2023年支教老師個(gè)人總結(jié)

第9頁共9頁2023年?支教老師個(gè)?人總結(jié)_?_年的__?月份，我成?為一名支教?教師，帶著?光榮的使命?，來到了服?務(wù)地點(diǎn)中心?學(xué)校。支教?生活是清苦?的，寂寞的?，單調(diào)的，?俗話說“人?往高處走，?水往低處流??！边^慣了?城里生活的?我來到鄉(xiāng)下?，要說不苦?，那是假話?。尤其是剛?到學(xué)校時(shí)，?生活很不習(xí)?慣，沒地方?洗澡，吃的?是三元一餐?的便飯，經(jīng)??？罩亲?上課等。最?慘的是坐車?時(shí)還經(jīng)常堵?車，最長(zhǎng)的?一次我坐了?八小時(shí)的車?，最苦的是?我還經(jīng)常暈?車，第二學(xué)?期剛習(xí)慣，?我的腳因?yàn)?一點(diǎn)小傷卻?在這艱苦的?環(huán)境中反復(fù)?感染，自己?花了四、五?百元錢卻無?處報(bào)銷。然?而，人民教?師的職責(zé)使?我克服重重?困難，戰(zhàn)勝?一次又一次?的挑戰(zhàn)。即?將走過這一?年的歷程，?將在我的工?作生涯中寫?下不平凡的?一頁，也是?我人生閱歷?的豐富。支?教生活雖然?清貧，但我?的收獲很大?，它是我生?命旅途中的?閃光點(diǎn)，極?大的豐富了?我的人生閱?歷，開闊了?我的眼界。?支教開始?，我就沒有?把自己當(dāng)作?一名“流水?教師”，而?是把自己當(dāng)?作本校正式?老師對(duì)待，?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲到?，不早退，?努力的完成?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交?給的各項(xiàng)工?作任務(wù)，跟?同事相處的?特別融洽，?對(duì)學(xué)生處于?一片愛心。?一年的支教?時(shí)間，我工?作著，收獲?著，付出著?，感動(dòng)著，?可以說隨時(shí)?隨地每時(shí)每?刻都面對(duì)一?種挑戰(zhàn)，我?用行動(dòng)戰(zhàn)勝?自我，從容?的面對(duì)困難?，戰(zhàn)勝困難?，走過這一?年的歷程，?將在我的工?作生涯中寫?下不平凡的?一頁，也是?對(duì)我人生經(jīng)?歷的一次極?大的豐富，?更是我人生?道路上濃墨?重彩的一筆?。有辛苦地?付出，就有?幸福地收獲?，我感受著?支教賦予我?生命的精彩?。一、在?思想方面?做為一名支?教老師，首?先、我堅(jiān)持?走教育方針?的基本路線?，根據(jù)教育?大綱進(jìn)行教?學(xué)。其次、?端正自己的?服務(wù)態(tài)度，?教書育人，?為人師表。?經(jīng)常利用課?余時(shí)間多跟?同事和學(xué)生?進(jìn)行交流，?使自己成為?同事們的知?己，學(xué)生們?的良師益友?。支教對(duì)我?們每個(gè)支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當(dāng)?我加入“支?教”隊(duì)伍之?前，自己已?經(jīng)做好了充?分的準(zhǔn)備，?不管遇到多?大困難，一?定要堅(jiān)持下?來，盡自己?最大的努力?干好自己的?本職工作。?我嚴(yán)格要求?自己，服從?領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)?安排。平時(shí)?，我能主動(dòng)?的與綜合科?的老師溝通?交流，傳播?新的教育教?學(xué)理念的同?時(shí)也虛心向?他們學(xué)習(xí)。?二、在工?作方面努?力使自己成?為一名合格?的志愿者。?做一名合格?教師，要從?教育、教學(xué)?、教研三?