中班講述活動：小松鼠的大尾巴

中班講述活動：小松鼠的大尾巴設(shè)計思路：語言活動《小松鼠的大尾巴》以贊美小松鼠在四季中幫助別人為主題，為我們展示了一幅充滿關(guān)愛、和諧的帶有散文色彩的意境。在活動中，為幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容，我主要設(shè)計了層遞式的提問，調(diào)動了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性。例如在活動的開頭部分，為了讓幼兒能初步了解松鼠尾巴的作用，我先以謎語的形式導(dǎo)入，猜出小松鼠，然后問小朋友：“你覺得松鼠的尾巴有什么用嗎？“有的說：“可以當(dāng)降落傘?！庇械恼f：“可以當(dāng)枕頭?！边€有的說：“可以當(dāng)掃把。”小朋友們討論的很熱烈。我又設(shè)計了第二個問題：“那松鼠的尾巴到底有什么用呢，我們一起來聽聽故事中是怎么說的？“，當(dāng)我講了前面兩個畫面后，我故意留下空白，啟發(fā)幼兒想象：“那接下來是什么季節(jié)呀？在這個季節(jié)里，小松鼠會用它的大尾巴做什么呢？”幼兒根據(jù)上面故事所提供的思路進行討論，很自然地想到用尾巴掃樹葉，用尾巴當(dāng)被子蓋。活動目標(biāo)：.學(xué)習(xí)用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。.愿意認(rèn)讀畫面上的漢字：春天、夏天、秋天、冬天。根據(jù)圖片中動物的動作以及背景線索，進行簡單的創(chuàng)編。.體驗幫助他人的快樂。活動準(zhǔn)備：.幼兒用書人手一冊。創(chuàng)編的圖片人手一張。.ppt課件活動過程：一、通過猜謎語，引出主題1、師：今天老師帶來一個謎語，請小朋友猜猜是什么小動物？（尾巴像把降落傘，整天愛往松樹竄，貪吃松果和松子，家住松樹洞里面）幼兒猜謎底。（松鼠）2、師：小松鼠的大尾巴像把降落傘，真有趣！那你們知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？（幼兒自由說說）3、那下面我們就一起來看看小松鼠的大尾巴究竟有什么用吧！二、教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片講述《小松鼠的大尾巴》。.觀察圖一，教師提問。（1）你知道這是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？鞏固學(xué)習(xí)漢字:春天。（2）春天下雨了，小松鼠出門去，它遇見了誰？小雞怎么了？（3）小松鼠對小雞說什么？小松鼠是怎樣幫助小雞的？.觀察圖二，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。（1）這是什么季節(jié)？你是怎么知道的？鞏固學(xué)習(xí)漢字：夏天。（2）夏天，天氣很熱，小松鼠出門去，它又會遇見誰呢？（3）小蝸牛怎么了？小松鼠對小蝸牛說了什么？它是怎樣幫助小蝸牛的？.觀察圖片三，問：(1)這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：秋天。(2)秋天，小松鼠出門去，它又遇見了誰呢？小兔在干什么？(3)小松鼠對小兔說了什么？它是怎樣幫助小兔的？.觀察圖片四，問：這是什么季節(jié)？鞏固學(xué)習(xí)漢字：冬天。冬天，天很冷，你們猜，小松鼠又會用它的大尾巴干什么？啟發(fā)幼兒看圖說說畫面的內(nèi)容，鼓勵幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。三、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。四、請個別能力強的幼兒講述。五、幼兒看著操作材料自由講述。六、“小松鼠出門去，除了遇見這些小動物外，還會遇見誰？它還會怎樣幫助別人呢？”教師再出示3張掛圖，讓幼兒根據(jù)畫面情節(jié)進行簡單的創(chuàng)編。先自己創(chuàng)編，然后講給大家聽。七、“小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂的