尼斯·薩馬拉基斯命令很明確:禁止下河洗澡!同時(shí)規(guī)定沿岸200公尺內(nèi)任何人不得擅入。大約3周之前,他們來(lái)到河岸這邊停頓下來(lái),對(duì)岸就是敵軍——通常被稱之為“那邊的人”。河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林,林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。據(jù)情報(bào),那邊有兩個(gè)營(yíng),但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì),誰(shuí)知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí),雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里,戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。記得他們初抵此地時(shí),還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴,現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了!第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去,跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí),肋下已中了兩彈,后來(lái)只活了幾個(gè)小時(shí)。翌日,又是兩個(gè)士兵下去了。沒(méi)有人再能見(jiàn)到他們,只聽(tīng)到幾陣機(jī)槍的掃射,然后,便是一片沉寂。此后,司令部就下了那道禁令。然而,那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽(tīng)到潺潺的水聲,渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面,邋里邋遢。在這兩年半里,他們享受不到一絲的快樂(lè),而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……“這該死的命令!”那天夜里他忿忿地詛咒道。這一夜,他輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。遠(yuǎn)處,滔滔河水依稀可聞,令他難以安適。對(duì),明天要去,他一定要去——讓那禁令見(jiàn)鬼去吧!士兵們都在酣睡,最后,他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中,他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前,期待著他。他站在岸邊,脫光了衣服,正欲躍入水中。就在此刻,那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體黝黑、年輕健美的姑娘。他裸露在她面前,她正待他奔來(lái)——突然,一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸!這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來(lái)時(shí)已精疲力竭,幸好天還未放亮……他終于站到河邊。他注視這條河,它的確存在著!一連幾個(gè)小時(shí),他都在擔(dān)心這只是一種想象,抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺(jué)。天氣多好??!他把衣服和槍靠放在樹(shù)干旁,縱身跳入水中,承受了兩年半的折磨,他那迄今還留有兩道彈痕的軀體,頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無(wú)形中,仿佛有一只拿著海綿的手撫過(guò)他的全身,為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。他時(shí)而仰泳,時(shí)而俯泳。他順流漂浮,又長(zhǎng)時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。左右兩岸,鳥(niǎo)群在自由飛翔,有時(shí)它們盤旋在他的頭頂,和他親昵地打招呼。少頃,順流漂下的一根樹(shù)干出現(xiàn)在他的前方。他一個(gè)長(zhǎng)潛試圖抓住樹(shù)干。他真的抓住了!就在他浮出水面的剎那間,他發(fā)現(xiàn)約在30公尺開(kāi)外的前方有一個(gè)腦袋。他停下來(lái),想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此默默注視著。他立刻回過(guò)神來(lái),恢復(fù)到原來(lái)的自己——一個(gè)經(jīng)歷過(guò)兩年半炮火洗禮、榮獲過(guò)十字勛章的士兵。他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來(lái)呢?只憑一個(gè)腦袋?幾分鐘的時(shí)間。兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜,是他打的,而且像往常一樣,大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去,很快游向?qū)Π?。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水,狂奔到那棵樹(shù)下,一把抓起槍。還好,那個(gè)人剛剛爬出水面。