微笑著面對困難的八年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——微笑著面對困難的八年級在我們生活中，會遇到各種各樣的困難，困難不成怕，可怕的是沒有面對困難的士氣，假設(shè)我們一遇到困難就退縮，日后必定會一事無成，只有迎難而上，努力奮斗，才會苦盡甘來。下面是我為大家整理的關(guān)于微笑著面對困難的作文，夢想對你有所扶助，假設(shè)熱愛可以共享給身邊的摯友喔!

微笑著面對困難的八年級作文1

假設(shè)是一道彩虹，那么困難就是那場大雨;假設(shè)告成是一只蝴蝶，那么困難就是那拘束住它的繭;假設(shè)告成是一棵小草，那么困難就是包裹住它的泥土……

面對困難，是該勇往直前，還是望而卻步?

那天突然下了一場暴雨。葉喘息，花失顏，雨瘋狂地下，仿佛大地也在哆嗦，柔弱的花兒禁不住垂喪下頭，樹搖動枝干被打下大量葉，田野里們逃逸回窩，一片狼藉。猛然，不知何時，天涯掛起一道彩虹，散發(fā)著明媚的色調(diào)，于是大地恢復(fù)活力一片新綠。

原來，戰(zhàn)勝困難，就能望見彩虹的美觀。

我察覺了一個白色的繭，我知道里面睡著一只蝴蝶。它會復(fù)蘇，然后逐漸地，一點點撕開籠罩著它的繭，那么痛楚，卻又那么幸福。它用雙手去開啟未知的世界，由于它不甘愿被困難所困，它要沖出去，即使缺了翅膀斷了腿。然后它會翩躚在每朵花的馥郁中，把它最美的容貌，最艷的顏色舞給全體賞識者，來證明它的告成。

原來，突破了困難，會看到最美的蝴蝶。

春天來的時候，萬物復(fù)蘇，那泥土下的種子，也被春的氣息喚醒，一點點，努力地要突破頭頂上厚厚的土地。埋在地下的嬌嫩的身軀，由于夢想而成長，也為了沖破黑暗，見到光明。它是那么固執(zhí)，在泥石間穿梭成長，將自己的根扎得更深，讓肩上的負(fù)擔(dān)逐漸減輕。它要和千萬兄弟一樣，用新綠證明它們的告成。

原來，把困難踩在腳底，就讓小草見到了敬仰的暖春。

世間萬物，何嘗不是踏著困難一路走來的呢?由于它們的固執(zhí)與不屈，使得困難顯得弱小，告成更近。

我一路斬荊拔棘，探索著我的彩虹，我的蝶，還有我的春天，相信跨越了眼前的困難，告成就在不遠(yuǎn)處。

微笑著面對困難的八年級作文2

有人說：人是在不斷抑制困難的過程長大的?；剡^頭來想想不久前發(fā)生的一件事情，覺得這句話還真有些道理。

時，學(xué)校組織聯(lián)歡會，要同學(xué)表演文藝節(jié)目。我雖然學(xué)會了吹，但還是很躊躇，確定不了是不是報名。媽媽勸我去，可是我沒有士氣，怕到時出丑。結(jié)果在嗎媽的奉勸下，我鼓起士氣，報了名。聯(lián)歡會之前的幾天，我在家苦練，連譜子都能倒背如流了，我怕到時候吹錯了丟臉。

聯(lián)歡會那天，雖然還是冬天的早晨，可我還是滿頭大汗，我既興奮，又慌張，又高傲。聯(lián)歡會上，同學(xué)們表演的什么節(jié)目我跟本就不知道，腦子里一遍又一遍地過著要演奏的曲子。猛然主持人說：“不光西洋很著名，我們中國的民族樂器更好聽!下面請wmf同學(xué)用笛子演奏《牧民新歌》。”我不好意思地往臺上走，不知怎地，腦子一瞬間變成一片空白。我自我撫慰：“別慌張，大大方方地吹，你不會出錯的!”當(dāng)時我感覺到自己臉很漲，斷定紅得像熟透的西紅柿。

