2023年第一學(xué)年語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第一學(xué)年語(yǔ)?文教研活動(dòng)?總結(jié)本學(xué)?期在校領(lǐng)導(dǎo)?的領(lǐng)導(dǎo)和支?持下，在各?位老師的積?極配合下，?我們語(yǔ)文教?研組圓滿的?完成了學(xué)校?安排的教研?工作?，F(xiàn)在?把本學(xué)期工?作總結(jié)如下?:本學(xué)期?，以區(qū)級(jí)教?研、競(jìng)賽活?動(dòng)為契機(jī)，?語(yǔ)文學(xué)科積?極___各?年級(jí)開(kāi)展語(yǔ)?文學(xué)科教研?活動(dòng)。教研?活動(dòng)主要分?為三個(gè)部分?：說(shuō)課-上?課-評(píng)課，?本學(xué)期以年?級(jí)為單位，?我校一共展?示了質(zhì)量較?高的教研課?___節(jié)，?絕大多數(shù)語(yǔ)?文教師，參?與了聽(tīng)課，?雙周周二的?___教研?活動(dòng)，老師?們更是做到?了全員參與?。教研活?動(dòng)中，我們?以教研課為?軸點(diǎn)，上課?之前由執(zhí)教?老師說(shuō)課，?各位老師預(yù)?設(shè)教學(xué)中會(huì)?出現(xiàn)的問(wèn)題?，大家集思?廣益，在各?種思維碰撞?的啟示中，?執(zhí)教老師改?進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)?并上課，課?后的___?教研中，執(zhí)?教老師說(shuō)反?思，聽(tīng)課老?師們暢談寶?貴意見(jiàn)，針?對(duì)某一個(gè)教?學(xué)問(wèn)題，提?出自己的想?法，眾人拾?柴火焰高，?每次的教研?活動(dòng)，我們?都能從中獲?得點(diǎn)滴收獲?、些許進(jìn)步?，發(fā)現(xiàn)教學(xué)?中的“精”?與“巧”，?“真”與“?實(shí)”。此?外，“北派?名師觀摩活?動(dòng)”以及邀?請(qǐng)的蔡主任?來(lái)校做的《?“聚焦課堂?，高效減負(fù)?”講座》，?為老師們尤?其是青年教?師，提供了?很好的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。我校?教師積極參?與聽(tīng)課、培?訓(xùn)，把先進(jìn)?的課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)了?我們的課堂?，提升了老?師們的語(yǔ)文?教研能力。?在一次次?的說(shuō)課、作?課、反思、?總結(jié)中，無(wú)?論是老師個(gè)?體還是教研?活動(dòng)都能夠?積累了寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?現(xiàn)了一些不?足，為以后?的語(yǔ)文教研?明確方向。?下面想說(shuō)?一些感謝的?話，話可能?稍落俗套，?但卻發(fā)自內(nèi)?心。開(kāi)學(xué)初?學(xué)校突然把?教研組長(zhǎng)的?擔(dān)子放在我?身上，我很?意外也很憂?心，意外于?毫無(wú)準(zhǔn)備，?憂心于自己?的業(yè)務(wù)能力?有限、資歷?有限、見(jiàn)識(shí)?經(jīng)驗(yàn)有限，?和在座的老?師們相比，?我只能算的?上是個(gè)學(xué)生?，總有種“?老虎不在家?，猴子充大?王”的感覺(jué)?。所以本著?一股子“初?生牛犢不怕?虎”的勁兒?開(kāi)始做，一?學(xué)期過(guò)去了?，教研活動(dòng)?順利結(jié)束，?報(bào)課順利，?上課認(rèn)真及?時(shí)，___?教研有序，?評(píng)課言之有?物，每個(gè)環(huán)?節(jié)都能得到?老師們積極?配合，我心?存感激，知?道這不僅是?老師們對(duì)于?工作的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，其中?也不乏對(duì)我?的尊重和愛(ài)?護(hù)。非常?感謝教研活?動(dòng)中準(zhǔn)備教?研課的六位?老師，在常?規(guī)教學(xué)的繁?忙之余，花?精力、花時(shí)?間備課，分?別是：李_?_老師《圓?明園的毀滅?》、杜_(tái)_?老師《落花?生》、王_?_老師《貓?》、孫__?老師《富饒?的西沙群島?》、郭__?老師《紅領(lǐng)?巾真好》、?劉__老師?《雪孩子》?，六位老師?為我們呈現(xiàn)?出了一節(jié)真?實(shí)、有價(jià)值?的課堂教學(xué)?，青年教師?觀課，猶如?照鏡，自己?的問(wèn)題從其?中也能窺得?一二，得以?反思；有經(jīng)?驗(yàn)教師前輩?們?cè)u(píng)課時(shí)傾?囊相授。吳?__老師對(duì)?徒弟劉__?《雪孩子》?整節(jié)課各個(gè)?環(huán)節(jié)的認(rèn)真?點(diǎn)評(píng)，可見(jiàn)?吳老師聽(tīng)課?時(shí)認(rèn)真的思?考；李紅艷?老師對(duì)低段?識(shí)字書(shū)寫(xiě)四?步走“觀察?、占格、指?導(dǎo)、評(píng)價(jià)”?讓我對(duì)寫(xiě)字?教學(xué)有了更?深的了解；?王__老師?總會(huì)___?到老師教學(xué)?中的細(xì)節(jié)，?結(jié)合學(xué)生的?學(xué)情，給予?中肯的建議?；馬__老?師和王__?老師對(duì)杜_(tái)?_《落花生?》一課中“?詳略得當(dāng)?shù)?作用”教學(xué)?點(diǎn)的深究；?張__老師?往往在評(píng)課?中言語(yǔ)懇切?、一針見(jiàn)血?……除了提?到的老師們?，其他老師?對(duì)教研活動(dòng)?的認(rèn)真我也?都記在心里?。除了對(duì)?老師們表示?感