他舉起槍,瞄準(zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)單了。20米開(kāi)外奔跑著的一絲不掛的人體,是一個(gè)很容易擊中的靶子。突然,他覺(jué)得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī),對(duì)方那人在彼岸,赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般,而自己端槍在岸的這邊,同樣也赤條條的。他無(wú)論如何開(kāi)不了槍,兩個(gè)人都赤裸著!兩個(gè)赤裸的人,脫掉了國(guó)籍,脫掉了姓名,脫掉了卡其布的軍裝。他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī),他覺(jué)得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開(kāi);相反,卻把他們聯(lián)合在一起了……隨著彼岸的一聲槍響,他只是瞥見(jiàn)鳥(niǎo)群被驚起。他應(yīng)聲倒下,先是膝蓋跪下,后是平撲在地。1、文中有多處景物描寫,說(shuō)說(shuō)這些景物描寫的作用這些景物描寫表現(xiàn)了對(duì)生的渴望,對(duì)美的謳歌,對(duì)愛(ài)的珍視,襯托出年輕戰(zhàn)士的生命力,又側(cè)面烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘人性、毀滅生命的主題。為自己祝福①這是一個(gè)真實(shí)的故事。②那年,女孩剛上大學(xué),她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好。而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素,人長(zhǎng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑,除了那雙烏黑明亮的眼睛,女孩跟打扮漂亮的舍友比起來(lái),就像是天鵝群里的丑小鴨。③正因?yàn)檫@樣,女孩很自卑,臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力,但成績(jī)平平。④女孩的舍友陸續(xù)地過(guò)生日,她們?cè)诟邫n的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開(kāi)生日Party。女孩參加Party的時(shí)候,總是坐在角落。默默地看著鮮花、禮物或祝福一齊擁向幸福的壽星。⑤而女孩的生日總是被人忘記,因?yàn)樗约阂渤3_z忘了它。女孩偶爾也會(huì)想起的時(shí)候,她不奢望開(kāi)一個(gè)生日Party,但她希望有一天,有一個(gè)人忽然記起了她的生日,送給她一張賀卡,對(duì)她說(shuō)“生日快樂(lè)”,女孩就心滿意足了。可是,從沒(méi)有一個(gè)人為她這樣做。有一次,她的生日過(guò)去很久很久了,她的舍友忽然想起,問(wèn)她:“你的生日是不是已經(jīng)過(guò)了?”女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過(guò)了。于是大家淡淡地笑笑,不了了之。⑥在大三上學(xué)期的一天,女孩坐在圖書(shū)館靠窗的位置,認(rèn)真地看書(shū)。那天,外面的陽(yáng)光燦爛而明媚,透過(guò)玻璃照在了她身上。女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái),她轉(zhuǎn)頭望著窗戶,只見(jiàn)陰密的小樹(shù)林,有葉子飄飄柔柔地落下,鋪滿了草地,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙,碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑,隨秋風(fēng)起舞。南國(guó)的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起,今天就是自己的生日,二十年前的今天,有一個(gè)小生命哭泣著降臨,而二十年的生命歷程,更是一首美好的樂(lè)章。可是自己卻從來(lái)沒(méi)有發(fā)覺(jué)這種美麗。女孩剎那間醒悟,當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí),如果沒(méi)有人為你祝福,那就自己祝福自己,生命的旅途常常會(huì)有挫折,會(huì)有苦難,這時(shí)候需要一種勇氣,一種鼓勵(lì)。⑦女孩到蛋糕店,為自己訂了一個(gè)蛋糕,剩下來(lái)的時(shí)間里,她到地?cái)偵希I了一套衣服,很便宜,但她穿上它后,整個(gè)人煥然一新,然后她開(kāi)始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天,女孩感到前所未有的快樂(lè)。⑧晚上,女孩提著蛋糕和一袋零食回到宿舍。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí),舍友驚呼:“今天是你的生日?”女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,于是大家都圍攏過(guò)來(lái),祝福她生日快樂(lè),因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人記起她的生日,因此沒(méi)有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物,但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿,祝福自己勇敢、快樂(lè)并堅(jiān)韌不拔。