幼兒教師工作心得隨筆(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒教師工作心得隨筆(5篇)作為幼師首先要喜歡孩子，務必對每一個孩子一視同仁，不能偏愛孩子，更不能冷淡或輕視孩子，其次要為人師表，提防身教，重于言教。今天我在這給大家整理了一些精選幼兒教師工作心得隨筆，我們一起來看看吧！

精選幼兒教師工作心得隨筆1

首先要當好一名幼兒教師，務必要擁有一顆童真、喜歡孩子喜歡工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開頭來幼兒園工作時，我什么都不會，每日圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了大量以前不懂不知道的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加熱愛你，記得前不久有位摯友問我，你每日帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當時就面帶微笑的報告她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很得志，我的笑容來自于這群活潑心愛的小孩子，由于這群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會得到別人的認可與贊美，以前每當孩子哭鬧時候，我就會更加煩更加累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自己總會在心里悄悄的撫慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不容許做得，時間久了孩子們熟諳了就會習慣的不管做什么才開頭都會有一個適應期，這個期間過來就會逐漸習慣，并且熱愛，所以每當煩擾或者不開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的撫慰，自我撫慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱心，孩子們的愛，已經和暖了我的心，我領會的知道我從事的是陽光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條彌漫青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛理應是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關切的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關切、呵護，同時也需要老師悉心的照管、關切著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美觀的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的心緒給孩子們，孩子們的心靈是最純真的海水，孩子的世界是一個彌漫“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現(xiàn)出來，要在他們面前呈現(xiàn)的是一張良善彌漫微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的摯友，孩子們最愛好的老師。

生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節(jié)奏，而我要報告生活，我愛上這群吵鬧孩子，由于這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。

精選幼兒教師工作心得隨筆2

不知不覺中，參與幼教中心這個大家庭已經有了一個月的時間。作為年輕教師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學環(huán)境，新的教學內容還感到有些目生。有太多的東西等著我去學習，等著我去探討。

剛剛入園的第一天，張園長帶我熟諳園內的環(huán)境，讓我消釋了對目生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時，園長給我一次次的激勵。在我對如何上課感到困惑時，教研組長專心的為我講解。在我面對課堂上不受操縱的孩子們時，保健組長細心的傳授我閱歷，如何讓幼兒安好的度過每一天。園內的每一位老師都毫無留存的扶助我這個“新手”。

逐漸的工作進入了正軌，同事之間也由不熟悉逐漸變成了好友。從園長到普遍的老師，我們總有好多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談談工作;下班了，聊聊生活中的點點滴滴。我的生活逐漸有了繽紛的色調，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。

愛是老師最美的語言，每天我都會摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么好玩的事等等。當孩子們親熱的.喊著李老師，嘰嘰喳喳的報告我時，喜悅洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，保護孩子們，了解孩子們，關切孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經熱愛我了，他們不但敬愛我，而且情愿接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自己。相對這些而言我所流的汗水是分外值得的。

此時此刻寫到這里，我的心情分外沖動。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長往往交代我們的話。我想說，我選擇了這個職業(yè)，我要投入全部的身心喜歡這個職業(yè)，無愧于這個職業(yè)。

精選幼兒教師工作心得隨筆3

時間過得真快，轉瞬間這個學期已終止了?？葱从褌円幻咳盏亩拢幻咳盏卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩擾都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感想最深，有時甚至想：我不僅是在教導他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教導對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務必四處留神自己的一言一行，事事領先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的上下直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的仆人，作為一名幼兒教師，教導工作的責任是極其重大的。

選擇幼師，是我的理想，站在教導的講臺，是我的追求，短短兩年的教導生涯中，讓我明白了好多好多，在教導工作中，讓我學習到了在書本中學不到的學識。

雖然，站在教導的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡樸的事，務必課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的夢想，一切都是值得。

在幼兒園的教導工作中，好多只是看到了外觀，對工都加以了曲解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小摯友，沒有什么的。但是，我要在這里報告各位，你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為結果的告成者，下棋第一步，最為關鍵。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教導的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿才能是分外的強，讓人望之感嘆，學什么都很輕易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是彌漫了奇怪感，彌漫了奇思妙想，所以采納才能當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進展有著很大的影響，務必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，留神自身的一言一行，使幼兒有一個好模范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與議論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的進展，作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物，舉行設計適合幼兒需要的各類科學嬉戲活動。

精選幼兒教師工作心得隨筆4

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。我們天幼這個大家庭，為營造和諧和培植閱讀、彌漫書香的樂園，在上周的星期一，各家庭成員在當家人的組織和率領下召開了一次家庭會議，每人持有一份《__省學前教導保教管理指南》，舉行了專心的閱讀和學習。結果各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認為所缺乏提高之處。

《指南》分成：課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)進展管理三章。其中給我感想最深的就是：

