小學(xué)寒假隨筆

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)寒假隨筆寒假已然到臨，小伙伴們都有著怎樣的籌劃呢？下面就跟隨我一起看看大家的寒假隨筆吧。

小學(xué)寒假隨筆作文：寒假隨筆

時光流瀉，新春伴隨著時間，踩踏著冬季，如風(fēng)似的來到人們的身邊，向人們表示它的美觀。

據(jù)說春天百花盛開、香飄十里，公然名不虛傳。每當(dāng)這時，就像是花的世界，四處都能望見花的身影：菊花、桂花、杜鵑花、水仙······真是百花齊放、爭奇斗艷??！

說到花，我最熱愛的莫過于桃花了。

陽春三月，是桃花盛開的季節(jié)，盎然春意之中，去戶外趕春成為人們回歸大自然的美好愿望之一。休閑之時信步郊外參觀桃花，放眼望去，漫山遍野的身影分外嬌嬈，淋春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們表示桃花的嬌美的身姿。

在林林總總的萬花叢中，桃花雖然算不上寶貴，但也稱得上嬌艷。風(fēng)霜雪雨之時，她閉花修月，隱去了自己的身影，唯有在春天的懷抱里桃花吸吮著獨厚的陽光，依戀著春風(fēng)拂來的暖意，才會以俏爭春，爭奇斗艷，向人們表示她閱盡人間春色的美觀……

桃花，真是一種美觀的花啊！

小學(xué)寒假隨筆作文：寒假籌劃

不知不覺中，這個說長不長說短不短的寒假又悄無聲息的到臨了，以前總感覺，放假就是自由了、解放了，可以全日出去玩，不用做作業(yè)，更沒人催你寫作業(yè)，所以，一到放寒暑假的時候，我就像一個無人看管的瘋猴子一樣，全日無所事事，光想著今天該如何玩，明天該去哪……可今年不同，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，不能讓人笑話??！所以，咱得定一個寒假籌劃書，讓自己的寒假變得豐富多彩起來。

樹立信仰，努力堅持，別放棄，更不成半途而廢。早晨合理安置30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適當(dāng)午休

4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不成一下子貪多。要均衡、科學(xué)安置。

5、自由時間可以干一些熱愛的事情，但要操縱在半小時的時間里

6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄

8、每天學(xué)習(xí)時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內(nèi))

9、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

11、制定學(xué)習(xí)籌劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)籌劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總展現(xiàn)籌劃總是趕不上變化的局面。

12、晚上學(xué)習(xí)的結(jié)果一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。

13、每天至少舉行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/熱愛和厭惡的科目交錯舉行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

小學(xué)寒假隨筆作文：寒假隨筆

歲月如梭，時光似箭。當(dāng)日還在草叢中玩耍的我們早已走出來童年這個紅房子，而在分雨中奔跑，騰躍。伴隨著片片雪花降落，我們又開頭了自己的寒假生活。

讀書是一種享受生活的藝術(shù)；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會坐在窗臺剪，翻閱著一頁又一頁。其實我并不是一個分外愛閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，并不細細品評，但她的文章使我不得不專心咀嚼，專心中也帶著一份感動。

她就是海倫。凱勒。她的自傳《假使給我三天光明》這本書主要陳述了：盲聾啞人海倫。凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的扶助關(guān)愛下，海倫。凱勒抑制重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教導(dǎo)的機遇，最終成為一名優(yōu)良的慈善家、演講家、教導(dǎo)家。

這本書字里行間，無不洋溢著海倫。凱勒對生活的喜歡，她用熱心的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個世界，使她熟諳身邊的一切。海倫。凱勒想要看到的事物實在是太多太多了，然而這只是一個很美很美的夢境。

讀完后，我常在想，一個盲聾啞的人學(xué)會了德語、法語、拉丁語等五國語言，考上了哈佛，那我們普遍人呢？我不相信海倫只是由于有一群關(guān)愛她的人而獲得告成，或許我更相信她是由于她那種不屈服命運，固執(zhí)的毅力，充沛的信仰而獲得告成。想想開初自己加入校競演比賽，還沒上場就想打退堂鼓，這跟海倫比起來，又算得了什么？

通過這本書的樂曲，使我更加明白了做人要有充沛的信仰，固執(zhí)的毅力，不能被一點點困難所嚇倒。

由于書，我的假期恬靜而平凡；由于書，我的生活簡樸而喜悅；由于書，我的世界豐富而多彩。雖然沒有游山玩水，但是卻過得很充實，這就是我的寒假生活，多姿多彩！

小學(xué)寒假隨筆作文：寒假隨筆

與我同齡的大量同學(xué)都會騎自行車。而我卻不會。我看著他們騎著自行車，哼著歌兒，快速地在路上行駛的時候，我的心里實在痛苦。我為什么不能學(xué)騎自行車？不就那么點難度系數(shù)2%的動作嗎？我莫非就學(xué)不會？于是，我便向哥哥借了輛舊自行車學(xué)了起來。第一次學(xué)騎時，我信仰十足，昂著闊步地朝自行車走去，猶如我一坐上去就能自行的呼嚕嚕地奔馳起來。我麻利地坐上坐墊，可是腳還沒蹬，車子就倒下了，我也跌倒了。我爬起來，又重新坐上車，這次我提防了，逐漸地爬上去，雙腳撐著地，左腳踩蹬子，??！我不禁叫了起來，右腳剛一離地，車子就倒了，摔得我屁股猶如分成了四瓣。我長嘆了一口氣：“騎自行車原來這么苦，這么難??！”

小學(xué)寒假隨筆作文：寒假隨筆

這件事已經(jīng)過去很久了，但我一想起這件事，依舊歷歷在目，它讓我懂得了一個道理，給了我很大的啟示。在一個秋風(fēng)凜凜的星期六，我和哥哥去明故宮廣場放風(fēng)箏。這天，明故宮廣場可真算個風(fēng)箏的盛會。人們都放著五顏六色的風(fēng)箏，有的放的高，有的放的低，有的正在起飛，美觀極了！看到這個場面，我和哥哥情不自禁地跑到了一個人少的角落，開頭放風(fēng)箏。我迫不及待地從包里拿出嶄新的風(fēng)箏，打定起飛。我笑容滿面地對哥哥說；“我抓著線，你抓著風(fēng)箏，要是我放不上去，就給你放，好嗎？”哥哥用贊同的眼光看著我，爽快地允許了。已經(jīng)全打定好了，我雙手緊握著線說：“一，二，三，放！”哥哥松手了，說來也巧，我們剛要放時，來了一陣大風(fēng)，我乘這個機遇，一邊冒死的跑，一邊逐漸地放著繩子。跑了好一陣，我才停下來，回頭看了看，只見我的風(fēng)箏已經(jīng)參與了放得高行列。我欣喜地一蹦三尺高。這是哥哥走過來說；“給我放放好嗎？”我便提防翼翼地把風(fēng)箏給了哥哥，只見哥哥一時恐慌沒抓穩(wěn)，風(fēng)箏掉了下去。我不耐煩地把風(fēng)箏用力地向下一砸，只聽“咔嚓”一聲，風(fēng)箏的桿子斷了，我一看，悶悶不樂地跑回了家。連續(xù)幾天，他打電話來我都不接，又一個星期六，他來到我家，手里拿著一個嶄新的風(fēng)箏，說