⑨從那以后,大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人,臉上掛著自信的笑容,人也變得越來(lái)越美麗。女孩開(kāi)始參加學(xué)校的各種大賽,獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái),愛(ài)好文學(xué)的她開(kāi)始在報(bào)刊上發(fā)表文章,再后來(lái),女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn),即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí),女孩終于牢記二十歲生日那天對(duì)自己說(shuō)的話:如果沒(méi)有人為你祝福,那就自己祝福自己。⑩而這個(gè)女孩就是我。如今坐在明亮的教室里寫下這段文字,感謝生活,更感謝自己,因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。3、文中劃線句有什么作用?“陽(yáng)光燦爛而明媚”等詞寫出了南國(guó)晚秋的“華麗則富有生氣”,起到了烘托人物明朗心情的作用。白蝴蝶之戀①春意甚濃了,但在北方還是五風(fēng)十雨,春寒料峭,一陣暖人心意的春風(fēng)剛剛吹過(guò),又來(lái)了一片沁人心脾的冷雨。②我在草地上走著,忽然,在鮮嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶給雨水打落在地面上,沾濕的翅膀輕微地簌簌顫動(dòng)著,張不開(kāi)來(lái)。它奄奄一息,即將逝去。但它白得像一片小雪花,輕柔纖細(xì),楚楚動(dòng)人,多么可憐呀!③她從哪兒來(lái)?要飛向哪兒去?我癡癡望著它。忽然像有一滴圣潔的水滴落在靈魂深處,我的心靈給一道白閃閃的柔軟而又強(qiáng)烈的光照亮了。④我彎下身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起來(lái),放在手心里。⑤這已經(jīng)冷僵了的小生靈發(fā)蔫了,它的細(xì)細(xì)的足腳動(dòng)彈了一下,就歪倒在我的手中。⑥我用口呵著氣,送給它一絲絲溫暖,蝴蝶漸漸蘇醒過(guò)來(lái)。它是給剛才那強(qiáng)暴的風(fēng)雨嚇懵了吧?不過(guò),它確實(shí)太纖細(xì)了。你看,那白茸茸的像透明的薄紗的翅膀,兩根黑色的須向前伸展著,兩點(diǎn)黑漆似的眼睛,幾乎像絲一樣細(xì)的腳??墒?,這纖細(xì)的小生靈,它飛翔出來(lái)是為了尋覓什么呢?在這陰晴不定的天氣里,它表現(xiàn)出尋求者何等非凡的勇氣。⑦它活過(guò)來(lái)了,我竟感到無(wú)限的喜悅。⑧這時(shí),風(fēng)過(guò)去了,雨也過(guò)去了。太陽(yáng)用明亮的光輝照滿人間,一切都那樣晶瑩,那樣明媚,樹(shù)葉由嫩綠變成深綠了,草地上開(kāi)滿小米粒那樣黃的小花朵。我把蝴蝶放在盛滿陽(yáng)光的一片嫩葉上,我向草地上漫步而去了。但我的靈魂里在吶喊——開(kāi)始像很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)……,我還以為天空中又來(lái)了風(fēng)、來(lái)了雨,后來(lái)我才知道就在我的心靈深處:你為什么把一個(gè)生靈棄置不顧?……于是我折轉(zhuǎn)身又走回去,又走到那株古老婆娑的大樹(shù)那兒。誰(shuí)知那只白蝴蝶緩緩地、緩緩地在樹(shù)葉上蠕動(dòng)呢!我不驚動(dòng)它,只靜靜地看著。陽(yáng)光閃發(fā)著一種淡紅色,在那葉片上顫悸、燃燒,于是帶來(lái)了火、熱、光明、生命,雨珠給它曬干了,風(fēng)沙給它掃凈了,那樹(shù)葉像一片綠玻璃片一樣透明、明亮。⑨我那美麗的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它試了幾次,終于一躍而起,展翅飛翔,活潑伶俐地在我周圍翩翩飛舞了好一陣,又向清明如洗的空中冉冉飛去,像一片小小的雪花,愈飛愈遠(yuǎn),消失不見(jiàn)了。⑩這時(shí),一江春水在我心頭輕輕地蕩漾了一下。在白蝴蝶危難時(shí)我憐憫它,可是當(dāng)它真的自由翱翔而去時(shí)我又感到如此失落、悵惘,“唉!人呵人……”我默默佇立了一陣,轉(zhuǎn)身向青草地走去。4、第一段在文中的作用是什么?被“我”青菜可愛(ài)的青菜,土地美麗的女兒,請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹,簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn),這些高貴品質(zhì)的融匯,于人何等艱難,于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
你緊緊依靠土地,又向天空緩緩伸展自己的身軀,以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的,這謙卑決不是出于某種動(dòng)機(jī)的表演,而是與生俱來(lái),并隨著成長(zhǎng)而逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺舶筒菽歉吒呗N起的尾巴,笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠,又在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào),但所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候,卻總是那么小心翼翼。