2023年車間工人試用期工作總結（一）

第7頁共7頁2023年?車間工人試?用期工作總?結（一）?車間實__?_分為車間?參觀實習、?重點車間實?習、部門試?用。前兩階?段實習情況?已向部門領?導具體匯報?；現(xiàn)將在合?成車間實習?情況總結如?下：一、?對企業(yè)文化?的理解1?、廠區(qū)環(huán)境?：剛來到公?司時，給人?印象最深刻?的是廠區(qū)優(yōu)?美的環(huán)境、?別具一格的?建設風格，?在欣賞他們?的同時也初?步認識著揚?子江文化…?…一流的?衛(wèi)生意識，?整齊劃一的?合理規(guī)劃，?富有文化氣?息的各種設?計，在展示?著她的__?_，她每個?角落仿佛都?有著智慧的?結晶雕砌而?成。2、?工作環(huán)境：?（1）辦?公室環(huán)境：?高效、協(xié)調?、簡潔、節(jié)?約辦公桌?無雜物，只?放與工作有?關的電腦、?電話、紙、?筆等，網絡?辦公使部門?之間零距離?，保證整個?工作過程的?高效性，也?在提醒揚子?江人工作時?要知進取，?以昂揚的斗?志、飽滿的?熱情投入到?工作中去，?工作人員在?求索進取的?理念教育下?不斷提高自?己的修為，?協(xié)調性也就?隨之體現(xiàn)出?來；像反面?紙打印的節(jié)?約風氣又是?對揚子江文?化的又一詮?釋，讓我們?明白企業(yè)大?了，節(jié)儉更?要保持。?（2）車間?工作環(huán)境：?高效的工作?線、團結的?___、“?護佑眾生”?的理念我?所在的合成?車間整個流?程線節(jié)奏搭?配非常緊湊?，來來往往?的操作工師?傅都有自己?心中的活動?軌跡，配合?之默契、氣?氛之和諧，?非常值得學?習，從中可?以映射出車?間管理水平?的藝術性，?管理者的技?巧性，員工?高度的執(zhí)行?力。工人?師傅在日常?的培訓中樹?立質量意識?，在遵規(guī)守?紀中培養(yǎng)自?身的“護佑?眾生”的理?念，由意識?到理念是認?識的的層次?提升，在實?際生產中，?遵守變成“?自覺”，不?是“督促”?和“考核”?。（3）?人員素質：?總體較高，?能奉獻、可?忘我、勇拼?搏、履行“?三公”人?員素質水平?總體較高，?從上到下感?受到的是文?明禮貌，有?水平，有工?作能力；該?加班時便加?班；在工作?困難前，能?互相幫助，?群力克服；?工作態(tài)度上?，勇于拼搏?；獎懲機制?上能履行“?能者上之，?___則下?之”，使企?業(yè)發(fā)展始終?保持在高?效、長期、?穩(wěn)定的跑道?上。以上?是對企業(yè)文?化的理解，?主要根據(jù)在?車間實習的?情況，聯(lián)系?見聞，由感?而生。二?、車間學習?收獲合成?車間是公司?相對獨立且?有其特殊性?的車間。獨?立是因其主?要合成原料?藥，特殊性?是因其特殊?的車間環(huán)境?，三苯和雙?氯大廳相對?其它車間近?乎露天，生?產中使用大?量有機化學?物、強酸、?強堿類物質?，如四氫呋?喃、鹽酸、?氫氧化鈉等?對人體有害?的物質。安?全是它的重?中之重。剛?進車間時，?班長就對我?們進行安全?知識培訓，?并進行考試?，保證了我?們不犯低級?錯誤，對安?全知識有了?一定的理論?基礎。1?、硬件學習?：錯綜復雜?的管道設置?是進車間時?的第一感覺?，開始覺得?挺難，但是?隨著與班長?及師傅們的?交流，逐漸?弄懂了它們?各施其職，?各有分工，?熟悉了通用?sop后就?對這些管道?上的標識有?了進一步的?認識，如蒸?汽的代表顏?色、污水的?代表顏色等?。龐大的反?應釜是合成?車間特有的?設備，雖然?不如其他如?固體車間、?粉針車間的?設備精密、?細致，但是?其在整個公?司所起的作?用不是用它?銹漬斑斑的?“相貌”來?衡量的，很?多成品藥所?需原料都是?從他們“肚?子里孕育出?來的”，如?蘭迪（即苯?