回憶錄記敘文

第頁(yè)回憶錄記敘文回憶錄記敘文1

我和洋槐樹(shù)有著解不開(kāi)的情緣。

小時(shí)候在山里住，山坡上有好多洋槐樹(shù)。洋槐樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，先是青白色，花蕾隱藏在嫩黃色的葉子間，風(fēng)一吹，似一團(tuán)薄霧。過(guò)幾天洋槐花就接連開(kāi)放了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像朵朵白云，空氣中也充滿著洋槐花那種香甜的味道。

那時(shí)候吃的主要是玉米，一家一年也分不了多少麥子。倒不是種麥子少，而是麥子是國(guó)家的儲(chǔ)備糧，種地的農(nóng)夫大都上交給國(guó)家了，留給自己吃的主要是玉米了。

玉米不好吃，得和菜一起吃才好咽下去。春天來(lái)了，我們小孩子就提上籃子到山上去采野菜，如樹(shù)木的嫩芽，山梨花呀什么的。采回去以后，在鍋里汆一下，曬干，保存起來(lái)，到冬天再發(fā)開(kāi)來(lái)當(dāng)菜吃。洋槐花是最好吃的干菜了，所以在開(kāi)花的季節(jié)就想法多采些回來(lái)。大人們有農(nóng)活干，我們小孩子放學(xué)后就三五成群地去鉤槐花。山里的孩子都是爬樹(shù)的高手，再說(shuō)洋槐樹(shù)一般都有分叉，爬起來(lái)也便利。男孩子上樹(shù)去勾，女孩子在下面撿。洋槐樹(shù)的枝跟脆，一鉤就折，所以不一會(huì)兒功夫，我們提著滿滿的一大籃子洋槐花，唱著歌高興奮興的往家走。

秋天，洋槐樹(shù)上掛滿了“豆角”，這便是洋槐樹(shù)的種子。把這些“豆角”采下來(lái)，曬干，用棒槌捶，用簸萁簸，為的是收集洋槐樹(shù)的種子。這些種子可以拿到縣城里賣，換點(diǎn)零錢(qián)回來(lái)，好買(mǎi)一些本子，筆呀等學(xué)習(xí)用具。

深秋，洋槐林里落了層厚厚的葉子。我們背著筐子，拿著口袋，去洋槐林里收集這些干洋槐葉。在那個(gè)年頭，喂豬都是用樹(shù)葉和野菜。冬天沒(méi)了這些東西，就用干的楊槐葉子，搓碎了加點(diǎn)玉米皮或者麥麩來(lái)喂豬。

冬天到了，老師領(lǐng)著我們到洋槐林里去挖樹(shù)苗。洋槐林里有好多小樹(shù)，我們把它們挖出來(lái)，捆在一起，再找個(gè)地把它們的根方埋起來(lái)，等其次年植樹(shù)造林用。

現(xiàn)在生活好了，人們不用每天吃棒子面了，但洋槐花仍舊是人們的最愛(ài)。我對(duì)洋槐樹(shù)仍有特別的感情，雖然過(guò)去了幾十年，每每看到洋槐樹(shù)，就會(huì)使我想起那個(gè)不平凡的歲月。那一幕幕情節(jié)就仿佛發(fā)生在昨天一樣。

啊，洋槐樹(shù)！洋槐樹(shù)

回憶錄記敘文2

我的童年分為三個(gè)階段，也代表三個(gè)不同的時(shí)代，也象征著我慢慢的長(zhǎng)大了。這三個(gè)時(shí)期分別是：天真自由時(shí)代；牧童放牛時(shí)代；憂愁無(wú)奈時(shí)代；由此可見(jiàn)我的童年是由自由到憂愁，由歡樂(lè)到苦惱，由孩子變到了小青年，現(xiàn)在的我由以前的樂(lè)呵呵變到了淚潸潸。人越往大長(zhǎng)，頭也往大長(zhǎng)，腦容量也在變大，苦惱的事也在增多。