我故作鎮(zhèn)靜，深吸一口氣，閉上眼睛。聽到了自己吹出的音調(diào)，隨著音調(diào)，眼前浮現(xiàn)出茫茫無際的大草原，牧民放牧，駿馬奔馳，我竟然忘卻了方才的慌張。當(dāng)結(jié)果一個音調(diào)突然中斷的時候，我聽到了同學(xué)們給我的強烈的掌聲。那時候我真為自己感到驕傲，同時，心里的石頭終究落了地。

我興高采烈地跑回家，不，理應(yīng)是跳回家，把事情的整個過程陳述了一遍。媽媽說我的膽子大了，爸爸說，我的信仰更足了。以前連發(fā)言都不敢的我，這次竟然主動要求上了臺，給大家吹奏好聽的曲子，我也為自己取得的“成就”感到驚詫、意外和興奮，這是我最驕傲的時候，我一輩子都不會忘卻。

通過上臺表演這件事，我抑制了不敢大膽表現(xiàn)的困難，初次感到了告成的喜悅，我告成了!

微笑著面對困難的八年級作文3

與書結(jié)緣，已成往事矣，伴隨著綿綿歲月，縷縷書香的耳濡目染，永遠(yuǎn)守護著“我是世界上最幸福的人”這樣一種妙不成言的感受，談及廣闊的書海，讓我產(chǎn)生一種無法用語言表達(dá)的沖動和欲望。

通過對書的廣泛閱讀，我深刻理解了挫折的含義，面對挫折，有的人精神頹廢，一蹶不振;面對挫折，有的人淚如“飛流直下三千尺”;面對挫折，有的人“咬定青山不放松”，有的人始終堅信“是金子總會發(fā)光”，不會讓自己的才華被一時的挫折所埋沒，而《老人與?！分械钠腿斯?，始終堅信這一真理。

歐內(nèi)斯特·海明威所著的《老人與?！酚绊懣芍^盛大，轟動整個世界達(dá)百余年之久，當(dāng)你細(xì)細(xì)閱讀之后，會感到一股無形的海浪在撼動你的靈魂，沖散你的自卑之心。

書中的老人，出海84天沒捕到一條魚，他不氣餒;捕住一條比漁船還大的大馬林魚，他不畏懼;鯊魚伏擊及一切突如其來的災(zāi)難，他不退縮，這一切不都是人生中的挫折嗎?可這位老人卻獲得了告成——體驗了磨難的告成，這是多么讓人敬仰。

讀完這本書后，我最大的感受就是：“只有你體驗過苦的滋味，才能體驗到真正的甜。”正如霍奇斯所說：“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而展現(xiàn)的是告成的朝霞。”此時，我不禁想起了我們中國的孩子，我們絕大多數(shù)從小受到來自祖輩——爺爺、奶奶，父輩——爸爸、媽媽的疼愛，在家成了名副其實的“小皇帝”，我們動嘴多，動手少，好逸惡勞，養(yǎng)尊處優(yōu)，而且現(xiàn)在的社會為學(xué)生供給的也多是性設(shè)施，缺乏磨練性活動場所，使我們輕易在學(xué)習(xí)上遇到困難時就灰心、喪氣，生活上遇到困難就唉聲嘆氣，由此看來，經(jīng)受挫折確實很重要。

人生在世，挫折與失敗是再平常不過了，沒有挫折，你的人生永不會完備，正如沒有陽光，天地萬物將會失去活力一樣。

不要因花謝而憐春，不要因水枯而恨夏，不要因葉落而悲秋，不要因雪融而哀冬。我們每個人都要樹立戰(zhàn)勝一切挫折的決心。

微笑著面對困難的八年級作文4

“不體驗風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨意便告成”。成龍的一曲《真心英雄》無時無刻不在指點我們：世間沒有平坦的大道可走。

大興安嶺火災(zāi)過后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”，誰料到，其次年春天一到，全體的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了新枝的肥料。面對厄運，尚能毫不氣餒，等待活力。作為人類的我們在遭遇挫折時，怎能不樂觀向上、勇闖難關(guān)，等待告成的佳音呢?

