高二家長會家長發(fā)言稿

第3頁共3頁高二家長會家長發(fā)言稿尊敬的老?師、家長:?你們好!?首先感謝?班主任徐老?師，為我們?提供了這次?相聚的機會?，使我們能?夠?qū)θ绾闻?養(yǎng)孩子進行?交流，這將?會更有利于?孩子的成長?。我的孩子?叫___，?自從進入徐?老師班后，?我發(fā)現(xiàn)孩子?變了，變得?快樂了，自?信了，上進?心強了。這?是老師的管?理和教育的?結(jié)果。借此?機會，我衷?心感謝各位?老師對孩子?們的無微不?至的關(guān)愛和?辛勤的培育?!孩子是?我們的希望?，在座的各?位家長都希?望自己的孩?子長大后有?出息，我也?一樣。說心?里話要我說?什么教育孩?子經(jīng)驗確實?我說不上來?，在座的家?長在教育孩?子方面都比?我強多了。?再說我的孩?子也不算是?特別優(yōu)秀的?，不過我也?感到很欣慰?和自豪。因?她在各方面?都比較均衡?發(fā)展，尤其?在同學(xué)相處?之間及對待?長輩方面做?得比較好，?做什么事都?盡心盡力的?。在這里我?也不說什么?教育孩子的?經(jīng)驗了，因?我們的孩子?都是高二的?學(xué)生了,下?半年面臨進?入緊張的高?三學(xué)習(xí),因?此我想與在?座的家長交?流一下高二?階段我們家?長應(yīng)該怎么?去做?對此?談?wù)勎覀€人?的看法,說?到不當(dāng)之處?請各位家長?多多指教!?首先我覺?得我們作為?家長應(yīng)該審?視自己對孩?子的教育方?式是否妥當(dāng)?,是否責(zé)怪?多而鼓勵少?,是否自己?說得多而聽?孩子說得少?，父母要經(jīng)?常反思怎么?和孩子的交?流。父母和?孩子交流時?我認(rèn)為要做?到二點:一?是讓孩子訴?一訴學(xué)習(xí)上?的苦;說起?這點我深有?感觸，以前?我___也?會經(jīng)常會在?我耳邊發(fā)牢?騷，說:老?師不怕我們?累死，天天?布置這么多?作業(yè)，也不?想想我們能?不能做完，?做的質(zhì)量如?何?就知道?一味布置。?我聽后就著?急，心想這?下慘了，_?__開始厭?學(xué)了，一著?急就反駁她?說:“這有?什么呀，人?家能做完難?道你就不能?做完嗎?再?說老師也考?慮過的?！?她一聽就煩?了，就氣乎?乎地說:“?人家在你面?前訴訴苦也?不行呀!”?一聽她這話?，我心里感?觸很大，后?來靜下心來?想想，作為?父母不但要?聽孩子講的?趣聞逸事，?更要聽聽孩?子的抱怨、?訴苦。這也?是一種緩解?壓力的最有?效的途徑，?再說孩子不?跟父母講跟?誰去講這些?。第二跟?孩子交流時?獎勵和激勵?先于批評、?懲罰。不要?一張嘴就批?評，且沒完?沒了，我們?作為大人也?喜歡聽好話?，何況還是?孩子。適時?的獎勵和激?勵能增強孩?子的自信，?孩子有了自?信學(xué)起來就?有了興趣。?我跟她爸采?用一致的原?則:進步了?就表揚，學(xué)?習(xí)或生活出?了問題幫她?分析給予糾?正。這樣孩?子在不斷的?表揚中不斷?的自信起來?。其次我?們要注意孩?子的身心健?康，讓她全?面發(fā)展。現(xiàn)?在孩子面臨?各方面的心?理壓力，內(nèi)?心不平衡的?心態(tài)加劇，?或讓孩子感?到郁悶、感?到委屈。要?是家長沒有?及時發(fā)現(xiàn)，?及時給予緩?解，就會影?響孩子的身?心健康。身?心上的健康?是是孩子學(xué)?習(xí)的本錢，?是孩子學(xué)習(xí)?上的強大后?盾。有了這?本錢后，作?為家長應(yīng)不?斷鼓勵她要?求全面發(fā)展?，培養(yǎng)她各?方面的能力?。我經(jīng)常跟?她說:“學(xué)?校___的?活動盡可能?參加，只要?你盡心盡力?去參與了，?媽媽不會太?在乎最后的?結(jié)果?！边@?樣她在鼓勵?下積極參加?學(xué)校班級的?各項活動，?比如:演講?比賽、運動?會等。有些?雖然取得不?夠理想的成?績，但她畢?竟參與了這?項活動，因?我知道在學(xué)?生的學(xué)習(xí)階?段就是不斷?的學(xué)習(xí)，在?參與的過程?中能學(xué)到書?本上根本學(xué)?不到的東西?。就拿來她?學(xué)十字繡這?事來說吧，?剛開始她想?去學(xué)，但作?為父母的我?就為此擔(dān)心?，擔(dān)心她會?耽誤學(xué)習(xí)，?擔(dān)心她顧此?失彼。畢竟?高中了學(xué)習(xí)?任務(wù)繁重，?但后來還是?答應(yīng)她去學(xué)?，但對她提?出要求:一?是不能耽誤?學(xué)習(xí)，一旦?發(fā)現(xiàn)就停止?。二是既然?學(xué)了，必須?盡力去學(xué)。?剛以為她是?心血來潮，?可幾個月下?來，不但學(xué)?習(xí)上沒松下?