2023年幼兒生活老師工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)2023年?幼兒生活老?師工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)的?可真快，轉(zhuǎn)?眼一年的時(shí)?間過(guò)去了，?在__幼兒?園的園長(zhǎng)領(lǐng)?導(dǎo)下，各位?老師的幫助?下，通過(guò)自?己的努力，?在這個(gè)大家?庭里使我在?這一年里學(xué)?到了很多東?西，讓我受?益匪淺。在?這里我總結(jié)?了以下四點(diǎn)?：一、在?思想上，重?新認(rèn)識(shí)了幼?兒教育在?踏入__幼?兒園之前，?我的腦海里?的幼兒園，?就是老師帶?領(lǐng)著小朋友?一起做游戲?，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)?單的知識(shí)的?場(chǎng)所。可當(dāng)?我真正踏入?這工作當(dāng)中?實(shí)踐時(shí)，我?對(duì)它有了進(jìn)?一步的了解?。幼兒教?育是基礎(chǔ)教?育的有機(jī)組?成部分，是?學(xué)校教育的?基礎(chǔ)階段，?也是人才成?長(zhǎng)的奠基階?段，幼兒園?的工作是：?實(shí)施保育與?教育相結(jié)合?的原則，對(duì)?幼兒實(shí)施體?、智、德、?美諸方面的?教育，促進(jìn)?其身心和諧?發(fā)展。這是?國(guó)家對(duì)幼兒?園教育工作?的要求，也?是幼兒園全?部的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。通?過(guò)這個(gè)任務(wù)?在活動(dòng)中制?定不同的目?標(biāo)，極大豐?富和滿足了?幼兒身心的?需要，真正?使幼兒在活?動(dòng)中得到快?樂(lè)，得到發(fā)?展!二、?在工作中，?我熱愛(ài)了這?一行工作?中，每天面?對(duì)一群嘴里?總有講不完?的話的可愛(ài)?孩子們，使?我愛(ài)上了這?一行，不僅?僅是他們的?可愛(ài)，還摻?雜著一股濃?濃的人情味?。前幾天?，因?yàn)槲业?孩子感冒了?把他送回了?老家，讓他?奶奶看著，?因?yàn)楹芟胨?，我的心情?恨低落，那?一天的早晨?，我在洗著?小手絹默默?的掉眼淚，?不一會(huì)，我?們班里的陳?楊鑫過(guò)來(lái)上?小便，他笑?著叫了我一?句：“尚老?師好”，然?后就說(shuō)“尚?老師你真辛?苦啊!”我?趕緊把眼淚?擦干，不讓?孩子看見(jiàn)，?我笑著說(shuō)：?“只要你們?聽(tīng)話，上課?認(rèn)真聽(tīng)講，?老師再辛苦?也愿意!”?然后，他的?小臉貼近我?的臉親了我?一下，瞬間?我低落的心?情變的好起?來(lái)。其實(shí)看?上去孩子很?平常的一句?話，一個(gè)動(dòng)?作，但是起?到的作用卻?是意想不到?的!我因?為不小心割?著手了用藥?包著，我洗?茶杯的時(shí)候?就帶塑料手?套，正在洗?的時(shí)候，我?們班的__?_怡過(guò)去了?說(shuō)：“尚老?師，你的手?割著了，怎?么洗呀，我?來(lái)給你洗吧?!”我笑著?說(shuō)：“沒(méi)事?的，我?guī)е?手套啊!”?一件件與?孩子們發(fā)生?的小事，孩?子們那可愛(ài)?天真的笑臉?帶給我的歡?樂(lè)，讓我深?深的感受到?了孩子們的?純潔的心靈?和深情，給?我溫暖，讓?我感動(dòng)，讓?我在關(guān)心別?人的同時(shí)也?被關(guān)心著，?我感到無(wú)比?的幸福!?三、在老師?的教學(xué)工作?中，讓我學(xué)?會(huì)很多我?們班的劉老?師經(jīng)常教孩?子背三字經(jīng)?，說(shuō)句實(shí)話?，以前我也?看過(guò)，但是?能記住的卻?很少幾句，?