新教科版五下科學(xué)3.4《解決垃圾問題》優(yōu)質(zhì)課件

4.解決垃圾問題課前活動(dòng)：連續(xù)一周稱重家里每天的垃圾質(zhì)量并記錄。拍攝居住地附近垃圾堆放點(diǎn)的照片；關(guān)注垃圾車每天收集的垃圾數(shù)量。家庭一周垃圾質(zhì)量記錄表垃圾名稱產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）備注周一周二周三周四周五周六周日介紹照片拍攝地的情況，并說一說拍攝時(shí)的感受。

我們每天產(chǎn)生的垃圾已經(jīng)嚴(yán)重影響了周邊的環(huán)境和地球上的生命，要怎樣解決垃圾問題呢？它們都到哪里去了？我們?yōu)槭裁匆匾暲鴨栴}？什么地方產(chǎn)生垃圾？產(chǎn)生了哪些垃圾？這些垃圾的質(zhì)量有多少？討論：垃圾的源頭、種類、質(zhì)量和最終去向。家庭垃圾，包括廚房里產(chǎn)生的廚余垃圾，這些垃圾被投入垃圾桶。家庭里還會(huì)有不少商品包裝，一部分被丟棄，一部分可能會(huì)賣給收廢品的。家庭垃圾學(xué)校里每天也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，大多數(shù)是廢紙，被投入垃圾桶。學(xué)校垃圾建筑工地會(huì)產(chǎn)生很多建筑垃圾，這些垃圾很難處理。建筑垃圾垃圾問題調(diào)查垃圾問題調(diào)查（班級記錄表）日期：產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）去哪里了

垃圾來源復(fù)雜、總類繁多、數(shù)量龐大，大多數(shù)最終去了垃圾填埋場，而垃圾填埋實(shí)際上并沒有完全解決垃圾問題。家庭生活垃圾統(tǒng)計(jì)如果一個(gè)家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾約為3千克，1.估算全班所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。2.估算全校所有同學(xué)的家庭一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。3.估算我們所在的城市一天產(chǎn)生的生活垃圾的總質(zhì)量。產(chǎn)生垃圾的地方產(chǎn)生的垃圾產(chǎn)生的質(zhì)量（估算）垃圾去哪里了家庭1骨頭、果皮、牛奶盒、剩菜2.4千克垃圾桶家庭2果皮、牛奶盒、米飯、蟹殼3.2千克垃圾桶家庭3菜葉、果皮、剩菜3.6千克垃圾桶

2018年9月，世界銀行發(fā)布了《2050年全球固體廢棄物管理一覽》報(bào)告。報(bào)告指出，2016年，全球人口74億，按照人均日產(chǎn)量0.74千克估算，生活垃圾產(chǎn)量達(dá)20億噸。到2050年，世界人口將達(dá)97億，按照人均生活垃圾日產(chǎn)量0.96千克計(jì)算，垃圾年產(chǎn)量將達(dá)34億噸。數(shù)量龐大！我們必須高度重視垃圾問題??！生活垃圾分類：四分法模擬分類：

