2023年初三班主任個人工作總結(jié)范本

第3頁共3頁2023年?初三班主任?個人工作總?結(jié)范本過?去的一學年?里,我班在?學校領導的?統(tǒng)一___?下,在任課?教師的大力?支持和配合?下,各項工?作順利開展?,學習,生?活等方面都?取得較突出?的成績.現(xiàn)?將本學期的?工作總結(jié)如?下:一、?加強班級管?理,培養(yǎng)優(yōu)?秀的學風,?班風,深入?全面地了解?學生,培養(yǎng)?良好的班_?__.初?三年級是學?生的世界觀?發(fā)展,變化?的重要階段?,隨著課時?和知識復雜?程度的加重?,容易產(chǎn)生?___,有?的學生甚至?會感到迷惘?,對前途失?去信心.因?此,學生的?思想工作顯?得更加復雜?和重要.一?方面,我主?要加大了對?學生自治自?理能力培養(yǎng)?的力度,通?過各種方式?,既注意指?導學生進行?自我教育,?讓學生在自?我意識的基?礎上產(chǎn)生進?取心,逐漸?形成良好的?思想行為品?質(zhì);又注意?指導學生如?何進行自我?管理,培養(yǎng)?他們多方面?的能力,注?意培養(yǎng)學生?的自我服務?的能力,讓?學生學會規(guī)?劃,料理,?調(diào)控自己,?使自己在_?__中成為?班___的?建設者,另?一方面,我?有效地利用?好每周三的?班會課開展?一些專題性?的活動,例?如,學習經(jīng)?驗交流會,?意志教育,?如何做時間?的主人,習?慣養(yǎng)成教育?等,這些活?動極大地促?進良好的學?風,班風的?形成.再一?方面,我自?己也以身作?責,努力做?學生的榜樣?,跟班勤,?管理方法得?力,班風正?,學風濃.?我班在學校?的各項管理?評比中都取?得了良好的?成績.二?、繼續(xù)抓好?學生的日常?行為習慣養(yǎng)?成教育，及?時抓住學生?點滴的情緒?變化，及時?解決問題。?進入初三?，許多學生?開始在思想?上出現(xiàn)了極?大的變化，?特別是很多?學生已經(jīng)進?入“反叛”?時期，常常?會自認為自?己已經(jīng)長大?，不再需要?這些條條框?框的約束，?因而在思想?上有了很多?的麻痹、松?懈。作為一?名班主任老?師，我適時?地在學期伊?始之際，召?開班會，重?新讓學生進?行學習，并?體會遵守規(guī)?范的重要，?從思想上給?學生以深刻?的認識。在?實際工作中?，抓住日常?學習生活中?的不遵守課?堂紀律的、?課上睡覺、?不完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)與?教師頂嘴的?現(xiàn)象等行為?，對同學進?行“換位”?思考，并進?行積極教育?，讓學生在?反省中受教?育，得真知?，約束自己?，培養(yǎng)自己?良好的行為?習慣。尤其?是針對初三?學生的思想?復雜、偏激?（范本）、?情緒不穩(wěn)定?、多變的特?點，及時地?發(fā)現(xiàn)存在的?問題，同學?生進行談心?，而及時解?決問題。?三、經(jīng)常與?學生個別談?話，加強交?流與溝通。?初三年級?以成績?yōu)橹?，我談話的?原則是主要?兩頭以及一?部份有升學?澘力的同學?。對成績較?好的優(yōu)生每?次月考過后?都盡量單獨?對其進行成?績分析，找?出問題得失?，提出要求?，樹立信心?。對于有升?學潛力的學?生經(jīng)常打氣?，找出差距?以及存在的?問題。對于?一部份基本?上是升學無?望的同學則?要求他們能?學多少就是?多少，要盡?力而為，強?調(diào)不能違反?班上紀律。?其中有一部?份學生還利?用寫隨筆的?有利條件，?把自己學習?中的煩惱、?解決不了的?問題以及班?上的一些不?良現(xiàn)象主動?與老師溝通?。對班上少?數(shù)幾個貧困?生經(jīng)常找他?們談話，竭?盡所能去幫?助他們解決?生活中存在?的問題，比?如幫助個別?同學向__?_委申請困?難補助，減?免部份費用?等。通過交?流既增進了?師生間感情?又促進了同?學們的學習?。四、積?極抓好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作,努力使?后進生以失?敗者來,以?勝利者走.?后進生的?教育和管理?歷來是班主?任工作的難?點,卻又影?響班級整體?教育教學質(zhì)?量提高的至?關重要的一?環(huán).在這方?面,我作為?班主任首先?做到了以正?確的態(tài)度對?待他們,深?入調(diào)查摸底?,搞清他們?所以成為差?生的原因,?做到了因?材施教,對?他們處處真?誠相待,時?時耐心相幫?,真正做他?們的知心朋?友,最可信?賴的朋友.?及時對后進?生加強心理?疏導,讓他?們認識到自?己的價值.?同時,我還?創(chuàng)造條件和?機會讓后進?生表現(xiàn)其優(yōu)?點和長處,?使他們品嘗?到成功的歡?樂和喜悅.?五、積極?主動地和各?科教師聯(lián)系?,協(xié)調(diào)學校?各方面的教?育力量,發(fā)?揮好紐帶作?用.在與?任課教師的?交往中,我?尊重他們的?地位,尊重?他們的意見?,同時又把?他們當作班?級的主人,?視為自己的?良伴,知己?.凡事都主?動地同任課?教師協(xié)商,?傾聽,采納?他們的意見?.能夠慎重?地處理學生?和任課教師?的關系,在?這方面,我?平時注意到?多教育學生?,讓學生懂?禮貌,尊重?老師的勞動?,樹立老師?的威信,增?進師生情誼?.當然,工?作中還存在?許多不成熟?的地方,在?以后的工作?中我會更加?努力地去補?充它們,完?善它們,力?求取得更好?的成績.?六、爭取家?長的積極配?合通過家?訪，照開家?長會，__?_等之方式?即時向?qū)W生?家長通報學?生的在校情?況，學習成?績等，同時?也向家長了?解一些學