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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——我懂得了去面對的六年級人生在世,往往要面對許大量多的事情,其中有些只是惹人厭的煩人瑣事,可也有些是某個時局變化的大事……不管你此時遇到的事是什么樣的,解決的只有一個——那就是去面對它、直視它!下面我給大家共享一些我懂得了去面對的,夢想能夠扶助大家,接待閱讀!
我懂得了去面對的六年級作文1
我們不僅僅不就應畏縮挫折,反而就應感謝挫折,你想想看,是不是挫折使你明白生命的內涵?他報告我們生活的八字真訣:正視、不屈、冷靜、奮進。
挫折是福。順境中人們看到的是鮮花和笑臉,然而,習慣于喜悅侵潤的心靈往往承受不起打擊的負荷。只有迎向挫折,嘗遍人間酸甜苦辣,感受世態(tài)冷暖炎涼,才能有更多一層對生活的領悟,更了解人生的真諦。塞翁失馬,焉知非福!碰見挫折不要畏懼,不要厭惡,從某方面說,挫折對我們來說是一件歷練意志的好事,惟有挫折與窘境才能使一個人變得固執(zhí),變得無故。
挫折能夠磨練我們抑制困難的種種潛力,森林中的大樹,不一樣暴風驟雨搏擊過千百回,樹干就不會長得特別堅固,人不遇到種種挫折,其人格,才干就不會走向成熟,一切的磨難憂苦與悲哀,都足以協(xié)助我們成長,磨練我們。挫折足以燃起一個人的熱心,喚醒一個人的潛力,而使他到達,有才干,有骨氣的人,能將“消沉”變成“動力”像蚌殼那樣,將煩擾的沙爍化成珍寶。挫折和失敗都是告成的向導。
挫折也是一所人生的好學校,挫折是一所每個人都務必體驗的學校,在這所學校里,將學會怎樣做人,你將學會獨立斟酌,怎樣選取,這一切都抉擇你一生的命運。心理學家認為:對挫折的體驗,能培養(yǎng)人冷靜應付風險的潛力,一旦察覺自我能在風險中挺過來,對失敗的懼怕就更少了。
不體驗風雨怎能見彩虹?沒有失敗的人生絕不是完備的人生,當你戰(zhàn)勝失敗時,你會對告成有更深的感悟,就是在這樣一次次的感悟中,你走出了一個完備的人生。哲學家科林斯說:“不體驗挫折,告成也只能是暫時的表象,只有歷經(jīng)挫折的磨難,告成才能像純金一樣發(fā)出光來。
挫折并不成怕,可怕的是,體驗了挫折卻不明白總結挫折的教訓,暫時的挫折不就應是消沉的理由,而就應是持續(xù)奮斗的起點。逃避挫折是解決不了問題的,最好的手段就是與挫折相處,不怕挫折,勇于應對他,理解他,并從挫折中吸取人生的和,從而使自我在不斷體驗和抑制挫折的過程中逐步成長,壯大,直至走向告成。
我忠心期望你能夠正視挫折,藐視挫折,大膽的應對挫折,最終走向告成。為了自我的喜悅,為了告成后的喜悅,努力吧。
我懂得了去面對的六年級作文2
花之所以能夠抬頭挺胸的應對風雨,正是由于士氣給了它氣力。
——題記
我的身體無節(jié)湊地坐在椅子上時不時的搖擺著,手沉重地放在桌子上。我的心跳不斷的加速著,那聲音宛如光在太空中穿梭和脈搏跳動那樣快。天涯的云只見猶如內向的姑娘一樣,不知躲到何處去了,無影無蹤。但是過了不久,便開頭浮了出來。
到了將要升旗時,我站在國旗旁,不由得全身的血沸騰起來。我的心也宛如被繩子綁住了一樣,心動得越快,綁得越緊,使我喘但是起來,同時也使我困難。當盛夏的烈日照在我的身上,越來越強勁的陽光,燃燒著我的身體,消磨著我的意志,吞噬著我這顆毫不畏懼的心。我奇怪地抬了抬頭,一剎那間瞄了大家一眼便低下了頭。猛然,無意之中,聽到兩句對話。
“你覺得熱嗎?我覺得很熱,一個人自言自語道?!?/p>
“我不覺得熱,我覺得蠻涼快,另一個人簡樸地答道?!?/p>
其中一個人的簡樸與我此時的心緒成為了正反兩面。我的腦海已經(jīng)亂成一團,心卻在百亂之中浮出尋思。
“邱祥海,不能動,千萬不能動,務必要挺住啊!但是,就算挺住了,等一下我該怎樣應對我面前這么洶涌澎湃的滔滔江水,這但是我有史以來第一次站在全校面前。但是,莫非我放下嗎?莫非我臨陣脫逃嗎?莫非我連戰(zhàn)勝怯懦的士氣都沒有嗎?不,我有,我務必有,哪怕宇宙破碎?哪怕天荒地老?