每次聽(tīng)孩子?們背，我自?己也記住了?很多，現(xiàn)在?也能背上很?多了。還有?折紙，孩子?們上折紙課?的時(shí)候，我?也學(xué)會(huì)了不?少，教孩子?如何折紙，?折小風(fēng)琴，?折大風(fēng)車(chē)，?折衣服等等?很多。在這?個(gè)幼兒園里?，我學(xué)會(huì)了?很多以前沒(méi)?接觸過(guò)的活?動(dòng)，讓我感?到幼兒園里?有學(xué)不完的?東西，我如?饑似渴的吸?取著各個(gè)方?面的知識(shí)，?我要學(xué)，我?喜歡學(xué)，我?要努力使自?己變成一個(gè)?德，智，體?，美全面發(fā)?展的好老師?。四、現(xiàn)?在的成績(jī)?經(jīng)過(guò)了一年?的磨練，我?對(duì)生活老師?的概念有了?一定的理解?，有一定的?進(jìn)步，經(jīng)過(guò)?園內(nèi)的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，我在?理論方面也?增加了許多?知識(shí)。在教?師教學(xué)課上?，也學(xué)到了?許多經(jīng)驗(yàn)，?回頭想想與?自己剛來(lái)幼?兒園的時(shí)候?相比，確實(shí)?提高了許多?，在這里要?感謝我們班?的劉老師和?冷老師，從?她們的身上?，我學(xué)到了?許多書(shū)本上?學(xué)不到的東?西—熱情，?勤奮，努力?。同時(shí)也要?感謝園長(zhǎng)給?我到__幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)的大__?_中學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也要?感謝園內(nèi)各?位老師的細(xì)?心幫助，使?我很快的“?成長(zhǎng)”起來(lái)?。在這里?，我要鄭重?的道一聲：?謝謝你們了?，各位老師?!總之，?我能成為_(kāi)?_幼兒園其?中的一員，?感到很自豪?，我喜歡_?_幼兒園，?我會(huì)盡我最?大的努力和?熱情來(lái)做好?自己的本職?工作!范?文二：幼兒?園生活老師?工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)得好?快，不經(jīng)意?間一學(xué)期又?過(guò)去了，在?這一學(xué)期里?有歡樂(lè)也有?汗水，有工?作上也有各?方面的進(jìn)步?。這里，我?也該整理一?下我的思緒?，總結(jié)過(guò)去?了的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便更?好地提高自?己的各項(xiàng)工?作水平。?本人這一學(xué)?期帶的是小?小班，主要?是配合我班?二位老師的?教育工作，?努力完成自?己分管的保?教任務(wù)，以?下我談?wù)勥@?學(xué)期的工作?情況：一?、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好自己?的保教工作?在工作中?，我以園部?下達(dá)的任務(wù)?及本班的教?育為中心，?努力做到和?各位老師和?諧相處，學(xué)?習(xí)他們的長(zhǎng)?處和經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?己的教育和?保育水平，?平時(shí)遇到班?級(jí)有什么額?外任務(wù)，只?要自己力所?能及，會(huì)和?本班老師一?起加班加點(diǎn)?，及時(shí)完成?下達(dá)的各項(xiàng)?工作任務(wù)。?二、關(guān)心?孩子，熱心?工作“愛(ài)?”是無(wú)私的?，也是做好?一位生活老?師的前提，?自從我擔(dān)任?了小小班的?生活老師以?來(lái)，我是用?心詮釋著“?愛(ài)”，使我?在工作中有?了高尚的職?