1、抑制教導形式和內容上的成人化和學識化傾向。通過學習，使我熟悉到教師應根據幼兒的年齡特點組織不同的嬉戲活動，把嬉戲、參觀、實踐、探索和操作等作為幼兒學習的主要方式。使我明確到了在活動中哪些地方不能成人化學識化，倡導以嬉戲為幼兒的根本活動，使他們在輕松高興的嬉戲中學到學識，真正做到玩中學，學中玩。做到要從幼兒啟程，遵循幼兒的生長規(guī)律，拓展幼兒思維的重要性。

2、合理安置幼兒在園的時間。通過細細閱后，讓我明白了要科學合理的安置幼兒在園的一日生活中，更加是要我們關注一些值得關注的細節(jié)，如在每個環(huán)節(jié)中的過渡，如幼兒在等待中應做些什么，短暫的時間也是可以合理合理的安置，處理好輕微的環(huán)節(jié)，裁減幼兒無趣不必要的等待。

3、制止組織無打定的活動。在教學活動中，教師務必事先對教材有充分的熟諳度，包括脫稿講故事，說真的，雖有點難度，但這也是為了提升教師的教學實踐才能和教學反思才能而制定的，所以，確定要抑制，要做到有備而戰(zhàn)，才能夠有效地提高自己的教學才能。

4、班級是實施保教任務的重要的場所。是幼兒主要活動的環(huán)境，幼兒的健康成長直接取決于班級保教工作的成效。所以我們教師要根據幼兒的特點，為他們創(chuàng)設良好的教導環(huán)境和確保幼兒的生活程序，同時要不斷的提防常規(guī)的培養(yǎng)。

5、教師自我成長的需求。不會被時代淘汰，要求自己做到多看、多想、多做，經常看一些有關幼兒教導方面的理論書籍，豐富自己的理論學識，并將自己的心得和其他老師一起共享，聽聽別人的觀法。專心對待每次的業(yè)務學習，并經常反思自己的工作，想想近段時間自己做了些什么，收獲了多少，還存在什么缺乏，來調整自己的工作。為了使自己能得到更多的磨練，我還積極加入一些活動來提高自己的理論學識和教師技能。

總之，通過這次家庭成員學習閱讀《__省學前教導保教管理指南》會議，我知道了自己今后努力的方向，同時也給我今后的工作有了很大的扶助，就如當家人所說的，務必具有八顆心、八個氣。(八顆心：1、潛心研究教材2、細心分析學情3、用心教學預設4、全心課堂實踐5、用心課后反思6、醉心教學創(chuàng)新7、愛心培育學生8、恒心專業(yè)成長;八個氣：1、師德表現(xiàn)中要有朝氣和銳氣2、專業(yè)成長中要有底氣和才氣3、教學中要有大氣和靈氣4、團隊中要有和氣和士氣)才能盡心盡責地將自己的本職工作做到最好，才能在磨練中不斷的成長自我和完善自我。

精選幼兒教師工作心得隨筆5

歲月匆促而逝，貌似只是彈指一瞬，一學年的工作就終止了，回想這一年來所體驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱心，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

一、根據幼兒進展處境，正切實施教導

我班的小摯友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理才能了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一處境，我認為我們班的紀律及自主才能要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小摯友可以說進步很快，家長反映也不錯。自主才能方面：我們堅持正面教導，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，變更他們的憑借思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賦予斷定，贊美和激勵，使幼兒能夠更信仰，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時扶助，以提高幼兒的自主才能，并實時與家長溝通，爭取家長合作。就紀律方面：對少片面幼兒展現(xiàn)的不良行為，我采取的是實時分析理由，該批評的批評，并賦予適度的教導，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，逐漸的做到遵守紀律。

二、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，實時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，抓獲孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子教導服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我察覺，我班的孩子對樹葉更加感興趣，尤其是在查看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關注引起了我的留神。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的根基上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

每個兒童都有不同的進展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的進展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于才能較強的孩子，我建議他們使用剪刀，激勵他們動腦筋剪出老師未能供給而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡樸作品;而相對才能差的幼兒，那么降低難度，讓他們肆意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚疑和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知才能、生活閱歷彼此貫穿，選擇確定適合本班孩子進展的內容與形式。所以，教師務必熟諳全體的幼兒學習的“根本閱歷”，學習綜合教導的各種專業(yè)技能，自覺適應教導改革的需要。為幼兒的學習和進展供給更豐富的資源和廣闊的空間。

三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教導問題，提升對幼兒的關切，共同分擔教導責任。孩子的喜悅，是對我工作的激勵;家長的合意，是對我工作的斷定。真誠地對待每一位家長，照實的和他們交流對孩子教導方面的看法，對家長提出的要求盡量去得志，對家長提出的教導孩子方面的疑