最讓我憧憬的時(shí)代是“天真自由時(shí)代”那時(shí)的生活才叫華蜜，每天坐在學(xué)前班的教室里，兩小無(wú)猜，兩眼大瞪，每天盼望放假，每天都要數(shù)一數(shù)還有多少天放假，想啊想，盼啊盼，最終盼到了老師説放假的那一天那陣勢(shì)比毛主席站在天安門(mén)上說(shuō)中國(guó)成立還有魄力。老師一說(shuō)完，一溜煙兒，全校人都不見(jiàn)了，尤其我跑的最快，平日我總是回家最慢的，今日卻比誰(shuí)都快，似乎長(zhǎng)了飛毛腿。

等回到家，啥也不做，先把一二三四超一百零一零一遍，完成暑假作業(yè)，等完成了作業(yè)，一切就自由了。但生活也沒(méi)了規(guī)律，好吃懶散，遲起晚睡，日子過(guò)得悠然極了。一天東奔西走，四海為家，那才叫愉快，終歸鄉(xiāng)下寧?kù)o，這才為我創(chuàng)建了一片空間，那是玩的樂(lè)呵極了。

清風(fēng)一陣，吹走了流淌的時(shí)間，把我吹到了五年級(jí)，也是一個(gè)半后生了，不為家里做點(diǎn)事，實(shí)在有損男人威歷。父親看我長(zhǎng)大了，便說(shuō)了一條規(guī)則，說(shuō)現(xiàn)在起先我們家實(shí)行“個(gè)人聯(lián)產(chǎn)責(zé)任承包制”我默不作聲，只好默認(rèn)，父親便將一頭牛分給了我。我的任務(wù)就是放學(xué)回家放牛，就這樣我又起先了二年的牧童生活，雖然孤獨(dú)但也可以觀賞山中美景，雖然不怎么歡樂(lè)，但也不怎么憂愁，幸好只是在星期天放。

六年級(jí)又到了，那天我們學(xué)了朱自清的《匆忙》，時(shí)間又將我推上了初中，這是學(xué)習(xí)任務(wù)艱苦，暑假；寒假一放就似乎一頭扎進(jìn)了十八層地獄，無(wú)可救藥，無(wú)一日不忍受著父母的嚴(yán)厲逼迫，一個(gè)假期三十二天，每天漫游在題海之中，等到三十天后，目光呆滯，瘦骨嶙峋，兩眼大瞪，簡(jiǎn)直就是二十一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦華羅庚。對(duì)科學(xué)癡迷如此，父母看在眼里，喜在心里，哇！將來(lái)的科學(xué)家是我的孩子，他們?yōu)樗麄兊某晒χ鹧蚤_(kāi)，假期一過(guò)，我不管吃飯喝水都擺一副寫(xiě)字姿態(tài)，身體已經(jīng)扭成了麻花，此時(shí)的我已經(jīng)達(dá)到了讀書(shū)的`最高境界—讀瘋了?；蛟S說(shuō)二十一世紀(jì)最須要的就是這種瘋子人才。

三個(gè)時(shí)代直到現(xiàn)在，這種瘋子式的學(xué)習(xí)法還貫穿在每一個(gè)中學(xué)生中，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)都有自己的“三個(gè)時(shí)代”吧！不過(guò)第四個(gè)時(shí)代又來(lái)了。

回憶錄記敘文3

我老師有許多金句，其中兩句：

說(shuō)你行你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。

腳踩西瓜皮——溜到哪里算哪里。

一、說(shuō)你行你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。

那是一年高二，沒(méi)有了高一的新奇，也一會(huì)不到高三的驚慌，幸虧是文理分科，我分到理科，成果也還算可以。這次說(shuō)的呢是我的數(shù)學(xué)，因?yàn)橹袑W(xué)最終面臨的是升學(xué)，或許我還沒(méi)意識(shí)到，學(xué)習(xí)也只是當(dāng)成任務(wù)。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)不是很好，尤其是函數(shù)部分，初中時(shí)基礎(chǔ)就沒(méi)學(xué)扎實(shí)。高二下學(xué)期遇見(jiàn)了我的數(shù)學(xué)老師——李老師。也是我遇見(jiàn)過(guò)的比較仔細(xì)，比較厲害的老師，上課特別幽默。我當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)雖然成果一般，卻非常驚羨于他的數(shù)學(xué)功底，一種崇拜的感覺(jué)，不知道是不是老師發(fā)覺(jué)了我崇拜的眼光，還是感覺(jué)我是個(gè)可塑之才亦或者是同等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，有種被挖掘的感覺(jué)，自己都感覺(jué)自己是塊金子(玩笑話，大家勿噴啊)。李老師的課堂很是幽默，總說(shuō)一些很經(jīng)典的話語(yǔ)。記得他常常說(shuō)的一句話是：說(shuō)你行你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。