業(yè)道德和強(qiáng)?烈的責(zé)任心?，也會(huì)像母?親一樣，對(duì)?待關(guān)心每一?個(gè)孩子，使?他們健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)。?通過(guò)這段時(shí)?間的工作，?我認(rèn)為：自?己所從事的?職業(yè)，只有?熱愛(ài)了，才?會(huì)去追求，?才會(huì)不斷進(jìn)?取，才會(huì)得?到家長(zhǎng)和孩?子的信任。?三、手腳?勤快、經(jīng)常?反思我做?生活老師都?有幾年了,?所以我知道?生活老師這?個(gè)崗位上一?定要做到“?勤快”，比?如：勤開(kāi)窗?戶、勤打掃?、勤消毒、?勤消毒等等?，除了手腳?要勤快利落?外，腦子也?要勤快，要?經(jīng)常思考，?“___要?這樣做”，?今天這件事?我做的對(duì)不?對(duì)“等等，?常常反思一?下自己的工?作，以便在?以后的工作?中，更好改?進(jìn)，不斷進(jìn)?步。四、?工作效果及?努力方向?由于這學(xué)期?，我?guī)У氖?小班的孩子?，他們才剛?離開(kāi)自己的?父母，踏入?幼兒園的道?路中，我必?須讓他們學(xué)?會(huì)自立自理?，在日常生?活中可以學(xué)?會(huì)自己的事?情自己做。?剛開(kāi)始幼兒?的自理能力?差，因?yàn)槟?齡小，對(duì)成?人的依戀感?強(qiáng)，我們以?游戲的形式?對(duì)幼兒進(jìn)行?培養(yǎng)，如培?養(yǎng)先小便后?洗手時(shí)，洗?手時(shí)，教幼?兒擦擦肥皂?搓搓手，手?心手背搓一?搓，小手洗?干凈，要用?毛巾擦干手?。在模仿中?理解，幼兒?學(xué)會(huì)正確洗?手方法，經(jīng)?過(guò)培養(yǎng)訓(xùn)練?，幼兒的自?我服務(wù)能力?極大加強(qiáng)。?如：會(huì)自己?搬椅子就坐?，會(huì)獨(dú)立吃?完自己的飯?菜放好碗，?會(huì)用小毛巾?擦臉，洗手?不弄濕衣服?等，得到了?家長(zhǎng)的好評(píng)?和認(rèn)可。當(dāng)?然自己在這?半年來(lái)，也?存在著這樣?那樣的缺點(diǎn)?，但我想：?只要自己多?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知?識(shí)，多請(qǐng)教?有經(jīng)驗(yàn)的老?師，多和孩?子們溝通，?心中裝著孩?子們，相信?在今后的工?作中，會(huì)不?斷進(jìn)步，對(duì)?得起園部對(duì)?我的信任，?對(duì)得起孩子?家長(zhǎng)的期望?，對(duì)得起自?己的本職崗?位五、密?切聯(lián)系，增?進(jìn)家園互動(dòng)?在家園共?建方面，我?們知道要搞?好班級(jí)工作?，一定要家?長(zhǎng)的配合。?平時(shí)，我能?熱情對(duì)待每?一位家長(zhǎng)，?注意和家長(zhǎng)?溝通。接送?孩子時(shí)和家?長(zhǎng)聊上幾句?，了解一下?幼兒在家的?表現(xiàn)或關(guān)心?一下幼兒的?身體情況，?家長(zhǎng)都感覺(jué)?非常溫暖。?我通過(guò)各種?方式及時(shí)向?家長(zhǎng)反映幼?兒在園生活?、學(xué)習(xí)情況?，認(rèn)真聽(tīng)取?家長(zhǎng)建議。?讓家長(zhǎng)正確?了解幼兒保?育方面的內(nèi)?容，了解孩?子的一日生?活，并向家?長(zhǎng)提供一些?正確的保育?方式信息，?建立了和諧?信任的家園?關(guān)系。時(shí)?間在幼兒的?成長(zhǎng)中過(guò)去?了，對(duì)于我?個(gè)人，要學(xué)?習(xí)的東西、?知識(shí)還有很?多，無(wú)論是?教育還是保?育，都是我?學(xué)習(xí)的目標(biāo)?。要把好的?方面堅(jiān)持住?