四年級(jí)學(xué)生作文匯編十篇

第頁(yè)四年級(jí)學(xué)生作文匯編十篇四年級(jí)學(xué)生作文篇1

要說(shuō)我學(xué)會(huì)的事，那可是五花八門，在我記憶的長(zhǎng)河中，我學(xué)會(huì)過(guò)游泳、騎車、堅(jiān)毅、忍耐……。但是，最令我難忘的，是最近幾天的一件事。

這天，風(fēng)呼呼的吹，像刀子一樣，狠狠地刮在我的臉上，轉(zhuǎn)瞬間，我的臉變得通紅通紅的，再加上耳朵長(zhǎng)了凍瘡，叫苦不適，郁悶至極。我多想好好發(fā)泄一下??！這時(shí)，媽媽大聲喊道：“博晗，去多穿幾件衣服！”說(shuō)著，就走過(guò)來(lái)，一邊始終推搡著我，一邊用不同的方法督促我。我再也忍不住了，轉(zhuǎn)過(guò)身子，露出通紅的臉，閉上眼睛大聲叫道：“知道啦！叫什么嘛！”一下子把早上的怨氣和郁悶一股腦的吐給了媽媽，就松了一口氣。再睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)媽媽火冒三丈，卻又不言不語(yǔ)，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)了多數(shù)次媽媽指責(zé)的我深刻的知道，這是暴風(fēng)雨前的安靜??！我趕忙不由自主的退后了幾步，可是冰冷之意從背后而生，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，沒(méi)有路可退了，我已經(jīng)遇到了墻壁，我全身打起寒顫，望向了媽媽，只見(jiàn)媽媽緩慢的向我走來(lái)，臉上的“殺氣”更是暴露無(wú)遺，豆大粒的汗珠從我臉頰上滑過(guò)，媽媽已經(jīng)到我面前，假如爸爸在旁邊，就可以讓媽媽冷靜一會(huì)兒，漸忘此事，可是現(xiàn)在爸爸卻出去了。我在心里埋怨著爸爸，什么時(shí)候不好，偏偏這個(gè)時(shí)候出去，可是我又無(wú)可奈何，只好聽(tīng)天由命了。這時(shí)，媽媽聲音緩和下來(lái)說(shuō)：“博晗，最近我知道我自己有些不冷靜，老是說(shuō)你。所以我希望改掉它，你能跟我一起冷靜嗎？”我驚詫的看著媽媽，她臉上的“殺氣”蕩然無(wú)存，換上了一副慈眉和諧的樣子。我一驚，忽然多數(shù)的心情蜂擁而出，激烈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽便滿足的走開(kāi)了。

我學(xué)會(huì)了冷靜，讓自己不會(huì)以一副令人厭惡的嘴臉出現(xiàn)在他人面前，你呢？

四年級(jí)學(xué)生作文篇2

水，是人類生活中不行缺少又不行替代的珍貴資源。

假如沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；假如沒(méi)有了水，人類就會(huì)渴死；假如沒(méi)有了水，萬(wàn)物就無(wú)法生長(zhǎng)；假如沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們這個(gè)漂亮的世界。我認(rèn)為在洗手時(shí)，水不要放得太大；用完水后，肯定要關(guān)緊水龍頭。我們也可以像干旱地區(qū)的人們一樣，洗菜淘米后的水用來(lái)擦桌子、沖馬桶；這樣，一盆水就體現(xiàn)了它的價(jià)值。有的人很喜愛(ài)養(yǎng)花，用干旱地區(qū)人喝不到的純凈水澆花，實(shí)在是太奢侈，假如把這些水給干旱地區(qū)的人們，不知道會(huì)挽救多少人。

我們學(xué)校有個(gè)別同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑別人，走時(shí)也不把水龍頭關(guān)上，就飛速地跑走了，這種奢侈水資源的壞習(xí)慣肯定要改掉。