我無(wú)形中便把這句話記在了心里，以至于在后來(lái)的日子里，我都靜默告知自己，要想別人說(shuō)你行，首先你得自己說(shuō)自己行，莫名的信念十足。也不記得是從什么時(shí)候起先的，一起先是我總是問(wèn)問(wèn)題，到后來(lái)是大課間的時(shí)候，李老師讓我去辦公室做題，給我補(bǔ)習(xí)，慢慢了，才發(fā)覺(jué)課間活動(dòng)已經(jīng)不屬于我了，。以前不感覺(jué)有什么，直到自己成為一名老師，才發(fā)覺(jué)上完兩節(jié)課原來(lái)就很累了(數(shù)學(xué)課是一個(gè)老師兩個(gè)班，所以數(shù)學(xué)課基本是連續(xù)上兩節(jié))想來(lái)心里便倍增感謝。

二、腳踩西瓜皮——溜到哪里算哪里

每次聽(tīng)到這句話時(shí)，班里總是一陣笑聲。對(duì)這句話大家也都是有各自不同的理解。對(duì)我來(lái)說(shuō)，結(jié)合上面的觀點(diǎn)，也就是，不管行不行，先“溜起”，就這樣，跟多事情也就不知不覺(jué)得“溜到”最終，才發(fā)覺(jué)事情其實(shí)也沒(méi)有那么難，先做，做著做著就勝利了呢。后來(lái)想想，能有這樣的心態(tài)，也是可以的了。求其上得其中，間或看來(lái)，求其中也可能就得其上呢。我感覺(jué)這個(gè)原則特殊適用于一些成果平平，做事猶遲疑豫的人，既可以穩(wěn)定心態(tài)，又可以打破內(nèi)心的怯懦去嘗試。以至于到現(xiàn)在，有些麻煩事情，都如此對(duì)待。不妨，你也試一下奧。

回憶錄記敘文4

每當(dāng)回到家，進(jìn)門(mén)望見(jiàn)那張只有床鋪的床，心就像被綁了沙袋，每一跳都是那么乏累……。

記得十歲那年，下了外公的電瓶車，喊著“外婆”踏進(jìn)門(mén)，發(fā)覺(jué)靜靜的外婆家只剩下黑暗。就喊著：“外婆呢？”外公笑呵呵地說(shuō)：“現(xiàn)在的大好季節(jié)，當(dāng)然是去插秧苗啦！”我想：“天氣那么熱，外婆確定熱壞了吧！”我二話不說(shuō)就去冰箱拿了成型的冰塊，放在小杯子里，走向碧樹(shù)成蔭的山頭。

跟著外公的步伐，盯著小杯子里的冰塊，心中涌著不知名的歡樂(lè)。頭頂著亮得發(fā)紅的太陽(yáng)，汗流浹背的我動(dòng)了貪吃的念頭，但想著：“外婆更須要?！北阒棺×四铑^。在坎坷的山路，顛簸的步伐，帶著小杯子里的冰塊不停晃動(dòng)。在陽(yáng)光的照射下，冰塊顯得更加晶瑩剔透，我甚至想到了鉆石。我又傻傻一笑……。

迎著一路的鳥(niǎo)叫，知了叫，最終走到了山的上坡。穿過(guò)最終一片油綠的叢林，發(fā)覺(jué)眼前是一片空曠的格格相連的田野。好多人都在插秧，全身乏累不堪的我，不知從哪來(lái)的力氣牽引著我，向著外公的指著方向再一次狂奔。