你的根雄健而沉著,土地的血液從四面八方涌入你的根,然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中,在你的全身汩汩流動(dòng),向世界顯示著你綠色的活力。你翩然走過(guò)土地的胸膛,順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我的身邊。你清澈的目光像泉水洗去我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人,情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬。我的手輕輕撫摸你漾溢青春活力的軀體,漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái),努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹,既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn),既樸素又高貴嗎?
啊,可愛(ài)的青菜,土地忠誠(chéng)的女兒,請(qǐng)賜給我你蓬勃的生機(jī)和一切的美德!
5、這篇短文是用第幾人稱寫青菜的?這種寫法對(duì)內(nèi)容的表達(dá)起什么作用?第二人稱作用--①便于感情交流,進(jìn)行抒情;
②在本文中起到擬人化的作用。
一條憂心忡忡的蛇
非魚(yú)院子里透出古意。墻角有青苔層疊,綠了又黃,一架紫藤茂盛得無(wú)邊無(wú)際,遮蔽出一大片濃蔭。老的太師椅,老的人,老的貓,和這個(gè)院子倒是協(xié)調(diào)。太師椅在房門前,老人在太師椅上,貓?jiān)诶先说哪_下。一整天,院子里像一副靜物寫生,少聲音,不流動(dòng),甚至空氣,也是凝滯的,老人和貓的呼吸都顯得很驚人。臨近傍晚的時(shí)候,一條蛇溜了出來(lái),成為這個(gè)院子里少見(jiàn)的客人。這條蛇拇指粗細(xì),青白的身體,有暗的紋絡(luò)。蛇抬起頭四下里看看,看到了打盹的老人和貓。她不知道是該從他們身邊穿過(guò)去,還是該退回去,于是,就停下來(lái),看看椅子上的老人。老人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這條小蛇的到來(lái),他沉浸在自己的回憶里。過(guò)去,像一條河一樣,潺潺地在心里流過(guò),無(wú)數(shù)的歡喜悲歌,他都一清二楚。他雙目微微閉上,陽(yáng)光在臉上覆上一層暖色。蛇很奇怪,這個(gè)老人居然可以這么長(zhǎng)時(shí)間地一動(dòng)不動(dòng)。太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)退去,院子里有些清冷。一個(gè)老保姆從屋里出來(lái),先是輕聲叫了一下,老人沒(méi)有反應(yīng),她又大著嗓子喊:老爺子,吃飯了。這一聲,驚醒了老人,也驚醒了那只老貓。蛇看到老人抬起眼皮,疑惑地看看周圍,然后站起來(lái)一聲不吭地跟保姆進(jìn)屋,那只老貓也一言不發(fā)地進(jìn)去。吃晚飯的時(shí)間到了。穿過(guò)院子,從墻角到墻角,蛇也走了。第二天,如同頭一天的復(fù)制再粘貼,依然沒(méi)有一點(diǎn)聲息。那條蛇被勾起了好奇,也在老人出來(lái)不久再次出來(lái)了。這次,她把自己懸掛在紫藤架的深處,從葉與葉的中間看老人。整整一天,除了老保姆出去過(guò)一趟,院門發(fā)出沉重的一聲響,還有老保姆回來(lái)的又一聲響,讓蛇驚了一下,其余再?zèng)]有什么動(dòng)靜。偶爾有一兩只蝴蝶飛來(lái),在紫藤架上空寂地飛了兩圈,又飛走了。中午吃飯的時(shí)間,老人走進(jìn)屋里,蛇很想跟進(jìn)去看看,看他們?cè)陲堊郎蠒?huì)不會(huì)說(shuō)話,但她沒(méi)有,她怕那只老貓。一天又一天,蛇感覺(jué)自己也在慢慢變老,她的靈動(dòng)和機(jī)敏,都在一點(diǎn)一點(diǎn)失去。她在這個(gè)院子里呆得時(shí)間太長(zhǎng)了。就在天漸漸冷下來(lái),準(zhǔn)備離去,開(kāi)始漫長(zhǎng)冬眠的時(shí)候,蛇終于下定決心跟著老人溜進(jìn)了屋里。屋子很大,一個(gè)又一個(gè)房間,擺滿了家具。看得出,這里曾經(jīng)人丁興旺,有過(guò)熱鬧繁華的時(shí)候。現(xiàn)在,家具靜悄悄地呆著,人都走了。蛇不知道他們?nèi)チ四膬?,也許是附近,也許是遠(yuǎn)方。老人和老保姆在堂屋吃飯,那只貓依然在老人的腳下。老人沒(méi)有說(shuō)話,老保姆也沒(méi)有,只有咀嚼的聲音和筷子碰到碟子和碗的叮叮當(dāng)當(dāng)。老人吃得很慢,仿佛那些飯難以下咽。老人背后的墻上,有一個(gè)大的相框,里面裝著一張全家福。老人坐在前面的正中間,另一個(gè)老的女人坐在老人身邊,周圍十幾個(gè)人,大家溫和地笑著,其樂(lè)融融。老人也在笑,笑得很慈祥。蛇看看相框里的老人,又看看正在吃飯的老人,她有些恍惚。吃完了飯,老人坐在椅子上沒(méi)動(dòng),老貓也沒(méi)動(dòng),仿佛吃飯耗費(fèi)了他們所有的力氣。老保姆動(dòng)作遲緩地收拾桌子,一趟又一趟,過(guò)來(lái)過(guò)去,腳蹭著地,橐橐地響。如同白天一樣,老人又坐在屋里,把過(guò)去的河流放出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)河水,他安然地回憶。蛇看得有些心酸,她很想弄出點(diǎn)什么聲響,或者溜過(guò)去貼著老人,但她不敢。她的身體是冰涼的,不但給不了他一點(diǎn)溫度,還會(huì)嚇著他。突然一陣電話鈴聲驚天動(dòng)地地響起,似乎把整個(gè)屋子震得都在抖。老人嚇了一跳,很迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭,看著桌子上的電話。