一次，我在小區(qū)花園里漫步，望見(jiàn)一位老奶奶把一根藍(lán)色的長(zhǎng)管子接到水龍頭上，另一端放在地上，隨后又拿來(lái)一把拖把，用管子里流出來(lái)的水反反復(fù)復(fù)澆著拖把，我看了有點(diǎn)婉惜，誰(shuí)知她洗完了拖把，揚(yáng)長(zhǎng)而去，水龍頭也沒(méi)關(guān)。滿地的清水緩緩流失，我心疼極了，立即快步蹦過(guò)去關(guān)緊了水龍頭。大家都應(yīng)當(dāng)清晰地知道，我國(guó)是個(gè)干旱發(fā)生常見(jiàn)的國(guó)家，流傳“十年九旱”之說(shuō)，全國(guó)大約有400多個(gè)城市缺水，有110多個(gè)缺水嚴(yán)峻的城市，那里的人有因缺水而導(dǎo)致死亡，聽(tīng)到這樣消息，大家知道缺水的苦痛了吧？同學(xué)們，節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。

四年級(jí)學(xué)生作文篇3

進(jìn)入小學(xué)始終以來(lái)爸爸都始終陪我讀書(shū)。學(xué)校訂制的也有，爸爸媽媽買的也有。剛起先我不喜愛(ài)讀書(shū)，都是爸爸讀給我聽(tīng)，后來(lái)爸爸讓我自己讀，書(shū)里不相識(shí)的字要讀漢語(yǔ)拼音，好麻煩的，我喜愛(ài)猜字，有時(shí)會(huì)猜對(duì)有時(shí)猜錯(cuò)，爸爸就告知我不行以猜，肯定要會(huì)讀漢語(yǔ)拼音，那是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)練好以后就可以讀書(shū)給爸爸媽媽聽(tīng)了，在爸爸始終的堅(jiān)持下，我起先一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)之前我都要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，遇到不懂的詞語(yǔ)我就爸爸，爸爸總是會(huì)耐性說(shuō)明給我聽(tīng)。

有時(shí)候爸爸還會(huì)問(wèn)我：“啊。。。這個(gè)故事講的是什么寓意??？”我回答對(duì)了爸爸總是很快樂(lè)。我的心里更興奮！我要好好努力，爭(zhēng)取下次能自己寫小文章，不用爸爸媽媽代筆。

四年級(jí)學(xué)生作文篇4

秋姑姑早已邁著輕快的步伐靜靜的來(lái)光顧我們的大地了，而我也早就感受到了秋姑姑的到來(lái)。

它的到來(lái)帶來(lái)了——秋雨

在金秋的十月，秋雨極少光顧我們的大地，它便成了我們熱切企盼的天使，企盼它的到來(lái)會(huì)給我們帶來(lái)彩虹。最終，它從天空中飄落了，伴著它快樂(lè)的足音，使花草，蕩漾出了沉醉的笑意。它和著自然清爽的空氣，將溫順的胸脯輕輕地貼近土地，在泥土中消融。它雖然已經(jīng)消融，并且也沒(méi)有帶來(lái)彩虹，但它的到來(lái)，卻讓我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的暴曬之后，通過(guò)它的洗禮從而面貌一新的面貌去沖向17歲的人生轉(zhuǎn)折。經(jīng)過(guò)它的洗禮遺忘一切。

它的到來(lái)帶來(lái)了——秋風(fēng)

秋雨之船靜靜劃過(guò)，留下了一抹淡淡的記憶，帶著淡淡的記憶，我們有迎來(lái)了秋風(fēng)。它溫順和善，是它創(chuàng)建了人生命的價(jià)值，而有時(shí)的它，猛烈、殘酷、讓人膽怯 。令人畏懼。就像那猛烈的老虎一般讓人不敢靠近。如同初三的生活一樣，真正體驗(yàn)之后，才能夠真真正正地領(lǐng)悟到它的厲害，才起先為自己以前的想法感到好笑。唉！秋風(fēng)；只想邂逅你，祈禱“人生的浮水相逢，不再有秋風(fēng)的到來(lái)”。