走到外婆插秧的田野旁，我變得安靜下來(lái)。外婆漸漸抬起頭，臉上露出了喜悅神情，欣然一笑：“呀，我的大外甥最終來(lái)看我了！”我猛然想起，我的冰塊！發(fā)覺(jué)小杯子里只剩一口涼水。外婆好像明白了我的用意，笑呵呵地說(shuō)：“我的外甥最孝我了?！蔽乙幻~頭，不知何時(shí)冒出了串串汗珠，但看著外婆鋪滿汗珠的臉樂(lè)呵呵地笑，我就覺(jué)得“物超所值”。

最終在我“軟硬兼施”的訴說(shuō)下，外婆最終答應(yīng)住到我們家。我上了初中，每當(dāng)學(xué)習(xí)到很疲乏的時(shí)候。踏進(jìn)門(mén)就聞見(jiàn)陣陣菜香?！巴馄拧！睕](méi)人應(yīng)。“外婆?！边€是沒(méi)人應(yīng)。我提著嗓子：“外婆！”外婆滿頭大汗的從廚房走出來(lái)：“啊，回來(lái)了啊，廚房里油煙機(jī)太吵沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊，呵呵……?！蔽乙残α恕??？粗鴿M桌子的佳肴，又看看外婆濕透的頭發(fā)我大口吃起飯來(lái)。飯也好像特別香。在紅紅夕陽(yáng)下，享受著天倫之樂(lè)。

烈日下的體育課好像特殊難熬，在禮拜五最終一節(jié)體育課，老師要求我們跑一千米，我想：跑就跑吧，怕什么？回家有外婆的豐富佳肴為我接風(fēng)洗塵呢！最終，那讓我等待的度秒如年的下課鈴聲響了。我在車站牌旁焦躁等待，就是不見(jiàn)公交車。忍耐不了等待的我確定跑回家。此時(shí)雖然小腿酸脹，腳掌麻?？晌疫€是堅(jiān)持跑到了家。到了大門(mén)口，我急連忙忙掏出鑰匙開(kāi)了鎖，大吼一聲外婆。沒(méi)人應(yīng)…我驚奇了，燒菜不會(huì)這么早吧？

跑到樓上，發(fā)覺(jué)窗簾拉著，空無(wú)一人。此時(shí)的我全身勞累，好像躺下就再也爬不起來(lái)。我輕輕地倚靠在沙發(fā)上。在寧?kù)o客廳我能清楚地聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳，呼吸。電話響了，電話傳來(lái)媽媽的聲音：“你外婆的癌似乎又惡化了。人民醫(yī)院２號(hào)樓３樓３１床去看下吧。”聽(tīng)著電話，雙手撐在電話臺(tái)，雙目圓瞪的我腦子一片空白。當(dāng)一顆大汗珠順著手臂溜了下去，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

我又趕到了醫(yī)院，到了外婆病床前，無(wú)力的我軟癱在座椅上。外婆好像在熟睡，“航航，你來(lái)了啊？”被子里傳來(lái)無(wú)力的聲音。我哽咽似的“嗯～”了一聲?！敖袢杖ツ惆值昀锍渣c(diǎn)吧，外婆似乎燒不動(dòng)了。我又“哦”了一聲，聲音很無(wú)力。不是累，而是難過(guò)。

被時(shí)間緊緊扣留的我最終等到了那一天，那是一個(gè)寒冬了。電話打來(lái)：“你外婆去了?！眰鱽?lái)外公的聲音。我頓住了，時(shí)間好像被凝固了。我呆滯的眼神望著廚房，再也笑不起來(lái)了……。

我爸帶我到了外婆家，外婆家什么都沒(méi)變。卻多了掛著的一張彩色像框，上面是外婆的臉。外婆家擠滿了人，大多是熟人。我爸說(shuō)照片上的外婆好像在看著我們微笑呢！我點(diǎn)起三炷香，跪下膝，深厚地拜了三拜。我弟弟說(shuō)：“外婆在天上看著我們呢！”我苦澀一笑，再也忍不住心中心情，門(mén)外走出