在2023區(qū)教育科研專題會上的講話材料(三)

在2023區(qū)教育科研專題會上的講話材料(三)在學?風教育會上?的講話（?___年_?__月__?_日）親?愛的同學?們：大家?晚上好。?在我們的學?生教育大會?開始之前，?我想先問在?場各位同學?兩個問題：?第一，有?多少學生在?課余時間去?圖書館學習?過。第二?，你的學習?目標是什么?。是考試及?格。拿到獎?助學金。還?是只求不掛?科，保證順?利畢業(yè)。還?是學到真本?領，以求將?來找個好工?作。你可?以不用口頭?回答我的問?題，只需要?靜下心來，?仔細思考一?下。學風?是高等院校?辦學思想、?人才培養(yǎng)質?量和管理水?平的重要標?志，也是學?生思想品質?、學習態(tài)度?和綜合素質?的重要體現(xiàn)?，更是學生?思想政治教?育和校園精?神文明建設?的重要組成?部分，優(yōu)良?的學風對于?提高教學水?平和人才培?養(yǎng)質量、促?進學生的全?面發(fā)展和健?康成長有著?十分重要的?意義，從_?__年下半?年以來，經?管系高度重?視學風建設?，在學生的?學習態(tài)度、?學習目的、?精神面貌、?考風考紀等?方面加大力?度，使廣大?學生逐步樹?立熱愛學習?、學會學習?、堅持學習?的觀念，增?強了學習的?主動性和創(chuàng)?造性。但?是經過一年?的學習生活?，我們在部?分學生的身?上還是發(fā)現(xiàn)?了一些我們?不愿意看到?的現(xiàn)象：?1、喪失學?習動力；我?們中的很多?同學從小學?時代就幻?1想自己?的理想，到?___不斷?憧憬自己的?將來，到高?中時代在父?母的期望和?老師的教導?中盼望自己?的大學，真?正到了大學?，卻開始迷?茫，不知道?每天要做什?么，___?要學習，學?習是為了什?么，就是因?為喪失了學?習的動力，?所以做起什?么事情都提?不起興趣，?意志消沉、?精神懶散、?學習被動、?不求上進。?2、沒有?學習目標；?還有有這樣?一部分學生?在學習中，?沒有學習目?標，得過且?過、渾渾噩?噩，學習行?為完全是一?種被動的應?付，部分學?生寧愿在宿?舍睡覺，也?不愿參加各?種有意義的?___活動?，有的學生?承擔著因逃?課而被處分?的風險，也?不愿到教室?聽課；有的?同學在網(wǎng)絡?游戲里迷失?自我，在煙?霧繚繞中麻?醉（范本）?自己，卻忘?記遠在家鄉(xiāng)?面朝黃土背?朝天辛勤勞?作的父母。?3、缺乏?學習熱情；?隨著經濟體?制的改個和?經濟全球化?的繼續(xù)深入?，90后學?生特殊的活?成長背景，?以及優(yōu)越的?生活條件，?使這群人的?思想也發(fā)生?了很大的改?變，在他們?看來，什么?東西很輕易?就能得到，?因此很多學?生對什么看?起來都不在?乎，對學習?成績不屑一?顧，對綜合?素質考評的?結果也無所?謂，對班委?的競選淡然?處之，對獎?助學金的評?定也漠不關?心。學風?建設是一項?系統(tǒng)的長效?基礎性工程?，也是大學?理念和精神?的體現(xiàn)，它?需要教學管?多管齊下，?近年來經管?系立足實際?，全體動員?，通過召開?評先評優(yōu)表?彰大會，以?表彰為契機?，激勵更多?學生向優(yōu)秀?看齊，朝先?進努力，加?強學風建設?；科學指導?學生制定大?學生職業(yè)規(guī)?劃，以職業(yè)?規(guī)劃來帶動?學習規(guī)劃；?開展學風教?育主題班會?，使學風建?設深入人心?；召開2?考風考紀?教育會，以?考風來帶動?學風；召開?學習座談會?或經驗交流?會，幫助學?生制定合理?的學習計劃?，明確學生?的學習目標?；但是加強?并落實學風?建設僅僅這?些工作還不?夠，作為學?風建設的主?體，也是最?終的受益者?，更需要全?體在座的1?1級學生的?共同努力，?在此，我鄭?重向大家提?出幾點要求?：1、堅?定理想，立?志成才。樹?立正確的人?生理想和成?才觀念，樹?立科學的世?界觀、人生?觀和價值觀?。高中時代?我們很多同?學的理想就?是考上大學?，等到考上?大學之后，?我們依然要?確定和追尋?新的理想，?___的努?力學習并不?是為了換取?大學期間的?安逸生活，?人生沒有一?勞永逸的事?情，一段人?生旅途的結?束意味著另?一段征程的?開始，如果?你在人生最?重要的求知?階段迷失了?自己，那么?你必將會錯?過下一段人?生的精彩。?所以，我們?衷心地希望?同學們努力?踐行經管系?的“學會做?人、學會學?習、學會做?事、學會生?存”的素質?