，不夠的地?方像別人學(xué)?習(xí)，把別人?身上的精華?吸取過(guò)來(lái)，?使自己成為?德育、教育?、保育都合?格教師。?范文三：生?活老師工作?小結(jié)本學(xué)?年，我擔(dān)任?了三樓女生?的生活老師?。在一年的?工作中，我?感觸頗深。?作為學(xué)校學(xué)?生管理中的?一個(gè)新主角?，沒(méi)有前人?經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪?鑒，我只能?是在探索中?慢慢積累。?得自我的工?作還是進(jìn)行?得有條不紊??，F(xiàn)將這一?年的工作總?結(jié)如下。生?活老師，首?先務(wù)必先從?寢室的常規(guī)?管理做起。?所以我每時(shí)?每刻都要下?寢室，尤其?是晚自習(xí)結(jié)?束以后，我?都會(huì)去寢室?值班，期望?能多了解學(xué)?生一點(diǎn)。寢?室是學(xué)生的?第二個(gè)家，?只有抓好寢?室的衛(wèi)生和?紀(jì)律等常規(guī)?，才能讓學(xué)?生有一個(gè)比?安靜，整潔?的休息的良?好環(huán)境。利?用中午靜校?和晚上靜校?的時(shí)間，多?和學(xué)生聊天?，也多強(qiáng)調(diào)?一些學(xué)校的?制度和要求?。對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“遵規(guī)守?紀(jì)”、“禮?貌禮貌”、?“愛(ài)護(hù)公物?”等方面的?教育。同時(shí)?嚴(yán)格規(guī)范學(xué)?生請(qǐng)假制度?，做到學(xué)生?該在寢室里?的時(shí)候，一?個(gè)也不少;?不該在寢室?里時(shí)，一個(gè)?也不多，并?及時(shí)與班主?作聯(lián)系。今?年的寢室氛?圍變得更加?整潔，融洽?，是一個(gè)能?夠使學(xué)生們?身心得到放?松的休息的?好地方。做?好了常規(guī)檢?查，保證寢?室外在環(huán)境?，我想和學(xué)?生的溝通，?做好一些力?所能及的心?理輔導(dǎo)工作?，也就應(yīng)是?生活老師的?職責(zé)所在。?為此，我覺(jué)?得學(xué)生在正?確處理考試?壓力和與同?學(xué)之間的交?往潛力可能?會(huì)相比較較?薄弱一點(diǎn)，?我查閱了很?多資料，同?時(shí)在這兩方?面做了比較?多的工作。?在走訪寢?室的過(guò)程中?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的交往潛力?比較欠缺，?因此這方面?的工作我也?略微多下了?一點(diǎn)功夫。?我覺(jué)得讓學(xué)?生明確處理?好人際關(guān)系?好處重大。?建立正常的?人際關(guān)系是?社會(huì)禮貌進(jìn)?步的重要表?現(xiàn)，處理好?人際關(guān)系也?體現(xiàn)著人的?知識(shí)和修養(yǎng)?，人際關(guān)系?狀況關(guān)系著?個(gè)人的成長(zhǎng)?和成才。此?刻的學(xué)生大?多都是獨(dú)生?子女，從小?優(yōu)越感強(qiáng)，?唯有在與別?人的比較中?才能充分認(rèn)?識(shí)自我，一?個(gè)學(xué)生如果?終日獨(dú)來(lái)獨(dú)?往，孤僻冷?漠，缺乏交?往，那他對(duì)?自我的認(rèn)識(shí)?就缺乏了“?參照系”，?也發(fā)現(xiàn)不了?別人身上有?好或不好的?東西，也就?無(wú)法調(diào)整和?改善自我。?處理人際關(guān)?系是一種潛?力，也是一?種技術(shù)，它?能夠透過(guò)學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練來(lái)?培養(yǎng)和提高?。如增加交?往頻率。?在緊張的學(xué)?習(xí)之余，不?