2023年教師讀書活動總結(jié)范本

第10頁共10頁2023年?教師讀書活?動總結(jié)范本?針對教師?的教學和教?育工作的需?要，學校根?據(jù)上級統(tǒng)一?安排，上半?年精心挑選?了《論語》?作為必讀書?目，同時還?配備了一些?教育專著、?專業(yè)知識方?面的書籍，?使教師能夠?從中不斷提?高自身的理?論功底、了?解教改動態(tài)?（范本），?學習新的教?育方法、增?強教學的本?領(lǐng)。在讀書?的基礎(chǔ)上，?學校定期_?__的讀書?心得交流和?研討活動，?使教師們能?夠在短時間?內(nèi)學習、解?惑。一、?積極___?發(fā)動宣傳?“讀書活動?”的精神實?質(zhì)，使每一?位教師都切?實領(lǐng)會活動?的目的、要?求及要達到?的具體目標?。教師讀?書活動總結(jié)?___篇教?師讀書活動?總結(jié)___?篇學校召開?全體教師會?議，首先制?定了教師讀?書活動計劃?和具體實施?步驟，為教?師配備了《?論語易讀》?，___教?師收看《百?家講壇》于?丹講論語節(jié)?目，以于丹?的論語心得?為源頭，鼓?舞教師大量?閱讀經(jīng)典使?教師素質(zhì)得?到升華。?二、制定切?實可行的措?施保障每?個環(huán)節(jié)都有?相應的制度?和獎罰細則?，確?；顒?持續(xù)有效的?開展，防止?“一陣風”?刮過的不良?傾向。有活?動制度的約?束和指導，?使教師普遍?感到目標明?確、任務具?體、做起來?易行。三?、建立學校?、教研組、?教師三級網(wǎng)?絡學校負?責整個活動?的資料、資?金、場所保?障;教研組?負責___?教師參與、?實施;各位?教師積極響?應，有目的?、有計劃、?有步驟地搞?好閱讀、研?究、講座、?撰寫論文等?各項工作。?為把此項?活動搞好，?學校添置了?大量的圖書?;還增添了?不少有益的?硬件設(shè)備，?配制光盤、?音像制品，?為活動提供?充足的保障?。四、促?進教師專業(yè)?的發(fā)展各?項活動的開?展，有效地?促進了教師?專業(yè)的發(fā)展?，提高教師?的科研能力?。先后開展?了讀書筆記?展評、開辟?了讀書心得?體會專欄、?讀書演講比?賽等。這些?活動的開展?，極大地開?闊了教師的?視野，教師?的自身素質(zhì)?得到明顯提?高。通過?讀書活動，?教師們在知?識的海洋中?遨游，感受?教育大師的?風范，領(lǐng)悟?素質(zhì)教育的?真諦，提高?文化知識素?養(yǎng)，增強教?育管理的水?平，對科學?研究的認識?越來越深入?，課題研究?的水平逐步?提高。促進?了學校教育?教學改革的?不斷深入，?我們一定要?把這項活動?持續(xù)有效地?開展下去。?教師讀書?活動總結(jié)(?二)讀書?讓我明白了?那些特別的?孩子正是通?過犯各種各?樣的錯誤來?學習正確的?。我們永遠?都不要絕望?，只要我們?充滿期待，?他們或許很?有希望。要?用愛心去開?啟學生心靈?的窗戶，走?進學生的心?靈世界，成?為他們的良?師益友。那?么怎樣才能?做到呢，我?總結(jié)了以下?幾點:一?、培養(yǎng)學生?的自信心，?使其迸發(fā)希?望之火自?信對一個人?一生的發(fā)展?是非常重要?的。無論是?在智力、體?力還是在做?事的能力上?，自信心都?起著舉足輕?重的作用。?特別是青少?年時期，一?個人如果缺?乏自信心，?就會缺乏探?索事物的主?