方面進(jìn)行，?這樣才能不?斷的提高自?己的水平。?1、踏踏?實(shí)實(shí)教書，?全心全意育?人在教育?方面，自己?始終堅(jiān)持換?位思考的方?法，讓學(xué)生?干事的時(shí)候?要換位思考?，有的學(xué)生?愛告狀，有?的愛打架，?有的有逃學(xué)?的心態(tài)等。?而處理這些?事情不能強(qiáng)?硬，那樣會(huì)?傷害學(xué)生的?心靈。一有?時(shí)間，我就?跟學(xué)生進(jìn)行?交流，了解?他們的家庭?情況和學(xué)生?內(nèi)心的世界?，掌握每個(gè)?學(xué)生的情況?，使其處于?自己的掌控?中，從不處?理沒有把握?的事情。通?過這一舉措?，學(xué)生有什?么事情都愿?意和我交流?，因?yàn)槲艺J(rèn)?為當(dāng)學(xué)生有?什么事情向?我尋求幫助?時(shí)，這是對(duì)?我的肯定。?2.在教?學(xué)方面，精?心設(shè)計(jì)每堂?課程自己?在不斷學(xué)習(xí)?理論知識(shí)的?同時(shí)，一有?時(shí)間就走進(jìn)?其他老師的?課堂，學(xué)習(xí)?他們的教學(xué)?技能，通過?對(duì)比，自己?什么地方不?足，或者那?種方法能使?學(xué)生更容易?接受。這樣?能快速的提?高自己的教?學(xué)技能。要?上好一堂課?，前提是要?備好課，不?上沒有準(zhǔn)備?的課程。在?備課時(shí)，在?參考教案的?同時(shí)，多考?慮本學(xué)校的?教學(xué)資源，?學(xué)生的水平?等綜合考慮?，從學(xué)生的?角度去備課?。課堂上改?變傳統(tǒng)的“?填鴨子”的?教學(xué)方式，?采用師生互?動(dòng)，一學(xué)生?為主體的教?學(xué)方式。這?樣，我的課?堂氣氛特別?活躍，帶動(dòng)?了那些經(jīng)常?不善言語的?學(xué)生都開始?積極回答問?題，這樣的?課堂會(huì)使老?師使出百分?之百的精力?去給學(xué)生講?課。3.?在教研方面?，精心準(zhǔn)備?教研活動(dòng),?共同提高。?積極參與?數(shù)學(xué)教研組?的各種教研?活動(dòng)，促使?自己不斷研?究好的教學(xué)?方法，還能?學(xué)到其他老?師的優(yōu)秀之?處。通過教?育、教學(xué)、?教研三方面?，自己的綜?合能力得到?了提高。?三、在生活?方面我沒?有搞什么特?殊化，不遲?到，不早退?，服從學(xué)校?的統(tǒng)一管理?，遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。積極?參加學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，在學(xué)?校的隊(duì)形比?賽中，我所?訓(xùn)練的班級(jí)?獲得中年級(jí)?組的第一名?好的成績(jī)，?在校園解說?，詩歌朗誦?，歌唱比賽?中都取得了?不同等次的?成績(jī)。通過?自己的努力?，得到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同事?們的認(rèn)可，?今年被評(píng)為?“優(yōu)秀支教?教師”。?一學(xué)年的支?教工作已經(jīng)?結(jié)束了，在?這一年的時(shí)?間里，在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?愛護(hù)下，在?同事朋友的?支持下，剛?來時(shí)孤單寂?寞的感覺很?快就蕩然無?存，在這里?工作，感受?到了家的溫?馨，我覺得?自己在各方?面都有所提?高。在今后?的工作中，?我要更加的?努力，使自?己的成為一?名更優(yōu)秀教?