磺酸氨氯地?平）、依林?（即雙氯芬?酸鉀）、枸?椽酸他莫昔?芬等原料都?是由合成車?間提供的。?龍去脈要?想學好其工?藝，我首先?從認識其設?備開始，跟?著師傅生產?，不斷地咨?詢，了解反?應釜構造、?工作原理，?從上到下，?哪個管道、?哪個閥門各?其什么作用?，都要問個?一清二楚，?這樣在拿到?產品的工藝?規(guī)程后就可?以邊想象設?備邊想著反?應過程，比?如當看到加?熱或降溫時?，就想到怎?么樣通蒸汽?、通冷凍鹽?水。在生產?的所有品種?中工序最復?雜的莫過于?枸椽酸他莫?昔芬了，其?次是醋氨己?酸鋅，根據(jù)?班長的指點?，主要是對?這二者進行?重點學習，?將這兩個品?種的工藝熟?練后，學習?其它的就容?易多了。特?別是學習枸?椽酸他莫昔?芬的生產時?，其刺激性?有毒氣體彌?漫整個車間?，對新來人?員的確是一?種考驗，剛?進去時，不?能在里面待?到半個小時?以上就難受?的跑出來透?氣，時不時?感覺到胸口?沉悶，臉色?還有些難看?。但是我為?了能進一步?學習，還是?不斷地“進?進出出”向?師傅們請教?。在學習本?品種的過程?中，了解到?它的復雜不?僅是工藝操?作繁瑣，而?且其污水不?像醋氨己酸?鋅那樣有很?多對環(huán)境無?害，它們很?多廢液都是?有害物質，?所在在排水?管道的使用?上也要用盡?心思；在學?習這些東西?的基礎上，?讓我認識到?車間的工人?師傅們是多?么辛苦，雖?然勞保設施?已經配齊，?但是對人體?的傷害還是?大于其它車?間，而且壓?力容器本身?也是危險源?，但是他們?在生產過程?中沒有絲毫?不安全感，?而是去認真?積極地投入?到工作中，?這過的硬的?培訓管理，?過的硬的技?術。2、?軟件學習：?除在車間學?習以上必備?的知識識外?，還不斷加?強自己的軟?件學習。范?圍主要在g?mp、藥法?、sop、?批生產記錄?、工藝規(guī)程?及參與制造?一部給安排?的各項培訓?（包括生產?管理、微生?物知識、安?全知識、設?備管理等方?面）。（?1）以考試?為契機，抓?緊軟件資料?的學習車?間定期對我?們的所學知?識進行書面?測評，在平?時我們便不?斷加強gm?p、藥事法?規(guī)的理論學?習，通過做?練習題、與?同事相互提?問的方式不?斷積累知識?；每天抽出?一定的時間?研習工藝規(guī)?程、批生產?記錄，爭取?做到看一本?就要看透一?本，學懂一?本。（2?）理論聯(lián)系?實際，“軟?硬”結合?對sop中?所列出的知?識，如崗位?操作sop?，只有親臨?其境，才能?體會其妙處?，只記住書?面上怎么樣?操作離心機?，而不去看?師傅們操作?，只是個書?呆子，而且?在看的過程?中又會有新?的發(fā)現(xiàn)，有?的師傅有多?年的經驗，?他們會給我?講一些技巧?性的東西，?而是卻是書?上沒有的，?也是最寶貴?的知識。只?有軟硬結合?，才能真正?的記住，變?成自己的所?學。3、?班組管理學?習：在車間?給我們的安?排計劃中，?有一項內容?是教我們現(xiàn)?場管理，主?要是學習人?員管理、物?料管理、操?作sop的?監(jiān)督管理、?環(huán)境衛(wèi)生的?管理等。我?的任務就是?每天早上去?核對物料貨?位卡，檢查?其完整正確?性，發(fā)現(xiàn)問?題，及時通?知班長；在?平常的時間?里，班長教?我怎么樣根?據(jù)工人的工?作表現(xiàn)，來?總結衡量他?們，根據(jù)這?些來給他們?分配最合理?的崗位，每?個人都有自?己的優(yōu)缺點?，能夠更好?地在其工段?上發(fā)揮他們?的最長處，?就是怎么樣?更好地做好?人員管理，?這也讓我認?識到車間班?長的作用在?企業(yè)生產過?程的作用非?同小可，既?是一個管理?者，也是一?個操作者，?有人把他們?比作“兵頭?將尾”似的?“干部職工?雙重型”人?才真是再貼?