老貓似乎也嚇了一跳,猛地彈起身子,昂頭看著老人。老人似乎不知道怎么去接電話,他伸出手,又縮了回去。老保姆急急地從廚房出來(lái),匆忙在圍裙上抹抹手,拿起電話。“是三兒啊,好,都好?!崩媳D粪洁洁爨斓卣f(shuō)著,臉上漸漸有了笑容,老人看著老保姆,臉上慢慢也有了笑容。老保姆把電話遞給他,他接了,沒(méi)說(shuō)兩句話,卻又掛了。因?yàn)檫@個(gè)電話,整個(gè)屋子好像全部都又活了過(guò)來(lái),老人在椅子上不停地扭動(dòng)身體,老貓?jiān)谧雷酉罗D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,老保姆嘴里小聲地自言自語(yǔ)??粗@一切,蛇也高興起來(lái)。這個(gè)晚上,她就要離去了,尋找冬眠的地方,不能每天來(lái)看老人了。她突然又變得傷感起來(lái)。6、本文以蛇為敘述視角有什么好處?從蛇的視角來(lái)觀察老人生活,比較客觀地呈現(xiàn)了老人的生活實(shí)況;以蛇而不是人來(lái)觀察老人的日常生活起居,足見(jiàn)老人的生活被漠視之嚴(yán)重;蛇本是冷血的,但面對(duì)老人的生活狀態(tài),她也不禁憂心忡忡起來(lái),可以想見(jiàn)老人生活孤獨(dú)、脆弱的程度?!菊n后鞏固練習(xí)】潔白的木槿花一到夏天,院子里的木槿就開(kāi)花。母親一見(jiàn)潔白的木槿花,就會(huì)眼含淚水,嘴唇哆嗦著說(shuō):“我那時(shí)好糊涂,好糊涂啊?!边@里面有個(gè)故事。我五歲那年,右腿忽然青腫了一塊,痛得我成天哭喊。母親見(jiàn)我熬不過(guò),就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個(gè)老中醫(yī),退休后在家里開(kāi)了個(gè)小診所。他醫(yī)術(shù)好,心也善。
廖醫(yī)生看了我的腿,責(zé)怪我母親:“再晚來(lái)兩天,右腿就廢了。這是骨髓炎,嚴(yán)重了,就得截肢!”母親不敢出聲,眼眶卻紅了。其實(shí)不能怪母親,父親去世后,母親終日為一日三餐發(fā)愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問(wèn)能否治好,得到廖醫(yī)生的肯定回答后,臉色晴朗了許多,可片刻后,
又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥,又交給母親兩帖中藥,說(shuō)兩天后再來(lái)?yè)Q藥。母親顫聲問(wèn)要付多少錢,廖醫(yī)生說(shuō)五塊錢,母親的臉紅了,局促不安地
說(shuō):“我,我只有兩塊多錢,能不能下回補(bǔ)上?”廖醫(yī)生爽快地說(shuō):“行,不急,啥時(shí)有錢啥時(shí)給?!蹦赣H借不到錢,但我的腿不能不治。母親只好揣著八個(gè)雞去廖醫(yī)生家。那時(shí)雞蛋很便宜,幾分錢一個(gè)。廖醫(yī)生不肯收,母親鼻子一酸,眼淚就掉下來(lái)了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了,安慰母親:“好,我收下。錢的事,不要說(shuō)起。”看了幾次腿,母親已欠廖醫(yī)生二十八塊
錢了,這在當(dāng)時(shí)不是一個(gè)小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家,母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收,母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過(guò),說(shuō):“好,就算我買你的,十塊錢,好嗎?”說(shuō)著,硬塞給母親十塊錢。那時(shí)一只雞最多賣四五塊錢。母親說(shuō)啥也不肯接錢?;氐郊依?,母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢,當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家,把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后,又該去換藥,可母親不敢去,只是默默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門
來(lái)了。談話間,廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花,說(shuō):“木槿花是上好的中藥,一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我,好嗎?”母親驚喜萬(wàn)分,連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱,競(jìng)有一斤。他說(shuō):“這下好了,你再也不用欠我錢了?!贝撕螅チ吾t(yī)生家治腿,母親就帶點(diǎn)木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢,廖醫(yī)生反而每次付給母親一點(diǎn)錢。不久,我的腿治好了。第二年,廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心,去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個(gè)天大的秘密:木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來(lái):“我的恩人呀……”幾年后,母親也去世了。臨終拉著我的手說(shuō):“兒啊,我死后,在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃??!比缃瘢康较奶?,母親墳?zāi)怪車烷_(kāi)滿木槿花——圣潔無(wú)比的木槿花。
