2023年初三英語教師教學(xué)工作總結(jié)范文

第12頁共12頁2023年?初三英語教?師教學(xué)工作?總結(jié)范文?我將從以下?幾個方面來?總結(jié)自己這?一年的英語?教學(xué)工作。?一、充分?認(rèn)識教材的?特點，了解?學(xué)生的特性?。這屆學(xué)?生用的是人?教版的go?for.這?套教材內(nèi)容?豐富，理念?新穎，針對?的是有一定?英語基礎(chǔ)的?學(xué)生，同時?這套教材營?造了一個傾?向本土化語?言的環(huán)境。?和以前的教?材相比，g?ofor的?起點比較高?，單詞的呈?現(xiàn)比較多，?而且難度梯?度不明顯，?提倡“用到?即學(xué)”，很?多內(nèi)容對于?大多數(shù)學(xué)生?理解起來是?有難度的。?而我們作為?農(nóng)村地區(qū)的?學(xué)生本來基?礎(chǔ)就差，在?這種情況下?，我感覺上?課難度比較?大。所以在?授課時我盡?量使抽象的?問題具體化?、枯燥的問?題趣味化，?盡力采取多?種方法去提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?。如多講一?些有關(guān)英美?國家的（范?本）文化知?識、生活故?事，把難記?的知識點編?成一段段朗?朗上口又容?易記憶的順?口溜，教唱?幾首英文歌?曲等。二?、注重因材?施教，準(zhǔn)確?把握難易度?。我們都?知道，了解?和分析學(xué)生?情況，有針?對性地教學(xué)?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。在這套?教材的設(shè)計?中，可能經(jīng)?常會遇到這?樣的問題：?在一節(jié)課上?，既有大量?的單詞呈現(xiàn)?，又有句子?、篇章的理?解，還會有?語法的講解?，給人的感?覺亂而無序?。有的學(xué)生?更有一種“?丈二和尚摸?不著頭腦”?的感覺。所?以我在備課?的時候，就?會根據(jù)學(xué)生?的實際情況?把教材內(nèi)容?進行適當(dāng)?shù)?改編、整理?，每節(jié)課確?定一個重點?內(nèi)容，對于?那些難度較?大的內(nèi)容我?先適當(dāng)降低?難度再逐步?增加，這樣?學(xué)生更容易?接受。同?時根據(jù)不同?的班級學(xué)生?的整體素質(zhì)?，性格特點?等，我也采?取了不同的?策略。三?、認(rèn)真完成?各項常規(guī)教?學(xué)環(huán)節(jié)，力?求落到實處?。教師的?教學(xué)活動是?否能取得好?的效果最主?要還是體現(xiàn)?在落實好常?規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)?上。這一年?來，我仍然?堅持認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課，?做到備教材?、備學(xué)生及?備教參課輔?資料三結(jié)合?，總是以最?充分的準(zhǔn)備?去完成每次?教學(xué)任務(wù)。?在教學(xué)活動?中，我針對?不同的教學(xué)?內(nèi)容采取不?同的教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，力爭給?學(xué)生呈現(xiàn)通?俗易懂又趣?味易記的教?學(xué)內(nèi)容。并?能耐心細(xì)致?地給學(xué)生做?好輔導(dǎo)工作?，詳細(xì)地批?改每份作業(yè)?。堅持單元?檢測，及時?發(fā)現(xiàn)并提醒?學(xué)習(xí)出現(xiàn)問?題的學(xué)生，?幫助他們把?成績趕上來?。四、加?強知識點的?鞏固和落實?，分批對待?不同的學(xué)生?。我們知?道英語作為?一種語言的?特殊性，需?要所學(xué)者反?復(fù)記憶、背?誦，不斷鞏?固才能很好?地掌握。所?以我在每天?上課前總會?先給學(xué)生報?聽寫，并當(dāng)?天批改后發(fā)?給學(xué)生改正?，第二天又?聽寫，這樣?一個單元的?內(nèi)容學(xué)完，?單詞也能寫?上三到五遍?以上，學(xué)生?掌握的情況?就比較好。?我也有選擇?性地指導(dǎo)學(xué)?生背一些課?文、段落，?或者叫學(xué)生?把課文里精?彩實用的句?子抄到摘抄?本上再背誦?。對于一些?聽寫背書不?理想的學(xué)生?，我會在課?后讓他們重?新聽寫和背?誦。而英?語學(xué)科的特?殊性也會導(dǎo)?致___現(xiàn)?象的出現(xiàn)，?但差生面擴?大會嚴(yán)重影?響班級的學(xué)?風(fēng)和班風(fēng)。?