根據(jù)班級記錄單，將各種各樣的垃圾名稱寫在卡片上，粘貼到黑板上的分類垃圾桶圖標(biāo)里。了解解決垃圾問題的方法減量化盡可能避免產(chǎn)生額外的垃圾，從源頭上減少垃圾。資源化生產(chǎn)出來的物品在完成使用功能后，再重新變成可以利用的資源或原料。無害化對有害垃圾進(jìn)行合理處理，使其無害化。對于解決垃圾問題，我們還能夠做些什么？少買不必要的衣服減少食物浪費(fèi)用布袋代替塑料袋減少一次性餐具的使用分類回收1.垃圾是放錯(cuò)地方的資源，不同的垃圾有不同的特點(diǎn)。思考：垃圾分類有什么意義？2.結(jié)合解決垃圾問題的方法，我們還能想到哪些減少垃圾的方法？節(jié)約用紙，廢舊材料重復(fù)利用，減少一次性餐具的使用，少買不必要的衣服等。減少占地面積，提高土地利用率；減少廢棄物污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；變廢為寶，有效利用資源等。做一個(gè)堆肥箱1.家的附近：將廚余垃圾摻入洗菜水或者洗拖把的水，堆積起來，表面覆蓋一層土壤。腐熟時(shí)間一般需要1～3個(gè)月。腐熟后的垃圾可以做為家庭種植花草的底肥。2.校園垃圾池旁：將校園里的枯枝落葉堆積起來。鞏固6.讓資源再生循環(huán)再生標(biāo)志資源可再生資源不可再生資源地球上的有些資源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然氣等。有些資源可以再生，如塑料、玻璃和紙。再生紙是一種以廢紙為原料，經(jīng)過分選、凈化、打漿、抄造等十幾道工序生產(chǎn)出來的紙張，它并不影響辦公、學(xué)習(xí)的正常使用，并且有利于保護(hù)視力。怎樣制作一張?jiān)偕垼?/p>

再生紙對環(huán)境有什么影響？我國古代造紙流程圖造紙術(shù)視頻第一步，斬竹漂塘。竹材是古代造紙的重要來源之一，造紙的工匠將截?cái)嗟闹褡釉谒羶?nèi)浸上100天，取出時(shí)用力捶洗讓竹材軟化。第二步，煮楻足火。將竹料拌入石灰水浸在木桶中蒸煮，再放入清水塘內(nèi)漂洗，反復(fù)進(jìn)行十幾天，使竹子的纖維逐漸分解。第三步，蕩料入簾。取出煮爛的原料放在石臼里用力舂成泥狀，搗爛后的原料用適量的水調(diào)配，然后用細(xì)竹簾在紙漿中濾取，使紙纖維留在竹簾上形成一層紙膜。中國古法造紙的一般流程：第四步，覆簾壓紙。把撈過紙漿的竹簾倒鋪在壓榨板上，然后小心地移開竹簾，這層紙膜便落在板上。慢慢堆疊起一層層的紙頁，再以重物擠壓，排出紙頁中的水分。第五步，透火焙干。用火使紙張慢慢干燥，干透后揭起來就是一張可使用的紙了。這個(gè)造紙流程對我們制作再生紙有什么啟發(fā)？中國古法造紙的一般流程：制作再生紙廢報(bào)紙、紙巾、水、水杯、攪拌棒、干毛巾。1.把一張廢報(bào)紙或一小塊紙巾撕碎，放入杯中加水?dāng)嚢?，直到成為均勻的稀紙漿；2.把稀紙漿倒在平鋪的棉布上，盡可能鋪壓平整；3.蓋上吸水的棉布、毛巾等擠壓吸水；4.將擠壓排水后成型的再生紙放置在塑料片上，然后小心地揭下來，在陰涼通風(fēng)處自然干燥。

材料：制作的方法：點(diǎn)擊觀看制作視頻

觀察、比較再生紙與普通紙的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。觀察現(xiàn)代造紙廠的造紙流程，比較再生紙的制造和普通紙張的制造過程有什么區(qū)別。“造紙廠造紙流程”

生活中常見的再生紙產(chǎn)品有：紙板和紙箱、包裝紙袋、衛(wèi)生紙等。使用1張?jiān)偕埧梢怨?jié)約1.8克標(biāo)準(zhǔn)煤，相應(yīng)減少二氧化碳4.7克。討論：為了節(jié)約用紙，我們能夠做些什么？愛護(hù)并重復(fù)使用教科書。紙張雙面打印、復(fù)印和使用。使用再生紙。用手帕代替紙巾。

……1.用回收的廢紙制造再生紙有哪些意義？（1）制造再生紙可以節(jié)約大量原材料，特別是節(jié)約大量林木，保護(hù)樹林、竹林。（2）節(jié)