專升本大學(xué)語文試卷

2018年“專升本”考試“大學(xué)語文”試卷（考試時(shí)間150分鐘，試卷滿分150分）題號(hào)一二三四五六總分統(tǒng)分人復(fù)核人得分得分評卷人復(fù)核人一、單項(xiàng)選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。 在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，

把答案填在表格內(nèi)。題號(hào)1題號(hào)1234567答案89101112131415.下列加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（ ）A.戲謔(xue)

.B.A.戲謔(xue)

.B.吮(shun)吸*C.蠻橫(heng)*D.涔涔(*n)*間(jiGn)隙*咀(ju)嚼*創(chuàng)(chuGng)傷*牲畜(chu)*分蘗(nie)*匹(pi)配*可汗(han)*拓(tub)片*踉（lidng）踉蹌蹌*泰然處（chU）之*隕（yUn）身不恤*衣衫襤褸（1總）*.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.戳穿力挽狂瀾暖昧食不果腹B.震撼融^匚貫通喧囂響徹云霄C.深?yuàn)W死不瞑目氣慨雍容華貴D.凋敝嘩眾取寵輟學(xué)憤世嫉俗下列句子中，沒有語病的一句是( )A.這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除池州學(xué)院本校人員外，還有來自安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B.隨著我國人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年年齡段者伸出魔爪。C.日本的金融風(fēng)波一定程度上是以總理大臣為首的政府管理不力的結(jié)果，也是市場經(jīng)濟(jì)優(yōu)勝劣汰的原因。D.一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好教育，是否有理想抱負(fù)，是否刻苦努力，還要看機(jī)遇與環(huán)境怎樣。.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（A.小河對岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，婉蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.證券交易所內(nèi)部那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。C.他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報(bào)名。D.“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”.以下成語出自道家經(jīng)典的是（ ）A.分崩離析 B.退避三舍 C.大相徑庭 D.言猶在耳.下列句子不屬于倒裝句的是（ ）A.戎狄是膺。（《有為神農(nóng)之言者許行》）B.宋襄公贈(zèng)之以馬二十乘。（《晉公子重耳之亡》）C.責(zé)我以在位久。（《答司馬諫議書》）D.眾言同，于是乎書。（《獄中雜記》）7.下列關(guān)于《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》等先秦歷史著作的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.《晉公子重耳之亡》選自《左傳》，刻畫了重耳的性格特點(diǎn)，且揭示了其成長的歷程B.《左傳》是一部記事性的國別體史書，“《春秋》三傳”之一C.《國語》是我國第一部國別體史書，記載的是戰(zhàn)國時(shí)期的歷史D.《戰(zhàn)國策》是一部編年體史書，由西漢末年的劉向整理編訂而成8.以下關(guān)于《論語》和《孟子》的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.《論語》和《孟子》都是儒家經(jīng)典.