它的到來(lái)帶來(lái)了——秋收

帶著祈禱送走了秋風(fēng)，便看到了秋收，看到了農(nóng)夫伯伯忠厚的笑容，那喜悅的收獲之情不以言表?？吹搅私鹕挠衩?，堆在一起像金子一樣的閃閃發(fā)光。看到了紅色的高粱，堆在一起猶如健壯的大漢一樣給人平安感。看到了香脆可口的花生，令人垂涎欲滴。在這同時(shí)也讓我的思緒飛回到了學(xué)校。想到了自己，對(duì)于農(nóng)夫伯伯；只有秋天是收獲的季節(jié)。但對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)；哪一年、哪一個(gè)季節(jié)、哪一個(gè)月、哪一周、哪一天、哪怕只是一個(gè)小時(shí)、一分鐘、不都正是我們的收獲的季節(jié)嗎？

經(jīng)驗(yàn)了16個(gè)年頭，代表著經(jīng)驗(yàn)了16個(gè)秋季，才真正體驗(yàn)到它的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)到它的漂亮，讀懂它的心聲，才真真正正有秋天的感受。

四年級(jí)學(xué)生作文篇5

3月7日，我們的班隊(duì)課做了一次水果拼盤，這次水果拼盤真是又有創(chuàng)意又好吃（好吃只是對(duì)我而言）。

當(dāng)競(jìng)賽起先的時(shí)候，每個(gè)小組可真是忙得不亦樂(lè)乎，有的用小刀割蘋果，有的剝香蕉，有的切金橘，還有的剝葡萄皮兒……

而我們組先是把一只橘子的橘皮剝開(kāi)，把橘囊取出來(lái)，之后把另一個(gè)橘子皮用小刀分成4份，把橘囊取出，把4份橘皮分別分開(kāi)，放在盤子的“東”、“南”、“西”、“北”4個(gè)方向。然后把第一次剝好的橘囊放在盤子的外圈，把一個(gè)蘋果切成和非常之一大小的蘋果片，再把蘋果片皮朝下地?cái)[放在四周的橘子皮中間，最終把剩余的橘囊放在橘皮和橘皮的間隔中間?？晌覀兛傆X(jué)的似乎缺少了點(diǎn)什么，對(duì)了，中間放一顆桂圓就行了呀，不對(duì)，應(yīng)當(dāng)在桂圓下面放一小節(jié)香蕉，這樣才能把桂圓托起來(lái)，于是我們就照放了……

呀，最終完成了快上交吧！驚慌的時(shí)刻快到了，只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，你們組得了第三名！當(dāng)時(shí)那個(gè)爽?。?/p>

四年級(jí)學(xué)生作文篇6

我有一個(gè)鉛筆盒，它是我二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文考雙百分時(shí)老師嘉獎(jiǎng)的。

這個(gè)鉛筆盒上面有一個(gè)“MICKEYMOUSE”的英文字母，這些字母旁邊有一個(gè)米奇老鼠的頭像，正咧著嘴笑，印得活靈活現(xiàn)。

這個(gè)鉛筆盒的右邊是小型削筆機(jī)和米妮的全身圖像。

這個(gè)鉛筆盒“房子”里面住著很多居民，他們橫七豎八地“躺在床上”。這些“居民”分別是：圓珠筆妹妹、紅筆老師、尺子教練、橡皮弟弟、水筆哥哥、四色筆媽媽、油性筆爸爸和熒光筆姐姐。下課時(shí)，他們靜靜地“躺在房子”里；但一上課，“居民們”就炸開(kāi)了鍋。上語(yǔ)文課時(shí)圓珠筆妹妹就和順地躺在我手中，讓我用她寫字、做筆記；上美術(shù)課時(shí)，油性筆爸爸一下子跳到我手上，幫助我畫出漂亮的圖畫·······這就是我所寵愛(ài)的鉛筆盒，你喜愛(ài)它嗎？