就這樣想著想著,最終我仿佛抱著必死的心態(tài)上戰(zhàn)場一樣,百亂之中勇往直前地殺出條出路,應對千軍萬馬。我怎會為懼?于是,我大膽地抬起了頭,望著飄揚的五星紅旗,不禁淚緩緩流淌了下來。
之后,我平靜自若的望著大家。
人生亦是如此,我的人生就好比一朵永不凋零的花,永遠都是我戰(zhàn)勝困難。就算我失敗了,我也會多謝困難,由于在我的眼里,它不是我的絆腳石,只是我的墊腳石。在人生這條路上,有平有凸、有成有敗、有失有得。人生這條路,我們務必走,雖然這條路怎樣走也走不完,但我們照舊要走下去,至少我們以前輝煌過,表達過我們的價值。
在人生的路途中,士氣是開路先鋒,我們應用士氣去應對它,絕不是怯懦的逃避它,繞過它走別道。
我懂得了去面對的六年級作文3
在我們人生的旅途中,有喜悅、有凄愴、有幸福、也有苦難,這些都需要我們去應對??赡苣阌X得,只有困難是需要應對的,其實不然,榮譽也是需要應對的。
開展我們人生的畫卷,上方有我們用淚水描繪的失敗,也有我們用汗水演繹的告成。當我們在應對這告成與失敗的時候,怎樣做才是最好的呢?讓我們來看看我人生的畫卷吧。
在我六年級的時候曾加入了學習組織的比賽,在一輪輪的淘汰中,我始終挺立不倒,最終取得了其次名的好勞績,而奪冠的正是我們班的班長。
比賽過后,我們全班同學都來我們。我特別得意,連說著,沒什么了不起的,有些飄飄然了。我走上講臺,對大家發(fā)表了一長串獲獎感言,又鼻孔朝天的回到了座位上。而在這整個過程中,作為冠軍的班長卻只是寧靜地坐在自我那不起眼的座位上,他微笑著一一回應同學們的慶祝,口中說著:“都是運氣好,其實我還是有好多東西要學?!?/p>
又想起六年級快時的一次考試。那次考試奇怪困難,即使一貫前三名的我也被無情地甩在了及格線上,這令我多少有些顏面掃地了。和我一樣的還有班長,他的勞績也不夢想。
得知勞績后,我馬上垮下臉來,趴在桌子上一動不動。有同學來撫慰我,我不僅僅沒有感恩他們,反倒出言不遜,說他們是落井下石、幸災樂禍。這讓原本來撫慰我的同學們都難堪的離開了。這時,我突然望見班長從得到勞績后,還是寧靜地坐在他那不起眼的座位上,面帶微笑地看著書,手指還在桌子上打著拍子,輕快極了,沒有絲毫的不快,察覺我在看他還朝我笑笑。
這倆次體驗使我明白,同樣是應對告成、應對失敗,不一樣的人做法也不一樣。而那些能夠應對告成不高傲,應對失敗不氣餒的人才是生活的贏家。人生無常,寵辱不驚的人能夠在苦難中逆流而上修成正果,在幸福中鎮(zhèn)靜自若再創(chuàng)佳績。
我懂得了去面對的六年級作文4
我們從小就采納著這樣的:要直視困難,勇往直前,用固執(zhí)的意志抑制困難,無難事,只怕有心人。我們都記住了,并深信不疑,邊走邊唱,高歌猛進,越過障礙,從未停頓。
這句話是一點錯也沒有的,只要你有足夠的才能,任何關卡,盡力忍著終能熬過去。雖然,不確定迎來美好的結局。你進入了沙塵暴,你備受煎熬,終究你從沙塵暴里出來,你也不知道你哪里變了,但你知道,現(xiàn)在的你已經(jīng)不是開初的你了,這就是沙塵暴的意義。