《論語》是語錄體散文，內(nèi)容是記載孔子及其弟子的言行C.《孟子》為孟子的弟子及再傳弟子共同著作D.《孟子》多用欲擒故縱、引人入彀的論辯手法，富于文采，氣勢充沛.《魏其武安侯列傳》主要寫了三個(gè)人物的傳記，他們是（ ）A.竇嬰、田蚣和灌夫 B.竇嬰、田蚣和韓安國C.韓安國、石建和灌夫 D.田蚣、石建和韓安國.以下與樂府詩有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.樂府本來是指音樂官署，后成為詩體名稱B.《陌上桑》是一首著名的漢樂府抒情詩C.曹操的《短歌行》是樂府舊題詩D.白居易的《杜陵叟》是一首新樂府詩.下列關(guān)于王安石及其作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.王安石字介甫，北宋著名的政治家、思想家、改革家、文學(xué)家“唐宋散文八大家”之一，作品有《臨川先生文集》《王荊公詩文集》等C.他的《答司馬諫議書》是一篇書信體記敘文D.他的《游褒禪山記》中的褒禪山在今安徽含山縣.下列關(guān)于明清作家作品的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A.《西湖七月半》和《馬伶?zhèn)鳌返淖髡叨际敲鞒踝骷褺.《項(xiàng)脊軒志》的作者是張岱，他是明代著名“唐宋派”散文家C.《西湖七月半》的作者是歸有光，他以小品文見長D.《獄中雜記》的作者方苞是清代桐城派古文創(chuàng)始人.下列關(guān)于中國小說及其作品的表述，正確的一項(xiàng)是（ ）A.中國古代只有文言小說，白話小說是“五四”以后才出現(xiàn)的B.嬰寧是蒲松齡的文言長篇小說《聊齋志異》中最成功的狐妖形象C.《寶玉挨打》一文中寶玉挨打的導(dǎo)火索是賈環(huán)的挑唆D.《傷逝》是魯迅唯一的一部以青年男女戀愛和婚姻為題材的小說14.下列關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代作家作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.朱光潛是現(xiàn)當(dāng)代著名的美學(xué)家，我國現(xiàn)代美學(xué)的奠基人之一B.余光中是遷居臺(tái)灣的當(dāng)代著名詩人、散文家，2017年12月去世C.《槳聲燈影里的秦淮河》中的秦淮河在蘇州D.《道士塔》表達(dá)了作者由敦煌文物被破壞的民族悲劇而生發(fā)的悲愴蒼涼之感15.下列關(guān)于外國作家作品的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）A.《論學(xué)問》的作者培根是英國19世紀(jì)的哲學(xué)家、散文家B.日本作家東山魁夷《聽泉》中的“泉水”是人類心聲的象征C.梭羅的《湖光水色》描寫了貝加爾湖美麗的風(fēng)光，表達(dá)了作者皈依大自然的心愿D.英國作家雷切爾?卡遜的《寂靜的春天》是一部環(huán)境科學(xué)普及讀物得分評卷人復(fù)核人二、填空題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。把

答案填在題中橫線上。.李商隱《錦瑟》：“莊生曉夢迷蝴蝶，?！?秦觀《鵲橋仙》：“金風(fēng)玉露一相逢，?！?屈原《 》是根據(jù)楚地的祭神樂歌再創(chuàng)作而成，《湘夫人》是其中的一篇。.《江南春絕句》的作者杜牧，字,號(hào)樊川居土，是晚唐著名詩人，曾任池州刺史。.中國古代的賦按功能分類有騷體賦、散體大賦和 等，王粲的《登樓賦》和江淹的《別賦》《恨賦》都屬于最后一類。.近體詩的格律要求主要包括對仗、和押韻。.〔般涉調(diào)?哨遍〕《高祖還鄉(xiāng)》中，“哨遍”是名，“高祖還鄉(xiāng)”是題目。.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》開頭三句相對，這是詞曲中常見的對仗形式，稱為“對”。.說明文的結(jié)構(gòu)方式常用的有總分式、并列式和 。.《我們的宇宙圖像》的作者斯蒂芬?威廉?霍金是當(dāng)今享有國際盛譽(yù)的英國物理學(xué)家，生于1942年，年去世。得分評卷入復(fù)核人三、詞語解釋題：解釋加點(diǎn)的詞的詞性或用法以及詞義，本大題共5小題，每小題2分，共10分。.宋微子之興悲，良有以也。