四年級(jí)學(xué)生作文篇7

今日是9月12日，是中秋節(jié)。由于我奶奶到武漢帶小妹妹去了，所以，今日就不能去奶奶家過(guò)中秋節(jié)，賞月了。

到了晚上，我和堂哥、表弟相約在一起，坐在我家的陽(yáng)臺(tái)上，盼望著月亮早點(diǎn)出來(lái)?？稍铝辆拖褚晃恍」媚铮阍谠平憬愕暮竺?，遲遲不愿露面，慢慢地，我們有點(diǎn)悲觀了。正在這時(shí)月亮出來(lái)了，月亮先起先是金黃的，緩緩的穿過(guò)一縷輕煙似的白云，像一個(gè)滾動(dòng)的金色大圓盤緩緩地向上升著，可就在一剎那間，月亮的顏色變淺了，慢慢地，月亮的顏色變白了，她脫下了往日金色的外套，披上了雪白的銀紗，像一個(gè)雪白如玉的圓盤傲岸地向上升著，此時(shí)她是那樣的可愛(ài)，那樣的純凈。正值我沉醉在這漂亮的月色中時(shí)，堂哥一臉神奇地問(wèn)我們：“月亮像一個(gè)吃不完的大月餅?！蓖蝗唬従蛹翌B皮的小弟弟笑呵呵地說(shuō)：“月亮像飛碟一樣。”我們聽(tīng)了，都被逗笑了。我想了想，說(shuō)：“月亮是一位和善的姑娘，誰(shuí)有什么不興奮的事，她總是靜默關(guān)注著誰(shuí)，給人帶來(lái)冷靜和激勵(lì)?！?/p>

敬愛(ài)的月亮，你是和善的，你是純凈的，你是才智的，你又是神奇的。我望著天空中一輪皎潔的明月，心中想：希望月亮能將我的思念帶給遠(yuǎn)在武漢的奶奶。

四年級(jí)學(xué)生作文篇8

在開(kāi)心的'暑假中，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)講解并描述了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，它生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，讓我再次體驗(yàn)到了童年的美妙時(shí)間。書(shū)中的一個(gè)個(gè)好玩的故事，至今還讓我回味無(wú)窮，令我一看再看。它，就是梅子涵寫的《女兒的故事》。

這本書(shū)分為兩部分，一個(gè)是“女兒的故事”，另一個(gè)是“我的故事給你聽(tīng)”?！芭畠旱墓适隆睂懙氖亲约旱呐畠褐v故事，梅子涵把它記錄下來(lái)；“我的故事給你聽(tīng)”是梅子涵把自己的故事寫了進(jìn)去。

這本書(shū)中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文了。在我的家里，都是大人想大人的，小孩想小孩的，很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜愛(ài)的歌曲都很相像，梅思繁和她媽媽也都喜愛(ài)看足球，不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比，他們就會(huì)吵吵鬧鬧，因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏，她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。他家可比我家喧鬧多了。

書(shū)中張校長(zhǎng)的思想也讓我深深為之欽佩——人只學(xué)習(xí)會(huì)成為“書(shū)呆子”，我們不行以死讀書(shū)，要多方面發(fā)展，比如培育唱歌、跳舞、樂(lè)器等課外愛(ài)好。

這真是一本好書(shū)，它讓我重新相識(shí)了我的成長(zhǎng)，重新相識(shí)了如何學(xué)習(xí)。我想，我會(huì)不止一遍地去閱讀，你呢？