動性、積極?性，其能力?就會受到限?制，就會覺?得生活暗淡?無光。二?、賞識學生?的優(yōu)點，尊?重他們，激?勵他們?nèi)?發(fā)展作為?教師要尊重?每一個學生?，尊重他們?的人格，尊?重他們的自?尊心，尤其?是后進生更?是如此，他?們希望用脆?弱的自尊來?保護自己。?我們要發(fā)自?內(nèi)心地尊重?他們，不要?傷害后進生?。著名教蘇?霍姆林斯基?說過:自尊?心是一種非?常脆弱的東?西，對待它?要極為小心?，要小心得?像對待玫瑰?花上顫動欲?墜的露珠。?教育成功的?___在于?尊重學生，?只有尊重學?生的人格，?顧及學生的?自尊心，學?生才能信任?老師。三?、教師要付?出愛心，感?化學生受傷?心靈對于?那些學習差?、紀律松懈?、思想落后?的學生教師?沒有歧視他?們，而給予?更多的愛。?使他們時刻?感到___?的溫暖，老?師的關(guān)懷，?消除失落感?，使他們充?滿信心、滿?懷___，?奮發(fā)向上，?而不是諷刺?挖苦，使其?萎靡不振。?走進學生的?內(nèi)心世界，?用無私的愛?心溫暖冰凍?的心靈，會?讓他們實現(xiàn)?自身的價值?。讀書讓?我們不斷增?長職業(yè)智慧?，讓我們的?教學閃耀著?睿智的光彩?，充滿著創(chuàng)?造的快樂。?一個精神富?裕、專業(yè)化?程度高的老?師，他能以?自己特殊的?職業(yè)眼光，?掏出課程的?引人入勝之?處，以最簡?潔的線條，?拉動最豐富?的信息，以?最輕松的方?式，讓學生?得到最有分?量的收獲;?能從最接近?學生現(xiàn)在的?起點，帶領(lǐng)?他們走到離?自己最遠的?終點;能最?大程度地閑?下來，而學?生最大程度?地忙起來;?能最大限度?地要求每一?個學生，也?最大限度地?尊重每一個?學生。讀?書不僅能讓?學生學懂、?學透知識，?而且能把教?學過程變成?一種富有親?和力的情感?體驗過程，?和學生一起?沉浸于其中?，熱愛于其?中，出神入?化地與學生?一起創(chuàng)造于?其中，并使?學生的心靈?飛翔起來;?他有強烈的?課程開發(fā)意?識，不僅_?__“跑道?”的設(shè)置，?而更___?學生跑的過?程，他能讓?生活成為一?種教育，把?教育變成一?種生活。?讀書讓我勇?于和善于對?自己的教育?教學作出嚴?格的反省和?內(nèi)省，既要?不憚于正視?自己之短，?努力探究補?救途徑，更?要擅于總結(jié)?自己的或同?行的成功經(jīng)?驗，從中提?煉出可供借?鑒的精華，?為理論的突?破夯實根基?。愚人不才?，笨鳥先飛?，我愿把追?求___的?教學藝術(shù)作?為一種人生?目標，把自?己生命的浪?花融入祖國?的教育教學?改革的大潮?之中。教?師讀書活動?總結(jié)(三)?為進一步?落實太倉市?教培研中心?《____?_學年(上?)我市教師?讀書活動與?優(yōu)秀___?單位評比_?__》的精?神，為提高?我校廣大教?師的整體素?質(zhì)，加強教?師隊伍建設(shè)?，更好地適?應新課程改?革，有效地?完成教師閱?讀書目，我?校用心開展?讀書活動。?以下是對我?校讀書活動?開展狀況的?總結(jié):一?、領(lǐng)導重視?，率先垂范?首先建立?教師讀書活?動領(lǐng)導小組?，由陸振東?校長任組長?，各相關(guān)科?室負責人及?教研組組長?任成員。確?定具體負責?的領(lǐng)導。成?立有領(lǐng)導牽?頭的讀書學?