我很是贊同村上的這句話。前方的障礙讓你很是畏縮,每一次與障礙的邂逅都使你痛楚,但每一次的涵蓋都真誠懇切的是你蛻變,你不再是開初的你。當你回頭看看之前的自己,又是熟諳又是目生。你帶著全新的軀體向前走去,去迎接下一次蛻變。人就是這樣一步步成長。
我相信一切障礙都能磨去舊的我,帶來全新的我。至于像卡夫卡說的,“一切障礙都能摧毀我”,卻是真不敢附和。人是脆弱的,但人是典雅的,好多東西都能重重的擊倒我們。擊倒,但不是擊敗,無法摧毀,人之作為人的典雅,不會輕易被障礙摧毀。有些大的苦難,倒是能摧毀一切,包括人的生命,但無法摧毀其作為人的典雅。一切障礙都能摧毀過去的我,約莫是這樣。像巴爾扎克說的,“我能摧毀一切障礙”,我更是感到惶恐。人可以抑制一些障礙,但我自知人終究是脆弱的,障礙能過但無法摧毀,大的障礙更是能直接摧毀人。
我無法摧毀一切障礙,一切障礙也無法摧毀我,我只能去迎接一次又一次的沙塵暴,感受生命的成長。障礙只是人生路上必遇到的關,無需畏縮什么,你知道它無法輕易阻擋你。人有典雅的精神,精神擁有強大的氣力,之不會在障礙面前低頭。
“真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血?!蔽覀兌寄軋猿种约旱男拍?,去挑戰(zhàn)那一道道的障礙,既然無法逃避,何不珍惜每一次的障礙,去達成一個全新的自己?這才是我們面對障礙所能做的。
我懂得了去面對的六年級作文5
失敗有時會使人清楚,冷靜使人重新估量自己的存在,告成有時會使人昏然,迷醉。使人過高地估計自己的價值,駕奴這兩者是在把握自己的人生之航,每個人面對著告成與失敗都會有不同的態(tài)度。
在人生的道路中,告成之時,有人會悄悄的持續(xù)拼搏著;有人會高傲著;傲大的人往往只吃惡果。俗說;“高傲使人落后,虛心使人進步?!蹦切┳砸詾槭?,以為自己告成了一次就會在以后都不會失敗似的。我就是一個高傲的人,我就來談談自己吧。一次高分勞績出來整個人跟個著了魔似的,開啟了發(fā)癲模式。
有時拿著高分在別人面前耀武揚威,顯擺出一副得意洋洋的樣子,自以為一次告成就取代了一切,就不會存在失敗,現(xiàn)在回想起來自己真的很愚蠢,也不知道放遠目光去對付事物,在別地有多少佼佼者超越了自己,而在那相比之下自己什么也不是了。就算告成了,也不能高傲自大,悄悄的努力,拼搏才是我該做的。
失敗之時,有的人頹廢了自己;流失了持續(xù)下去的信仰;有的人樂觀,積極的面對著,鼓足士氣,重新戰(zhàn)斗。失敗是人生的絆腳石,我很樂觀,就算會受到阻礙,我也會去化險為夷,失敗了,我不會因過度悲傷而頹廢自己,不會去自己磨折自己,不會讓自己的心靈受到傷害,我會逐漸的總結自己的失敗理由。俗話說;
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