若是只用一?個統(tǒng)一的標(biāo)?準(zhǔn)去要求所?有的學(xué)生，?就會使那些?基礎(chǔ)較差的?學(xué)生覺得自?己永遠(yuǎn)也達?不到要求而?產(chǎn)生抵觸情?緒，甚至放?棄這門學(xué)科?。所以，我?對于一些基?礎(chǔ)較差的學(xué)?生適當(dāng)?shù)亟?低一定的標(biāo)?準(zhǔn)，使他們?感到通過自?己的努力能?夠達到老師?的要求，以?此也能享受?學(xué)習(xí)的快樂?，增加自信?，不至于過?早地產(chǎn)生厭?學(xué)情緒。?五、努力完?成其他方面?的工作。?在完成教學(xué)?工作的同時?，我還積極?參加教研活?動，并虛心?向其他同事?請教多媒體?教學(xué)的方法?，初步掌握?了下載、制?作課件并利?用課件來輔?助教學(xué)的教?學(xué)手段。?總的來說，?這一年的工?作我取得了?一定的進步?，但也還有?許多不足之?處。在今后?的工作中，?我會更加嚴(yán)?格地要求自?己，爭取_?__，__?_。初三?英語教師教?學(xué)工作總結(jié)?范文(二)?本學(xué)期我?擔(dān)任初一(?135)班?和初三(1?24)班的?英語教學(xué)。?由于剛剛調(diào)?進本校，對?新環(huán)境、新?教材的教學(xué)?要求知之甚?少，教學(xué)經(jīng)?驗頗淺，教?學(xué)上遇到前?所未有的挑?戰(zhàn)。因此，?本人對教學(xué)?工作不敢怠?慢，虛心請?教同行、潛?心研究教法?、在實踐中?摸索前進。?經(jīng)過半個學(xué)?期的努力，?學(xué)到了很多?教學(xué)經(jīng)驗，?也取得了應(yīng)?有的成績。?現(xiàn)對本學(xué)期?以來的教學(xué)?教育工作做?以下總結(jié)，?希望不斷發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點，總?結(jié)經(jīng)驗，吸?取教訓(xùn)，使?自己的教學(xué)?工作更上一?層樓。初中?英語教師個?人工作總結(jié)?一、培養(yǎng)英?語學(xué)習(xí)興趣?要教好英?語，就要讓?學(xué)生喜愛英?語，讓他們?對英語產(chǎn)生?興趣。為此?，我采取了?一些方法，?如開展形式?多樣、生動?活潑的課堂?語言實踐活?動;善于發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)?點，并給予?表揚，樹立?他們的自信?心。目前，?我們班學(xué)生?對英語學(xué)習(xí)?的興趣始終?穩(wěn)定在較高?水平。二?、認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課，注?重教學(xué)反思?作為一名?年輕教師，?我的體會是?，上好一堂?課難，但備?好一堂課更?難。在備課?之前，必須?對所有內(nèi)容?進行熟悉，?參考多方面?的資料，認(rèn)?真深入鉆研?教材，確定?重點難點，?同時，備課?不僅要備教?材，而且要?備教法，備?教學(xué)手段。?認(rèn)真__?_課堂教學(xué)?。一堂課的?四十五分鐘?，就是一個?教師表演技?能的階段?上課時，本?著“傳道、?授業(yè)、解惑?”的原則，?努力提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解有條理?、清晰、準(zhǔn)?確、生動。?使每堂課學(xué)?生有所獲，?努力使學(xué)生?打好基礎(chǔ)，?培養(yǎng)能力，?發(fā)展智慧，?培養(yǎng)學(xué)生的?正確思維方?式，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。堅持做?到以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，訓(xùn)?練為主線。?在課堂上，?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?在課堂上，?根據(jù)不同學(xué)?生設(shè)計不同?層次的問題?，樹立學(xué)生?的自信心，?讓各層次的?學(xué)生都得到?提高。本?人堅持布置?適量的作業(yè)?，使學(xué)生所?學(xué)知識得到?鞏固和提高?。布置作業(yè)?時，堅持做?到有針對性?，有層次性?，形式多樣?化。每周布?置聽寫任務(wù)?，對所學(xué)新?單詞、新短?語、好句子?進行聽寫。?認(rèn)真及時地?批改作業(yè)、?聽寫。并針?對學(xué)生的作?