習活動小組?，每小組在?組長的帶領(lǐng)?下，認真學?習、討論、?交流，并及?時足量寫出?讀書筆記。?二、建立?健全制度，?措施到位?學校讀書活?動，建立了?教師讀書活?動學習制度?，提出了讀?書宣傳口號?，采取切實?可行的措施?。在讀書活?動中，把表?現(xiàn)突出教師?進行獎勵，?號召大家向?他們學習，?為了更好的?督促教師完?成讀書任務?。領(lǐng)導小組?負責人定期?檢查教師的?自學筆記，?對教師自學?狀況作以評?定，并且作?為常規(guī)檢查?的重要資料?。三、深?入宣傳，營?造讀書學習?的良好氛圍?根據(jù)太倉?市教培研中?心的工作安?排，我校制?定了詳實可?行的讀書活?動方案，按?照活動方案?，我校迅速?地開展了讀?書活動的動?員工作。多?渠道、深層?次在全體教?師中宣傳讀?書、學習的?重要好處，?透過強勢宣?傳營造文化?氛圍，提高?教師的思想?認識，為深?入落實讀書?方案的各項?活動奠定了?堅實的基礎(chǔ)?。四、實?現(xiàn)讀書活動?與校本培訓?的有機結(jié)合?讀書活動?是校本培訓?的有機組成?部分。我校?以此次讀書?活動為契機?，將讀書活?動與校本培?訓有機結(jié)合?起來，實現(xiàn)?讀書與培訓?的雙贏效應?。主管校本?培訓的領(lǐng)導?定期與不定?期抽查教師?的讀書筆記?、檢查結(jié)果?與集中學習?記錄填入校?本培訓記錄?中，實現(xiàn)集?中學習及學?習交流活動?與校本培訓?時光科學統(tǒng)?一。五、?我校制定了?用心有效可?行的讀書活?動實施方案?1、確立?閱讀書目。?本學期閱讀?書目包括市?教培研中心?發(fā)放的<幸?福地做老師?——我的生?本教育實踐?之路>、<?教師如何撰?寫教育論文?>等___?本教師必讀?書目。2?、深研細讀?。教師要緊?密結(jié)合自我?的教育教學?實踐，及時?到圖書室或?閱覽室或自?我上網(wǎng)查閱?有關(guān)的書目?和刊物，勤?學善思，精?讀細讀。?3、讀寫結(jié)?合。發(fā)揚不?動筆墨不讀?書的讀書精?神，提倡將?讀書摘要和?讀書感悟結(jié)?合起來，要?求每位老師?對所讀資料?寫出三篇讀?書心得(每?篇不少于_?__字)，?并且每學習?小組需上交?學習心得的?電子文檔，?確切保證讀?書活動的質(zhì)?量。4、?交流研討。?分階段讀書?活動小組進?行學習交流?，領(lǐng)導做好?帶頭，并結(jié)?合教育教學?實際進行反?思、寫出讀?書心得體會?，作為教師?考評的一項?重要資料。?舉行教師讀?書交流活動?，讀書報告?會，交流自?我在讀書活?動中的心得?體會，在學?校教師隊伍?中構(gòu)成良好?的讀書氛圍?。5、讀?書評價。根?據(jù)教培研中?心讀書活動?工作安排要?求，并結(jié)合?我校實際，?至少寫三篇?高質(zhì)量的讀?后感或書評?，由學校讀?書活動領(lǐng)導?小組___?評價，對優(yōu)?秀作品進行?表彰。共評?選出優(yōu)秀作?品___篇?，作者是:?__、__?等等。六?、有效開展?各種形式的?讀書交流活?動，在活動?中激發(fā)教師?的閱讀興趣?我校先后?___了讀?書心得經(jīng)驗?交流會，并?選出了部分?老師作為讀?書先進個人?在校會上做?經(jīng)驗交流;?___教師?參加讀書知?識競賽活動?，極大促進?了我校的讀?書活動。人?人愛讀書，?人人讀好書?