部編版三年級下冊語文（教學課件）語文園地二

園地(二)園地(二)

學習目標

1.回顧自己讀過的寓言故事，結(jié)合閱讀體會，說說自己對寓言的認識和體會。6.正確認讀9個成語，了解背后的寓言故事，積累來源于寓言故事的成語。5.了解橫畫或豎畫較多的字的書寫要點，能規(guī)范、美觀地書寫漢字。4.了解通知這一應用文的書寫規(guī)范，并能根據(jù)相關(guān)要求進行寫作。3.積累神態(tài)描寫與動作描寫的句子，并能在具體的語境中熟練使用。2.正確掌握“AABC”式和“無～無～”式詞語的特點，并能進行獨立列舉。第課時一

回想自己讀過哪些寓言故事，哪些給你留下了深刻的印象？

交流平臺

許多寓言故事給我留下了深刻印象?！稙貘f喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會忘。寓言故事蘊含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。

你從讀過的故事中體會到了什么道理？……《鹿角和鹿腿》《守株待兔》《狐假虎威》《揠苗助長》

和小組同學互相講一講自己看過的寓言故事，再說說自己從寓言故事中獲得的道理！

交流討論

《揠苗助長》講的是一位古代宋人，為了使自己田里的禾苗長得快，就將禾苗往上拔，結(jié)果禾苗很快就枯萎了。這個故事告訴我們，如果違反事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成，反而會將事情弄糟。

《南轅北轍》講的是一個人坐著馬車，要到楚國去，由于選擇了相反的方向而又不聽別人的勸告，最后離楚國越來越遠。

這個故事告訴我們，做什么事都要先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會起到反作用。鄭人買履濫竽充數(shù)自相矛盾守株待兔南轅北轍池子與河流……

讀到這些寓言故事時，你會想到生活中的哪些人和事？

《揠苗助長》讓我想到急于求成，想要考出好成績，平時卻不努力，臨到考試才看書的人。他們一般都考不好。

《守株待兔》讓我想到偶爾賭博贏了一次，就天天去賭博的人。結(jié)果往往一無所獲，最后虧空了自己的家產(chǎn)。說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。源源不斷念念不忘無憂無慮無邊無際

依依不舍津津有味無緣無故無影無蹤

你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

詞句段運用

“源源不斷”“念念不忘”等成語，前兩個字相同，后兩個字不同，這種結(jié)構(gòu)的成語叫做“AABC”式類成語?！盁o憂無慮”“無邊無際”這類成語，它們的第一、第三個字都是無，其他兩個字不同。依依不舍遇到這樣的詞，可以積累下來。無憂無慮無拘無束無窮無盡無情無義無影無蹤無法無天無邊無際默默無聞竊竊私語斤斤計較欣欣向榮津津有味躍躍欲試歷歷在目多多益善讀一讀，注意加點的部分。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”

“噘嘴”“皺眉頭”都是對鹿的動作描寫。讀一讀例句，你發(fā)現(xiàn)了加點是從哪些方面描寫鹿的樣子？這樣描寫有什么好處？

通過這兩個動作的描寫，形象地呈現(xiàn)出鹿對自己細腿的不滿和抱怨。?????????

?????他：“你真是急死我了！”照樣子，把句子補充完整。怒目圓睜，扯著嗓門喊道

這樣的句子你也會寫嗎？試一試。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”?????????

“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

人們發(fā)現(xiàn)陶罐時十分的激動、興奮。

從“高興”“叫起來”，仿佛看到一群人在大聲喊叫，為找到陶罐而興奮不已。???????

從加點詞語，你感受到了什么？讀一讀，注意加點的部分?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐從加點詞，你體會到了什么？

高興地跳起來。讀一讀，注意加點的部分。

你能結(jié)合情境，仿照例句把句子補充完整嗎？“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。???????通知

4月9日下午3點，請全體同學到操場集合，觀看文藝表演。

少先隊大隊部

4月7日標題正文落款時間讀讀通知，找一找，一份完整的通知包含哪些內(nèi)容？4月9日下午3點，請全體同學到操場集合，觀看文藝表演。

少先隊大隊部

4月7日4月9日下午3點——表示時間；

讀一讀正文，想想正文應由幾部分組成？4月7日——通知發(fā)布的時間。少先隊大隊部——通知者；觀看文藝表演——通知的事情；全體同學——被通知者；操場——地點；通知3月3日（星期四）上午10點，請各班班長在一樓大廳領(lǐng)取本班同學新校服。XX小學3月1日1.通知各班班長領(lǐng)取新校服。

按照通知的書寫規(guī)范，根據(jù)課本要求任選其一，寫份通知。通知4月10日（星期一）上午8點，請同學們在學校正門口集合，坐車參觀市博物館。

XX班4月7日2.通知全班同學參觀博物館。第課時二

注意執(zhí)筆姿勢，調(diào)整坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

書寫提示

這些漢字主要由哪些筆畫組成？

主要由筆畫“橫、豎”組成，但是長短不同。最植

寫一寫這兩個字，想想怎樣將字寫美觀？

橫畫或豎畫較多的字，書寫時事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

小結(jié)：橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。

知識回顧

橫畫要寫得平穩(wěn)豎畫要寫得端正

描一描，寫一寫書本上剩下的六個字，小組互評，比比誰的字寫得平穩(wěn)端正。

hándānlànyúdàomáodùnqǐ

日積月累

杯弓蛇影井底之蛙杞人憂天畫蛇添足刻舟求劍自相矛盾掩耳盜鈴濫竽充數(shù)邯鄲學步借助拼音，讀準這些成語。jiàn

和小組同學互相交流自己查到的寓言資料，說說成語背后的故事，和你收獲的道理。

小組交流

說清楚時間、人物、事情、結(jié)果、道理，就可以把寓言故事講述完整。

知識回顧

出自《莊子·秋水》，講的是戰(zhàn)國時期，一個燕國人聽說趙國邯鄲人走路姿勢很漂亮，就來到邯鄲學人走路，結(jié)果沒學成，卻忘了自己走路的姿勢，只能爬著回到燕國。比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而喪失了原有的本領(lǐng)。邯鄲學步