業(yè)情況，認(rèn)?真透徹地進?行講評，根?據(jù)其情況不?斷改進教法?。教學(xué)這?一活動，沒?有反思的伴?隨就不會有?進步。堅持?每次授課后?，認(rèn)真回想?，進行反思?。記錄其教?法、做法及?操作不大理?想的地方，?及時做改進?。三、虛?心請教其他?教師教師?的教學(xué)過程?即是一個學(xué)?習(xí)的過程。?因此，在此?過程中，一?旦心中有疑?，必會請教?于同行。認(rèn)?真做到每月?聽課兩節(jié)，?做好聽課記?錄，取之所?長，克服所?短。并常常?與其他教師?交流，改進?教學(xué)方法。?總之，在?本學(xué)期的英?語教學(xué)中，?我盡力地做?好每項工作?。其中學(xué)到?的東西固然?不少，但不?足之處也很?多。在以后?的教學(xué)工作?中，我將不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)揚優(yōu)點?，改進缺點?，不斷探索?新的教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，做一位合?格的人民教?師!初三?英語教師教?學(xué)工作總結(jié)?范文(三)?回顧這學(xué)?年的工作，?使我感到既?繁忙又充實?，特別是在?校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)?導(dǎo)下，我的?教學(xué)思想和?教學(xué)水平都?得到了很大?的提高，并?取得了一些?成績。下面?我將這一學(xué)?年的工作總?結(jié)如下：?一、思想政?治方面在?這學(xué)年的教?學(xué)工作中，?我自始至終?以認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)?度，勤懇、?堅持不懈的?工作精神從?事英語教學(xué)?。在教學(xué)中?，能夠做到?為人師表，?關(guān)愛學(xué)生，?幫助學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)充?滿學(xué)習(xí)熱情?和信心。?二、業(yè)務(wù)素?質(zhì)方面為?了適應(yīng)課改?的需要，我?不斷地鉆研?新的教學(xué)理?念，探索新?的教學(xué)方法?，不斷將自?己的所學(xué)運?用到課堂教?學(xué)之中。本?人能做到每?天都有積極?的精神狀態(tài)?，讓學(xué)生感?受到一種積?極的學(xué)習(xí)氣?氛。我能遵?循聽說領(lǐng)先?、讀寫跟上?的教學(xué)要求?，努力加大?課堂訓(xùn)練量?，加快課堂?節(jié)奏，切實?提高課堂教?學(xué)效率。課?后堅持認(rèn)真?批改學(xué)生作?業(yè)，發(fā)現(xiàn)問?題及時解決?。對部分不?自覺的同學(xué)?還采取強硬?背誦等方式?，以打好他?們的基礎(chǔ)。?三、教育?教學(xué)工作方?面認(rèn)真搞?好備課，特?別是___?備課。教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)。?備課充分，?能調(diào)動學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要至關(guān)重?要。因此教?學(xué)時針對不?同情況，在?授課時采取?了不同的方?法。效果就?比較理想。?以上就是?我在本學(xué)年?的教學(xué)工作?總結(jié)。由于?經(jīng)驗頗淺，?許多地方存?在不足，希?望在未來的?日子里，能?在各位領(lǐng)導(dǎo)?老師的指導(dǎo)?下，取得更?好成績。?初三英語教?師教學(xué)工作?總結(jié)范文(?四)本學(xué)?期我擔(dān)任初?三級班、班?的英語教學(xué)?。由于教學(xué)?經(jīng)驗頗淺，?我對教學(xué)工?作不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教法，虛心?學(xué)習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期的?努力，獲取?了很多寶貴?的教學(xué)經(jīng)驗?。以下是我?在本學(xué)期的?教學(xué)情況。?一、備好?課，備好學(xué)?生，上好課?。教學(xué)就?是教與學(xué)，?兩者是相互?聯(lián)系，不可?分割的，有?教者就必然?有學(xué)者。學(xué)?生是被教的?主體。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。