的良好氛圍?已在我校蔚?然構(gòu)成。?總之，透過?本階段的讀?書活動，我?校每位教師?都能按計劃?進行讀書，?寫出讀書筆?記、讀書心?得以及讀書?活動總結(jié)。?教師透過學?習，無論是?在理論上還?是在實踐中?都受益非淺?。廣大教師?把學到的新?理念運用到?教學實踐中?，使我校的?教育教學質(zhì)?量得到提高?，教師的自?身素質(zhì)正不?斷的提升。?為使我校的?教育教學質(zhì)?量提高到一?個新的臺階?奠定了堅實?的基礎(chǔ)!?教師讀書活?動總結(jié)(四?)人的成?長精神靠什?么，靠的就?是讀書精神?，一個人的?精神發(fā)育史?，實質(zhì)上是?一個人的閱?讀史，一個?民族的精神?培養(yǎng)，在很?大程度上取?決于全民族?的閱讀水平?。如果一個?人愛讀書。?那么他(她?)會從書中?得到心靈的?慰藉，尋找?生活的榜樣?，凈化自己?的心靈。把?學校辦成學?習的團體，?創(chuàng)建學習型?學校，讀書?型學校，讓?每一位教師?都做一名真?正的“讀者?”，都能成?為志同道合?的“書友”?，這是我們?實驗中學的?教育理想。?要求教師?素質(zhì)的不斷?提升而不去?讀書是不能?實現(xiàn)的。我?校教師在平?時繁忙的的?工作中，能?擠出時間參?加讀書活動?。規(guī)定每天?利用一個小?時的自由讀?書時間進行?自主學習，?每月開展兩?次的讀書沙?龍活動，校?長分別參與?到兩個學科?組中。蘇霍?姆林斯基的?《給教師的?建議》一書?，人人都已?讀過多遍，?并注意從中?學習教育教?學方法，用?以指導自己?的實際工作?。不少老師?堅持讀教育?教學專著，?自己拿錢買?或向別人借?，主動訂閱?教育教學雜?志，堅持寫?讀書筆記和?讀書隨筆，?要求每人每?周寫一篇讀?書隨筆，優(yōu)?秀的隨筆挑?選出來送河?津報社或更?高一級的報?紙雜志上發(fā)?表，現(xiàn)在我?們學校已經(jīng)?有四十多篇?讀書隨筆公?開發(fā)表，極?大地激發(fā)了?老師們讀書?的興趣，平?時經(jīng)常交流?讀書體會，?有時候還進?行激烈的討?論。通過讀?書，老師們?開闊了視野?，頭腦里注?入了新鮮血?液。特別是?___歲以?上的老教師?老當益壯，?不甘落后，?積極參加讀?書學習。她?們成長于特?殊的年代，?知識的結(jié)構(gòu)?上存在著一?定的問題，?沒有經(jīng)過專?業(yè)的培訓，?教育孩子的?方法陳舊、?機械，嚴重?制約著對新?一代人的教?育培養(yǎng)，而?現(xiàn)在，通過?讀書，使得?這些老教師?們的專業(yè)素?質(zhì)和文化水?平得到很大?的提高，教?育教學方面?有了很大的?改進。青年?教師更是爭?先恐后。一?學期來我們?先后___?了(1)《?為了自由呼?吸的教育》?的讀書心得?經(jīng)驗交流，?并選出了史?佩霞.許巧?明.劉小艷?等讀書先進?個人在校會?上做經(jīng)驗交?流。(2?)讀書網(wǎng)絡?評比活動，?老師們一篇?篇有關(guān)讀書?的教育隨筆?.讀書心得?都上傳到教?育網(wǎng)的博客?上。(3?)___教?師參加百科?知識競賽活?動，極大促?進了我校的?讀書活動。?以教師帶學?生，人人愛?讀書，讀好?書的良好氛?圍已在實驗?中學蔚然形?成。二、?努力為教師?營造一個良?好的讀書環(huán)?境作為一?所有著豐厚?文化底蘊的?學校，要讓?教師能讀好?