告成的人，總是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。

我國宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》、《本草補遺》等書?？破兆骷腋呤科湓诳茖W(xué)測驗中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話困難，但長期以頑強的毅力，口授了大量科普作品。

在一次英法大戰(zhàn)中，一支英國軍隊被拿破侖所率大軍擊潰。這支軍隊的將領(lǐng)們落荒而逃，其中一位逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當(dāng)他身心交困時，他詫異地察覺了一只蜘蛛在狂風(fēng)中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風(fēng)一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊，重整旗鼓，厲兵秣馬，終究在比利時境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不成一世的拿破侖大軍。他在反法聯(lián)盟中威震四方的一代名將威靈頓。

孟子日：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭悄芙?jīng)受磨難、享受挫折、永遠(yuǎn)保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。

經(jīng)受挫折永不消沉，固執(zhí)大膽抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的，就是一部面對挫折不屈不撓、繁重奮斗、發(fā)憤向上的.歷史。我國正處于現(xiàn)代化創(chuàng)辦時期，在進(jìn)展中遭遇挫折是必然的。面對挫折永不灰心，學(xué)會把痛楚當(dāng)作享受，把災(zāi)難當(dāng)做機遇，在挫折中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)，才能推動社會的全面進(jìn)步。

挫折，在人類進(jìn)展過程中難以制止。植物面對挫折樂觀向上，獲得了新生。我們?nèi)裟芟硎艽煺?，以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，那么，中華民族的宏偉復(fù)興就指日可待了。

微笑著面對困難的八年級作文5

在成長過程中，我們都會體驗挫折，每個人都不會是一帆風(fēng)順的，有的人怨恨挫折，有的人感恩挫折。怨恨或者感恩都是人之常情，有的人會從挫折中收獲閱歷，有的人會被挫折打擊的一蹶不振。每個人從挫折中得來的收獲都是不一樣的，但是最起碼的它可以報告我們一個失敗的方向，制止我們下次制止。而有的挫折是始料未及的，我們不能制止，那就大膽的面對，把它看做我們成長的一片面。我認(rèn)為可以把成長的過程比喻為一張，有波峰，也會有波谷，在波峰的時候不要高傲，在波谷的時候不要氣餒。

在這將近四周的過程中，有一個學(xué)生給我留下了深刻的印象。她是以班級第五的名次在高一下學(xué)期分班時進(jìn)入測驗班的，可以說是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。平日上課也是在專心聽講，下課也是按時的完成作業(yè)。這里每周要有一次的年級小測試，這位學(xué)生在進(jìn)入這個新班級后，幾次小測都是班里結(jié)果幾名。

班主任不解，和她了解處境，她也是特別苦惱，這學(xué)期不知道什么理由，上課聽得很專心，學(xué)識點也都能理解，但是只要是放到試卷上做題就難以理清。每次課堂作業(yè)也是如此，老師講解時聽得明白，只要是自己獨立完成就會錯誤好多。在和其他幾個老師交流后，察覺她每科都是這種處境，不是這個學(xué)生不專心，只是參不透。還是有閱歷的班主任一語道破了她的病根所在——低谷期。

我很理解她，來到新的班級，面對新的同學(xué)，新的老師，切實要逐步的適應(yīng)。我也很相信她，由于我看得到她的努力，她的堅持。這幾天我一向在利用課間時間給她補課，每次課間雖然只有短短的特別鐘，只要她能有點小收獲，每次明白一個學(xué)識點，每次做對一道題，我覺得都是她在