一年級《書法練習(xí)與指導(dǎo)》教案

《書法練習(xí)與指導(dǎo)》一年級上冊教學(xué)目標(biāo)

第一課長橫提高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握觀看長橫形態(tài)的方法和分析長橫寫法的方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們嘗過橫的寫法，同學(xué)們有沒有留意過遇到的每個橫都是不同的？依據(jù)長短來分，可分為長橫和短橫。今日我們來學(xué)習(xí)長橫的寫法。二、探究知：1、介紹筆畫。長橫是橫的主要形態(tài)之一，在字中往往具有平衡重心的作用。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“五”字為例，來學(xué)習(xí)長橫的寫法。請同學(xué)們跟法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫長橫？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“五”字的長橫怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。2試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。3課本第65頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。教學(xué)目標(biāo)

其次課短橫力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)難點：把握書寫短橫時側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：習(xí)短橫的寫法。板書二、探究知：1、介紹筆畫。短橫相對較短，是橫畫的一種變化寫法。左細右粗，上沿稍有弧度的形態(tài)。法的一種有效方法。我們可以看到短橫的起、收筆的位置及傾斜度。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫短橫？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1〔2怎樣毛筆？需要留意哪些問題？2、教師示范。法。5試描紅。自己的看法。強調(diào)書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，保持書寫環(huán)境的干凈。6課本第65頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。教學(xué)目標(biāo)