402班

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四年級(jí)學(xué)生作文篇9

在我至今的學(xué)業(yè)生涯中經(jīng)驗(yàn)過(guò)很多次考試，其中最令我難忘的就是二年級(jí)的一次月考。

記得那次是考語(yǔ)文。我拿到試卷，我漫不經(jīng)心地翻了翻，覺(jué)得特別簡(jiǎn)潔，應(yīng)當(dāng)會(huì)考的不錯(cuò)，于是提起筆就起先寫。不一會(huì)，我就完成了試卷。我放下筆，抬頭環(huán)顧四周，發(fā)覺(jué)大部分同學(xué)仍舊在奮筆疾書(shū)中，心中不由得大喜：哈哈，瞧我這速度！由于我平常正確率比較高，因此在那時(shí)我覺(jué)得自己好得意，我甚至已經(jīng)想到了老師表?yè)P(yáng)我的場(chǎng)景了，嘴角一片笑意。正值我洋洋得意時(shí)，突然發(fā)覺(jué)還有幾位答完試卷的同學(xué)在仔細(xì)檢查試卷。尤其是我的好友兼學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手小玲，光從動(dòng)作上看就已經(jīng)感覺(jué)到她多么仔細(xì)細(xì)致地檢查了?！烤箼z查不檢查??？’我糾結(jié)起來(lái)，兩只小手不停地揉來(lái)揉去。確定了！不檢查！不想奢侈美妙時(shí)間。我要玩一會(huì)兒！打定了這個(gè)辦法，我便安下心來(lái)。我拿出手工紙折了起來(lái)。折完這個(gè)折那個(gè)，時(shí)間就這樣被我一分一秒地奢侈過(guò)去。＂叮零零〃下課了，我連忙收起我的＂手工作品〃，把卷子交了上去。這時(shí)，同桌湊到我身邊＂吳迪，卷子中的第十題的過(guò)渡句是哪一句呀，你知道嗎？〃我想了想，突然心里一涼：糟了！我盡然漏了那道題。天??！我太馬虎了！于是，我只好懊喪地告知同桌，我遺忘寫那道題了。

其次天下午，昨天的試卷發(fā)下來(lái)了。拿過(guò)試卷的我大吃一驚：原以為我只錯(cuò)了過(guò)渡句一題，可現(xiàn)實(shí)是由于我的馬虎，竟然減了不少分?jǐn)?shù)！而且這些錯(cuò)誤幾乎都是筆誤！再看看其他同學(xué)的卷子，大家考的都不錯(cuò)，更別提我的對(duì)手小玲了。我心里既懊悔又懊喪，真是悔不當(dāng)時(shí)，我昨天為什么不好好檢查呀！

從今以后，每次考試我都會(huì)想起這件事情。它告誡著我在考試中肯定要仔細(xì)細(xì)致的審題、檢查。在生活中更要仔細(xì)細(xì)致的對(duì)待每一件事，只有這樣，才能真正地讓自己取得進(jìn)步，得到成長(zhǎng)。

四年級(jí)學(xué)生作文篇10

人們說(shuō)“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”，一點(diǎn)兒不錯(cuò)。父親的愛(ài)不像母親那般溫順，卻能夠使我堅(jiān)毅、英勇。

記得小時(shí)候，爸爸陪我在小區(qū)里玩兒滑輪車。這是我第一次玩它，還沒(méi)有駕馭方法。前方突然出現(xiàn)了一個(gè)大石塊，我還沒(méi)來(lái)得及剎車便撞了上去，身體一下子飛出去好遠(yuǎn)，摔在地上。我只覺(jué)得雙腿生疼生疼的，試圖站起來(lái)拍灰都覺(jué)得費(fèi)勁。扭頭看看站在不遠(yuǎn)處的爸爸，他卻朝我揮揮手，示意我快點(diǎn)站起來(lái)，并沒(méi)有過(guò)來(lái)扶我。

我只好忍著疼爬起來(lái)接著練習(xí)。可是，每當(dāng)我就要?jiǎng)倮麜r(shí)，底部的滑輪就會(huì)快速滑幾下，使我一屁股坐在地上。又接連嘗試了三四遍，依舊沒(méi)勝利，我?guī)缀跏チ四托裕惆亚缶鹊哪抗馔断蛄烁赣H?？墒撬纯次?，皺了皺眉，向前緩步走去?？此情e情逸致的樣子，仿佛對(duì)我的跌倒毫不在意。我忍不住大聲請(qǐng)求道：“爸爸，您就幫幫我吧，我已經(jīng)摔得站不起來(lái)啦！”父親聽(tīng)見(jiàn)后，背影有些遲疑不決。突然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，堅(jiān)決地說(shuō)：“我不幫你！俗話說(shuō)‘失敗是勝利之母’，只要你不斷地練，不斷地總結(jié)閱歷，肯定會(huì)勝利