（《代李敬業(yè)傳檄天下文》）..晉公子重耳之及于難也。（《晉公子重耳之亡》）..且庸人尚羞之，況于將軍乎？（《廉頗藺相如列傳》）..日與其徒上高山，入深林，窮回溪。（《始得西山宴游記》）..前辟四窗，垣墻周庭。（《項(xiàng)脊軒志》）.得分評卷人復(fù)核人 四、翻譯題：將每題劃線處譯成現(xiàn)代漢語，每小題3分，共15分。.求！無乃爾是過與？（《季氏將伐顓臾》）.祖孫二人更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。（《陳情表》）.欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然?（《答司馬諫議書》）.武安侯乃微言太后風(fēng)上于是乃以魏其侯為丞相。（《魏其武安侯列傳》）.所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。（《游褒禪山記》）得分評卷入復(fù)核人五、閱讀分析題：本大題共3小題，第1題10分，第2題12

分，第3題18分，共40分。.請閱讀下面這首詞，然后答題。八聲甘州北宋?柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華體。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識(shí)歸舟？爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。（1）柳永詞豐富了詞的表現(xiàn)手法，這首詞的上片寫了什么景？用的是什么手法？（3分）“紅衰翠減”用的是什么修辭手法？（1分）（3）請分析“惟有長江水，無語東流”的內(nèi)涵。（4分）（4）詞的下片主要運(yùn)用了什么描寫方法表達(dá)歸思？（1分）（5）”凡有井水處，即能歌柳詞”反映了柳永詞在語言方面怎樣的特點(diǎn)？（1分）.請閱讀下面這篇文言文，然后答題。報(bào)劉一丈書明?宗臣數(shù)千里外，得長者時(shí)賜一書，以慰長想，即亦甚幸矣。何至更辱饋遺，則不才益將何以報(bào)焉！書中情意甚殷，即長者之不忘老父，知老父之念長者深也。至以“上下相孚，才德稱位“語不才，則不才有深感焉。夫才德不稱，固自知之矣；至于不孚之病，則尤不才為甚。且今世之所謂“孚”者，何哉？日夕策馬，候權(quán)者之門。門者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。即門者持刺入，而主者又不即出見，立廄中仆馬之間，惡氣襲衣裾，即饑寒毒熱不可忍，不去也。抵暮，則前所受贈(zèng)金者出，報(bào)客曰：“相公倦，謝客矣，客請明日來。”即明日，又不敢不來。夜披衣坐，聞雞鳴，即起盥櫛，走馬抵門。門者怒曰：“為誰？”則曰：“昨日之客來。”則又怒曰：“何客之勤也？豈有相公此時(shí)出見客乎？“客心恥之，強(qiáng)忍而與言曰：“亡奈何矣，姑容我入！“門者又得所贈(zèng)金，則起而入之，又立向所立廄中。幸主者出，南面召見，則驚走匍匐階下。主者曰：“進(jìn)！”則再拜，故遲不起；起則上所上壽金。主者故不受，則固請：主者故固不受，則又固請，然后命吏內(nèi)之。則又再拜，又故遲不起，起則五六揖，始出。出，揖門者曰：“官人幸顧我！他日來，幸亡陽我也！”門者答揖，大喜奔出。馬上遇所交識(shí)，即揚(yáng)鞭語曰：“適自相公家來，相公厚我，厚我！”且虛言狀。即所交識(shí)，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍語人曰：“某也賢，某也賢。”聞?wù)咭嘈挠?jì)交贊之。此世所謂“上下相孚”也，長者謂仆能之乎？前所謂權(quán)門者，自歲時(shí)伏臘一刺之外，即經(jīng)年不往也。間道經(jīng)其門，則亦掩耳閉目，躍馬疾走過之，若有所追逐者。斯則仆之褊哉，以此常不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。每大言曰：“人生有命，吾惟守分爾！”長者聞此，得無厭其為迂乎？鄉(xiāng)園多故，不能不動(dòng)客子之愁。至于長者之抱才而困，則又令我愴然有感。天之與先生者甚厚，亡論長者不欲輕棄之，即天意亦不欲長者之輕棄之也。幸寧心哉?。?）本文揭露了哪個(gè)時(shí)代的何種現(xiàn)象？