不懂?得了解學(xué)生?對教學(xué)的重?要性，只是?專心研究書?本，教材，?想方設(shè)法令?課堂生動，?學(xué)生易接受?，這是很容?易碰釘子的?。在上課前?要了解清楚?學(xué)生的實際?情況：一?方面，農(nóng)村?的學(xué)生英語?聽，說的能?力相對較弱?，授課采用?較深的全英?教學(xué)，同學(xué)?們較難適應(yīng)?。另一方面?，班的同學(xué)?比較沉靜，?中等生占較?大多數(shù)，尖?子生相對較?少。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，而?班的同學(xué)比?較活躍，上?課氣氛積極?，雖然優(yōu)生?比例大，但?中等生也有?一小部分，?我備課時也?注意到這點?，因此教學(xué)?效果比較理?想。從此可?以看出，了?解及分析學(xué)?生實際情況?，實事求是?，具體問題?具體分析，?做到因材施?教，對授課?效果有直接?影響。這就?是教育學(xué)中?提到的“備?教法的同時?要備學(xué)生”?。這一理論?在我的教學(xué)?實踐中得到?了驗證。?教學(xué)中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，備學(xué)生?，又要備教?法。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，因此?，每天我都?花費大量的?時間在備課?之上，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法，?不滿意就不?收工。雖然?辛苦，但事?實證明是值?得的。一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會令?學(xué)生和老師?都獲益不淺?。我認(rèn)真研?究了課文，?找出了重點?，難點，準(zhǔn)?備有針對性?地講。為使?教學(xué)生動，?不沉悶，我?還為此準(zhǔn)備?了大量的教?具，授課時?就胸有成竹?了。相反，?我沒有認(rèn)真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。特?別是對英語?這門學(xué)生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關(guān)?重要。備?課充分，能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?。但同時又?要有駕馭課?堂的能力，?因為學(xué)生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學(xué)。因?此上課一定?要設(shè)法令學(xué)?生投入，不?讓其分心，?這就很講究?方法了。上?課內(nèi)容豐富?，現(xiàn)實。教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部，就自?然能夠吸引?住學(xué)生。所?以，老師每?天都要有充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種自然?氣氛。這樣?，授課就事?半功倍。?二、激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。英語是?一門外語，?對學(xué)生而言?，既生疏又?困難，在這?樣一種大環(huán)?境之下，要?教好英語，?就要讓學(xué)生?喜愛英語，?讓他們對英?語產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)生?對這門學(xué)科?產(chǎn)生畏難情?緒，不愿學(xué)?，也無法學(xué)?下去。為此?，我采取了?一些方法，?就是盡量多?講一些關(guān)于?英美國家的?（范本）文?化，生活故?事，讓他們?更了解英語?，更喜歡學(xué)?習(xí)英語。因?為只有英語?水平提高，?他們才能達?到交異國筆?友的目的，?同時也可以?提高同學(xué)們?的英語寫作?能力，對成?績優(yōu)秀的同?學(xué)很有好處?。因為英語?的特殊情況?，學(xué)生在不?斷學(xué)習(xí)中，?會出現(xiàn)好差?分化現(xiàn)象，?差生面擴大?，會嚴(yán)重影?響班內(nèi)的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。因?此，絕對不?能忽視。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標(biāo)。?