切不過了，?麻雀雖小，?五臟俱全，?在企業(yè)里面?要做好一名?好的管理者?，做好一名?班組長是基?本功，而對?我們新進廠?的大學生來?說，要想當?好一名班長?，正像我們?車間主任說?的一樣，就?是“要想當?好一名管理?者，首先學?會當好一名?工人”，也?是在這句話?的感召下，?我在車間每?天都高興地?去攪料、送?料、幫師傅?們打下手，?也正為如此?，得到了車?間上下人等?的一致好評?。當然在?此期間，也?得到車間陳?元龍主任寶?貴的班組管?理經驗相傳?，在些不便?過多贅述。?4、辦公?室學習：除?了在車間與?師傅們交流?外，在辦公?室也不忘記?與主任、班?長、工藝員?、會計或其?他工作人員?進行交流，?通過自己在?大學生里過?硬的計算機?能力，積極?地配合他們?工作，做自?己力所能及?的事情，通?過行動來證?明自己，達?到更好的溝?通。在交流?過程中，也?學習到了單?位里面同事?相處的一些?技巧?？?之不管在車?間的每個時?間、每個空?間，只要用?心去感受，?對剛剛走出?大學生校門?的我們來說?，到處都是?知識。三?、制造部領?導的人文關?懷熱烈的?歡迎儀式、?車間員工雙?選的自由、?各項豐富多?彩的文體活?動、領導與?我們定期的?交流都處處?體現(xiàn)著揚子?江文化的優(yōu)?越性、先進?性。在眾多?的文體活動?中，武有各?項球類比賽?、文有互講?互學、辯論?賽等等，現(xiàn)?將互講互學?的感想淺談?幾點感受。?互講互學活?動是我們在?車間實習中?期，由制造?部領導給我?們安排的一?場由大學生?自已___?的一場展現(xiàn)?近期所學的?活動，通過?制作幻燈片?把自己所學?的知識挑選?一個方面獎?給新同事聽?，講后并接?受提問，共?同交流，最?后由同事打?分，并參與?評比。這項?活動簡單易?行，可以說?是一個低成?本高質量的?工作，沒有?領導的參與?，大家少了?緊張，有了?展現(xiàn)自己的?舞臺，更好?地發(fā)現(xiàn)自己?、發(fā)揮自己?，而且可以?在專有的時?間、專有的?空間里一起?去交流自己?的知識，交?流自己的思?想，是一個?短時間收效?大的學習過?程。通過這?次活動，不?僅讓我們了?解到其他車?間的具體情?況，還讓我?們學習到設?備的一些知?識。四、?反思自己?通過在車間?的學習，一?些工作參與?和不斷的總?結，現(xiàn)對自?身的優(yōu)缺點?總結如下?：優(yōu)點：?1、思考?問題深入，?考慮問題縝?密嚴實，看?到現(xiàn)象熱于?剖析其根本?，對細微處?錯誤或不足?能舉一反三?；2、對?于發(fā)現(xiàn)的問?題或自己的?建議敢于向?領導直言；?3、有著?較好的文字?功底；4?、能較準確?地領會領導?的意思，可?以默契地與?之相處；?5、能更好?地克服浮躁?，相信每一?個平凡的崗?位都會有不?平凡的作為?，沒有不適?合，只有不?適應。缺?點：1、?事事力求_?__，往往?可能由于考?慮過多，導?致工作低效?；2、語?言表達能力?較文字能力?弱，能與同?事更好地交?流，但與領?導交流時為?力求___?，講究措辭?或更好地_?__語言，?顯示出“緊?張”或反應?“遲鈍”；?3、行事?過于低調，?在公共場合?不能積極地?去展示自己?，認為“金?子總會發(fā)光?”，樂于用?事實證明自?己，此會延?緩自己的發(fā)?展進程，或?被淹沒。?五、建議?1、改進大?學生培養(yǎng)機?制，更多渠?道發(fā)現(xiàn)潛人?才，留人在?先，淘汰次?之。（1?）取消以學?校級別定工?資制度，學?校牌子+能?力大家是相?等的，無層?次可言；?（2）把淘?汰計劃埋在?領導心里，?而不是開會?時掛在嘴上?提出來，以?此作為大學?生實習的動?力，大學生?有自尊心可?言，這樣往?往會有負面?影響，產生?逆反心理；?（3）豐?富員工的