1、文章的開(kāi)頭都寫到潔白的木槿花,除了起到首尾呼應(yīng)的作用外,還有什么作用?渲染出美好的情境,襯托出廖醫(yī)生高尚的醫(yī)德;開(kāi)頭設(shè)置懸念,激發(fā)閱讀欲望;結(jié)尾渲染氛圍,令人回味無(wú)窮。守橋①學(xué)校坐落在山腳下的大壩上,從學(xué)校大門出來(lái)走百多米就有一條小河,小河上的一座石橋年久失修,局部已經(jīng)開(kāi)始了垮塌,老葛每天都要到石橋上走走,看看,修一修,補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師,退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。②由于前幾天連續(xù)的暴雨,山洪暴發(fā),河水開(kāi)始猛漲。這天早晨,天剛亮,老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見(jiàn)那洶涌的洪水,怒吼著從山上沖下來(lái),挾帶著大量的泥沙、石塊、樹(shù)枝,咆哮如雷的奔騰著,沖到橋洞口,順著橋洞,吼一聲,沖出去,往下游狂奔。老葛站在橋頭,感到石橋仿佛在顫抖,在呻吟。老葛的心,也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí),一顆大桃樹(shù),如一只下山的猛虎,從上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口,橫在那里,不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹(shù)攔在那里,不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹(shù),心里轟的一聲大響,大叫一聲:"壞了。"說(shuō)完,就往石橋下沖。妻子聽(tīng)到喊聲,也從屋里沖了出來(lái)。③老葛沖到橋洞口,用手不停地拉扯著大桃樹(shù)。大桃樹(shù)卡在那里,死死地,動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著,不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒,大桃樹(shù)還是死死地卡著。樹(shù)上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。④老葛站在橋上,望著橋上洶涌而來(lái)的洪水,和驚馬般橫沖直撞的樹(shù)枝、竹木、亂草,雙腿開(kāi)始了顫抖,一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺(jué)瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳。看了一眼妻子,說(shuō):"還站著干啥?快回家去拿鋸子。"⑤此時(shí),洪水越來(lái)越大,眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想辦法,這橋肯定是不保了。橋垮了,孩子們上學(xué)咋辦?老葛扒掉上衣,脫掉長(zhǎng)褲,裸著身子站在橋上,用手撕扯著掛在大樹(shù)上的一些樹(shù)枝、亂草。⑥妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上,另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹(shù)上。老葛拿著鋸子,毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子,一手抓住大樹(shù),往樹(shù)上爬。爬上大樹(shù),老葛抹了一把臉上的泥水,橫坐在上面,開(kāi)始鋸樹(shù)。妻子站在橋上,雙手緊緊地抓住繩子,滿臉的擔(dān)心,說(shuō):"慢點(diǎn),慢點(diǎn),不要慌!千萬(wàn)不要讓洪水把你沖下去了。"老葛沒(méi)回答,坐在樹(shù)上,雙腿死死地夾住樹(shù)干,用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹(shù)枝。⑦不一會(huì)兒,有學(xué)生來(lái)上課了,走到橋頭,嚇傻了,站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭,不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里,看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái)了。跟在村長(zhǎng)身后的,還有幾位年輕人,村長(zhǎng)一看,太危險(xiǎn)了,忙跑上前讓人把老葛拉了上來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴在樹(shù)枝上,然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰,樹(shù)枝終于被拉開(kāi)了。漂浮物隨著洪水,轟的一聲沖出橋洞,往下游狂奔而去。⑧水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上,看著滾滾而去的洪水,再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生,眉頭深深地皺了一下。