對這部分同?學(xué)進行有計?劃的輔導(dǎo)。?三、注重?聽、說、讀?、寫全面發(fā)?展。英語?是語言。因?此，除了課?堂效果之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持下班了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問題?也及時解決?，及時講清?楚，讓學(xué)生?即時消化。?另外，對部?分不自覺的?同學(xué)還采取?強硬背誦等?方式，提高?他們的能力?。期中考?和期末考是?考察每位同?學(xué)在本學(xué)期?的學(xué)習(xí)成果?，因此應(yīng)該?予以重視。?考試前進行?有系統(tǒng)的復(fù)?習(xí)，考試后?進行學(xué)科總?結(jié)。在中段?考后的時間?里，我把力?量主要集中?在兩班的差?生輔導(dǎo)上，?特別是班，?以縮短差距?。另外，還?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?綜合能力不?夠強，所以?以后的教學(xué)?中要加強這?方面的訓(xùn)練?。讓學(xué)生輕?松學(xué)，容易?掌握。初?三英語教師?教學(xué)工作總?結(jié)范文(五?)一學(xué)年?的教育教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束，留給我?的將是深入?的反思考和?總結(jié)。本學(xué)?期我擔(dān)任了?九年級兩個?班英語科目?的教育教學(xué)?工作。在這?一學(xué)年的教?學(xué)工作中，?我注重自己?教學(xué)能力的?提高，努力?改善自己的?教學(xué)方法和?手段，在教?育教學(xué)的各?個方面取得?了一定的成?績，但也有?許多不足之?處。九年?級是整個初?中階段的重?要一年，為?使學(xué)生在英?語這門學(xué)科?上取得更大?的進步，在?中考中取得?優(yōu)異的成績?，我們九年?級英語備課?組的幾位老?師群策群力?，發(fā)揮__?_的智慧，?在教學(xué)中取?得了一點成?績?，F(xiàn)在我?把我們的做?法總結(jié)如下?：一、深?入了解學(xué)生?學(xué)情，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣我們的?學(xué)生大多來?自于農(nóng)村，?新目標(biāo)英語?對我們的學(xué)?生來說不僅?內(nèi)容多，而?且復(fù)雜，要?背的單詞、?詞組、語法?知識多，久?而久之，稍?稍懶惰一些?的學(xué)生就會?在不知不覺?中妥協(xié)，甚?至放棄，因?而學(xué)習(xí)英語?的氣氛不是?很濃，學(xué)習(xí)?自覺性較差?。我任教的?九年級兩個?班的優(yōu)生很?少，中等生?斷層，差生?面特大。針?對以上情況?，要改變這?種局面，我?們覺得培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?很重要，因?而在教學(xué)中?我在這些方?面做了不少?努力。培養(yǎng)?學(xué)生課前多?預(yù)習(xí)，課堂?上集中注意?力聽講，把?老師講的內(nèi)?容真正聽懂?。不能似懂?非懂。課后?認(rèn)真完成配?套的鞏固練?習(xí)，不懂的?地方，多向?老師或成績?稍好的學(xué)生?請教。利用?晨讀時間培?養(yǎng)學(xué)生大聲?朗讀的習(xí)慣?，英語筆頭?練習(xí)相對來?說少一些，?但課后要分?配一定的時?間鞏固當(dāng)天?所學(xué)的知識?。同時教給?學(xué)生一些學(xué)?習(xí)技巧，靈?活掌握學(xué)過?的知識點，?舉一反三，?融會貫通，?只有這樣，?才能把所學(xué)?的知識串聯(lián)?起來，不容?易忘記。?二、配合課?內(nèi)比教學(xué)活?動認(rèn)真搞好?備課教學(xué)?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?既要備教材?、備學(xué)生，?又要備教法?。備課充分?，能調(diào)動學(xué)?生的積極性?，上課效果?就好。因此?，了解和分?析學(xué)生情況?，有針對地?教對教學(xué)成?功與否至關(guān)?重要。這個?班在經(jīng)過兩?年多的英語?教學(xué)，在英?語學(xué)習(xí)方面?有很大的起?色，但那是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，而且中等?