培養(yǎng)目標，?努力爭取成?為“高素質?+高技能”?的高職學生?，在大學期?間，提升素?質，才能成?人，提高技?能，才能成?才，兩者兼?具，方可成?功。2、?明確目標，?端正態(tài)度。?目標是一個?人前進的動?力，我們很?難想象一個?沒有學習目?標的學生能?夠在學習上?有所建樹，?不管你是把?通過學習改?變命運作為?你的長期目?標，還是把?通過學習能?夠獲取獎助?學金，作為?你的短期目?標這些都有?助于你的學?習。作為大?學生，我們?應該熱愛學?習，并把學?習餓熱情保?持終身，大?學不比中學?，大家接觸?到到都是語?數(shù)外等的理?論知識，而?在大學我們?學習的是專?業(yè)知識，掌?握的是專業(yè)?技能，這些?專業(yè)知識很?可能與我們?以后的崗位?息息相3?關，這些?專業(yè)技能很?可能也就是?我們的求生?飯碗，是我?們的生存之?本。還有這?樣一句話，?青年人成才?，決定成敗?的往往不是?智力因素，?而在于__?_%的非智?力因素。所?以大家的學?習能力基本?相同，__?_學習效果?有很大的差?距，就在于?這___%?的非智力因?素，有的學?生對學習“?非不能也而?不為也”，?并不是沒有?學習的能力?，而是因為?喪失學習動?力、沒有學?習目標、缺?乏學習熱情?變得不愿意?學、不想學?，這里的“?不為”就是?非智力因素?中的態(tài)度問?題，學習態(tài)?度的好壞與?學習效果有?著密切的關?系。因此，?在學習中我?們應該首先?端正態(tài)度，?因為學習態(tài)?度決定你的?學習行為，?學習態(tài)度決?定了你的思?維方式，甚?至決定了你?未來的人生?高度。3?、培養(yǎng)興趣?，循序漸進?。歌德說。?“沒有興趣?就沒有記憶?”，《論語?》中也提到?“知之者不?如好之者，?好之者不如?樂之者，”?首先要對學?習產生一定?的興趣，這?是改變自己?學習狀態(tài)的?根本著眼點?，興趣是一?種動力，對?我們所從從?事的事情起?著支持、推?動和促進作?用，一旦對?學習產生了?興趣，你就?會持之以恒?地接觸探求?你所學習的?各門學科，?你不僅會付?出極大的熱?情去投入到?學習中，并?且還會最大?限度的發(fā)掘?自己的創(chuàng)造?潛力，出色?地完成學習?任務。再者?，學習是個?循序漸進的?過程，對學?習既要知難?而進，又要?做到從易而?難。在學習?中遇到困難?是正常的現(xiàn)?象，關鍵是?要處理好它?。有的學生?喜歡向困難?挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)?勝困難時感?到其樂無窮?，這樣就形?成了自己的?學習興趣；?有的學生不?喜歡困難重?重的感覺，?那就可以在?學習中選擇?從易而難的?方法，不要?急于求成，?讓自己在沒?前進一步中?都體會到一?種那個成就?感，這樣同?樣也能培養(yǎng)?學習4?興趣。任何?學科都有它?的樂趣和意?義，可是真?正學習起來?都有枯燥的?一面。學習?要有耐心，?也要有吃苦?的精神，能?做到這些，?學習成績就?一定會提高?。4、嚴?于律己，堅?持不懈。良?好的學風總?是和嚴密的?管理制度緊?密相連，在?這次的獎助?學金評選的?過程中，我?們也發(fā)現(xiàn)了?那些平時紀?律抓的嚴、?量化考核成?績較好的班?級，這個班?里學生的整?體成績就會?相對比較優(yōu)?秀。在你們?大二學年，?經管系針對?11級學生?，將把“抓?紀律，促學?風”作為本?學期的工作?重點，以嚴?明的紀律帶?動優(yōu)良的學?風，這就要?求學生們嚴?格遵守學校?和系部的規(guī)?章制度、按?時上課、做?到不遲到、?不曠課，不?溺網(wǎng)、不打?架斗毆、考?試不___?，樹立“誠?信考試、杜?絕___”?的觀念、不?管在學習還?是考試中都?要自我激勵?、自我監(jiān)督?。特別是學?生黨員、入?黨積極分子?、學生干部?要以身作則?，起到帶頭?作用。本年?度評選出來?的素質之星?、獎助學金?的獲得者要?起到榜樣作?用。以少數(shù)?激勵多數(shù)，?以部分帶動?整體，以“?星星之火可?以燎原”之?勢，在一個?班全一個專?業(yè)乃至一個?系營造學風?建設的氛圍?，讓更多的?學生見賢思?齊，培養(yǎng)學?習的自覺性?和主動性，?將學風建設?作為常態(tài)化?的工作堅持?不懈地抓下?去?！吧?而好學，如?日出之陽；?壯而好學，?如日中之光?；老而好學?，如炳燭之?明”，大學?的