六年級上冊語文教案-2.6 懷念母親 ｜人教新課標

6懷念母親第一課時教學目的會寫本文的生字詞。有感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理請文章脈絡(luò)。揣摩重點語句，感受作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。教學重點：流利朗讀課文，歸納課文蛀牙內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。教學難點：揣摩重點語句，感受作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕之情。教學過程導入新課1、由有關(guān)母親的圖片，引導學生談?wù)勛约簩δ赣H的感情。（確實，母親對我們來說，非常重要，我們對母親的愛是無法言喻的。作者季羨林對他的兩個母親也同樣懷有崇高的敬意和真摯的愛慕。今天，我們就來學習季羨林的文章《懷念母親》。）2、讀課題。二、交流對作者的了解。三、初讀課文，了解課文大意。1、自由朗讀課文，說說課文的大意。2、小組合作，學習課文的生字詞。（1）檢查讀音。（2）一字組兩詞。（3）說說比較容易寫錯的生字需要注意的地方。四、默讀課文，把文章分成四部分。第一部分：（1）第二部分（2）第三部分（3-12）第四部分：（13））五、學習第一部分。1、個別讀第一部分，課文圍繞那一句話來寫？品讀句子：2、我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。（1）作者有兩個母親，哪兩個？（2）作者對這兩個母親的感情怎樣？（3）兩個“同樣”說明了什么？（4）“真摯”是什么意思？誰能用“真摯”說一句話？3、概括這部分的段意。五、學習第二部分。1、齊讀課文第2部分，邊讀邊思考：從哪些語句可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕？畫出來句子，并寫寫自己的感受。2、小組交流找到的句子和從中得到的感受。3、品讀句子，交流體會。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。（1）、“終天之恨”是什么意思？聯(lián)系上下文，說說作者為什么對母親的離世“抱終天之恨”？我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。（2）、“食不下咽”“寢不安席”是什么意思？（3）在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時候，他的腦海里會回想起什么？出示資料，讓學生讀中感悟：這是一個窮得不能再窮的家庭了。因此，幼年時我大部分時間是和母親形影不離。母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來跑去，不停地問這問那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿給母親看一看。棒子上長了烏霉，我一定要問母親這是為什么。母親總是一邊摘著豆莢一邊耐心地回答我的問題，臉上露出慈祥的笑容?！拔摇笨赡軙肫穑海ǎ?，可能會想起：（），也可能會想起：（）……這是存留在作者腦海中關(guān)于母親最深刻的記憶了，因此，但母親突然去世了，又怎能接受呢？讓我們一起來讀這句話。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。從這句子，你能讀懂什么？（是啊，正如作者自己所說“世界上無論什么名譽，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊?！笨梢娔赣H的離去，帶給作者多大的傷痛。母親的去世，更是作者的終身的遺憾。）出示資料：我暗暗地下定決心，立下誓愿：一旦大學畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。讀了資料，你又明白了什么？我的愿望是什么？（是啊，當作者即將大學畢業(yè)，即將有能力瞻仰母親的時候，母親卻離開了自己，這怎么不讓作者難過、悔恨呢？我們帶著這種感情一起來讀這部分。五、總結(jié)全文。季老對他的親生母親懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。作者對他的祖國母親的感情又是怎樣的的呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。六、作業(yè)1、完成組詞練習。2、家聽生字詞。七、板書設(shè)計：