第三課左尖橫、右尖橫培育學(xué)生的書寫興趣，提高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。教學(xué)難點：左尖橫的起筆和行筆和右尖橫的行筆和收筆。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：橫的例字？板書。是橫畫的變化寫法。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“南右端粗；右尖橫與左尖橫相反。請同學(xué)們觀看米字格中“南是學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫左尖橫和右尖橫？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1〔2字的右尖橫應(yīng)當(dāng)怎樣寫？〔3〕需要留意哪些問題？2、教師示范。及起、行、收的運筆方法。2拿起毛筆嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。9課本第66頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。己的覺察。第四課橫的組合教學(xué)目標(biāo)第四課橫的組合教學(xué)目標(biāo)提高審美力量。教學(xué)重點和難點長短、粗細、藏露等變化。教學(xué)難點：利用不同的筆法寫出不同形態(tài)的橫畫。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：學(xué)會了哪些有橫畫的例字？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)橫的組合的寫法，當(dāng)一個字時應(yīng)當(dāng)有粗細、長短等變化。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“五”字為例，來學(xué)習(xí)長橫的寫法。請同學(xué)們跟法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫長橫？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“五”字和長橫怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。2試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。3課本第65頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第五課曲頭豎教學(xué)目標(biāo)第五課曲頭豎教學(xué)目標(biāo)書寫興趣。教學(xué)重點和難點再漸輕的力度變化。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：請同學(xué)們回憶一下我們學(xué)過的垂露豎和懸針豎的形態(tài)及寫法。二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)曲頭豎的寫法，曲頭豎是豎的變化寫法。板書2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“泉”字為例，來學(xué)習(xí)曲頭豎的寫法。請同學(xué)們彎曲，有肯定的弧度，比較短。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫曲頭豎？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“泉”字的曲頭豎怎樣起筆？2〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。方法。18嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第67頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。六、學(xué)問拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中查找一下，都有哪些字有曲頭豎，第六課弧豎教學(xué)目標(biāo)第六課弧豎教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握弧豎的寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了曲頭豎的寫法，請同學(xué)回憶一下“泉”字的寫法。二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)弧豎的寫法，弧豎是垂露豎的一種變化寫法。板書2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“井”字為例，來學(xué)習(xí)弧豎的寫法。請同學(xué)們跟法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫弧豎？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“井”字的弧豎怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。22試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第67頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第七課豎的組合教學(xué)目標(biāo)第七課豎的組合教學(xué)目標(biāo)高審美力量。教學(xué)重點和難點豎畫組合在一起時，有垂露、懸針、長短、粗細、曲直等變化。教學(xué)難點：把握書寫豎畫組合時的變化技巧。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一下，假設(shè)同一個字中同時消滅兩個以上的豎畫，我們在書寫時要留意哪些方面？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎畫組合的寫法。板書化外，還要有粗細、長短的變化。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“其”字為例，來學(xué)習(xí)豎畫組合的寫法。請同學(xué)同。左邊的豎畫短，挺直，略細；右邊的豎畫長，略微彎曲，稍粗。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫兩豎的組合？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“其”字的兩豎怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。25筆嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第67頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第八課短撇、平撇教學(xué)目標(biāo)第八課短撇、平撇教學(xué)目標(biāo)趣。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握短撇、平撇的寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們學(xué)過了撇的寫法，大家還記得它的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字的寫法。我們還學(xué)會了哪些有撇的例字？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫法，短撇、平撇是撇畫的變化寫法。2請同學(xué)們跟教師讀帖粗大、短小，傾斜角度較大；平撇類似于短撇，但傾斜角度較小。學(xué)習(xí)書法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫短撇、平撇？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1怎樣行筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。收的運筆方法。31三個例字中短撇、平撇的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最終再拿起毛筆嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第68頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。覺察。第九課豎撇教學(xué)目標(biāo)第九課豎撇教學(xué)目標(biāo)書寫興趣。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握豎撇的寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙壱呀?jīng)學(xué)習(xí)了撇的寫法，大家還記得撇的書寫要領(lǐng)撇的例字？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎撇的寫法，豎撇是撇畫的一種變化寫法。板書。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“月”字為例，來學(xué)習(xí)豎撇的寫法。請同學(xué)們跟其不同點是豎撇的上部類似豎畫，下部漸漸提筆出鋒，中下部稍向左彎曲。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫豎撇？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“月”字的豎撇怎樣起筆？2〕筆？應(yīng)當(dāng)順鋒入紙還是逆鋒入紙？筆鋒運行的路線是怎樣的？〔3〕如何收筆？2、教師示范。法。34試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第675頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第十課蘭葉撇教學(xué)目標(biāo)第十課蘭葉撇教學(xué)目標(biāo)書寫興趣，提高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握蘭葉撇的寫法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：一、課程導(dǎo)入：同學(xué)們留意過蘭草的葉子嗎？它是什么外形的？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)蘭葉撇的寫法，蘭葉撇是撇畫的又一種變化寫法。板書。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“庶”字為例，來學(xué)習(xí)蘭葉撇的寫法。請同學(xué)們法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫蘭葉撇？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆？2〕行筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。方法。37嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第70頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。六、學(xué)問拓展：請同學(xué)們在《九成宮》中查找一下，都有哪些字有蘭葉撇，第十一課撇的組合教學(xué)目標(biāo)第十一課撇的組合教學(xué)目標(biāo)高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)撇畫的變化寫法。葉撇等變化外，還要有長短、粗細、彎曲度等變化。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：請大家跟教師一起復(fù)習(xí)一下。二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的組合。撇的組合是在不撇的長短、斜正、曲直往往要有變化。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“後”字為例，來學(xué)習(xí)撇畫組合的寫法。請同學(xué)細、長短、方向各不一樣，變化豐富。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫撇的組合？〔1右邊的兩撇有什么特點？〔3〕需要留意哪些問題？2、教師示范。示范“後”字的寫法，提示學(xué)生留意各個撇的形態(tài)，以及它們之間的關(guān)系。40筆嘗試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第70頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第十二課平捺教學(xué)目標(biāo)第十二課平捺教學(xué)目標(biāo)生的書寫興趣，提高書寫力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握平捺的寫法。教學(xué)難點：把握書寫平捺時一波三折的運筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)平捺的寫法。平捺是捺畫的一種變化寫法。板書。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫平捺？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“之”字的平捺怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。45試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第70頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第十三課反捺教學(xué)目標(biāo)第十三課反捺教學(xué)目標(biāo)提高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握反捺的寫法。教學(xué)難點：把握順入、按行和頓收的用筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：嗎？還記得上節(jié)課練習(xí)過的例字嗎？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)反捺的寫法。反捺是捺的又一種變化寫法。板書。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“取”字為例，來學(xué)習(xí)反捺的寫法。請同學(xué)們跟捺的變化寫法，起筆較快，收筆較圓。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫反捺？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“取”字的反捺怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。48試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第71頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第十四課豎點教學(xué)目標(biāo)第十四課豎點教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握豎點的寫法。教學(xué)難點：把握書寫豎點時的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：些有點畫的例字？二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎點的寫法，豎點是點畫的一種變化形態(tài)，常常是字的起始筆畫。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“宮”字為例，來學(xué)習(xí)豎點的寫法。請同學(xué)們跟豎點的形態(tài)類似上寬下窄的三角形。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫豎點？教師請幾位同學(xué)答復(fù)以下問題〔1“宮”字的豎點怎樣起筆？2〕筆？〔3〕如何收筆？〔4〕需要留意哪些問題？2、教師示范。法。51試描紅。提示學(xué)生在描紅的過程中要留意保持正確的書寫姿勢和書寫環(huán)境的干凈。在課本第72頁連續(xù)臨摹。個別輔導(dǎo)，糾錯，示范。其他同學(xué)的特長。第十五課挑點教學(xué)目標(biāo)第十五課挑點教學(xué)目標(biāo)提高審美力量。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：把握挑點的寫法。教學(xué)難點：把握書寫挑點時的筆鋒轉(zhuǎn)換方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計：寫要領(lǐng)。二、探究知：1、介紹筆畫。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)挑點的寫法。挑點是點的一種變化寫法。2、觀看筆畫形態(tài)。我們以“來”字為例，來學(xué)習(xí)挑點的寫法。請同學(xué)們跟三角形。法的一種有效方法。三、講解示范：1、分析筆畫形態(tài)。接下來請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣寫挑點？教師請幾位同學(xué)