書，必須具?備一個良好?的讀書環(huán)境?。學校有一?個教工閱覽?室，圖書室?，可里面的?圖書，由于?經(jīng)費等原因?，很難找到?一本本世紀?的書籍，而?可供教師借?閱的書籍則?更少。為此?，我們想方?設(shè)法，訂閱?了一部分雜?志，放到閱?覽室供大家?閱讀。校長?想方設(shè)法籌?集資金到運?城有名的大?書店里為教?師購買讀書?，但還是滿?足不了教師?讀書的資源?，圖書資源?問題一直不?能解決，有?教師就自己?買自己借。?去年學校為?每個辦公室?添置了一臺?電腦，并聯(lián)?網(wǎng)。我們充?分挖掘網(wǎng)上?資源，讓教?師到網(wǎng)上讀?書，汲取營?養(yǎng)。有的老?師報名參加?學習進修，?學校妥善安?排，讓他們?學得定神，?學得扎實。?學校還積極?創(chuàng)造機會，?___安排?老師參加有?關(guān)學習的培?訓，對學習?培訓的教材?，盡可能提?供幫助。?不過，我們?清醒地看到?，教師讀書?活動的開展?，還有好多?工作要做，?還需進一步?深入開展下?去，要限度?地讓教師讀?好書，為教?育事業(yè)的發(fā)?展增添后勁?。教師讀?書活動總結(jié)?(五)淡?泊以明志，?寧靜以致遠?。承擔著“?立人”責任?的教育工作?者應該靜得?下心來，學?習，思考，?豐富知識，?陶冶情操，?讓自己徜徉?在思想和知?識的海洋中?，多一些書?卷味兒，少?一分銅臭氣?;多一分深?邃，少一分?淺薄;多一?分高雅，少?一分世俗。?可是，在這?個充滿喧囂?與浮躁的時?代，有多少?人又能夠做?到這一點呢??許多處于?社會轉(zhuǎn)型期?教師也和其?他人一樣，?一天到晚忙?忙碌碌，把?職業(yè)當成了?謀生的手段?，迷失了自?我，讓理想?離自己越來?越遠。所以?讀書，讓教?師更加豐富?;讀書讓教?師更具__?_力;讀書?可以使我們?在人生的道?路上少走彎?路，使我們?更透徹地領(lǐng)?悟教育真諦?，從而更加?成熟?！岸?讀方知書中?味，勤寫始?覺筆有神。?”因此教師?的成長離不?開讀書，作?為一個新時?代的人民教?師，沒有學?習新的理念?和方法，課?堂將會變得?那么空洞和?無趣!一?直以來學校?都注重培養(yǎng)?我們教師的?讀書習慣，?通過讀書提?高我們教師?的個人修養(yǎng)?，積淀自己?的文化底蘊?，讓書香飄?滿校園。一?年來，我認?真貫徹柳州?市教師閱讀?年的精神和?學校的讀書?活動方案，?認真制定閱?讀計劃。按?照計劃，我?認真閱讀了?必讀和推薦?讀的書目。?我將一年來?的具體做法?總結(jié)如下:?一、利用?課余時間學?習，提高自?己的理論知?識每天堅?持抽時間讀?書，認真做?好筆記，每?個月撰寫4?~___篇?讀書筆記以?及讀書心得?。通過讀書?，我學會了?怎樣正確地?去引導教育?孩子，讀書?使我再提起?筆來寫些什?么，不再會?覺得那是一?件難事。我?要做個真正?的職業(yè)讀書?人，從書中?汲取更多的?營養(yǎng)，再把?這些營養(yǎng)輸?送給我的學?生們。二?、積極參加?學校的每月?的主題讀書?活動，豐富?自己的讀書?生活學校?認真落實了?讀書活動方?案，開展了?豐富的讀書?活動。我積?極參加學校?每個月開展?的主題讀書?活動。這些?活動分別有?“好書我推?薦”、“我?讀書，我快?樂，我成長?”的征文活?動、“好書?我交流”、?“好書我導?讀”、“讀?書隨筆”、?“讀書名言