妨主動(dòng)地找?同學(xué)談?wù)勑?，討論某些?問(wèn)題，交換?一些意見(jiàn)，?從中加深情?感聯(lián)系。平?時(shí)真誠(chéng)關(guān)心?同學(xué)，當(dāng)別?的同學(xué)有求?于自我時(shí)，?只要是正當(dāng)?的要求，就?要盡己所能?，滿足對(duì)方?的要求;當(dāng)?看到別的同?學(xué)有困難時(shí)?，要主動(dòng)去?幫忙。此外?，學(xué)會(huì)寬容?待人，謙恭?禮讓，惜時(shí)?守信等等，?也是正確處?理好人際關(guān)?系的一種技?能。在寢室?這個(gè)小家庭?中，同學(xué)們?也要經(jīng)?；?幫互助，建?立深厚的友?誼。我的工?作也還存在?很多不足之?處，不能對(duì)?每個(gè)學(xué)生都?給予足夠的?關(guān)心，工作?的深度還不?夠。期望在?今后取得更?大的進(jìn)步，?與學(xué)生做到?“零距離接?觸、近距離?交流”。?范文四：幼?兒園生活老?師工作總結(jié)?時(shí)間過(guò)的?可真快，轉(zhuǎn)?眼一年的時(shí)?間過(guò)去了，?在安華里幼?兒園的園長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)下，各?位老師的幫?助下，通過(guò)?自己的努力?，使我在一?年的見(jiàn)習(xí)生?活里進(jìn)步很?大。我總結(jié)?了以下四點(diǎn)?：一、在?思想上，重?新認(rèn)識(shí)了幼?兒教育在?踏入安華里?幼兒園之前?，我的腦海?里的幼兒園?，就是老師?帶領(lǐng)著小朋?友一起做游?戲，學(xué)習(xí)的?簡(jiǎn)單的知識(shí)?的場(chǎng)所。可?當(dāng)我真正踏?入這工作當(dāng)?中實(shí)踐時(shí)，?我對(duì)它有了?進(jìn)一步的了?解。幼兒?教育是基礎(chǔ)?教育的有機(jī)?組成部分，?是學(xué)校教育?的基礎(chǔ)階段?，也是人才?成長(zhǎng)的奠基?階段，幼兒?園的工作是?：實(shí)施保育?與教育相結(jié)?合的原則，?對(duì)幼兒實(shí)施?體、智、德?、美諸方面?的教育，促?進(jìn)其身心和?諧發(fā)展。這?是國(guó)家對(duì)幼?兒園教育工?作的要求，?也是幼兒園?全部的出發(fā)?點(diǎn)和歸宿。?通過(guò)這個(gè)任?務(wù)在活動(dòng)中?制定不同的?目標(biāo)，極大?豐富和滿足?了幼兒身心?的需要，真?正使幼兒在?活動(dòng)中得到?快樂(lè)，得到?發(fā)展!二?、在工作中?，我熱愛(ài)了?這一行工?作中，每天?面對(duì)一群嘴?里總有講不?完的話的可?愛(ài)孩子們，?使我愛(ài)上了?這一行，不?僅僅是他們?的可愛(ài)，還?摻雜著一股?濃濃的人情?味!陳琪?軒麒是我們?班上一位小?朋友，一次?他感冒，堅(jiān)?持要到戶外?活動(dòng)。到了?戶外，他就?開(kāi)始流鼻涕?，我?guī)退?紙，他說(shuō)冷?，我給他暖?手。在戶外?活動(dòng)結(jié)束后?，大家一起?回到了活動(dòng)?室，我想坐?下。眼睛正?在四處找椅?子，這時(shí)，?陳琪軒已經(jīng)?把小椅放在?了我身邊，?我看著他笑?了。他那雙?大眼睛，沖?我眨了眨也?笑了……?孩子在午睡?時(shí)，我們會(huì)?為他們準(zhǔn)備?水果(午點(diǎn)?)，一次我?削蘋(píng)果，快?削完的時(shí)候?，蘇天鴻醒?了，看到我?拿著一把大?刀“揮舞”?著，嚇了一?跳，連忙說(shuō)?：“老師，?你小心點(diǎn)，?這么大的刀?，可別削到?手!”……?一件件與?孩子們發(fā)生?的小事，卻?讓我深深的?感受到了“?人情味”，?一種深情。?讓我在關(guān)心?別人的同時(shí)?也被關(guān)心著?。