文章主要是通過什么筆法來揭露這一現(xiàn)象的？文中形象描繪這一現(xiàn)象的語句是什么？（4分）（2）請概括文中三個(gè)反面人物的性格特征。（3分）（3）文章第二段中的劃線部分主要運(yùn)用了什么描寫方法？將“固”、“故”二字反復(fù)連用有何作用？（2分）（4）文章第三段（“前所謂權(quán)門者”至“得無厭其為迂乎？"）的主旨是什么？這段文字的前半部分和后半部分在表達(dá)旨意的方法上有何不同？（3分）.請閱讀下面這篇文章，然后答題。讓高貴與高貴相遇有淚水在，我感到自己仍然飽滿。對不期而至的淚水，我很難為情。對自己，我不敢使用偉岸、英武這樣高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車?yán)习遄臃路稹＿@使我對眼圈里轉(zhuǎn)悠的淚水的造訪很有些踟躇。我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽音樂或讀書的時(shí)候悄然來臨。譬如在收音機(jī)里聽到德沃夏克《自新大陸》第二樂章的黑人音樂的旋律，令人無不思鄉(xiāng)。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長大的音樂家，在紐約當(dāng)音樂學(xué)院的院長，但時(shí)刻懷念自己的故土。一有機(jī)會(huì)，他便去斯皮爾威爾捷克人的聚居地，和同胞一起唱歌。“335—13?21—12?35312——“，我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來。譬如讀烏拉圭女詩人胡安娜伊瓦沃羅的詩集《清涼的水罐》，詩人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過滿載閃光的麥秸的大車，她說：“我渴望穿過玻璃去撫摸那金色的痕跡?！八吹轿堇锏哪局萍揖?，想“砍伐多少樹木才能有這一切呢？露水、小鳥和風(fēng)兒的憂傷。……在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情”。讀詩的時(shí)候，心情原本平靜，但淚水會(huì)在此優(yōu)美的敘述中肅穆地?cái)D上眼簾。讀安謐的新作《手拉手》：“透過玫瑰色暮靄的輕紗/我看到河邊有個(gè)光腳的女孩/捧一尾小魚/小心翼翼向村口走去?！边@時(shí)，你想沖出門，到村口把小女孩手里的魚接過來。那么，在地上撒滿白露的秋夜，在把身子喝軟，內(nèi)心卻異常清醒的酒桌上，在照片上看到趴在土坯桌上寫字的農(nóng)村孩子，驀然想起小心翼翼的小女孩，捧著小魚向村口走去，難免心酸。那么，我想：我并不經(jīng)常讀書更難得讀到好書，也不大懂音樂，最主要我不是一個(gè)多愁善感的人，為何會(huì)常常流淚？一個(gè)在北國的風(fēng)雪中長大的孩子，一個(gè)當(dāng)抄家的人踹門而入時(shí)貼緊墻壁站著的少年，一個(gè)肩扛檁子凳、木頭垛被壓得口噴鮮血的知青，我，不應(yīng)該流淚，在苦難中也沒有流過淚水。生活越來越好了，我怎么變得“兒女沾巾”呢？如今，我的性格仍然強(qiáng)悍，甚至暴躁。后來我漸斬明白了一點(diǎn)，淚水，是另外一種東西。這些高貴的客人手執(zhí)素潔的鮮花，早早就等侯在這里，等著與韻、詩和世道人心中美好之物見面。我是一個(gè)司儀嗎?不，我是一個(gè)被這種情景感動(dòng)了的路人，是感嘆者。如果是這樣，我理應(yīng)早早讀一些真誠的好書，聽樸素單純的音樂，讓高貴與高貴見面。旋律或詞語，以及人心中美好的部分，使我想起海浪。當(dāng)浪頭來時(shí)，你盯住遠(yuǎn)處的一排，它邁著大步走過來，愈來愈近，就在與你相擁的一瞬間消散了。這是一種令人婉惜的美好，似乎我們無法盯住哪一排浪，但可以欣慰的是，遠(yuǎn)處又有浪涌來，就像使人腸熱的旋律、詩和眼里的淚潮。（1）文章題目中提到的兩種“高貴”分別指的是什么為什么說它們是“高貴”的？請將答案填在橫線上。①兩種“高貴”分別指和。（2分）②說它們“高貴”是因?yàn)?。（不超過15字，2分）（2）第三段寫了作者聽音樂或讀書時(shí)淚水悄然來臨的情景，是什么樣的感情使作者流淚?請將答案填在橫線上。①《自新大陸》：。（不超過10字，2分）②《清涼的水罐》：。（不超過10字，2分）③《手拉手》：。（不超過10字，2分）（3）第四段寫自己的生活經(jīng)歷和性格特