⑨幾天后,老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人,得了一本榮譽(yù)證書(shū),還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后,老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元,買了水泥、河沙、石子,叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。⑩修橋的時(shí)候,學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求,差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看,笑了笑,說(shuō):"我還真有個(gè)要求,不知你們答不答應(yīng)?"村長(zhǎng)說(shuō):"答應(yīng)答應(yīng),肯定答應(yīng),您說(shuō)就是。"老葛轉(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校,說(shuō):"我想給孩子們?cè)偕咸谜n。"校長(zhǎng)一聽(tīng),愣了一下,走上前,緊緊地拉住老葛的手,啥話都沒(méi)說(shuō),眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。2、第二段劃線句描寫洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用?渲染緊張氣氛,突出洪水來(lái)勢(shì)兇猛;推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文描寫老葛冒著生命危險(xiǎn)排險(xiǎn)作鋪墊;烘托人物緊張擔(dān)憂的心情,使老葛的性格更加鮮明。軍人之家巴利斯維拉的丈夫巴都林離開(kāi)妻子維拉上前線兩年了。一天,郵遞員送來(lái)了一封信。信中通知說(shuō),她的丈夫巴都林受了重傷,現(xiàn)在就住在市榮軍醫(yī)院。醫(yī)生帶維拉走進(jìn)病房,指著一張靠在墻邊的病床,床上的傷員蓋著被單,僅露出圓圓的修剪過(guò)的后腦勺。維拉快步奔過(guò)去,輕輕地呼喚著丈夫的名字:“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的雙手伸出來(lái),她就會(huì)投向他的懷抱,可是他沒(méi)有動(dòng)。維拉猛然驚呆了:手呢?原來(lái)自己的丈夫竟然連雙手都沒(méi)有了!床上的傷員慢慢抬起了頭,維拉看到的是一張破了相并帶有深紅色傷疤的臉,空空的小洼坑代替了眼珠,又大又白的傷痕歪歪斜斜地穿過(guò)這可怕的面孔,她驚叫一聲,便失去了知覺(jué)……維拉醒過(guò)來(lái)后,少校和醫(yī)生向她介紹了巴都林受傷的全部情況:他踩響了地雷燒傷了雙目,炸沒(méi)了雙手,截去了雙腿……他不能說(shuō)話,至少是現(xiàn)在……被找到時(shí)已無(wú)法辨認(rèn),他身上沒(méi)有證件,胸前內(nèi)衣口袋里僅藏著一封給妻子的信,根據(jù)信人們才確認(rèn)出他的身份。第二天她再次來(lái)到醫(yī)院,把巴都林運(yùn)回了家,戰(zhàn)爭(zhēng)毀了她的幸福生活,但沒(méi)有使她屈服,她悉心地照料著丈夫,盼著丈夫的狀況能夠有所好轉(zhuǎn)。九月的一天,維拉正在做家務(wù),籬笆門吱呀地響了一聲。啊!站在門口的是活生生的、健壯的巴都林嗎?……“巴都林聽(tīng)妻子把事情經(jīng)過(guò)講了?”“當(dāng)然!”“只要他活著你打算護(hù)理他一輩子?”“是的。”傷員躺在床上,臉朝著墻,維拉傾著身子溫和地在他耳邊說(shuō)著:“我的丈夫回來(lái)了!但您別難過(guò),您將和我們一起生活,誰(shuí)也別想帶走您,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”巴都林突然想起,“你說(shuō)在他身上找到一封信?給我看……”維拉拿出了信,巴都林看完后興奮地說(shuō):“他是阿廖沙,我的戰(zhàn)友!為防萬(wàn)一,我們互相交換了信。這樣,如果一個(gè)犧牲了,另一個(gè)就可以把信轉(zhuǎn)給他的親人。”巴都林抹了抹眼窩里的淚水,開(kāi)心得像個(gè)孩子一樣,大聲對(duì)傷員說(shuō):“阿廖沙,我是巴都林,你還記得嗎?”阿廖沙微微點(diǎn)了點(diǎn)頭,巴都林興奮地接著說(shuō):“你就在我家里,我們將在一起生活,你聽(tīng)懂了嗎?”床上的阿廖沙動(dòng)了一下,蒼白的嘴唇顫抖著,傳出了含糊不清的聲音:“謝——謝,通知——我母親,我沒(méi)有被——拋棄……”一縷陽(yáng)光灑進(jìn)室內(nèi),窗外是艷陽(yáng)高照的好天氣……3、小說(shuō)結(jié)尾的景物描寫“一縷陽(yáng)光灑進(jìn)室內(nèi),窗外是艷陽(yáng)高照的好天氣”,有何作用?①烘托人物心情。夫妻團(tuán)圓、戰(zhàn)友團(tuán)聚使三人心情都非常興奮。②預(yù)示事態(tài)發(fā)展。傷員會(huì)得到很好的醫(yī)治,三人的生活會(huì)越來(lái)越好。③“陽(yáng)光”“艷陽(yáng)”象征著人性的美好和人情的溫暖。閱兵之后①兒子,你以前是個(gè)多聽(tīng)話、多懂事的孩子。可自從看了閱兵式之后,你就變了。就拿那天下午來(lái)說(shuō)吧,咱爺倆上街,你掏出“國(guó)旗紅”貼在老爸臉上。在步行街,平時(shí),總是老爸瞅美女,那個(gè)下午,全是美女瞅俺,她們那個(gè)眼神呀,比女民兵方隊(duì)的向右看還齊刷刷。②閱兵之后,你就不好好走路了。你一改過(guò)去的小兔子步,走起正步來(lái)了。在你一連踢破兩雙球鞋以后,就成天嚷著要老爸給你買高跟鞋:“人家三軍儀仗隊(duì)的叔叔們都穿著高跟鞋,多威風(fēng)啊!”俺差點(diǎn)跌掉眼鏡:“嗨!