這是何等?的幸福呀!?我們還有什?么理由不去?努力工作呢??三、在?實(shí)踐工作中?，讓我成長(zhǎng)?工作沒(méi)有?多久，就迎?來(lái)了第一次?“考驗(yàn)”。?雖然只是園?里的老師參?加，可對(duì)于?一個(gè)“新手?”而言，還?是不免會(huì)緊?張。經(jīng)過(guò)挑?選我選擇了?上一節(jié)“聯(lián)?想課”。內(nèi)?容是：把繩?子拋到空中?，自然落下?，形成圖形?，請(qǐng)幼兒聯(lián)?想。這節(jié)課?有很多孩子?都沒(méi)有發(fā)揮?出來(lái)，沒(méi)有?完成教學(xué)目?標(biāo)，教學(xué)沒(méi)?有成功。起?初我很沮喪?，可又轉(zhuǎn)念?一想，__?_這些孩子?會(huì)想象不出?來(lái)呢?我分?析原因：可?能是繩子長(zhǎng)?，落下來(lái)的?時(shí)候線疊落?在一起，不?太容易看出?想什么;也?可能是我的?引導(dǎo)語(yǔ)不明?確;也可能?是課前準(zhǔn)備?的鋪墊工作?沒(méi)有做充分?……經(jīng)過(guò)我?的反省，發(fā)?現(xiàn)原來(lái)這節(jié)?課有很多漏?洞。在第?二次上課時(shí)?，我注意了?課前的鋪墊?工作，結(jié)果?就好的多。?反省第一次?失敗的原因?，吸取了教?訓(xùn)。在第二?次，三次的?活動(dòng)中，一?點(diǎn)一點(diǎn)的去?克服，效果?也一次比一?次的好，就?這樣，在實(shí)?踐工作中，?使我成長(zhǎng)起?來(lái)!四、?現(xiàn)在的成績(jī)?經(jīng)過(guò)了一?年的磨練，?我在___?教育活動(dòng)的?時(shí)候，有一?定的進(jìn)步，?經(jīng)過(guò)園內(nèi)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?我在理論方?面也增加了?許多知識(shí)。?在觀摩課上?，也學(xué)到了?許多經(jīng)驗(yàn)，?回頭想想與?自己剛來(lái)幼?兒園的時(shí)候?相比，確實(shí)?提高了許多?，在這里要?感謝我的指?導(dǎo)教師(顧?老師)，從?她的身上，?我學(xué)到了許?多書(shū)本上學(xué)?不到的東西?—熱情，勤?奮，努力。?同時(shí)也要感?謝園長(zhǎng)給我?到安華里幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)的大__?_中學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，也要?感謝園內(nèi)各?位老師的細(xì)?心幫助，使?我很快的“?成長(zhǎng)”起來(lái)?。在這里?向您們道一?聲：謝謝!?您們辛苦了?!在以后?的日子里，?我會(huì)更加努?力的學(xué)習(xí)，?工作，向您?們看齊!?范文五：生?活老師工作?總結(jié)轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期就結(jié)?束了，回顧?這段時(shí)間的?工作，充實(shí)?而有意義，?在領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，我的工作?很快步入的?正規(guī)，取得?了較好的成?績(jī)，今后我?會(huì)嚴(yán)格要求?自己，爭(zhēng)取?有更多的收?獲，現(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)如下，?1.確定安?全生活老?師的重要職?責(zé)是保證學(xué)?生的安全，?每次學(xué)生回?宿舍后深入?宿舍清點(diǎn)學(xué)?生人數(shù)，確?保點(diǎn)名查寢?不漏一人;?督促學(xué)生認(rèn)?真保管好自