中班講述活動(dòng)：小松鼠的大尾巴

中班講述活動(dòng)：小松鼠的大尾巴設(shè)計(jì)思路：語(yǔ)言活動(dòng)《小松鼠的大尾巴》以贊美小松鼠在四季中幫助別人為主題，為我們展示了一幅充滿關(guān)愛(ài)、和諧的帶有散文色彩的意境。在活動(dòng)中，為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，我主要設(shè)計(jì)了層遞式的提問(wèn)，調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。例如在活動(dòng)的開(kāi)頭部分，為了讓幼兒能初步了解松鼠尾巴的作用，我先以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，猜出小松鼠，然后問(wèn)小朋友：“你覺(jué)得松鼠的尾巴有什么用嗎？“有的說(shuō)：“可以當(dāng)降落傘?！庇械恼f(shuō)：“可以當(dāng)枕頭?！边€有的說(shuō)：“可以當(dāng)掃把?！毙∨笥褌冇懻摰暮軣崃?。我又設(shè)計(jì)了第二個(gè)問(wèn)題：“那松鼠的尾巴到底有什么用呢，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事中是怎么說(shuō)的？“，當(dāng)我講了前面兩個(gè)畫面后，我故意留下空白，啟發(fā)幼兒想象：“那接下來(lái)是什么季節(jié)呀？在這個(gè)季節(jié)里，小松鼠會(huì)用它的大尾巴做什么呢？”幼兒根據(jù)上面故事所提供的思路進(jìn)行討論，很自然地想到用尾巴掃樹(shù)葉，用尾巴當(dāng)被子蓋。活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。.愿意認(rèn)讀畫面上的漢字：春天、夏天、秋天、冬天。根據(jù)圖片中動(dòng)物的動(dòng)作以及背景線索，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。.體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：.幼兒用書人手一冊(cè)。創(chuàng)編的圖片人手一張。.ppt課件活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)猜謎語(yǔ)，引出主題1、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友猜猜是什么小動(dòng)物？（尾巴像把降落傘，整天愛(ài)往松樹(shù)竄，貪吃松果和松子，家住松樹(shù)洞里面）幼兒猜謎底。（松鼠）2、師：小松鼠的大尾巴像把降落傘，真有趣！那你們知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）3、那下面我們就一起來(lái)看看小松鼠的大尾巴究竟有什么用吧！二、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片講述《小松鼠的大尾巴》。.觀察圖一，教師提問(wèn)。（1）你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？鞏固學(xué)習(xí)漢字:春天。（2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見(jiàn)了誰(shuí)？小雞怎么了？（3）小松鼠對(duì)小雞說(shuō)什么？小松鼠是怎樣幫助小雞的？.觀察圖二，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。（1）這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？鞏固學(xué)習(xí)漢字：夏天。（2）夏天，天氣很熱，小松鼠出門去，它又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？（3）小蝸牛怎么了？小松鼠對(duì)小蝸牛說(shuō)了什么？它是怎樣幫助小蝸牛的？.觀察圖片三，問(wèn)：(1)這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：秋天。(2)秋天，小松鼠出門去，它又遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？小兔在干什么？(3)小松鼠對(duì)小兔說(shuō)了什么？它是怎樣幫助小兔的？.觀察圖片四，問(wèn)：這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：冬天。冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么？啟發(fā)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。三、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。四、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述。五、幼兒看著操作材料自由講述。六、“小松鼠出門去，除了遇見(jiàn)這些小動(dòng)物外，還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？它還會(huì)怎樣幫助別人呢？”教師再出示3張掛圖，讓幼兒根據(jù)畫面情節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。先自己創(chuàng)編，然后講給大家聽(tīng)。七、“小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂(lè)的