那哪是高跟鞋呀?那是高幫鞋,軍用品,上哪兒去給你買去??!”你說(shuō)老爸?jǐn)?shù)落你孤陋寡聞的表情,比灰太狼還難看。③閱兵之后,你就不好好說(shuō)話了。平時(shí)你說(shuō)話,總是輕言細(xì)語(yǔ),童聲悅耳。那天你做完作業(yè),老爸跟往常一樣摸著你的腦袋說(shuō):“兒子,辛苦了!”誰(shuí)知你蹭地從凳子上立起來(lái),啪地敬了個(gè)軍禮,炸雷般地吼道:“為人民服務(wù)!”驚得老爸差點(diǎn)撲倒在地。說(shuō)實(shí)話,過(guò)了這么多天,俺還在回味那會(huì)兒當(dāng)首長(zhǎng)的感覺(jué)。還有,那天去外婆家的車上,你嘴里轟隆隆個(gè)不停,自言自語(yǔ)“99式”坦克好厲害。我問(wèn)你為啥這樣喜歡“99式”,你忙里偷閑的回答讓一車人嘩然:“你忘了,我是99年出生的嘛!”④閱兵之后,你就不好好睡覺(jué)了?;蚴菗Q句話說(shuō),閱兵之后,老爸就沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)了。每晚,俺總是被你的夢(mèng)話吵醒。你不是嘟噥著群眾游行的口號(hào),就是哼著“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)”的歌曲;你不是粉拳像巡航導(dǎo)彈無(wú)比精確地?fù)糁形业难劬Γ褪谴笸认駪?zhàn)略導(dǎo)彈排山倒海地壓在我的身上;你不是像驅(qū)逐艦在床上劈波斬浪地踢掉被子,就是像核潛艇鉆進(jìn)被窩蒙頭大睡。早上醒來(lái),看到你的個(gè)頭越來(lái)越高,鏡子里,老爸的眼袋越來(lái)越大。⑤閱兵之后,你就不好好玩耍了。你把兵器玩具統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái),擺滿了一地,儼然天安門廣場(chǎng)。害得老爸老媽在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午飯,你把油不拉幾的碟子架在俺的頭上,對(duì)你媽說(shuō)這是“空中預(yù)警機(jī)”。你甚至連你媽也不放過(guò),那天晚上,你先是要俺背著七十多斤的你在客廳轉(zhuǎn)悠,又讓你媽跑在咱們前頭,一家人氣喘吁吁地演習(xí)“空中加油”。你這一鬧騰,老爸的頸椎病就提前光顧了。這還不算啥,在外婆家的院子里,你拽著那桿紅纓槍,追趕那只無(wú)辜的老母雞,驚得整個(gè)村子里的雞都互相打鳴。我前去制止的時(shí)候,你還振振有詞地說(shuō):“我是雪豹突擊隊(duì),追擊恐怖分子!”嗨!人家雪豹“突擊”是你這個(gè)“偷雞”嗎?多丟人現(xiàn)眼呀?、迌鹤?,老爸不僅擔(dān)心你的現(xiàn)在,而且更擔(dān)心俺的將來(lái)。想一想,要是再過(guò)十年,二十年,咱們國(guó)家更加強(qiáng)大了,閱兵的規(guī)模更加盛大了,你老爸背部不太寬闊的甲板,哪能容納你幾十架艦載機(jī)呼嘯地起降呢?4、本文采用第幾人稱?試體會(huì)其妙處。使用第二人稱,能夠更加地抒發(fā)自己的情感,同時(shí)如同和別人對(duì)話,顯得更加親切。
幸福的玫瑰【美國(guó)】阿.戈登①那年春天,每周六晚上我都要給凱洛琳小姐送去一朵玫瑰,那玫瑰總是花店里最好的一朵。②我在放學(xué)后和星期六在奧森老爹的花店替他送花。從一開(kāi)始我送玫瑰的時(shí)候,就覺(jué)得這事有點(diǎn)兒古怪。第一次送玫瑰的晚上,我提醒奧森老爹忘記給我送花人的名片了。③“沒(méi)有名片,詹姆斯。送花的人要求盡量保密。所以你不要聲張,好不好?”奧森老爹說(shuō)。④有人送花給凱洛琳小姐,我很高興,因?yàn)榇蠹叶伎蓱z她。我們小鎮(zhèn)里的人都知道,凱洛琳小姐最倒霉不過(guò),她被人拋棄了。她與潘尼曼已訂婚多年,一直在等他。但潘尼曼在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,愛(ài)上了一個(gè)更年輕漂亮的女郎,和她結(jié)了婚。潘尼曼娶的那個(gè)女郎的確是個(gè)關(guān)人,叫克麗絲汀。⑤她在我們鎮(zhèn)上的日子一定不好過(guò),因?yàn)榕硕急梢曀?,說(shuō)她的壞話。至于可憐的凱洛琳小姐,這件事可把她害慘了。一連半年,她足不出戶,放棄了一切公眾活動(dòng),甚至也不替教堂彈風(fēng)琴了。⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上,她看上去像個(gè)鬼。我把那個(gè)盒子遞給她,她滿臉驚訝——“給我的嗎?”第二個(gè)星期六,在同一時(shí)間,我又送一朵玫瑰給凱洛琳小姐。下個(gè)星期六,又是一朵。第四次她很快就開(kāi)了門,我知道她一定在等待著我。她的兩頰微紅,頭發(fā)也不那么散亂了。⑦我又給她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨,凱洛琳小姐又回到教堂彈風(fēng)琴了,我看見(jiàn)她衣襟上別著那朵玫瑰?!岸嗝从赂摇!蔽夷赣H說(shuō),“多么有骨氣!”⑧我照例每周末去送玫瑰,凱洛琳小姐逐漸恢復(fù)了正常的生活?,F(xiàn)在她有點(diǎn)兒自豪,表現(xiàn)出一種傲岸自尊的神氣。這一晚是我去凱洛琳小姐家最后的一個(gè)晚上。我把盒子遞給她,說(shuō):“凱洛琳小姐,這是我最后一次給你送花了,我們下星期要搬到別的地方去。不過(guò),奧森老爹說(shuō)他會(huì)繼續(xù)送花來(lái)的?!雹崴P躇片刻,說(shuō):“詹姆斯,你進(jìn)來(lái)一下?!彼盐翌I(lǐng)到整潔的客廳,從壁爐架上拿下一個(gè)精雕的帆船模型。“這是我祖父的
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