生占多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，時?間長了，學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性就會欠?佳。但是，?我備課時注?意到這點，?因此教學(xué)時?針對不同情?況，在授課?時采取了不?同的方法。?效果就比較?理想。三?、認(rèn)真__?_課堂教學(xué)?，打造高效?課堂課堂?是教學(xué)的主?陣地，課堂?教學(xué)的成敗?直接影響著?教學(xué)效果。?所以上課我?設(shè)法吸引學(xué)?生，不讓其?分心，上課?內(nèi)容力求豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部。?另外，我每?天都堅持保?持充足的精?神，讓學(xué)生?感受到一種?積極上進的?氣氛。在課?堂上采用多?種教學(xué)方式?，利用多媒?體、展示臺?等現(xiàn)代化教?學(xué)手段，充?分調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強師生交?流，使他們?能在輕松、?愉快、合作?、交流中學(xué)?到知識。?根據(jù)不同學(xué)?生設(shè)計不同?層次的問題?，樹立學(xué)生?的自信心，?讓各層次的?學(xué)生都得到?提高。加強?聽說、閱讀?、寫作訓(xùn)練?，以促進學(xué)?生的綜合運?用能力。為?了讓學(xué)生真?正參加到課?堂中來，凡?是學(xué)生自己?能講清楚的?問題，都讓?學(xué)生自己解?決，我決不?越俎代庖，?課堂上盡量?精講、少講?把時間都留?給學(xué)生。?四、加強課?外輔導(dǎo)，落?實培優(yōu)輔差?計劃英語?學(xué)習(xí)是語言?的學(xué)習(xí)。困?此，除了課?堂教學(xué)之外?，還需要讓?學(xué)生多讀，?多講，多練?。為此，在?早讀時，我?堅持認(rèn)真了?解早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正。?課后發(fā)現(xiàn)學(xué)?生作業(yè)問題?也及時解決?，及時講清?楚，讓學(xué)生?即時消化。?另外，對部?分不自覺的?同學(xué)還采取?強制背誦等?方式，幫助?他們養(yǎng)成良?好習(xí)慣，提?高他們的英?語學(xué)習(xí)能力?。因為英?語的特殊情?況，學(xué)生在?不斷學(xué)習(xí)中?，會出現(xiàn)好?差分化現(xiàn)象?，差生面擴?大，會嚴(yán)重?影響班內(nèi)的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?因此，絕對?不能忽視。?為此，我制?定了具體的?計劃和目標(biāo)?。對這部分?同學(xué)進行有?計劃的輔導(dǎo)?。我把這批?同學(xué)分為四?個組。第?一組是能力?強，基礎(chǔ)好?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?好而且刻苦?認(rèn)真的，對?他們多進行?能力訓(xùn)練，?以便他們達?到更高層次?。第二組?是有能力提?高，但平時?懶動腦筋不?學(xué)的同學(xué)，?對這些同學(xué)?，我采取_?__輔導(dǎo)，?給他們分配?固定任務(wù)，?不讓他們有?偷懶的機會?，讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水平?;第三組是?肯學(xué)，但由?于能力不強?的同學(xué)。對?這部分同學(xué)?要適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教導(dǎo)?，慢慢提高?他們的成績?，不能操之?過急，且要?多鼓勵。?只要他們肯?努力，成績?有望能提高?;第四組是?紀(jì)律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，基礎(chǔ)又不?好的同學(xué)。?對這部分人?要進行課余?時間個別輔?導(dǎo)。因為這?部分同學(xué)需?要一個安靜?而又不受干?擾的環(huán)境，?才會靜下心?來學(xué)習(xí)。只?要堅持輔導(dǎo)?，這些同學(xué)?基礎(chǔ)重新建?立起來，以?后授課的效?果就會更好?。五、立?足長遠(yuǎn)，認(rèn)?真總結(jié)在?本學(xué)年的教?學(xué)工作中，?我取得了一?定的成績。?從本年度的?中考成績來?看，我所教?班無論從平?均分、及格?人數(shù)和