出自《韓非子》，講的是齊宣王喜歡聽樂工們一齊吹竽。不會吹竽的南郭先生混在其中，學別人的樣子裝裝樣子，卻獲得了跟其他幾百人一樣的待遇。齊宣王去世后，兒子齊湣王繼位，他喜歡聽獨奏。眼看要被發(fā)現(xiàn)，南郭先生趕緊逃跑了。比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或者拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。濫竽充數(shù)

出自《呂氏春秋·自知》，講的是有個人想偷一口鐘，但是這口鐘太大了，背不動，于是他想用槌子把鐘砸碎，剛一砸，鐘的聲音很大，他怕別人聽到響聲，來把鐘奪走，就急忙把自己的耳朵緊緊捂住，以為這樣別人就聽不到了。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設法掩蓋。掩耳盜鈴

出自《韓非子》，戰(zhàn)國時期，楚國有個賣矛和盾的人，他夸耀自己的盾很堅硬，什么東西都破壞不了；又夸耀自己的矛很銳利，無論什么東西都能破壞。有人質(zhì)問他：“如果用你的矛去刺你的盾，它們將怎樣？”這個人無法回答。大家都嘲笑他。比喻人行事或言語前后不統(tǒng)一。自相矛盾

出自《呂氏春秋》，楚國有個渡江的人，他的劍掉進水中，他立刻在船邊刻了個記號，說：“這兒是我的劍落下去的地方?！贝Ａ?，那個人順著自己刻的記號下水尋劍。劍沒找到，反而被周圍的人嘲笑一番。這個故事告訴我們做事不能憑主觀愿望，要根據(jù)客觀情況的變化靈活處理?？讨矍髣?/p>

出自《戰(zhàn)國策》，講的是楚國有個搞祭祀活動的人，事情做完以后，拿出一壺酒賞給門客喝。門客們商量，大家比賽畫蛇，先畫好的就喝這壺酒。有一個人先把蛇畫好了，拿起酒壺正要喝，另一只手卻繼續(xù)畫蛇，給蛇添上幾只腳。另外一個人也畫完了，一把搶過酒壺：“蛇本來是沒有腳的，你怎么能給它畫腳呢！”說完就把壺中的酒喝了下去。這個故事諷刺了那些做事多此一舉反而得不償失的人。畫蛇添足

出自《列子·天瑞》，杞國有個人擔心天塌下來，吃不好飯，睡不好覺，有個智者從天體構(gòu)成對他進行了開導，終釋疑惑。這個故事告訴我們不要為一些不切實際的事情而憂愁。杞人憂天出自《莊子·秋水》，一只青蛙生活在井里，它感到很快樂，但是它不知道外面的世界，覺得自己的井就是最舒服的地方了。比喻見識短淺，思路狹窄的人。井底之蛙

出自《風俗通義·怪神》，講的是一個叫應彬的人，請杜宣喝酒，掛在墻上的弓映在酒杯里，杜宣以為杯中有蛇，疑心喝下了蛇，從此心憂得病。應彬得知杜宣生病，去看望他后明白了他的病因，于是又在同一個地方設宴招待杜宣，并向杜宣解釋杯中像蛇的影子其實是來自墻上的弩，聽后，杜宣的病很快就好了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。杯弓蛇影

杯弓蛇影井底之蛙杞人憂天畫蛇添足刻舟求劍自相矛盾掩耳盜鈴濫竽充數(shù)邯鄲學步

男女生合作讀一讀這些成語吧！將成語補充完整?。ǎ┲郏ǎ﹦Ρǎ┥撸ǎ╄饺耍ǎǎ┥撸ǎ┳悖ǎ┲茏韵啵ǎǎ┒ǎ┾彏E竽（）邯鄲（）學步矛盾憂天充數(shù)井底弓影掩盜畫添刻求

和小組同學背一背這些成語，互相考考誰能將指定的成語故事完整地講出來。

小組展示

同學們，這些成語你都記下來了嗎？看到有趣、有理的寓言故事，也可以記下來，講給周圍的人聽一聽，還可以用在我們的日常生活和學習中。這節(jié)課你學會了什么？有沒有掌握復述寓言的方法？有沒有積累AABC式、無～無～式的詞語？有沒有學會用動作把人物心情寫生動？有沒有學會寫通知？有沒有積累更多的寓言故事？依依不舍一、照樣子寫成語。源源不斷：

無憂無慮：

無邊無際

隨堂練習

無窮無盡無依無靠念念不忘津津有味

例：鹿忽然看到了自己的腿，說：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”二、照樣子，補充句子。

1．他___________________：“我又要重做一次，你真是把我害慘啦！”扶著額頭，嘆了口氣