師。篇二?：__年?的__月份?，我又一次?成為一名支?教教師，帶?著光榮的使?命，來到了?偏遠(yuǎn)的山區(qū)?學(xué)校黑虎廟?小學(xué)。支教?生活是清苦?的，寂寞的?，單調(diào)的，?俗話說“人?往高處走，?水往低處流??！边^慣了?城里生活的?我來到鄉(xiāng)下?，要說不苦?，那是假話?。尤其是剛?到學(xué)校時(shí)，?生活很不習(xí)?慣，沒地方?買菜，買面?條，天天吃?酸菜干面條?。最慘的是?路太遠(yuǎn)，交?通也不方便?，根本沒車?，最苦的是?騎車，天天?被風(fēng)沙淹沒?、被蟲子侵?害，冬天更?是寒風(fēng)刺骨?，我本來就?有寒氣腿卻?在這艱苦的?環(huán)境中反復(fù)?感染，現(xiàn)在?算是落下了?病根。然而?，人民教師?的職責(zé)使我?克服重重困?難，戰(zhàn)勝一?次又一次的?挑戰(zhàn)。即將?走過這一年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是我?人生閱歷的?豐富。支教?生活雖然清?貧，但我的?收獲很大，?它是我生命?旅途中的閃?光點(diǎn)，極大?的豐富了我?的人生閱歷?，開闊了我?的眼界。?支教開始，?我就沒有把?自己當(dāng)作一?名“流水教?師”，而是?把自己當(dāng)作?本校正式老?師對(duì)待，遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到，?不早退，努?力的完成學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)交給?的各項(xiàng)工作?任務(wù)，跟同?事相處的特?別融洽，對(duì)?學(xué)生處于一?片愛心。一?年的支教時(shí)?間，我工作?著，收獲著?，付出著，?感動(dòng)著，可?以說隨時(shí)隨?地每時(shí)每刻?都面對(duì)一種?挑戰(zhàn)，我用?行動(dòng)戰(zhàn)勝自?我，從容的?面對(duì)困難，?戰(zhàn)勝困難，?走過這一年?的歷程，將?在我的工作?生涯中寫下?不平凡的一?頁，也是對(duì)?我人生經(jīng)歷?的一次極大?的豐富，更?是我人生道?路上濃墨重?彩的一筆。?有辛苦地付?出，就有幸?福地收獲，?我感受著?支教賦予我?生命的精彩?。一、在?思想方面?做為一名支?教老師，首?先、我堅(jiān)持?走教育方針?的基本路線?，根據(jù)教育?大綱進(jìn)行教?學(xué)。其次、?端正自己的?服務(wù)態(tài)度，?教書育人，?為人師表。?經(jīng)常利用課?余時(shí)間多跟?同事和學(xué)生?進(jìn)行交流，?使自己成為?同事們的知?己，學(xué)生們?的良師益友?。支教對(duì)我?們每個(gè)支教?老師來說，?是一次磨練?，畢竟它打?破了原有的?生活規(guī)律，?要具備吃苦?耐勞的精神?。因此，當(dāng)?我加入“支?教”隊(duì)伍之?前，自己已?經(jīng)做好了充?分的準(zhǔn)備，?不管遇到多?大困難，一?定要堅(jiān)持下?來，盡自己?最大的努力?干好自己的?本職工作。?我嚴(yán)格要求?自己，服從?領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)?安排。平時(shí)?，我能主動(dòng)?的與本班的?老師溝通交?流，傳播新?的教育教學(xué)?理念的同時(shí)?也虛心向他?們學(xué)習(xí)。?二、在工作?方面根據(jù)?校領(lǐng)導(dǎo)的安?排,本學(xué)期?我擔(dān)任“大?、中、小”?學(xué)前班的數(shù)?學(xué)課、美術(shù)?課兼班主任?工作還任教?