大班美術教案小小服裝設計師范文

大班美術教案小小服裝設計師范文作為一名無私貢獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的發(fā)展。來參考自己需要的教案吧！下列是小編收集整理的大班美術教案小小服裝設計師，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的朋友。

大班美術教案小小服裝設計師1

教材分析

本次活動在觀賞豐盛多彩的民族服裝的根底上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識，充沛感知民族服飾的美麗和民族特點，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是根本活動。本次活動從服裝的多樣化圖案中，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充沛將發(fā)現、學習的新知識運用到繪畫中去，感知民族服裝的圖案美。

活動目標：

1.認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。

2.能運用二方連續(xù)紋樣發(fā)明性地設計出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩、多樣的美。

活動準備：

物質準備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族、--、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少1張民族服裝的輪廓圖，水彩筆，蠟筆等。4.背景音樂?月光下的鳳尾竹》。

經驗準備：對二方連續(xù)紋有一定的了解。

活動過程：

一、根據已有的經驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝、為什么。感知民族服裝的特點。

二、察看各民族的服飾，學習用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾。

1.出示藏族、蒙古族、--等少數民族的服裝，引導幼兒察看其花紋的裝飾特點。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋？這些花紋都裝飾在什么地方。

小結：察看衣服的樣式、色彩和裝飾花紋，了解裝飾花紋主要在領口、袖口、前胸、后背、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊。

2.幼兒觀賞二方連續(xù)紋樣圖片，了解其規(guī)律。

提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

小結：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構成的帶狀紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

3.幼兒察看教師示范，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師根據幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾，給與幼兒啟發(fā)。

三、創(chuàng)意作畫，嘗試運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位發(fā)明性的裝飾。要求：1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位發(fā)明性地裝飾。

2.激勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

四、作品展示，相互觀賞、交流設計的民族服裝。感受民族服飾多樣的美。

1.提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為設計好在哪里？

幼兒互相觀賞設計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意。

2.播放背景音樂，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

大班美術教案小小服裝設計師2

【教材分析】

民族服飾是各民族文化的重要組成局部，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、--的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充沛感知民族服飾的美麗，激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，特設計本次服裝設計活動。本次活動引導幼兒察看藏族、--、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設計。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣〞作為切人點，引導幼兒運用“二方連續(xù)紋樣〞發(fā)明性地設計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。

【活動目標】

1．認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。

2．能運用二方連續(xù)紋樣設計自己喜歡的民族服裝。

3．感受民族服飾的多樣美。

【活動準備】

1．教師自制課件?漂亮的民族服裝》〔藏族、--、蒙古族等民族的服飾圖片〕、二方連續(xù)圖案的圖片。

2．?幼兒學習材料》——美術用紙第7頁。

3．少數民族服裝、背景音樂?月光下的風尾竹》。

【活動倡議】

1．請幼兒描述自己所喜歡的民族服裝，感知民族服裝的美。提問：你最喜歡哪個民族的服裝？為什么？

2．請幼兒察看圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。

〔1〕出示藏族、蒙古族、--等少數民族的服飾圖片，引導幼兒察看其裝飾花紋的特點。提問：這些服裝分別是哪個民族的？都有哪些花紋？這些裝飾花紋都出現在什么地方？

小結：少數民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐盛。裝飾花紋主要在領口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現。有的服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征桔祥如意。

〔2〕出示二方連續(xù)紋樣圖片，讓幼兒觀賞后總結其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？

小結：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向高低或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。

〔3〕教師示范。展示服裝輪廓圖，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。

3．幼兒在美術用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。

提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行發(fā)明性的裝飾，激勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。

4．幼兒展示作品并交流設計的意圖。

〔1〕教師提問：你設計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設計好在哪里？引導幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。

〔2〕幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。

大班美術教案小小服裝設計師3

教學目標：

1、運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的'服裝。

2、根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接辦法設計、制作服裝。

3、知道廢物利用，培養(yǎng)愛護環(huán)境保護大自然的情感。

活動重點：

運用繪畫法線條、色塊、花紋設計簡單的服裝。

教學難點：

根據廢舊材料的特點，運用剪、粘、拼接辦法設計制作服裝。

教學準備：

知識準備：請家長與幼兒一起察看生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗。

物質準備：各種廢舊材料報紙、皺紋紙、樹葉、剪子、膠水雙面膠、時裝表演的錄音磁、背景音樂。教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

教學過程：

一、開始局部

〔一〕表演導入

導語：小朋友們，今天我們班來了兩名時裝隊的小明星，她們?yōu)槲覀儙淼木实臅r裝表演，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們上臺表演?！膊シ乓魳?，幼兒模特隊上場〕

〔二〕談話

1、他們最外面的衣服用什么做的？〔報紙〕

2、這幾件衣服一模一樣嗎？哪兒不一樣？〔引導幼兒仔細察看時裝的樣式、裝飾辦法〕

3、這些服裝漂亮嗎？怎樣才能使它更漂亮？〔裝飾〕

二、根本局部

〔一〕故事導入

導語：一年一度的秋季時裝表演即將開始，森林里的小動物們也要舉行時裝表演大會，小兔、小猴、小馬都在忙著做自己的新衣服，〔出示動物圖片〕今天，老師收到一封邀請信，是小動物們寫給小朋友的，邀請小朋友們和它們一起去加入時裝表演、、、、我們就來當回小小服裝設計師，為自己設計一套服裝，加入小動物的時裝表演好不好？

〔二〕教師出示收集的廢舊物品，幼兒討論想象

談話：報紙除了用來看，其實她還能做很多的事，請小朋友們想一想還能做什么？〔衣服〕

〔三〕用報紙做衣服

導語：今天我們做衣服的材料就是廢舊報紙，用報紙做漂亮的衣服，你們相信嗎？下面老師就帶小朋友們用報紙做漂亮的衣服。

1、教師示范講解：首先我們要把報紙鋪平，將自己想好的衣服輪廓在報紙上畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來，〔提醒有用剪刀要注意平安〕，在再剪好的衣服上圖上自己喜歡的顏色或粘貼上彩色的皺紋紙和樹葉，試衣服變成你喜歡的樣式。

談話：小朋友們，老師的衣服做完了，你們看這是什么？〔裙子〕

2、教師提出要求，讓幼兒操作

〔1〕要將報紙鋪平，用線條把輪廓畫好

〔2〕剪衣服時，要沿著輪廓線剪〔用剪刀注意平安〕

〔3〕用報紙做出自己喜歡的樣式后，可以向其他小朋友介紹自己的作品，并互相觀賞。

〔4〕樣式剪好后，用已有的材料〔樹葉，鄒文紙彩筆進行裝飾〕

〔5〕如果覺得自己的顏色單調，可以而后其他小朋友借或合作

注意：幼兒操作時播放前景音樂

3、讓幼兒描述自己的衣服

〔1〕讓