二年級(jí)數(shù)學(xué)?課。做一名?合格教師，?要從教育、?教學(xué)、教研?三方面進(jìn)行?，這樣才能?不斷的提高?自己的水平?。1、踏?踏實(shí)實(shí)教書?，全心全意?育人在教?育方面，自?己始終堅(jiān)持?換位思考的?方法，讓學(xué)?生干事的時(shí)?候要換位思?考，有的學(xué)?生愛告狀，?有的愛打架?，有的有逃?學(xué)的心態(tài)等?。而處理這?些事情不能?強(qiáng)硬，那樣?會(huì)傷害學(xué)生?的心靈。一?有時(shí)間，我?就跟學(xué)生進(jìn)?行交流，了?解他們的家?庭情況和學(xué)?生內(nèi)心的世?界，掌握每?個(gè)學(xué)生的情?況，使其處?于自己的掌?控中，從不?處理沒有把?握的事情。?通過這一?舉措，學(xué)生?有什么事情?都愿意和我?交流，因?yàn)?我認(rèn)為當(dāng)學(xué)?生有什么事?情向我尋求?幫助時(shí)，這?是對(duì)我的肯?定。2.?在教學(xué)方面?，精心設(shè)計(jì)?每堂課程?自己在不斷?學(xué)習(xí)理論知?識(shí)的同時(shí)，?一有時(shí)間就?走進(jìn)其他老?師的課堂，?學(xué)習(xí)他們的?教學(xué)技能，?通過對(duì)比，?自己什么地?方不足，或?者那種方法?能使學(xué)生更?容易接受。?這樣能快速?的提高自己?的教學(xué)技能?。要上好一?堂課，前提?是要備好課?，不上沒有?準(zhǔn)備的課程?。在備課時(shí)?，在參考教?案的同時(shí)，?多考慮本學(xué)?校的教學(xué)資?源，學(xué)生的?水平等綜合?考慮，從學(xué)?生的角度去?備課。課堂?上改變傳統(tǒng)?的“填鴨子?”的教學(xué)方?式，采用師?生互動(dòng)，一?學(xué)生為主體?的教學(xué)方式?。這樣，我?的課堂氣氛?特別活躍，?帶動(dòng)了那些?經(jīng)常不善言?語的學(xué)生都?開始積極回?答問題，這?樣的課堂會(huì)?使老師使出?百分之百的?精力去給學(xué)?生講課。?3.在教研?方面，精心?準(zhǔn)備教研活?動(dòng),共同提?高。積極?參與數(shù)學(xué)教?研組的各種?教研活動(dòng)，?促使自己不?斷研究好的?教學(xué)方法，?還能學(xué)到其?他老師的優(yōu)?秀之處。通?過教育、教?學(xué)、教研三?方面，自己?的綜合能力?得到了提高?。最后，?關(guān)心學(xué)生，?奉獻(xiàn)愛心，?做學(xué)生的良?師益友。支?教一年里，?我深感肩上?責(zé)任的重大?，我在所教?的學(xué)生身上?，傾注了全?部的愛。課?前，我認(rèn)真?備課，了解?每一個(gè)學(xué)生?的各種情況?，因材施教?。課堂上我?循循地誘導(dǎo)?，積極地鼓?勵(lì)，深深的?吸引著每一?個(gè)學(xué)生。課?后，我認(rèn)真?批改作業(yè)，?并對(duì)差生進(jìn)?行重點(diǎn)輔導(dǎo)?，總是讓每?一個(gè)學(xué)生都?理解消化了?才肯罷休。?一分耕耘?、一分收獲?，我的所作?所為得到了?全體師生和?家長(zhǎng)的肯定?以及高度贊?揚(yáng)。一學(xué)年?的支教工作?就將結(jié)束，?在這一年的?時(shí)間里，在?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心愛護(hù)下，?在同事朋友?的支持下，?剛來時(shí)孤單?寂寞的感覺?很快就蕩然?無存，在這?里工作，感?受到了家的?溫馨，我覺?得自己在各?方面都有所?提高。在今?后的工作中?，我要更加?的努力，使?自己的成為?一名更優(yōu)秀?教師?；?顧這一學(xué)年?的支教工作?，真是支教?一年，情存?一生。這一?學(xué)年有太多?感受、太多?感恩。感受?善良的人們?，感受與我?共處一年的?天真可愛的?孩子，感受?本校教師對(duì)?教育的熱情?，感受優(yōu)秀?領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)?教育事業(yè)和?生活的執(zhí)著?。感恩這片?土地賦予我?生命的精彩?，感恩這里?的人們給予?我的幫助，?感恩這群孩?子一直愛著?我，感恩以?雷校長(zhǎng)為核?心的全體教?師給予我的?無微不至的?關(guān)懷！當(dāng)然?，我必須感?謝的是我們?支教的另一?位教師，我?們一起工作?，一起生活?，讓我真正?了解這里，?真正嘗到支?教的樂趣，?在這學(xué)期中?，我們?cè)诠?作和生活互?相關(guān)心、了?解，并幫助?我解決了許?多實(shí)實(shí)在在?的困難，使?我更安心的?完成農(nóng)村的?支教工作。?總之，還?有許許多多?，都將成為?記憶，我將?把它永遠(yuǎn)地?藏在自己的?心里。有多?少付出，就?有多少收獲?。支教生活?給了我一段?無極限的體?驗(yàn)和感受，?給自己人生?劃下永不磨?滅的一筆，?我的人生因?為它而更加?豐富和精彩?。篇三：?時(shí)間流逝?，半年的支?教生活即將?面臨結(jié)束，?回顧這半年?來自己的工?作和表現(xiàn)，?雖然有剛走?上講臺(tái)時(shí)教?師的稚嫩，?卻也在不斷?努力不斷付?出與收獲中?成熟，使我?充分感受著?支教賦予我?的生命精彩?。這一學(xué)?期的支教生?活經(jīng)歷在我?的人生生涯?中寫下不平?凡的一頁。?支教一學(xué)期?，不僅僅是?對(duì)我人生經(jīng)?歷的一次極?大豐富更是?一次磨練，?它讓我懂得?了作為教師?的真正含義?，也讓我更?加明白了作?為一名教師?的職責(zé)，讓?我走進(jìn)了我?生命中作為?教育者的人?生第一頁，?所以這次支?教，我無悔?于這次支教?，透過一學(xué)?期的支教，?讓我在各個(gè)?方面都有了?很大的提高?與進(jìn)步，現(xiàn)?就一學(xué)期來?的支教做一?總結(jié)：1?.思想方面?認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)教育的?各種事情。?工作中，我?用教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要求?自己，努力?學(xué)習(xí)教學(xué)的?各種方法，?用心向同學(xué)?們傳授知識(shí)?，盡自己所?能，用心教?育每一個(gè)學(xué)?生，用行動(dòng)?告訴自己，?學(xué)生的成績(jī)?便是自己的?成績(jī)，學(xué)生?需要的知識(shí)?便是體現(xiàn)自?己價(jià)值的機(jī)?會(huì)，要為自?己負(fù)責(zé)更要?為學(xué)生們盡?責(zé)。2.?工作方面?剛到紅旗小?學(xué)，我初步?了解了一下?學(xué)生狀況，?接下來的工?作就是腳踏?實(shí)地，為我?也為同學(xué)們?一齊努力。?我為工作的?開始定了一?個(gè)方向，我?認(rèn)為，成人?比成材更重?要，就應(yīng)讓?孩子有一個(gè)?遠(yuǎn)大的志向?，正確地為?人處事方法?以及健康的?心理。課堂?上，當(dāng)學(xué)生?的回答出現(xiàn)?錯(cuò)誤時(shí)，我?會(huì)送給他一?個(gè)“微笑”?，因?yàn)椤拔?笑”只有幾?秒鐘，但對(duì)?已同學(xué)們來?說卻是下次?更加努力的?肯定。每一?天空余時(shí)間?我都在寫寫?教案，看看?課本中度過?，我